【經(jīng)典】讀《愛的教育》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的讀《愛的教育》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《愛的教育》有感1
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利小學(xué)生一齊去探尋案�！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问�，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。能夠說，這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)持續(xù)一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎。有夏先生的推崇當(dāng)然是個原因，還有個更重要的原因，當(dāng)時有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個能夠讓他們仿效的榜樣——當(dāng)然，實際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級知識分子的理想。
愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的好處已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的'日記，而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很簡單，每一天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很"口號"，但作為一個有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣能夠拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了，但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不就應(yīng)遠(yuǎn)離我們，個性是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學(xué)生，關(guān)心他們的成長，為他們的每一點進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長!
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。
讀《愛的教育》有感2
在每個人的生命中，都有愛伴隨著我們成長。父母的照顧是對你的愛，親朋好友的關(guān)心是對你的愛，一個鼓勵的眼神，一句溫馨的話語，都是一種愛�？僧�(dāng)我讀了《愛的教育》后，對愛又有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
《愛的教育》中有100多個故事，每一件事都讓我很難忘，都以一種無形的力量激勵著我，其中《意外的事件》最令我感動。一個陌生的孩子即將被馬車撞倒，勇敢的羅貝蒂毅然地沖向了馬車，救出了那個孩子，而他則被馬車撞傷了腿。他的這個舉動不僅僅使在場的所有人驚呆了，也深深地震撼了我。他也是個孩子，是什么力量讓他如此勇敢，讓他寧愿犧牲自我也要去救別人我想，這正是一種大愛的體現(xiàn)吧。
其實我們的身邊，像羅貝蒂這樣充滿愛心的人也有許多。小到同學(xué)之間的友好交談、教師對學(xué)生的鼓勵、父母對孩子的關(guān)愛；大到無償獻(xiàn)血、資助貧困兒童、危難之間舍身救人等等。如感動中國的“最美媽媽”吳菊萍，在千鈞一發(fā)之際，她把生死置之度外。電光火石間，一條生命因她而得以延續(xù)。在這個缺乏信任的社會，“最美媽媽”無疑給我們上了最好的一課！當(dāng)路人變得冷漠，當(dāng)救人反被誣陷，讓人不得不把自我的好心封閉起來�！白蠲缷寢尅钡某霈F(xiàn)，詮釋了真愛。
再如“最美司機(jī)”吳斌，他只是無數(shù)平凡人中的一個，可這個平凡人，卻用他的生命譜寫出不平凡的樂章。是他，在危難時刻緊握著牽動乘客生命的方向盤，拼命行駛到安全的終點。而他自我則忍受著劇痛的折磨，最終離開這令他留戀的人間。吳斌的生命就這樣逝去了，但他卻挽救了一車乘客的'生命。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人所創(chuàng)造的愛的奇跡。
