《窗邊的小豆豆》讀后感（必備）
讀完某一作品后，你有什么領悟呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
自從我的補習班開課以來，我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多，比如調(diào)皮的小豆豆、憨厚的.泰明和可愛的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長，我也想當他那樣的校長。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面，讓小豆豆坐在自己對面，小林校長讓她隨心所欲地表達心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的水閘，嘰里呱啦開始說個沒完沒了。小林校長不僅不厭其煩，而且在每句話的末尾問上一句：“還有嗎?”就這樣，小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說了4個小時的話!
其次，小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長。就拿為高橋君準備的“運動會”為例，其中有一個活動叫“找媽媽”，這項活動是小林校長親自設計的，目的是讓他體驗勝利的感受，重塑自信，為他今后的人生道路點上了一盞明燈。
要是我能做這樣的校長該有多好呀，每一名同學都能在我的指導下快樂成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段故事。小豆豆被退了學，然而，一個全新的“巴學園”接受了她。
“巴學園”是一個與眾不同的地方。它有著與眾不同的大門，用小豆豆的話就是“從地上長出來的門啊!”;它有著與眾不同的教室，是一個個廢棄不用的電車車廂;它有著與眾不同的校長，第一次見面，他就微笑著聽了小豆豆幾個小時的'話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦;它有著與眾不同的午餐，每到午飯時間，大家就拿出珍藏已久的“山的味道”和“海的味道”……
最讓我羨慕的是它還有著與眾不同的課程，每一天的第一節(jié)課，老師就把當天上的課和每一節(jié)課的要點寫在黑板上。然后從自己喜歡的課開始，有的人寫作文，有的人做數(shù)學題，有的人則做實驗……慢慢地，老師們就會知道每一個學生的興趣方式以及思考問題的方法，對此因材施教。
在“巴學園”中，學習的內(nèi)容是豐富多彩的，學習的環(huán)境是自由自在的，就像我們的童年——像沙灘上的珍珠;像天邊的彩虹;像夜晚的霞光……它代表了天真無邪，充滿樂趣�！鞍蛯W園”也是我夢想中的學校。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
如果你問我你最喜歡什么書我一定會回答你當然是《窗邊的小豆豆》了。這本書讓我開懷大笑，被小豆豆的天真逗樂。
小豆豆是個天真可愛的小女孩，喜歡小雞好不容易買回來。沒過幾天就死了；以為腿上的肉要抖一下，必須穿燈籠褲；每天
在籬笆里面拱來拱去，弄得衣服和褲子都破破爛爛；在學校和藝人打招呼。和燕子都大聲說話而被退學；來到巴學園這個充滿
仁慈和童心的地方，又發(fā)生了許多趣事。巴學園之所以充滿童心，是因為里面有個充滿童心的校長。他深知孩子們在想什么，就像長在孩子們肚子里的一樣。在和小豆豆第一次見面時，小豆豆和他說了四個小時的話，他絲毫沒有感到厭煩。在重男輕女的時代里。校長告訴了欺負小豆豆的男生要尊重女孩子。對于那些特殊的孩子(比如自己的女兒，殘疾的孩子).他沒有做特殊的`眼光或做法去對待，讓他們不再自卑，殘疾的孩子們在巴學園重獲了信心。
每次我看《窗邊的小豆豆》這本書的時候，我都想象我就是里面的一個人物，我就在巴學園里面讀書。合上書以后我又嘆氣，
啊，要是這是真的多好！
巴學園就像是個童心城堡，是一個只屬于孩子的世界。我想我會喜歡這本書一輩子的。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
《窗邊的小豆豆》講述的是一個很活潑可愛的女孩子小豆豆，她曾經(jīng)在學校里因頑皮第一年就被開除了，小豆豆的媽媽為小豆豆四處奔波，終于尋找到了一所接納小豆豆的學校，它叫巴學園，讀一年級的小豆豆對萬物都很好奇，也很陌生，但她來到巴學園后，她就喜歡上了這里的一切，這里的教室是電車教室，可以轉(zhuǎn)動，這里的'同學很友好，這里的老師很友愛，尤其是巴學園的校長，更是非常的親切、耐心，使得小豆豆一下了喜歡上了這里。小豆豆的活潑開朗在學校里也鬧出了好多笑話時，老師們也是以鼓勵為主，開導她、幫助她糾正過來，使得小豆豆受益匪淺。
