（薦）伊索寓言讀后感15篇

　　認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的伊索寓言讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

伊索寓言讀后感1

　　這段時(shí)間，我們班的張老師下令，我們?nèi)�班都一起讀《伊索寓言》。師令不可違啊，于是全班掀起了讀《伊索寓言》的高潮。我自然不能免除于外，一頭扎進(jìn)這本書中。結(jié)果，我很快就被這本書吸引住了，就像一塊鐵被牢牢地吸附在磁鐵上。這本書的故事都很短小，但卻是通過簡(jiǎn)短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。難怪，這本書流傳到今天，已有幾千年的歷史，但依然是西方寓言文學(xué)的范本，亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。

　　星期二晚上，我們剛過期中測(cè)試，一般的慣例這天晚上是阿姨來看班，老師們要去改卷。誰知六點(diǎn)四十分，張老師疾步來到了班上，掃視了一下全班，整個(gè)班級(jí)頓時(shí)鴉雀無聲，老師用他不可抗拒的聲音說：“今天晚上大家寫一篇讀后感，明天和后天進(jìn)行修改，要寫出自己的真實(shí)感受�！卑�!怎么又是寫作文啊，我大吃一驚，寫作文多麻煩，根本不知道怎么寫，那有這么多的事要寫啊!我心里猶如壓了一塊大石頭一樣很不舒服。對(duì)了，管他唄，一個(gè)班那么多的人，他，張老師一個(gè)人能看得過來，我來個(gè)渾水摸魚到時(shí)混過去就算了。這樣想著，我就自顧自個(gè)兒地看書，看那些人在埋頭奮筆疾書我都有點(diǎn)羨慕，他們可真會(huì)寫。第二天，張老師只在班上問我們寫完了沒有。同學(xué)們說：“寫完了�！睆埨蠋熅蛯�(duì)我們說：“很好，那么這兩天，你們認(rèn)真修改，到時(shí)回家輸入電腦發(fā)給我就行了。”哈哈，老師果然沒有一個(gè)個(gè)問，真是天助我也�？磥砦业娜缫馑惚P打得不錯(cuò)啊!都笑那些膽小鬼，哪像我看了一個(gè)晚上的書。

　　星期五，是家長(zhǎng)來接我們回家的時(shí)間了。我祈禱老媽趕快把我接回家，就可以逃過一劫了。在班上，我故意裝著若無其事地樣子在看課外書，結(jié)果，老師眼一掃，嘴一動(dòng)：“譚鵬，你的作文寫完沒?”我慌了，低下頭，支支吾吾地說：“老師，我沒有寫完�！薄笆裁�?到現(xiàn)在沒寫完?你這兩天干什么去了。”老師一下子提高了音量，“沒寫完也想回去，還不趕快寫!”老師那架勢(shì)，仿佛就是一頭獅子，隨時(shí)要撲過來似的.。就這樣，我被老師留下來了。老師又去忙著其他的事了，哈哈，老師事那么多，等一下，肯定又是不了了之，管他呢。我胡亂寫了一頁多交給老師。誰知，老師低下頭認(rèn)認(rèn)真真看了，那時(shí)間仿佛過了半個(gè)世紀(jì)，我的心越來越重了。老師終于抬起頭：“這寫什么，胡亂應(yīng)付，重新寫過!”哎呀，看來這次老師是認(rèn)真的，我只好退回自己的座位，重新認(rèn)認(rèn)真真的寫了。

　　時(shí)針已經(jīng)轉(zhuǎn)到六點(diǎn)鐘了，老師還沒有回家吃飯，媽媽也從四點(diǎn)鐘一直在這里等到六點(diǎn)鐘。我心里有了愧疚感，有一絲的不安。當(dāng)我把重新寫過的拿給老師時(shí)，老師認(rèn)真地看了很久我修改后的文章，說：“看來，這次是認(rèn)真了很多。這次寫的比上次好很多。但以你的智商的話還可以更深入一些。還是有點(diǎn)耍小聰明�！边@時(shí)，我感到很慚愧，因?yàn)槲业牟粔蛘J(rèn)真，才把老師和媽媽拖到這么晚還沒吃飯。以后，我做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待，不能應(yīng)付了事。

　　看，耍小聰明不好吧!我們做人要腳踏實(shí)地、勤勤懇懇。認(rèn)真對(duì)待每一件事。這不是《伊索寓言》里告訴我們的故事嗎?我不正像那《駝鹽的驢》中的小毛驢嗎?耍小聰明，真是自討苦吃。我要是早點(diǎn)看這個(gè)故事，并把這道理牢牢地記在心中，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。不過，我想：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚啊。

伊索寓言讀后感2

　　“嘿，朋友”。假若有人問你：“讓你環(huán)游世界，你會(huì)帶什么東西解悶？”你可能會(huì)回答：“足夠的小吃，打不壞的撲克，聽不厭的音樂盒�！碧热魡栁遥�我會(huì)說：“我會(huì)選擇伊索，我會(huì)帶走她的寓言�！�

　　很久以前，我就是在爸爸講述的寓言故事中入夢(mèng)的。我聽過《農(nóng)夫和蛇》、《夜鶯和鷂子》；讀過《狐貍和烏鴉》、《東哥先生和狼》；揣摩過《龜兔賽跑》、《狼來了》。

　　起初，聽故事只是覺著好玩，還有爸爸陪著；過一些時(shí)候，漸漸地被故事中許多小動(dòng)物吸引；后來，我能聽懂故事里的一些東西；長(zhǎng)大了，我才知道，原來那些故事來源于生活，又高于生活。慢慢的，我用書里主人公的與現(xiàn)實(shí)的人物比對(duì)，學(xué)會(huì)了很多為人處世的方法，少生了很多閑氣。

　　伊索寓言里，我百聽不厭的、感悟最多的是《龜兔賽跑》。那故事是這樣的：

　　一天，一直年老體弱的烏龜在深林里散步。突然，兔子蹦蹦跳跳的來到她身旁，戲虐說：“哎呦，烏龜大哥，你怎么走得這樣慢啊！我走一步，你恐怕得明天才趕得上吧！”說完便忘形的大笑。烏龜心想：“這家伙好沒禮貌。”兔子又挑釁道：“你這老東西，說到跑，不要說你，就是你整個(gè)家族也不是我的對(duì)手。”烏龜急了，生氣地說：“我沒招你惹你，你干嘛和我過不去，還侮辱我的家族�！蓖米記]理她，自顧自的唱到：“兔子跑啊跑，烏龜爬啊爬，兔子早到大山頂，烏龜還在原地滑，哈哈，笑掉我的大門牙�！睘觚斎虩o可忍，說：“你說我慢，你才慢呢？”口舌之爭(zhēng)沒有結(jié)局，于是她們約定了一場(chǎng)比賽。

　　第一場(chǎng)的較量，結(jié)局大家都知道：兔子贏了。爸爸告訴我：“競(jìng)技是力量和速度的比拼，兔子贏只是時(shí)間問題，沒有懸念。”

　　接著就是第二場(chǎng)較量，爸爸講到這兒，問我：“你猜，誰贏了？”我理直氣壯的說：“你不是說競(jìng)技是力量和速度的比拼嗎？還有懸念？”爸說：“錯(cuò)，兔子得意忘形，中途睡覺。一覺醒來，已日落西山，她還會(huì)贏嗎？”哦，是了，世間事不是一成不變的，還有這樣多的變數(shù)。