讀完這本書，我懂得了，其實我們生活在一個充滿愛的世界里，所有的或偉大或平凡舉動，都是愛的力量，是愛創(chuàng)造了一個又一個奇跡。一個人心里有別人，就總能設(shè)身處地為他人著想，并奉獻(xiàn)出自我的愛。作為一名小學(xué)生，在感受到身邊愛的同時，更應(yīng)當(dāng)付出愛、回報愛。甘愿為社會付出真情和愛心的人，是最幸福的人。
讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛。
讀《愛的教育》有感3
這里有讓人留戀的美景：天氣好的時候，甲板上布滿美麗的陽光，寂靜的大海呈現(xiàn)出金黃色，如火的殘陽將片片云彩染成紅色，整個海洋如同一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地閃爍，仿佛做夢一般，很不真實。這里有可愛的小伙伴：聰明的圓臉，黑黑的頭發(fā)露在圓錐形的帽子外邊，小丑打扮，白袖子，衣服上繡著黑色花樣，穿著一雙布鞋。那真是一個快樂的小孩，大家都喜歡他。這里還有一群同齡人。
沒錯，這就是亞米契斯的愛的教育。在這本書里到處彌漫著愛的氣息：二年級學(xué)生羅佩蒂為了救一個站在街上的一年級學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。大家都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。一個小男孩因為受別人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目責(zé)怪他，而是把事的來龍去脈弄得一清二楚，并讓肇事者承認(rèn)錯誤。還有許多故事都讓人看了還想再看一遍。讀了愛的教育使我感受到一種純真的`友情，博愛的親情，無私的師生之情。這些都是人世間最美的情感。
它讓我感動，讓我讀起來就好像在充滿愛的海洋里翱游。這次我閱讀了這本書，受益匪淺。馬曉樂
讀《愛的教育》有感4
今天，老師布置了看課外書半小時，我打開書柜，找出《愛的教育》，看了起來�？戳�1個小時，終于看完了。不光我看完了，我還懂道了里面的道理。
里面內(nèi)容豐富，有車禍、上學(xué)時、碰到新老師。我覺得里面最尊重祖國的事情是：老師給他們講的“愛國少年”。這個愛國少年是一個西班牙的.小男孩，一些有錢的人給了他500多個西班牙幣。后來，那三個人侮辱了西班牙，那個愛國少年聽了，臉氣得通紅，將那500多個西班牙幣扔到了一個人頭上。
有母親給安利柯寫的信，是“要有愛心”，最然我感到深刻的是：你給乞討人一些錢時，乞討認(rèn)準(zhǔn)會說：“上帝會保佑你平安的！”，因為你有愛心，“上帝”就會喜歡你�！边�有父親寫給安利柯的信，是“學(xué)會尊重別人”：爸爸說了一句話，就是“那是勞動人的一雙手，你不能說勞動人的衣服臟。”
里面有幾個我們該學(xué)習(xí)的主人公：比如新來的老師，他胸懷大志，小朋友愚了他，他沒有對小朋友發(fā)火，而是耐心地教導(dǎo)他。還有卡隆，他經(jīng)常去探望生病的同學(xué)，不歧視貧窮的潑來可西，還經(jīng)常幫助他。
讀《愛的教育》有感5
近來，我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，受益匪淺。全書由數(shù)個小故事組成，故事又以小學(xué)生校園、家庭、社會中的學(xué)習(xí)、生活為寫作素材。一個故事，一首愛的贊歌；一個故事，一席色、香、形、味俱全的盛宴。讀罷，有種蕩氣回腸的感動——愛的教育仍然是教育中永恒的主題，彌久越新。
教育強則國強，教育興則國興。親其師，信其道。今之教育，祖國明天的擎天柱。愛國主義教育，當(dāng)之無愧是教育的首要任務(wù)。一個人，真有本事，也離不開祖國從小對其成長的教育、培養(yǎng)、呵護(hù)。家是最小的國，國是最大的家，我們每個居民，都是14億中的一分子，只有發(fā)揮好每一分子的力量，才能凝聚成一股洪荒之力，才能把所有困難一一化解，展示一個大國強國的豐采。
本是一個難得的.寒假，一個愉快的春節(jié)，被突如其來的疫情打亂了原有的計劃。疫情面前，一切行動聽指揮。每天宅在家里，收看疫情新聞、瀏覽疫情實況，盼望疫情早點結(jié)束。
好幾個夜晚，夜深人靜，眼前又如期浮現(xiàn)出一幕幕國家領(lǐng)導(dǎo)全面部署疫情工作、深入疫區(qū)指揮疫情工作的情景；國寶級醫(yī)療大師、一批批白衣天使、一隊隊軍人夜以繼日奮戰(zhàn)在疫情第一線，好幾次淚目，剜心的疼——您們辛苦了，向您們致敬！好幾次流下幸福的淚水，有您們的保護(hù)，我們多么的欣慰！當(dāng)全國人民凝心盡力共同戰(zhàn)“疫“的時候，我仿佛聽到了勝利號角在前方吹響！