對于小豆豆來說，巴學園是她成長的地方，也是她童年中最快樂的時候，特別是在溫泉旅行時，她用她美麗的話語呈現(xiàn)了美麗的東京，也呈現(xiàn)了歷史悠久的日本。
當我讀了這篇文章后，我覺得我曾經(jīng)也頑皮、天真、淘氣，我盼望我的老師、我的爸爸媽媽更多的是理解我，以鼓勵為主，來幫助我糾正我有時的錯誤做法。我也從小豆豆的身上學到他樂于思考問題，樂于提問題的鉆研精神，活潑開朗的小豆豆就是我們少年時的寫照。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
在暑假期間，我讀了很多的書，有一本書讓我留意在心。那就是《窗邊的小豆豆》。
這本書主要講述了：小豆豆上學時的一段真實的故事。小 豆 豆 因 淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護引導下，一般人眼里“怪怪”的孩子，并尊定了她一身的基礎。
小豆豆有一顆好奇心�？匆娛裁礀|西就會跳上去。有一次，小豆豆 放 學回家，快到家時，她看見了一堆沙子。沒有海，又有沙子，小豆豆感到很好奇。就往上跳，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不是沙子，而是灰色的抹墻泥。媽媽發(fā)現(xiàn)后，嚴肅的批評了小豆豆。
小豆豆還是一個勇敢的'孩子。朋友被別人欺負，她就會挺身而出幫主朋友。
讀了這本書，我覺得她在學校里的活潑可愛。我也想擁有一個像她一樣的學校。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子根據(jù)自己小時候的真實情況寫的一本很有意思的書。小豆豆非常調(diào)皮，剛上一年級的時候就被退學了，媽媽沒有放棄并且給她找了一個全新的學�！蛯W院。
在巴學園里小豆豆從一個調(diào)皮的小女孩慢慢地變成一個懂事的孩子，她的改變歸功于巴學園的校長——小林先生。他是一位非常和藹可親善于傾聽的校長，第一次跟小豆豆見面的時候他就非常耐心地聽小豆豆講了四個小時�！澳阏媸且粋�好孩子”小林先生的這句話一直鼓勵著小豆豆。
我真羨慕小豆豆能碰到這么一位超級棒的小林先生做校長，用廢棄的電車來當教室；每天上課的.順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據(jù)自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的都是不可能發(fā)生的��！我也羨慕小豆豆有一個非常仁慈的媽媽，不管她做錯什么，媽媽都不會批評她，都會給她一個改過的機會。我也希望我的爸爸媽媽能這樣。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
今天我看了一本書名叫《窗邊的小豆豆》其中最愛看的一段叫"只是鬧著玩".
講的是在每頓晚飯前都是小豆豆的游戲時間。這個時侯小豆豆總會和牧羊犬洛基一起玩，她們總會從房間的一角滾過去，小豆豆總會和洛基撞在一起，可是這回小豆豆說;"們看誰最想狼，誰就贏了！”這對于洛基來說并不算什么，它只要把耳朵一立，嘴再張大就行了�？墒切《苟箙s還要把手放在頭上當耳朵，嘴再張大，眼睛也要拼命睜大。可是正在這是意外發(fā)生了！洛基畢竟還是一條小狗，可是它玩著玩著漸漸分不開玩笑和真格，居然真的咬了下去！小豆豆的耳朵耷拉下來，鮮血汩汩的流下來，小豆豆"啊—"的'一聲，小豆豆的跑了過來，發(fā)現(xiàn)小豆豆的耳朵留了很多血，小豆豆說“不要怪洛基”他們只好答應了小豆豆，并帶他去醫(yī)院。等小豆豆回來時在屋里四處找洛基，洛基露出了頭，小豆豆抱著洛基的脖子，因為兩人都很疲倦所以都睡了。從此以后，她們成了最好的好朋友。
這個讓我很感動，小豆豆的耳朵都被咬了，可是小豆豆不僅不責怪洛基還保護洛基，為了自己的朋友而不顧一切的去保護朋友，也要向小豆豆學習做一個善良的人!
《窗邊的小豆豆》讀后感8
這學期我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書，講述了作者上學時的真實故事。小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。巴學園是個很特別的學校，整個學校只有五十來名學生，學校的教室是由廢棄的電車組成的，每天的午餐必須有“山的味道”、“海的味道”。老師的教學方式也跟別的學校不一樣，老師把每天要學習的科目重點都寫在黑板上，讓學生自習，從自己喜歡的科目開始學習，別的科目只要在放學之前完成就行了，如果你上午完成了一天的學習計劃，下午就可以出去散步。學校的.活動也很多，野炊、溫泉旅行、露營……一次又一次的活動，豐富多彩，讓我很向往。
我覺得我們的學校就像巴學園一樣，學習的環(huán)境是輕松自在的，學習的內(nèi)容是豐富多彩的，學校里的老師像小林校長一樣，有一顆博愛、寬容、仁慈的心，我愛我的學校!