　　最后是第三場(chǎng)較量，爸爸又問我：“你說，這次誰贏了？”我小心翼翼的回答：“有了以前的.教訓(xùn)，兔子還敢睡覺，落敗的肯定是烏龜�！卑职终f：“這次，烏龜動(dòng)員了整個(gè)家族，在每一個(gè)地方都安排一只烏龜，任憑兔子怎么盡力，怎樣瘋跑，總有一只烏龜在她的前頭。在兔子跑到終點(diǎn)的時(shí)候，老烏龜已經(jīng)等候多時(shí)了。”我不服氣：“那她不是作弊嗎？”“作弊？沒規(guī)定啊！再說兔子不是要挑釁整個(gè)烏龜家族嗎？誰目中無人，誰得意忘形，誰就會(huì)付出慘痛的代價(jià)�！�

　　掩卷沉思，原來這世間事，從一個(gè)角度看都有一個(gè)正確答案。難怪悟空精明且武功如臻化境卻命運(yùn)多舛，八戒懶惰成性并好色貪吃卻逍遙自在了。

　　讀了中學(xué)，我才知道整個(gè)西方寓言的經(jīng)典——《伊索寓言》，才了解西方寓言的鼻祖——伊索。她最會(huì)講動(dòng)物寓言故事；她是古希臘最底層的人物；她同情弱小；她讓我們不要一成不變的看問題；她教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈颂幨馈?/p>

　　朋友，你想在旅游中輕松愜意嗎？你不想在生活中霧里看花嗎？那你拿起《伊索寓言》吧！

伊索寓言讀后感3

　　讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內(nèi)容，里面的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。

　　《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。

　　用大家最熟悉的幾個(gè)寓言來舉例吧。

　　《狼和小羊》這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來和小羊狡辯。揭穿了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

　　《龜兔賽跑》這一則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。因?yàn)樗�不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的'，但不能太過于自信，因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕耍�而叫驕傲�?/p>

　　另我感觸最深的是《膽小鬼》這個(gè)故事，他講了一個(gè)人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財(cái)，總想得到不勞而獲的財(cái)物。

　　有一天，他上山砍柴。累極了，背著柴下山回家去了。在山腳下的一條小路上，看見了一頭金色的獅子，他不敢碰，心想：這到底是活的，還是雕像呢。那獅子一動(dòng)不動(dòng)，也不出聲音，一定是雕像，這是神恩賜給我的，看我這樣的窮，想讓我賣一個(gè)好價(jià)錢。

　　他向四周巡視了一遍，確定沒有人，就抓起“獅子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起來。他好像很聰明似的想：人多力量大嗎，我回去把家人找來一起搬。之后，他就跑回家去了。

　　等他把家里的，男女老少都找來時(shí)，那個(gè)金獅子已經(jīng)不見了。

　　他告訴人們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什么事情都變的很糟糕的。有一句話說的好，“效率就是金錢”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無成”。

　　《打破神像的人》是我覺的最有趣的故事，大家不妨來聽一聽吧。

　　有一人，他窮的落花流水，給一個(gè)大戶人家做馬夫，這個(gè)人家很富裕，他問自己的主人：怎樣才能富裕起來呢？

　　主人認(rèn)為這個(gè)問題很復(fù)雜，像一道永遠(yuǎn)也解不開的數(shù)學(xué)題，但他好像很明白的樣子說：“只要買一座神像放在家里供著，就可以變得富裕起來了�！瘪R夫信了。

　　過了幾天,富人就開始吃喝嫖堵，把錢財(cái)都花掉了。不過他死前卻在神像里藏了很多金幣。

　　他要死了，把兒子叫到身邊，說：“你不要把神像賣掉，寧愿摔了也不要賣。”

　　他的兒子以為父親在說胡話，就沒當(dāng)回事。可他窮的不行了。家里只有這個(gè)神像值錢，就把他賣給了馬夫。

　　這個(gè)馬夫把他放在家里。一年過去了，他仍然沒有富裕起來。一氣之下，馬夫把神像摔了。這時(shí)，金幣都出來了。他生氣的說：“我尊敬你的時(shí)候，你卻裝模作樣，我把你打碎了，你這時(shí)才知道來幫助我�！�

　　道理：想富裕，就要勤勞，用自己的雙手和大腦去掙錢，才能富裕起來，不能靠別人。

　　人不能相信惡的東西，有句話說：江山易改，本性難移。的確是這樣。

　　類似的故事，書中還有許多許多，讓我學(xué)到了很多知識(shí)和道理，我喜歡你——《伊索寓言》�。。�

伊索寓言讀后感4

　　一、

　　相信大家都看過或聽過《伊索寓言》里的故事內(nèi)容。它主要寫一些富有哲理性、教育性的故事。其中《蛇與農(nóng)夫》這個(gè)故事讓我受益匪淺。這個(gè)故事是說：一位農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條快凍死的蛇，于是他就想救它。蛇在農(nóng)夫的懷抱里蘇醒后，反而把農(nóng)夫咬死了。這個(gè)故事說明了：即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的。

　　由此記起曾經(jīng)一次，我在公共汽車上看見一個(gè)人，他鬼鬼祟祟，在本不是很擁擠的過道上故意前推后擠。我心想：他一定是扒手。于是，我特意看了他一眼，示意他：絕不能胡作非為，不然我就報(bào)警了。誰知不一會(huì)兒工夫他就從我的視線里消失了。不久，到了一個(gè)站臺(tái)，一些乘客匆匆下了車，另一些乘客又急急忙忙涌了上來之后車門又關(guān)上了。這時(shí)一個(gè)乘客大聲喊道：“我的錢包不見了!我的錢包不見了!”這時(shí)我才恍然大悟，小偷還是不怕我的警告，偷了別人的錢包。這件事和《蛇與農(nóng)夫》一事是多么的相似、雷同啊!從這兩件事里使我明白了：對(duì)惡人不能心慈手軟，不能講仁義，不然好人就會(huì)受到損失、傷害，正義就會(huì)受到威脅。

　　二、《伊索寓言》是一部寓言故事。它是由元前六世紀(jì)伊索寫的。里面的故事可以說是家喻戶曉。它讓我懂得了如何做人，如何處世，怎樣辨別是非。其中《大力神和車夫》給我留下了深刻的印象。 一名車夫推著貨車往前走。突然，車輪陷入了很深的車轍中，再也無法前進(jìn)了。車夫一籌莫展，傻呆呆的站在那里，高聲喊求大力神的來幫助他。大力神來到后，對(duì)車夫說：“你自己不自力更生，盡力解決僅依靠我怎么行呢?”看到這里，我想：這個(gè)車夫真沒用，這么簡(jiǎn)單的事還要依靠大力神。其實(shí)，我有時(shí)也喜歡依賴別人。又一次我的紅領(lǐng)巾找不到了。我翻遍了我的房間，可還是沒找到。我想：反正我的紅領(lǐng)巾也舊了，還是再去買根新的吧!可自己又懶得去，就讓爸爸給我去買，爸爸不但沒給我買，竟還罵了我一頓。但讀了這個(gè)故事后，讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人遇到困難，自力更生，是解決困難的最好的辦法。今后，我我不能再像車夫那樣依靠別人，做一個(gè)有出息的人!人的生命是有限的，而知識(shí)是無限的。讓我們?nèi)ダ�用短暫的生命去好好的“品味”這部《伊索寓言》吧！三、今天，我看完了伊索著的`《伊索寓言》，里面涵蓋50多個(gè)小寓言故事，每一個(gè)東圃讓我們深思，每一句話都讓我們慚愧。深思的是他告訴我們的一些道理，慚愧的是那些道理告訴我們的自身缺點(diǎn)，讓完美人知道自己還有缺點(diǎn)!《伊索寓言》也是很有哲理的。如果一句話評(píng)價(jià)他的話，我會(huì)告訴你“《伊索寓言》，人生哲理的源泉”哲理的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)很好的讓我們知道：人間也一樣存在真善美�！丢{子和鹿》告訴我們：美的東西不一定實(shí)用，不美的東西不一定不實(shí)用;《蝸�！犯嬖V我們：什么事都要靠自己，不要等著機(jī)會(huì)，而要自己去尋找機(jī)會(huì)!《豬和螞蟻》告訴我們：要勤勞，不要好吃懶做!《伊索寓言》所涵蓋的方方面面，都是本著動(dòng)物的出發(fā)點(diǎn)，而將人的那種美與丑、善與惡!分清了世間百態(tài)，讓我們更真實(shí)的面對(duì)生活!