好幾次了，我把《愛的教育》與戰(zhàn)“疫“聯(lián)系起來的時候，心中涌起很多前所未有的沖動——真想成為一名白衣天使，為人民解除病疼的折磨，為消滅疫情作出一絲奉獻(xiàn)，甚至?xí)诚胫诓《境霈F(xiàn)之前就能研究出它的變異走向，進(jìn)而將其消滅在萌芽狀態(tài)，至少能在新病毒出現(xiàn)危害人體健康之時，即能研發(fā)出病毒的克星藥。
記起兒時的我，看到鄰居家大工作人吃蘋果，那才叫個有勁。個兒又紅又大，味道又香又甜，吃得津津有味。我也是那次鄰居給的一個蘋果，才知道世界上還有這么好吃的東西。父母淚流滿面告訴我，只要好好讀書學(xué)習(xí)，長大了才有蘋果吃。于是，好好讀書學(xué)習(xí)，靠自己的本事吃上蘋果成了我兒時的夢想。我甚至畫一個大紅蘋果，貼在床頭最顯眼處當(dāng)座右銘，時刻勉勵自己。要回報父母的養(yǎng)育之恩，要給父母吃上最好的蘋果。后來，我參加了工作，買上蘋果，可心里卻總高興不起來——父母已逝，陰陽兩隔。錐心陣陣中，總是不厭其煩告誠我女兒：孩子，母親的肚子是世界上你住過最好的房子，別辜負(fù)了父母對你的希望！你早一天成才，早一天回報父母，那才是最幸福的事情！你早一天成才，早一天回報親愛的祖國，那才是至高無尚的光榮！
同學(xué)們，作為小學(xué)老師，經(jīng)過這次驚心動魄的疫情，希望你們能在祖國溫暖的懷抱里，在老師的精心教育下，在父母和親人朋友的無微不至地呵護(hù)下，想方設(shè)法沒做個愛國、愛家、愛社會的好孩子。今天，祖國是你們健康成長的驕傲！明天，你們是祖國繁榮富強的驕傲！
讀《愛的教育》有感6
教育是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給我們帶來自信和快樂。教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不其成池塘，沒有愛就沒有教育。這句話是一位作家對《愛的教育》這本書的精典點評，也讓我深受啟發(fā)。
這本《愛的教育》主要以一個意大利四年級小學(xué)生—安利柯的眼光，用日記的形式，從四年級開學(xué)第一天起，一直寫到第二年的七月結(jié)束。講述了許多發(fā)生在學(xué)校、班級和家庭里的故事。它通過一件件平凡細(xì)小的事情，表露了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人生的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。
其中有一個故事令我十分感動。有一個小孩叫敘利亞，他家里手頭比較拮據(jù)，父親負(fù)擔(dān)一家的生計。父親白天上班，晚上替人抄寫封條，抄五百張所得的寫費是六角錢，敘利亞見他父親很辛苦也想幫忙。他發(fā)現(xiàn)父親一到12點就回屋休息，停止工作。有一天敘利亞等父親回屋后，穿好衣服，到了父親的房間，點亮燈，躡手躡腳地寫著一張張封條，一直寫到一百六下張，數(shù)了數(shù)值兩角錢了，這才回屋休息。敘利亞這樣寫了好幾天，父親很高興。因為父親還沒發(fā)現(xiàn)敘利亞在幫助他，認(rèn)為自已還著實未老�？墒菙⒗麃喫卟蛔�，成績下降，沒少被父親責(zé)罵，他都在心里忍著。直到有一天，父親知道了真相，知道自已孩子為了掙錢幫自已抄寫封條，三個月沒有睡好覺，還要被自已罵，他心里悔恨不已。這個故事發(fā)人深省，講了父子之間愛的故事，充分體現(xiàn)出這個孩子對父母的一片孝心。當(dāng)然還有許多這樣動人、有趣的`故事，如果你想知道就讀一讀這本書吧，它會讓你受益匪淺。
讀了這本書，里面的事就仿佛發(fā)生在我們身邊。它教導(dǎo)我們要用一顆寬容的、真誠的、進(jìn)取的、善良的心去愛祖國、愛老師、愛家長、愛同學(xué)、愛弱小，這樣我們的社會變得更加和諧、美好。
讀《愛的教育》有感7
《雷雨》描寫了一個大家庭的崩潰。周樸園是這個封建大家庭的統(tǒng)治者，也是一個資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶，與繼子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。受過一定資產(chǎn)階級民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私，想擺脫與繼母的這種不倫關(guān)系，又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳，而蘩漪的兒子周沖也愛上了四鳳。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領(lǐng)走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子，而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對面地展開斗爭。這些矛盾醞釀、激化，終于在一個“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹，一場悲劇發(fā)生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開槍自殺。善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。
周樸園是一位既有資產(chǎn)階級自由平等思想，又有封建專制思想的新興資本家形象。他的性格特征，主要是通過他與侍萍、蘩漪兩位女性形象以及他與魯大海等人物的關(guān)系表現(xiàn)出來的。周樸園在年輕的'時候也是受新思想影響的年輕人，也曾有過想掙脫封建家庭的束縛，要追求自由戀愛和婚姻的理想，因此，他對侍萍的愛是有過真情實感的，但他性格中也有懦弱的一面，不能與自己出身的階級徹底決裂，最終又回到封建的陣營之中，背叛了侍萍，也背叛了理想。雷雨從開始似乎就注定了這個是一個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園。
就像眾多中國悲劇那樣，一個風(fēng)流的少年看上了自家的女傭，這樣的結(jié)合自古至今都不會有好的結(jié)果。倘若那個男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠(yuǎn)走高飛作對苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周樸園這個風(fēng)流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動，但他那顆只懂愛自己的心又怎會與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無依的侍萍帶著患病的二兒子傷心的離開，原一味故事就這樣結(jié)束了，誰知造化弄人，命運又將他們牽扯在一起。錯綜復(fù)雜的關(guān)系又上演了，簡直就是一團(tuán)糟，最終導(dǎo)致了同母異父的兄妹相愛。身為他們的母親，侍萍只能接受命運的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來的命運，似乎一切該終結(jié)了，偏偏當(dāng)年的風(fēng)流少年周樸園在誤會下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個人。
這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛?歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰，在類似故事下的犧牲者不在少數(shù)，我想，這并不是簡單的故事而已，社會的真實情況應(yīng)該是故事的原型。這與當(dāng)時人民的道德準(zhǔn)則、思想觀念密不可分。在現(xiàn)今社會，人思想的改變，女人變得堅強、勇敢，絕不會無聲無息受命運的壓制，必會反抗。除了科技發(fā)達(dá)以外，人文思想的進(jìn)步也是時代進(jìn)步的一大標(biāo)志。人們常常在知道過去的不幸后，暗自慶幸自己生活在這樣美好的時代。然而，我不但要感謝新時代，新中國給予我們的幸福生活，而更應(yīng)感激麗時代給我們的覺悟。沒有過去的凄慘，哪來現(xiàn)在的幸福甜美?那個驚心動魄的雷雨之夜啊，愛與恨的廝殺滲透出的血腥之氣讓我不寒而粟，當(dāng)一切又回歸平靜，啜泣的問不再幽幽慨嘆，我們早應(yīng)該明白，愛與恨終究不能長久，邊緣的問，兩個瘋了的女人，一個憂愁的老人，還在苦苦掙扎。
讀《愛的教育》有感8
在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。意大利作家亞米契斯的《愛的教育》讓我們感受到了那份愛就在心中。它通過一個小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個最核心的東西——愛！
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。
記得書中的一個意大利小孩恩里科在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛。其中讓我最記憶猶新的.是《掃煙囪的孩子》。有一個掃煙囪的小男孩在學(xué)校門口哭了，一些學(xué)生問他怎么了，他告訴她們，他掃了好幾家的煙囪，一共掙了三十個錢幣，可是不知道什么時候錢從衣袋的破洞里掉出來了。說著把破洞指給她們看。沒有錢他是不敢回去見老板的。"老板會打我的！"他哭著說道。這時有很多女孩子夾著書包走過來，一個女孩子首先說："我們來湊一湊錢幣吧！"話音剛落，許多錢幣不斷地向他拋來，一下子，錢就湊齊了。他擦干眼淚，跑回家去。