伊索寓言讀后感5

　　媽媽給我買了許許多多的書，其中的伊索寓言里就有一個(gè)有趣的故事，叫《農(nóng)夫與他的三個(gè)兒子》，讓我來講給你聽聽吧。

　　從前有一個(gè)農(nóng)夫，他有一大片葡萄園。他整天都在葡萄園里辛勤地耕作�？墒撬�的三個(gè)兒子卻十分懶惰。農(nóng)夫想讓老大幫他，老大推托說：“外面太熱了，我好累還是讓老二幫你吧�！庇谑寝r(nóng)夫去叫老二，老二推三阻四地說：“昨晚我沒睡好，今天全身酸痛，再說我還沒吃早飯呢，你還是叫老三幫你吧�！鞭r(nóng)夫只好來到老三跟前，希望老三不再無所事事，能幫幫他。可老三回答：“爸爸，對(duì)不起，我今天不太舒服。我頭疼�！鞭r(nóng)夫失望地回答：“不會(huì)吧!上一次你說你肚子疼�！苯酉聛淼娜兆�，農(nóng)夫長(zhǎng)年累月地勤懇勞動(dòng)。終于有一天，農(nóng)夫病倒了，他再也沒法下地干活了。農(nóng)夫想到自己快死了，他勞累了一輩子的葡萄園再也沒人管，他的三個(gè)兒子也會(huì)餓死的，他非常擔(dān)心。小朋友，你們猜猜農(nóng)夫想了個(gè)什么主意呢?

　　農(nóng)夫把孩子們叫到床前說：“孩子們，我一輩子只有這片葡萄園和你們?nèi)齻�(gè)孩子。我一點(diǎn)都不偏心，在葡萄園里我給你們一人準(zhǔn)備了一份金銀財(cái)寶。只要你們翻遍整個(gè)園子一定會(huì)找到的�！鞭r(nóng)夫很快去世了。三個(gè)兒子在田里不斷地翻土、挖掘，不分白天黑夜地忙了好幾個(gè)月。秋天到了，孩子們沒找到金子，果園卻因?yàn)樗麄兊男燎趧趧?dòng)長(zhǎng)滿了成熟的葡萄。三兄弟賣了葡萄變得很富有。

　　讀了這個(gè)故事，我明白了農(nóng)夫并沒有騙他的三個(gè)兒子。他留給孩子們的“金子”是他們勤勞的雙手。是的，靠我們的雙手辛勤地勞動(dòng)，不怕困難就能創(chuàng)造財(cái)富。我要加油了，你呢?

　　《龜兔賽跑》一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢�但又有誰能認(rèn)真去體會(huì)其中的含義呢?在這個(gè)星期一，我又細(xì)細(xì)回味了這個(gè)故事。

　　這個(gè)故事講的是一只小白兔看見烏龜緩慢的動(dòng)作，不禁驕傲起來，想要與烏龜來一次賽跑。驕傲的小白兔并不把與烏龜?shù)倪@場(chǎng)比賽放在眼里，而把這場(chǎng)比賽當(dāng)作消遣，好好奚落烏龜一番。小白兔在比賽時(shí)睡著了，烏龜堅(jiān)持不懈，始終如一的'勤奮努力，終于超過小白兔，抵達(dá)終點(diǎn)。

　　這個(gè)故事的寓意是只有堅(jiān)持不懈，始終如一的勤奮努力，才能抵達(dá)勝利的終點(diǎn)。

　　從這個(gè)故事我想到了一滴水是很軟弱的。但只要朝著一個(gè)方向不段地滴落下去，最終能把堅(jiān)硬的石頭擊穿。這正如一位偉大的人物說過的那樣：在科學(xué)道路上是沒有平坦道路可走的，只有在崎嶇山路攀登不畏勞苦的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。作文

　　在學(xué)習(xí)求知的漫長(zhǎng)歲月中，人的智力有高有低;但只要持之以恒，一步一個(gè)腳印地走下去，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，成為有用之才。相反，那些具有天賦的智力較高的人，如果僅憑一時(shí)熱情，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)的努力，最終只能落在別人的后頭，成為一知半解的人。

　　天才在于積累，成功在于勤奮，這點(diǎn)對(duì)于每個(gè)人都是一樣。

　　我們要懂得堅(jiān)持不懈，勤奮努力，始終有一天成為國(guó)家的棟梁!

伊索寓言讀后感6

　　自幼喜愛寓言故事，多是因?yàn)楣适卤旧順?gòu)思巧、語言質(zhì)樸簡(jiǎn)練，各種動(dòng)物形象傳神可愛。如今已近不惑之年，可對(duì)寓言故事癡迷的程度不減，尤其是伊索寓言。因?yàn)檫@些故事向人們呈現(xiàn)了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和無窮的智慧。里面的深邃哲理耐人回味、發(fā)人深省。

　　下面就是伊索寓言中的鷹和屎殼郎的故事。

　　鷹追逐兔子。兔子正無處可以救援，出現(xiàn)了機(jī)遇。他看見了一只屎殼郎，便向屎殼郎求助。那屎殼郎一面鼓勵(lì)他，一面注視著鷹，要求他不要傷害向他求援的兔子。鷹瞧不起小小的屎殼郎，當(dāng)著屎殼郎的面把兔子吃掉了。屎殼郎記住了這件事情，從此總是注視著鷹巢，只要鷹一產(chǎn)卵，他便飛上去，推滾那些卵，使他們掉下來砸碎。從此，凡是在屎殼郎出現(xiàn)的季節(jié)，鷹是不孵卵的。

　　這個(gè)故事說明：不要藐視任何人、傷害任何人。因?yàn)椴豢赡苡腥绱伺橙酰�以至于受到了侮辱，也不�?huì)為自己進(jìn)行報(bào)復(fù)的。

　　看似一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，可是人類歷史上卻出現(xiàn)很多老鷹犯下的錯(cuò)誤。這些犯錯(cuò)的人用對(duì)他人造成的傷害換來了自己的毀滅。

　　人類歷史上，人類給自己造成的災(zāi)難要首推20世紀(jì)40年代的第二次世界大戰(zhàn)了。德、意、日三國(guó)在歐洲和亞洲都是強(qiáng)大的代表，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚、軍事力量強(qiáng)大。也正是因此，他們?yōu)榱藵M足自己的獅子大口，掀起了二戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)初期，他們攻無不克、勢(shì)如破竹、所向披靡。因此自我感覺良好，把整個(gè)世界變成他們囊中之物似乎也指日可待了。可哪里有壓迫，哪里就有反抗。世界上各受壓迫的國(guó)家結(jié)成反法西斯聯(lián)盟，英勇作戰(zhàn)，打敗了這三個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。三位魔頭希特勒、墨索里尼和東條英機(jī)也都命喪正義的`審判臺(tái)，同時(shí)淪為歷史的罪人。

　　人類之間尚且存在以強(qiáng)淩弱，那么人類對(duì)動(dòng)物更是毫不客氣了。提到虎骨、熊掌、猴腦這些詞匯，人們首先想到的是什么？一定是胃口！勇猛的老虎、碩大的黑熊、聰明的猴子在人類面前還顯得微不足道與無可奈何，其他動(dòng)物的命運(yùn)也就可想而知了。在東方一個(gè)擁有偉大文明的國(guó)度，地上有腿的除了桌子，長(zhǎng)翅膀的除了飛機(jī)，人們什么都敢吃。果子貍為了保護(hù)自己，以SARS為武器，進(jìn)行生死抉擇的最后保衛(wèi)戰(zhàn)，并取得了空前的勝利。果子貍喚醒了多數(shù)人的良知，可是現(xiàn)在不還是有人把貓作為口中餐嗎？如果人類不好好愛護(hù)動(dòng)物的話，誰知道下次災(zāi)難將是什么？

　　人們?yōu)榱司鹑「�多的�?jīng)濟(jì)利益，大量地砍伐森林，毀林開荒。高山默默，草木無語。最后造成水土流失、沙漠化范圍的擴(kuò)大和泥石流的產(chǎn)生。結(jié)果得不償失。98年的洪水不就是大自然對(duì)人類肆意圍湖造田最悲壯的反抗嗎？

　　不種善因，不得善果。

　　營(yíng)造和諧社會(huì)，不但要求人和人的和諧，也要求人類自身和周邊環(huán)境的和諧。人們啊，請(qǐng)你們睜開善良的眼睛、打開良知的心扉吧！請(qǐng)善待身邊的一切吧！不但包括他人、也包括小貓小狗，甚至是一草一木！

伊索寓言讀后感7

　　寓言是文學(xué)世界里的一顆寶珠，可以指引人們向真理的海洋前進(jìn)。

　　今天，讀完《伊索寓言》我深有感觸，它以精煉風(fēng)趣的寓言來告訴人們?nèi)松�的道理。比如，《龜兔賽跑》告訴我們做事要堅(jiān)持不懈，為了一個(gè)目標(biāo)而努力加油；《狼和小羊》告訴我們對(duì)待壞人，不能只講道理，而要學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)……其中，我最喜歡的是《赫爾墨斯神像和木匠》。

　　這個(gè)小故事是這樣的，有一個(gè)木匠很窮，他做了一個(gè)赫爾墨斯神像。他每天誠(chéng)心誠(chéng)意的上供，懇求自己大富大貴，但他越來越窮。于是，他就生氣得把神像摔到墻上，神像的頭斷了，里面流出了金子。木匠急忙把金子拾起來說：“唉，依我看哪，我覺得赫爾墨斯你既自相矛盾又不可理喻。因?yàn)�，我拜托你的時(shí)候，什么好處都沒得到�？涩F(xiàn)在我砸了你，卻一下子大發(fā)橫財(cái)�！�

　　這個(gè)故事告訴我們：求人不如求己。無論做什么事，都要正確看待他人，不要一味地依靠別人，自己不動(dòng)手不動(dòng)腦。不能過分地抬高他人而讓自己產(chǎn)生畏懼心理。不能讓理想在現(xiàn)實(shí)面前打敗仗。一步登天的事情是不可能的，如果我們想要完成一件事，一定要靠自己的努力來實(shí)現(xiàn)，獲得成功。不能抱一些不切實(shí)際的幻想，一定要腳踏實(shí)地。愚人不應(yīng)魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。這樣，人生的`美好時(shí)光才會(huì)到來。

　　在我們成長(zhǎng)的過程中，又何嘗不是這樣呢？

　　每次上班會(huì)課都意味著要上臺(tái)發(fā)言，而且老師每次都按學(xué)號(hào)隨便抽人。這不，班會(huì)課又來了。幸好老師沒有抽到我，我的內(nèi)心暗自慶幸。那位被抽中的同學(xué)上到講臺(tái)發(fā)言，聲音響亮，一點(diǎn)也不害怕，十分自信。同學(xué)們都給予他羨慕的目光，老師也向他投向夸獎(jiǎng)的目光。這讓我也很動(dòng)心，我也想上臺(tái)去展現(xiàn)自己，接受大家的掌聲。我坐直了身子，舉高手，希望被老師抽中，可是這并沒有讓我如愿以償，“鈴，鈴，鈴……”下課了。我很后悔，后悔自己當(dāng)時(shí)為什么不敢舉手，這么懦弱呢？我暗自下定決心，下次，我一定要上臺(tái)發(fā)言。

　　“鈴，鈴，鈴……”，班會(huì)課又來了，不知道為什么，這節(jié)課我并沒有像以前那樣懦弱，這次的我顯得很興奮。等老師要同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，我抬起頭，把手舉的很高，望著老師，希望自己能被抽中。真沒想到，老師真的抽中我了。我拿著稿子大方的走上演講，但面對(duì)同學(xué)們，我內(nèi)心有些害怕，手心冒汗，臉也紅了，全身發(fā)熱，腿有點(diǎn)抖動(dòng)。這時(shí)，我想起了林海音的父親對(duì)女兒說過：“無論遇到什么困難挫折，只要硬著頭皮去做就行了”。我覺得他說的不錯(cuò)，只要我勇敢的戰(zhàn)勝懦弱，勇敢地跨出這一小步，就相當(dāng)于我在成長(zhǎng)的路上邁出了一大步。我什么也不想，拿著稿子，大聲地講出了自己想說的話。這時(shí)，老師和同學(xué)給了熱烈的掌聲。我很激動(dòng)，也很開心。

　　從這以后，我有了自信。將以前那膽怯的心理拋到九霄云外，積極踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)也隨之有了明顯的進(jìn)步。

伊索寓言讀后感8

　　暑假里，我讀了一本書——《伊索寓言》。這本書讓我愛不釋手，因?yàn)樗�通過一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)單又很短的小故事，講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理。它主要寫一些富有哲理性、教育性的故事。其中《蛇與農(nóng)夫》這個(gè)故事讓我受益匪淺。這個(gè)故事是說：一位農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條快凍死的蛇，于是他就想救它。蛇在農(nóng)夫的懷抱里蘇醒后，反而把農(nóng)夫咬死了。這個(gè)故事說明了：即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪—惡本性也是不會(huì)改變的。

　　由此記起曾經(jīng)一次，我在公共汽車上看見一個(gè)人，他鬼鬼祟祟，在本不是很擁擠的過道上故意前推后擠。我心想：他一定是扒手。于是，我特意看了他一眼，示意他：絕不能胡作非為，不然我就報(bào)警了。誰知不一會(huì)兒工夫他就從我的視線里消失了。不久，到了一個(gè)站臺(tái)，一些乘客匆匆下了車，另一些乘客又急急忙忙涌了上來之后車門又關(guān)上了。這時(shí)一個(gè)乘客大聲喊道：“我的錢包不見了！我的錢包不見了！”這時(shí)我才恍然大悟，小偷還是不怕我的警告，偷了別人的錢包。這件事和《蛇與農(nóng)夫》一事是多么的相似、雷同��！從這兩件事里使我明白了：對(duì)惡人不能心慈手軟，不能講仁義，不然好人就會(huì)受到損失、傷害，正義就會(huì)受到威脅。