古往今來，有多少愛的故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人，愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)無窮的力量。
我很幸福，因為有一個愛我的母親，她在這十年來，總是對我關(guān)愛備至，如一縷陽光，關(guān)照著我，養(yǎng)育著我，包容著我，讓我健康茁壯地成長。下雨天，忘記帶傘的總是我，而站在門口守望的總是她，考試考砸的總是我，而默默教育著我的總是她——我的母親。隨著年級的升高，作業(yè)也多了，加上自己動作慢，有幾天總會寫得很遲。一次，我寫著作業(yè)就快要睡著時，敲門聲響起，慢慢的，起身，打開門，再坐下，我知道，是媽媽來了。"作業(yè)做好了嗎？快點睡吧。"我卻 一股不知名的怒火爆發(fā)出來："這么多作業(yè)怎么做得完嘛！"聲音很小，帶著抱怨，可是在如此靜寂的晚上我說的話被一字不落地傳到媽媽的耳邊，她的腳步一頓，我后悔了，這樣肯定免不了一頓挨打了�？伤龥]有，母親隨之走了出去，又走進(jìn)來幫我披上了衣服……
這份愛，唯獨我可以感受到。
讀《愛的教育》有感9
愛是什么？愛是否存在？看了《愛的教育》，我才明白，愛如空氣一般，彌漫在我們的身邊，可我們未曾發(fā)現(xiàn)。他對我們有很大的意義，直到，讀了《愛的教育》，我才明白，什么是愛！
《愛的教育》使用日記的體裁來寫的，對比其他優(yōu)秀的作品，他顯得十分特別，但就是這一種特別，才讓我們對他記憶猶新。其中，我最喜歡的一篇就是每月故事——《醫(yī)院的天使》
“從前，有一個小男孩，他叫西西洛。有一天，他進(jìn)城尋找他那打工的父親，他得知父親住到醫(yī)院時，火急火燎感到了那兒。可是，由于醫(yī)院的疏忽，把他帶到了另外一個病房，是一個面部很腫的中年人。西西洛每日對他悉心照料，直到，那一天。醫(yī)院找到了他的真實父親。正準(zhǔn)備走，可是，西西洛要求留下來，繼續(xù)照顧他的‘父親’，直到他死亡那一天，西西洛才踏上回家的路。
這可真是好哇，放到現(xiàn)在來說，你會這樣嗎？答案很多都是不會。可這本書的一個配角——西西洛他的答案是會。由此可見，本書的愛是多么濃��！
全文文字樸實，描寫的人物也不是那么的高貴，可就是這種平凡，打動了我們讀者的心。讓我們明白了，什么是愛。
生活中，也會有愛。比如，扶老奶奶過馬路，幫助貧困兒童，老師對學(xué)生的'鼓勵，扶起摔倒的兒童等等。這些事雖然微不足道，但是卻讓人感受到了愛。愛，真是所有感情中最溫暖的情感。你覺得呢？
我們要向書中的人學(xué)習(xí)，為別人多付出點愛。用愛，去打開別人對你封閉的那扇窗。
讀《愛的教育》有感10
初夏的陽光如同一個個跳躍的音符越過了陽臺，逗留在一對深情相擁的母子身上，在斑斕的花叢中少年正輕吻著他面帶微笑的媽媽——這就是《愛的教育》的封面。這一角天地中，靜靜的暖在蔓延著。我把這本書捧在手上，就著溫暖的陽光翻動起書頁來。
一個個人物鮮活了起來：純真善良的恩利科、正義勇敢的卡羅納、聰明大方的德羅西、欺軟怕硬的弗蘭蒂、勵志上進(jìn)的波列科西……栩栩如生的陽光少年們在串聯(lián)的故事中凝結(jié)成了生動的畫卷。作者將一件件平凡細(xì)微的事情娓娓道來，民族之魂、師生之情、家庭之暖、同學(xué)之誼，在愛的主旋律中緩緩流淌。亞米契斯是一位精心的鎖匠，用愛的鑰匙輕啟讀者的心扉，或許也是因為這個緣故，亞米契斯把這部作品取名為《心》。
陽光從腳尖爬上眉睫，我慢慢合上書，卻依然沉浸在無痕的愛的教育中。書頁中墨香飄逸，故事中溫情雋永。愛的故事，宛如盛放的鮮花，嬌艷欲滴，芬芳馥郁。大作家雨果曾說過：“人生是花，而愛便是花的蜜。”生活中有了愛的點綴，才有了蜜一般的甜美。教育中有了愛的潤色，才吟唱出動人的`歌謠。
的確如此，在我的班上也有一群活潑可愛的少年。他們積極陽光，他們純真質(zhì)樸。不知不覺間，六載光陰悄然逝去，一個月后他們即將從曼小畢業(yè)，背上行囊踏上另一段精彩的旅程。今年令少年們歡欣雀躍的“六一”，卻因情況特殊，表彰與活動都改在班上進(jìn)行。為了紀(jì)念這彌足珍貴的節(jié)日，在孩子們?nèi)翰呷毫ο拢新曈猩幕顒佑袟l不紊地進(jìn)行著。時間在歡聲笑語中悄悄挪移著腳步，十點整訪談環(huán)節(jié)開始了。絮絮話語訴說著各自內(nèi)心的期許，一首首抒情小詩蕩漾在教室里的每個角落，詩中飽含的是對同學(xué)的祝福與不舍，對老師的感恩與依戀�？赡苁乔橹粒粋�靦腆的女孩站了起來，62道目光齊齊投向了她�！拔乙兄x……”斷斷續(xù)續(xù)的話尚未表達(dá)出，女孩就紅了眼眶，哽咽著再說不出話來�？諝夂孟衲塘�，我悄悄的掃視了這群可愛的人兒，從他們微微張著的嘴、悄悄濕潤了的眼、若有所思的神情中，我讀出了情在流淌，我想，此時這一群少年們的心一定也在被愛澆灌著。我走過去撫著女孩的背問她：“你想抱抱你的朋友嗎？”她重重地點點頭，用那雙瀲滟著水光的眼睛里搜索著另一雙與之對視的亮晶晶的眼�！叭グ桑 本驮谶@一對女孩相擁的那一瞬間，我彷佛聽見了鮮花綻放的聲音。