　　伊索寓言》是一部寓言故事。它是由元前六世紀(jì)伊索寫的。里面的故事可以說是家喻戶曉。它讓我懂得了如何做人，如何處世，怎樣辨別是非。其中《大力神和車夫》給我留下了深刻的映像。一名車夫推著貨車往前走。突然，車輪陷入了很深的車轍中，再也無法前進(jìn)了。車夫一籌莫展，傻呆呆的站在那里，高聲喊求大力神的來幫助他。大力神來到后，對(duì)車夫說：“你自己不自力更生，盡力解決僅依靠我怎么行呢？”看到這里，我想：這個(gè)車夫真沒用，這么簡(jiǎn)單的事還要依靠大力神。

　　其實(shí)，我有時(shí)也喜歡依賴別人。又一次我的紅領(lǐng)巾找不到了。我翻遍了我的房間，可還是沒找到。我想：反正我的紅領(lǐng)巾也舊了，還是再去買根新的吧！可自己又懶得去，就讓爸爸給我去買，爸爸不但沒給我買，竟還罵了我一頓。但讀了這個(gè)故事后，讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人遇到困難，自力更生，是解決困難的最好的辦法。

　　今后，我我不能再像車夫那樣依靠別人，做一個(gè)有出息的人！

　　人的生命是有限的，而知識(shí)是無限的。讓我們?nèi)ダ�用短暫的生命去好好�?“品味”這部《伊索寓言》吧

　　今天，我看完了伊索著的《伊索寓言》，里面涵蓋50多個(gè)小寓言故事，每一個(gè)東圃讓我們深思，每一句話都讓我們慚愧。深思的是他告訴我們的一些道理，慚愧的是那些道理告訴我們的自身缺點(diǎn)，讓完美人知道自己還有缺點(diǎn)！

　　《伊索寓言》也是很有哲理的。如果一句話評(píng)價(jià)他的話，我會(huì)告訴你“《伊索寓言》，人生哲理的源泉”哲理的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)很好的讓我們知道：人間也一樣存在真善美�！丢{子和鹿》告訴我們：美的東西不一定實(shí)用，不美的東西不一定不實(shí)用；《蝸牛》告訴我們：什么事都要靠自己，不要等著機(jī)會(huì)，而要自己去尋找機(jī)會(huì)！《豬和螞蟻》告訴我們：要勤勞，不要好吃懶做！

　　《伊索寓言》所涵蓋的方方面面，都是本著動(dòng)物的出發(fā)點(diǎn)，而將人的那種美與丑、善與惡！分清了世間百態(tài)，讓我們更真實(shí)的面對(duì)生活！

伊索寓言讀后感9

　　《愛彌兒》讀后感我剛上師范的時(shí)候，就從《教育學(xué)》這本書中了解到法國(guó)思想家盧梭的《愛彌兒》這本著作，這是一本被譽(yù)為“只要柏拉圖的《理想國(guó)》與盧梭的《愛彌兒》留存在世上，縱令其他教育著述被毀，教育園地也是馥郁芬芳的”的不朽之作。

　　盧梭所著的《愛彌兒》，詳細(xì)地闡述了盧梭對(duì)人的教育的觀點(diǎn)。他借助一個(gè)構(gòu)想出來的人物？？愛彌兒從出生至成年的教育，細(xì)致地表述了他對(duì)自然教育的觀點(diǎn)及設(shè)想�！稅蹚泝骸饭�然是一本不尋常的教育著作，開篇的第一句就讓人覺得這是蘊(yùn)涵著深邃哲理和沸騰感情的文化結(jié)晶�！俺鲎栽煳镏髦�手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。”毫不掩飾地表達(dá)了自己主張人性本善，主張教育目的在于培養(yǎng)自然人，主張改革教育內(nèi)容和方法，順應(yīng)兒童的.本性，讓他們的身心自由發(fā)展。

　　在整本書中，有一種思想最讓我感動(dòng)，那就是”絕不所害別人的思想。”盧梭提倡對(duì)孩子在進(jìn)行道德教育的時(shí)候，要灌注絕不損害別人的思想，書中寫道：“在道德教育方面，只有一條既適合孩子，而且對(duì)各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。甚至教人為善這一條，如果不從屬于這個(gè)教訓(xùn)，也是虛偽的，矛盾的和有害的。”雖然，在社會(huì)上，沒有哪個(gè)人不做好事的，即使是壞人，有的對(duì)父母有孝順的一面，有的對(duì)妻子有體貼的一面，有的對(duì)兒女有慈愛的一面，但是也許他所有的善心都無法抵消他所做的壞事�！安蛔鰤氖隆辈攀且环N境界，即便你沒有做一件好事，但是你沒有做危害別人、危害社會(huì)的事情就應(yīng)該是一個(gè)好人。曾子曰“吾日三省吾身�！蔽蚁脒@個(gè)世界上沒有什么人是圣人，因此每個(gè)人都有必要不斷反省自己，如果發(fā)現(xiàn)自己的行為有損別人就應(yīng)該改過，這樣才會(huì)不斷地凈化純化自己的靈魂。作為一名教育者，在道德方面一定要銘記盧梭的這句話“決不損害別人”，這樣才會(huì)教育出許多“不損害別人”的學(xué)生來。

　　《愛彌兒》認(rèn)為我們生來軟弱，生來愚昧，我們?cè)诔錾�的時(shí)候所沒有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜予我們。這種教育，我們或是受之于自然，或是受之于人，或是受之于事物。我們每個(gè)人都是由這三種教師培養(yǎng)起來的。一個(gè)學(xué)生，如果在他身上這三種教育不同而互相沖突的話，那么對(duì)他的教育就不好;如果三種教育都趨向于同一個(gè)目的的話，那么他才是受到了良好的教育。而且《愛彌兒》也強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要地位。

　　對(duì)于這一點(diǎn)我是舉雙手贊同的�，F(xiàn)代的社會(huì)給我們這些在學(xué)校的教育工作者太大的壓力，把培養(yǎng)人的功與過全都規(guī)因到老師的身上，正所謂“成也蕭何，敗也蕭何”。教育工作者不單只是我們這些在校的教師，還包括家庭里的父母親長(zhǎng)輩等�？v使我們學(xué)校的老師要負(fù)起全部的教育責(zé)任，我們也只是盧梭所說的三種教師當(dāng)中的一種教師，而不可能做到是三合一的全能教師。

伊索寓言讀后感10

　　巴金說過，“我們有一個(gè)豐富的文學(xué)寶庫(kù)，那就是多少代作家留下的杰作，它們教育我們，鼓勵(lì)我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對(duì)別人更有用。文學(xué)的目的就是要人變得更好。”《伊索寓言》這本書中的每一則寓言故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，給我們啟發(fā)，教我們做更好的自己。

　　提到朋友，想必在每一個(gè)人心中都是溫暖的。西塞羅曾說：“世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了。沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。”