記得在冰心在詩中有言“愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼�！薄稅鄣慕逃分�，“愛是什么”并沒有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，是芬芳的，是教育中所不能缺少的一股偉大的力量。愛在左，情在右，我們走在教育的路上，為著一路拔節(jié)的莘莘學(xué)子，撥枝斬棘，便也覺得幸福！
讀《愛的教育》有感11
總是愛在閑暇時刻，靜靜的坐下來，坐在屋角的藤椅上，坐在自己的心房里，手捧一本好書，感受一抹書香，心緒竟是無比寧靜安詳。
浸潤好書愈久，愈是感恩滿懷！我知道自己總是如此容易深深的被打動，被震撼！正如這本《愛的教育》，字里行間，每個文字，讓我的心靈無時無刻不在友誼的甘甜、親情的偉大中溫暖浸潤。
生活中的我，是一個愛思考，愛提問的小不點。當(dāng)看到本書的標(biāo)題時，我便懷揣著一個天真的問題：愛，在這以金錢地位權(quán)勢為主線的世界中，是以什么樣的形式出現(xiàn)的呢？最終，看著每個溫暖的文字，釋然！因為在作者細(xì)膩的筆觸下，我看到了這個世界上最為純凈的親子之愛，師生之情和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛……有一群朋友是幸福的，有一個真心相見的朋友更是幸福的。我想，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人。這份份純簡的愛，這段段深厚的情，又怎能不打動人心？又怎能不成為這個世界上最珍貴的情誼？！
最終，合上書本的剎那，我欣慰的微笑了！
腦海中瞬間浮現(xiàn)出了生活中處處樸素的愛，如同無處不在的空氣一般，浸潤著我，而我卻是沒有感覺，慚愧！這些溫暖的愛，正如同人生路上處處飛花，綻放在我身邊，溫暖著我的心靈！每天每時每刻！
記得，那是一個微顯涼意的夜晚，只有一彎孤零零的明月掛在天邊。周圍嵌著星星點點如仿真水鉆般的星星。夜深了，人倦了，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家，舒緩緊張了一天的神經(jīng)�？墒�,仍有那么一個略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中，靠近一點兒便可以發(fā)現(xiàn)，他正撿著店門口殘留的舊紙板，準(zhǔn)備拿去賣錢。可就是這樣的一個平凡的人，卻令我始終無法忘懷。
那天，粗心的叔叔不慎將一箱價值幾萬元的香煙，遺忘在了店門口的那堆紙板上。叔叔心急如焚，生怕那箱香煙不翼而飛，造成店里巨大的損失。正在這時，保安室的'電話打了過來。叔叔心頭的一塊石頭落了地！原來，那箱價值不斐的香煙被那個靠撿垃圾維持生計的大哥哥撿到了，他竟二話不說交給了保安。媽媽和叔叔可真是松了一口氣��！叔叔興沖沖趕到保安室，感激的掏出一疊錢以示感謝。誰知那個身著樸素甚至有些木訥的大哥哥堅決不收，只是臉紅著喃喃道：“不要，不要，應(yīng)該的，小事情嘛……
多么樸實的一句話�。�
這種人與人之間的互相信任，人與人之間的坦誠相待，至今都足以叫我深深銘記在心！明月清輝，灑下一路月色……
“愛是什么？”這個問題不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有邊界的。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人，一個淺淺的微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程，捐助災(zāi)區(qū)……雖然如同空氣般的愛有時難免會被“污染”,“稀釋”，甚至“消失”。但其實，這份大愛就象琥珀一般，在外面包裹了一層迷惑人心的圍墻，可是，不要被他所迷惑，也許，只要一個堅定的信念，便可以沖破圍墻，感受到那深層最為深厚而偉大的愛!
感悟人生,讓我們從身邊每一個微小的愛開始！
愛，在人與人之間游走來回，扣動著我們心靈最深處的那一片柔軟。請用心去聆聽，用心去觸摸。
【第4篇】
愛，是春天放飛的風(fēng)箏，帶給我無限的歡樂；愛，是夏日的雪糕，帶給我無限的涼爽；愛，是秋天里的果實，帶給我豐收的喜悅；愛是冬天里的棉襖，帶給我無限的溫暖。讀了《愛的教育》以后，我體會到在我的學(xué)習(xí)中，母愛是……
母愛是一塊方糖，甜滋滋的。步入六年級的我即將面臨人生的第一個十字路口----小升初。這讓我十分緊張，每次和媽媽聊起小升初時，媽媽總會鼓勵我：“不要緊，只要細(xì)心點，媽媽相信你是沒問題的。”媽媽早已看透了我緊張的心理。在媽媽不斷的鼓舞下，自信慢慢地回到了我那緊張的心里。母愛是那么甜，甜得沁人心脾。
母愛是一杯檸檬水，酸酸的。我考中學(xué)的目標(biāo)定在長沙的四大名校上，為此我在不停地努力著。媽媽可沒閑著，不說四處奔波，起碼電話就打了幾百個。她四處詢問那些有經(jīng)驗的家長，幫我聯(lián)系各種各樣的培訓(xùn)班……媽媽拖著帶病的身體為我的學(xué)習(xí)日夜操勞著。那時，我第一次發(fā)現(xiàn)媽媽是那么瘦小，而我卻長大了。看著媽媽疲憊的樣子，我不免有些心酸。母愛是那么酸，酸得讓人忍不住落淚。
母愛是一碗良藥，有些苦口。粗心可是我的一大毛病，它可讓我在考試中丟了不少分。為了幫我克服這個毛病，媽媽可花了不少心思。光靠考試前臨時抱佛腳是沒有用的，媽媽從我平時的作業(yè)抓起。作業(yè)里的錯誤都得由我自己發(fā)現(xiàn)，沒找出來就不許睡覺。這可是份苦差啊，找得我恨不得向?qū)O悟空借火眼金睛來了。這也許還算不了什么，題林海戰(zhàn)可是我每天的必修課。做奧數(shù)、背古詩、寫試卷……望著這一片茫茫的作業(yè)海洋，我真是哭笑不得。母愛是那么苦，卻讓我受益匪淺。
母愛是一串辣椒，帶著濃濃的辛辣味。對于我的考試成績，媽媽一直抓得很緊。從媽媽看我試卷的神色中，我總感覺是羅丹在打量雕塑作品。無論我成績怎樣，似乎永遠(yuǎn)無法滿足媽媽對我的要求，所以媽媽經(jīng)常鞭策我：“你并不是做不到，你還有很大的提高空間�！比羰窃嚲砩铣霈F(xiàn)了不該錯的錯誤，媽媽總要嘮嘮叨叨地數(shù)落我一頓，為的就是不讓我犯同樣的錯誤。母愛是那么辣，卻又那么溫馨。
母愛是無私的，是偉大的，又是平凡的，它讓我心里感覺五味雜陳。
【第5篇】
我最愛看的書之一便是《愛的教育》。這本書到我手中還有這樣一段來歷：
記得那一次下午，我和媽媽騎著自行車到超市買菜。到了那兒，我讓媽媽先去買，我在買書的地方看一會兒書。于是，我拿了本《愛的教育》，聚精會神地看了起來�？烧l知，這本書不僅內(nèi)容很豐富，而且每篇文章都十分生動有趣。不一會兒，我便看入了迷。后來，我覺得這本書很好看，便讓媽媽給我買了一本。
現(xiàn)在，這本書我早已讀完。它是意大利作家亞米契斯撰寫的。他按照了一個意大利四年級的小學(xué)生安利柯的眼光，把在開學(xué)十月份到第二年七月份的所見、所聞及所感。詳細(xì)生動地敘述了一遍。而在這長達(dá)十個月的學(xué)習(xí)生活中，每一個月都有一篇感人肺腑的故事。其中，最令我難忘的是名叫《六千里尋母——叢亞平寧山脈到安第斯山脈》這樣一個故事。它的大概內(nèi)容是：一個叫馬爾科的孩子在少年時，家里債臺高筑，陷入窮困，他的母親為了盡快還清債務(wù)，去了南美洲當(dāng)女傭。后來，一年過去了，這個母親寄來一封信說身體不好之后便杳無音信了。為了尋找母親，馬爾科勇敢地對父親說：“我要去找母親!”父親聽了以后，搖搖頭，沒吱聲。但馬爾科沒有放棄，終于說服了父親。之后，他不惜辛苦，受盡挫折，費了千辛萬苦，終于找到了母親。
讀了這篇文章后，我的心靈受到了極大的震顫，不僅思緒萬千：馬爾科畢竟只是一個13歲的孩子，但他卻能如此堅強，不畏困難，勇往直前，最終憑著自己頑強的意志與驚人的毅力，找到了自己的母親。瞧！他是多么懂事、孝順�。榱四赣H，他費盡波折，受盡虐待；為了母親，他竟然不惜一切代價！6千里，多么驚人的數(shù)字！更何況我們：處處只為自己的利益著想，卻從來不顧自己的母親；犯錯誤時，母親總是苦口婆心地跟我們講道理，讓我們改正�？墒俏覀兡�？不僅不感謝，還嫌她嘮叨……種種事例，不都是我們的那種自私自利的表現(xiàn)嗎？而我們的母親卻至始至終無私的關(guān)愛著我們。
讓我們從身邊做起；從小事做起；從我做起！像馬爾科那樣——堅韌不拔，并甘為母親付出！
讀《愛的教育》有感12
今天我讀了《愛的教育》，這本書是意大利著名作家愛德蒙多·德·亞米契斯的代表作。這是一本以日記形式寫的小說，它講述了小學(xué)四年級男孩安利柯在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞、所感所思。我從書中一個個平凡的故事里感受到了深深的愛：愛是同情弱者，幫助他們；愛是尊重他人，不去傷害別人的自尊；愛是分擔(dān)家人的`勞累，幫家人做力所能及的事……在學(xué)校里，我每次遇到困難，同學(xué)和老師都會熱情地幫助我，讓我克服了困難，不斷的進(jìn)步；在家里，家人有什么吃的玩的首先想到的就是我，他們幫我填平了前進(jìn)道路上的坑坑洼洼；；在社會上，公交車上有很多人給有需要的人讓座，還有很多人去無償獻(xiàn)血，還有不少人爭先恐后地去當(dāng)志愿者。
如果這個世界沒有愛，那么就會只有戰(zhàn)爭，沒有和平；只有冷漠，沒有相助；只有寒冷，沒有溫暖……讓我們一起努力，讓這個世界充滿愛！