　　我們?cè)诮Y(jié)交朋友時(shí)要學(xué)會(huì)甄別，不要結(jié)識(shí)像《人與森林之神》中的人那樣反復(fù)無常，不值得信任的人。同時(shí)，我們?cè)谂c朋友交往時(shí)要付出真心，付出真誠(chéng)。不能像《山鷹與狐貍》中那樣原本是好朋友，可鷹卻先背信棄義，吃掉了狐貍的兒女，狐貍為了報(bào)仇也吃掉了鷹的兒女，背信棄義的`結(jié)果就是到頭來雙方都失去了兒女，得不償失。友誼并不是憑空產(chǎn)生的，我們?nèi)粝氆@得一個(gè)可以兩肋插刀、患難與共的朋友，就必須在平時(shí)締結(jié)友誼，這樣才能與朋友有福同享，有難同當(dāng)。我們不要像《病鳶》中的鳶那樣平時(shí)把人們獻(xiàn)給神的祭品偷走，結(jié)果在最需要庇佑的時(shí)刻無法得到神明的保佑。所謂“患難見真情”，你和朋友同行，途中遇到了一頭大熊，你是逃之夭夭，還是和朋友一起面對(duì)，團(tuán)結(jié)互助呢？《朋友與熊》這一則寓言告訴我們，那些在危急情況下不舍棄我們，陪我們一起度過難關(guān)的朋友才是值得我們珍重一生的朋友。

　　華盛頓說過“真正的友誼是一株生長(zhǎng)緩慢的植物。志同道合，趣味相投方能產(chǎn)生真摯的友誼�！迸笥阎�間真正的友誼不像啤酒那樣一旦過了保質(zhì)期，味道就會(huì)發(fā)生變化，變得難以下咽。而是像葡萄酒那樣，年份越久，就越醇。

　　蒙田說過，世界上最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自我，了解自我。

　　世間萬物都有其存在的理由，我們不要像《驢子與蟬》中的驢那樣為了得到，像蟬一樣美妙的歌聲而違背自身規(guī)律，學(xué)蟬只吃露水，結(jié)果餓死，這就是盲目地好高騖遠(yuǎn)的結(jié)果。每一個(gè)人并不是十全十美的，但人們總是習(xí)慣于把《兩只口袋》中裝有別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，把裝有自己缺點(diǎn)的口袋掛在背后。使得自己往往只能看見別人身上的缺點(diǎn)，而對(duì)自己身上的缺點(diǎn)視而不見。我們千萬不要像《運(yùn)神像的驢》一樣沒有對(duì)自身的能力有清醒的認(rèn)識(shí)，自以為是的認(rèn)為人們是在膜拜它，還沾沾自喜，其實(shí)人們膜拜的是它背上背著的神像。我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，如《徒勞的寒鴉》里，丑陋的寒鴉為了當(dāng)上鳥類的王，便撿來其他鳥的羽毛粘在身上，其他的鳥看見后紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛，一瞬間又變成一只丑陋的寒鴉了。假羽毛雖然美麗但它是假象，在短時(shí)間內(nèi)能騙得了，但終有被揭穿的一天。

　　當(dāng)我們對(duì)自己有了清楚的認(rèn)識(shí)，了解了自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，客觀公正地審視自己所處的位置，才能把自己立于不敗之地。

　　讀了《伊索寓言》，感受頗深，我也成長(zhǎng)了許多，書中的每一則寓言故事，雖簡(jiǎn)短，但它們的背后都藏著許多道理，這為前面漆黑一團(tuán)，且路漫漫的人生道路，點(diǎn)亮了指引我們到正確的道路上的明燈，使得我們更好地前進(jìn)。使得我知道了如何才能做更好的自己，更知道了在社會(huì)中如何用正確的方式與人交往。

伊索寓言讀后感11

　　今天，我到新華書店看書，看到一本精裝的《伊索寓言》，有點(diǎn)愛不釋手。爸爸見我非常喜歡，就神秘地對(duì)我說：“寓言就像一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西�！甭犃税职值脑�，我更加喜歡這本書了，我和爸爸商量后就買了下來。這本書里有很多我喜歡的故事，但最喜歡的還是《團(tuán)結(jié)有力量》這則寓言。這則寓言里農(nóng)夫的話給我的印象最深，他對(duì)他的三個(gè)兒子說：“樹枝抱成團(tuán)，誰也折不斷。一旦被分開，誰都能折斷。你們也一樣，團(tuán)結(jié)起來，就是不可戰(zhàn)勝的。要記住，團(tuán)結(jié)就是力量�！边@段話讓他的三個(gè)兒子從此干什么事都齊心協(xié)力，生活過得越來越好。讀了這則故事，我懂得了團(tuán)結(jié)的重要。我想，無論是在班級(jí)、集體中，還是在國(guó)家這個(gè)大家庭中，只要我們團(tuán)結(jié)，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。

　　伊索寓言讀后感200字

　　寒假里，我讀了《伊索寓言》這本故事書，書中的小故事揭示了日常生活中不容易察覺的道理，故事通俗易懂，內(nèi)容十分有趣，讓我們懂得如何做人，如何處世，我越看越喜歡。

　　《燕子與蟒蛇》小故事說的是一只燕子?jì)寢寧е�小燕子從南方飛回來，在一個(gè)法院的庭院安了家，燕子?jì)寢尫浅�愛自己的孩子，每天不辭勞苦，東奔西走地為燕寶寶找蟲子吃。燕寶寶在媽媽的悉心照顧下慢慢長(zhǎng)大了，是時(shí)候要學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時(shí)候，燕寶寶卻以站不穩(wěn)，很胖為理由不想學(xué)習(xí)本領(lǐng)，而燕子?jì)寢屘�疼愛自己�?寶寶，推遲了學(xué)習(xí)飛翔等本領(lǐng)計(jì)劃，誰知道危險(xiǎn)不久將發(fā)生，有一天，燕媽媽很早就出門去找食物了，燕寶寶嘰嘰喳喳的叫聲引來了一條蟒蛇，在危險(xiǎn)當(dāng)前，盡管小燕子怎樣拼命拍打翅膀，也沒能飛起來，最終補(bǔ)蟒蛇吃掉了。燕子?jì)寢尰貋砗螅�后悔都不得了�?/p>

　　我認(rèn)為燕子?jì)寢屘�疼愛自己的孩子，燕寶寶們也太懶惰和嬌氣，�?yīng)該早點(diǎn)學(xué)會(huì)逃生和獨(dú)立的本領(lǐng)，不致于在危險(xiǎn)來臨之時(shí)，不能自救，這個(gè)故事讓我知道了做人不能懶惰，要認(rèn)真、勤奮、刻苦，不怕艱苦，才能學(xué)到真本領(lǐng)。

　　我非常喜歡看課外書，每到假日媽媽總喜歡帶我到新華書店看書，書店里的書可真多�。「鞣N各樣的書看得我眼花繚亂。我選了一本《伊索寓言》津津有味地看著。

　　《伊索寓言》這本書中講了許多小故事，每個(gè)小故事都十分有趣，使我懂得了很多道理，如：《小孩和狼》這個(gè)故事告訴我們誠(chéng)實(shí)可貴，撒謊有害。書中給我影響最深的是《兩個(gè)漁夫》這個(gè)故事。

　　有一天，兩個(gè)漁夫拉網(wǎng)時(shí)，覺得特別沉重，他們高興地手舞足蹈起來，以為這下子捕到了許多魚，哪知他們用力把網(wǎng)拉到岸邊一看，網(wǎng)里滿是石頭，樹枝，破瓦盆什么的，沒有一條魚。兩個(gè)漁夫垂頭喪氣，那個(gè)年輕的漁夫說：“哎，真是倒霉透了�！蹦莻�(gè)年老的漁夫?qū)δ贻p的漁夫說：“朋友，別難過，人生變化萬千，正如有時(shí)晴朗的天空會(huì)突然發(fā)生風(fēng)暴，不要因挫折而苦惱�！�

　　讀了這個(gè)故事，讓我想起了這學(xué)期沒有得到三好生獎(jiǎng)狀這件事，回到家里我情不自禁地留下了淚水，這時(shí)，爸爸、媽媽對(duì)我說：“一個(gè)人不管在學(xué)習(xí)上還是在生活上遇到一點(diǎn)挫折不要灰心，我們?cè)谀倪叺�倒就從哪邊勇敢地爬起來，這樣我們才能取得更大的進(jìn)步。”我得到了父母的鼓勵(lì)，使我重新新樹立了學(xué)習(xí)信心。

伊索寓言讀后感12

　　今天,我讀了《伊索寓言》一書.每看完一個(gè)小故事,我就開始思考,然后想像:其中一個(gè)人物不這樣做,又會(huì)有什么結(jié)果.我就這樣看完了一個(gè)個(gè)小故事。

　　其中,我最喜歡《動(dòng)物篇》中的“公牛和獅子”“紅牛 黑牛和黃牛”這兩篇。這兩篇的內(nèi)容很相似，而且道理也差不多，所以我很喜歡。這兩個(gè)小故事主要講了：有三頭牛，它們團(tuán)結(jié)時(shí)候的力量，誰也比不上，獅子也是一 樣。但獅子等它們單獨(dú)行動(dòng)時(shí)，對(duì)它們一個(gè)一個(gè)說另兩頭牛對(duì)“你”說的壞話，于是它們絕交了。這樣，獅子就不用多少工夫把它們一 “�！币活D，都吃了。告訴我們的道理是：團(tuán)結(jié)的力量才是最大的.。

　　在我們身邊也有許多這樣的事情，記得學(xué)校里的一次“籃球個(gè)性化課程”中，老師讓我們分成兩個(gè)小組，每組18人。老師一聲令下，周頌豪第一個(gè)沖上去，搶到了球。但不管對(duì)方怎么搶怎么攔他都躲開了，接著他又來了個(gè)“三步上籃”并大喊道：“中咯!”球穩(wěn)穩(wěn)地從籃筐里掉了下來。周頌豪為我們組贏得了一個(gè)頭彩。接下來是對(duì)方發(fā)球，周頌豪一個(gè)箭步就把球給劫了過來，可就在他得意忘形的時(shí)候，對(duì)方有三個(gè)人悄悄地圍住了他。這下他來不及躲開了，護(hù)著球不知如何是好?我們組的隊(duì)員都讓周頌豪把球傳出來，可他還在猶豫不決，怕我們接不住丟了球失了分。這時(shí)，一場(chǎng)外隊(duì)員喊道：“團(tuán)結(jié)的力量是最大的，要相信隊(duì)友，這樣才有可能取得勝利啊!”周頌豪聽到那隊(duì)員的勸告后決定把球傳給我。他向我使了個(gè)眼色，我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭。就把球高高地舉過頭頂，猛地向我一扔，球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹宋沂种�。我邊跑邊盡力護(hù)著球，看到他擺脫“困境”時(shí)，將球傳給了他。周頌豪一個(gè)“大灌 籃”又為我們組得了一分。我們組的隊(duì)員把球傳來傳去，對(duì)方追得筋疲力盡。這時(shí)，周頌豪又使出一絕招“閃電步伐”，輕而易舉的投籃得分。最后，我們組以8比3的好成績(jī)，取得了勝利!看吧：團(tuán)結(jié)的力量是最強(qiáng)大的!!

　　《伊索寓言》這本書不僅好看而且給了我很多啟示呢!!

　　相信大家都看過或聽過《伊索寓言》里的故事內(nèi)容。它主要寫一些富有哲理性、教育性的故事。其中《蛇與農(nóng)夫》這個(gè)故事讓我受益匪淺。這個(gè)故事是說：一位農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條快凍死的蛇，于是他就想救它。蛇在農(nóng)夫的懷抱里蘇醒后，反而把農(nóng)夫咬死了。這個(gè)故事說明了：即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的。

　　由此記起曾經(jīng)一次，我在公共汽車上看見一個(gè)人，他鬼鬼祟祟，在本不是很擁擠的過道上故意前推后擠。我心想：他一定是扒手。于是，我特意看了他一眼，示意他：絕不能胡作非為，不然我就報(bào)警了。誰知不一會(huì)兒工夫他就從我的視線里消失了。不久，到了一個(gè)站臺(tái)，一些乘客匆匆下了車，另一些乘客又急急忙忙涌了上來之后車門又關(guān)上了。這時(shí)一個(gè)乘客大聲喊道：“我的錢包不見了!我的錢包不見了!”這時(shí)我才恍然大悟，小偷還是不怕我的警告，偷了別人的錢包。這件事和《蛇與農(nóng)夫》一事是多么的相似、雷同啊!從這兩件事里使我明白了：對(duì)惡人不能心慈手軟，不能講仁義，不然好人就會(huì)受到損失、傷害，正義就會(huì)受到威脅。

伊索寓言讀后感13

我想：小烏龜一定會(huì)很快長(zhǎng)大的？我覺得捉害蟲是一件很高興又很有意義的事情。記得有一次，媽媽身體不舒服，上午又沒課，早晨把我送到學(xué)校，對(duì)我說上午她要去醫(yī)院看病，放學(xué)就不來接我了。我想，可能是媽媽有事要來晚了，這時(shí)，我心里很著急？“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，問：“同學(xué)們，老師讓你們準(zhǔn)備的東西都帶來了嗎。

　　同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國(guó)加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習(xí)知識(shí)，才能提高修養(yǎng)呀！同學(xué)們，"天下大事，必行于細(xì)"。讓我們高度重視"講文明"，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭(zhēng)做文明的大學(xué)生！

　　同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí)，也得不到社會(huì)的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己，不做"有才無德"的.人，而要努力成為一個(gè)"德才兼?zhèn)?的人。

　　掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的"自律"，而不僅僅是"他律"。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到："愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)"；做到"發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)"；做到"踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人"，就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)"德才兼?zhèn)?的人，一個(gè)合格的大學(xué)生。

　　同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國(guó)之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭(zhēng)做文明大學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生黨員和干部要起"講文明"的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)文明的大學(xué)生，讓文明充滿生活的每個(gè)角落,再回到校園文明這個(gè)話題吧，如果我們大家每一個(gè)人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園？學(xué)院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀！同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同打造一個(gè)文明校園吧！我今天讀了《伊索寓言》這本書，知道了很多知識(shí)。作者伊索是公元前6世紀(jì)古希臘的寓言作家，傳說是貴族的奴隸，后獲自由。他寫的是對(duì)生活中各種現(xiàn)象的批判與教訓(xùn)。他以各種各樣的動(dòng)物為角色，以一個(gè)個(gè)精美的小故事來告訴人們一個(gè)個(gè)人生的道理。

　　其中《農(nóng)夫與蛇》的故事講的是：農(nóng)夫在寒冷的冬天看見一條凍僵的蛇，覺得可憐，就把它撿起放在懷中取暖，結(jié)果蛇蘇醒恢復(fù)本性，咬死恩人的故事。