讀《愛的教育》有感13
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。
《愛的教育》本書生動細(xì)膩地描寫了兒童的內(nèi)心世界，蘊含了正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在個性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個小小的細(xì)節(jié)中。兒童的所思所感并不同于成年人，本書的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對世界和環(huán)境的看法，讓我們通過一個孩子的眼光去觀察這個世界，從而也讓我們了解孩子們的`內(nèi)心世界。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讀《愛的教育》有感14
愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙。
《愛的教育》這本書的故事讓我非常感動，使我突然之間感悟到，原來愛是那么神圣、高尚和深沉。這里的愛有隊國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至告訴我們一個愛的'哲理。
卡洛斐是主人公恩里科的同學(xué)，在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛。當(dāng)時他非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵之下，勇敢承認(rèn)了錯誤并且來到受傷者家中。他強忍著眼淚把自己的最愛——郵票集當(dāng)做回報老人的禮物，可是出人意料的是，在老職員康復(fù)以后，他親自到卡洛斐的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛斐，還給他盼望已久的三張難得的郵票。
是啊，這就是愛！是愛使卡洛斐勇敢的承認(rèn)了錯誤。如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵，卡洛斐是無論如何都不會站出來去當(dāng)替罪羊的；如果沒有校長對學(xué)生的愛，那么卡洛斐也絕不可能賠禮道歉了。正因為卡洛斐這一舉動，才使老職員歸還郵票集并贈送郵票表達(dá)對卡洛斐的愛，讓愛在幾代人中間得到延續(xù)和發(fā)展。
我們該愛的，早已不僅僅是身邊的親人和朋友，還有更多的人等著我們?nèi)�。愛的美就在于它不做選擇，去擁抱美好的一切，去愛它，世界因你而改變！
讀《愛的教育》有感15
書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍好像沒有陽光；智慧里沒有書籍好像鳥兒沒有翅膀，親愛的小朋友們，讓我們一起來讀經(jīng)典故事《愛的教育》吧！
《愛的教育》是意大利的亞米契斯寫的，主要寫了小學(xué)三年級的安利柯在一個學(xué)年里的日記。在日記中，他記述了許多的事情，他給我們講了許多好聽的故事，講述了他的老師、同學(xué)和家庭的故事。故事里充滿了人間最美的愛。
有的故事中講述了老師對同學(xué)的.愛，如在卡隆母親去世后，老師對他的安慰使卡隆堅強了起來。有的故事中講述了同學(xué)之間的友情，如安利柯與好友卡隆、可萊諦等之間的友情。還有的故事中描寫了爸爸媽媽對孩子的愛，如在書中爸爸、媽媽給安利柯寫了許多封信，信里表達(dá)了對他各方面的指導(dǎo)和希望。還有的故事中講述了孩子對爸爸媽媽的愛，如鐵匠的兒子潑來可西，雖然爸爸經(jīng)常打罵他，但他仍不說爸爸不好。又如《小抄寫員》中的敘利亞半夜起來幫爸爸抄寫，減輕爸爸的負(fù)擔(dān)。
雖然這些故事都很好看，但我最喜歡其中的五月故事——《萬里尋母》。故事主要講了瑪爾可從熱那亞到南美洲尋找媽媽，經(jīng)歷了千難萬苦，最后終于找到了媽媽。就因為有了他對媽媽的愛，他才能克服那么多的困難，如書中寫到瑪爾可累極了，躺在草地上，好像看見媽媽在俯視他，他又堅持了下去，接受一次次的失望。還因為有了朋友對他的幫助，他才能找到媽媽。如在尋找時他碰到的第一家人給了他錢并寫信幫助他。還有坐船路途中才認(rèn)識的隆巴爾地老人募集錢送他到火車站做火車去找媽媽等等，許多好心人都幫助了他使他堅持了下來。最后還是因為媽媽對他的愛，媽媽最終才活了下來。媽媽先開始一直不愿意做手術(shù)，但看到他就同意做手術(shù)了。
《愛的教育》這本書告訴我們世界是離不開愛的，因為有了愛，世界才會更美好，因為有了愛，我們的生活才會更幸福。這本書真好，希望大家有時間也來讀讀這本書噢！
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