　　讀完這個(gè)故事使我懂得一定要做一個(gè)懂得感恩圖報(bào)的人。做好事要講究方法。對(duì)惡人不能心慈手軟，否則后患無窮。

　　類似的故事，書中還有許多許多，讓我學(xué)到了很多知識(shí)和道理，我喜歡你——《伊索寓言》�。�！

伊索寓言讀后感14

　　中國(guó)自古以來就流傳著這樣一句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句凝結(jié)了我們先人智慧結(jié)晶的警言告訴了大家讀書的重要性�？v橫古今，學(xué)有所成的杰出人才大多都善于讀書，樂于讀書。類似于鑿壁偷光、懸梁刺股的故事更是不勝枚舉，這些故事不僅帶給了后人無數(shù)的感動(dòng)，更是憑借其深刻的教育意義流傳至今。如果說書籍是人類文明的重要載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人們進(jìn)步的階梯一點(diǎn)也不會(huì)為過。

　　我的父母熱愛讀書，我們的李老師也常常教導(dǎo)我們要多讀書，讀好書。在他們的熏陶下，我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。在所有的書籍中，我最喜歡的是《伊索寓言》。

　　《伊索寓言》相傳是公元前6世紀(jì)古希臘人伊索的著作。這是一部搜羅了許多小動(dòng)物為喻的寓言故事集。它的形式短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動(dòng)地傳授了大量為人處世和做人的.道理，盡顯勞動(dòng)人民豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和非凡智慧。在這本書中，我很喜歡《龜兔賽跑》這個(gè)故事。

　　相傳有一只小兔子要和烏龜賽跑。驕傲的小兔子因?yàn)榍撇黄鹦�烏龜，所以提出了這個(gè)看似十分不合理的要求，誰知小烏龜竟爽朗答應(yīng)了。兔子想：“爬都爬那么慢，還有膽量和我比賽，我倒要看看他輸?shù)糜卸鄳K！”在賽跑過程中，兔子從起點(diǎn)開始就把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，看也看不見。所以兔子很開心，認(rèn)為冠軍非他莫屬，就高枕無憂地睡了幾覺，而小烏龜卻堅(jiān)持不懈，一個(gè)勁的往前爬。最后烏龜堅(jiān)持到底取得了勝利，兔子想追可卻晚了……

　　不知道大家看了這個(gè)故事有什么想法？我覺得，這個(gè)故事就告訴了我們?yōu)槿颂幨酪�謙遜和堅(jiān)持。爸爸常和我說：無論一個(gè)人有多大的本領(lǐng)和技能，他都不能驕傲和自夸，因?yàn)檫@個(gè)世界上“天外有天，人外有人”。有時(shí)候，成功者往往不是最有天分和最聰明的，愛迪生也說過“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，或許“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”也是這個(gè)道理。雖然我們有時(shí)可能這次考了最高分，但是“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，我們一旦驕傲地認(rèn)為自己是最強(qiáng)的，說不定下次就會(huì)像小兔子一樣，看著到終點(diǎn)的小烏龜而無能為力。只要你始終如一的堅(jiān)持與自信，相信“天下無難事，只怕有心人”的道理，生活中一時(shí)的落后也并不可怕，你一定會(huì)沖破難關(guān)，迎向光明的。

　　所以說，寓言就像是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從其中取出許多東西，甚至能取出比袋子大得多的東西。寓言是一座獨(dú)特的橋梁，通過它，我們可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來回走幾遍，我們既會(huì)看見五光十色的生活現(xiàn)象，也會(huì)發(fā)現(xiàn)了獨(dú)特的生活內(nèi)涵。

　　我愛讀書，雖然遇到了很多的不理解；我愛讀書，盡管有不計(jì)其數(shù)的提問；但我發(fā)現(xiàn)只要能堅(jiān)持——開動(dòng)腦筋的去讀書，我們就可以豐富知識(shí)，開闊眼界，不僅能陶冶情操也能凈化心靈，當(dāng)我們開發(fā)了智力，提高了技能，滋養(yǎng)了天性，提升了氣質(zhì)與意志的同時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)——書籍是我們終生受益匪淺的摯友和寶貴財(cái)富。

伊索寓言讀后感15

　　寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大的多的東西。寓言是一座獨(dú)特的橋梁，通過它，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義。寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內(nèi)涵，美在語句。

　　大概大家都聽說過《狐貍和山羊的故事》吧?它講述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出了井底，卻又扔下山羊自顧自走了的故事。它告訴人們：做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙。也許大家看了都會(huì)說：現(xiàn)在哪去找這么傻的“山羊”呀?

　　但是，我在現(xiàn)實(shí)生活中，還確實(shí)碰見了一回這么傻的“山羊”。那次我去旅游，車上突然有一個(gè)人說要換點(diǎn)零錢。我只瞥了那人一眼，便覺得它他長(zhǎng)的賊眉鼠眼的。大概因?yàn)檫@個(gè)緣故，全車的人沒一個(gè)人理他。那個(gè)人說的很誠(chéng)懇，直到說第三遍時(shí)候，終于有一個(gè)人站了起來，說：我和你換吧!那人好像很激動(dòng)，左一聲大哥右一聲大哥的喊，還說可算遇到個(gè)好人了。

　　等到他倆換完錢，那個(gè)想換零錢的人便說他有點(diǎn)事兒，在汽車剛一到站，就匆匆忙忙的下了車，一會(huì)兒就消失了。等到汽車又上路的時(shí)候，只聽那個(gè)換錢的人說：“哎呀，媽呀!這是假的!” 只見他兩手拿著一張百元大鈔在陽光底下反復(fù)的照來照去。沒一會(huì)兒，便一屁股坐在座位上說：“那些錢是給家里買東西的呀，那人怎么那么缺德呢?”我看著，心想：又一個(gè)狡猾狐貍和愚蠢的山羊出現(xiàn)了。

　　而《牛和蛙》的故事則告訴了我們另外一種道理。這則寓言講述了一個(gè)青蛙看見牛以后，非要和牛比一比到底誰大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。我覺得這個(gè)青蛙好笨呀!它不應(yīng)該和牛比到底誰大，而要和牛比誰比嬌小，這樣不就取人之短，補(bǔ)己之長(zhǎng)了嗎?也不會(huì)再出現(xiàn)肚子爆裂的事情了。而在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)上，不也是這樣想的嗎?我們的每一種缺陷不是都有補(bǔ)償嗎?吝嗇說是經(jīng)濟(jì)，愚蠢說是誠(chéng)實(shí)，卑鄙說是靈活，無才便說是德......因此，世界上沒有自認(rèn)為一無可愛的`女人，也沒有自認(rèn)為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當(dāng)然都會(huì)相安無事。但如果都像那只青蛙一樣的話，那世界將會(huì)變成一個(gè)什么樣子呢?真是無從想象。

　　《烏龜和老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔，結(jié)果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規(guī)律性，決不可違背這個(gè)規(guī)律。這篇寓言又讓我想起了一個(gè)成語故事，那就是《揠苗助長(zhǎng)》�！掇朊缰�長(zhǎng)》講述了一個(gè)農(nóng)民嫌自己的莊稼長(zhǎng)的太慢，便想出了一個(gè)自認(rèn)為很聰明但實(shí)際上卻很愚蠢的辦法。他花了一上午的時(shí)間把自己地里的秧苗都一個(gè)個(gè)的拔高了許多，這樣看起來，它的苗子確實(shí)長(zhǎng)的很快�？杉依锶寺犝f這事之后，就又馬上跑到了菜地里看了看，只見地里面所有的秧苗非但長(zhǎng)高了，而是全都枯萎了。這個(gè)小小的成語故事和《老鷹和烏龜》的意思相同，它讓我們懂得：一切事物都要有順其自然。

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