《窗邊的小豆豆》讀后感9
這學期媽媽為我買了一本非常有意思的書《窗邊的小豆豆》，我迫不及待地翻開書，津津有味的讀了起來，很快便被它精彩的內(nèi)容吸引住了!
《窗邊的小豆豆》主要講述了一個叫小豆豆的小女孩，因為太淘氣被原來的學校退學了，又來到了一所名叫“巴學園”的學校上學，這所新學校很特別，教室全是用電車改裝的，這些電車的車輪全部被拆掉，然后又把車廂內(nèi)部修整一番 ，就成了一間氣派的教室。小林校長也非常有趣，不僅可以讓大家選擇喜歡的課程學習，還每天帶領大家品嘗“山的味道，海的味道”。小豆豆也從一個調(diào)皮的孩子轉(zhuǎn)變成大家接受的好孩子啦!一次，小豆豆在上學的'路上，看到車站旁有一個賣樹皮的大哥哥，他告訴小豆豆：早晨咬一咬樹皮，如果沒有味道，就證明你很健康，如果覺得苦，那么你就是生病了。小豆豆向校長先生借了兩毛錢買了一塊樹皮，自己咬了一口，不苦!她又把樹皮讓家人和學校的校長、同學們都咬了，大家都非常健康不覺得苦，小豆豆高興極了!
讀完這本書我也非�？释グ蛯W園上學啊!我還要學習小豆豆做一個助人為樂、關(guān)心他人的好孩子!
《窗邊的小豆豆》讀后感10
寒假期間，我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》，書中小豆豆的故事深深吸引了我。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報名，校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來，小豆豆就把想說的事全都說了出來，像天上的星星一樣多。小林校長一直在認真地聽著，沒有打斷她的話。如果是我，我早就不耐煩了。小林校長太尊重小豆豆了，在我們的學校生活中，哪有校長聽小孩子說那么長話呢？
小林校長保護孩子的學習興趣。每節(jié)課都從孩子們喜歡的那節(jié)課開始，而我們卻都有課程安排，是什么課就要上什么課，小林校長為讓孩子們喜歡學習，所以從孩子們喜歡的.課來上。
小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來，校長看見了，并沒有批評她，而是說：掏完了要放回去呀！告訴小豆豆要有責任感，是你掏出來的，你就有責任放回去。如果是一般的老師，肯定會把她叫到辦公室，嚴厲地批評她，并且命令她廁所的東西放回去，這樣小豆豆心里會很難受的。
我喜歡小林校長獨特的教育方式。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
在這個暑假里，我讀了一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》，它是由日本著名作家黑柳徹子寫的。黑柳徹子的一部代表作品，文章雖沒有華麗的詞藻，但作者用樸實的文風，講述了自己上小學時的一段真實的故事。描述的讓人無限向往的校園——巴學園，一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長，還有一個曾讓普通學校的老師無比頭疼的孩子——小豆豆。
小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子。她又文明又聰明，又機靈是個十全十美的女生。
雖然在我們當今的校園中，巴學園很多的教育方式都是不可能實現(xiàn)的`。但我們可以學習小林校長他對每一個學生，都是一視同仁的，尊重，理解和關(guān)心。
這本書，是暑假里我跟我的同學借的，可是一拿起來就舍不得放下。我完全被這部書中的主人公小豆豆那天真善良純潔。自然的行為和語言所被打動。小豆豆隨心所欲的流露，巴學園里親切隨和的教育方式使我的心頭流淌著溫暖的感動。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
有一本書，每個人都能在這里找到屬于自己的童年記憶，書中的小林宗作校長更是讓我震撼不已。這本書中有“山的味道，海的味道”、電車教室、還有……這本書就叫做《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳砌子上小學時的一段真實的經(jīng)歷，小豆豆因為淘氣，所以被學校退學，來到巴學園以后，在小林校長的教導和幫助下，小豆豆逐漸變成一個懂事的、能讓大家接受的好孩子。
記得，小豆豆第一次來到巴學園‘面試’時，小林校長是一個忠實的聽眾，他一句話也沒說，任憑小豆豆講了四個小時。小林校長并沒有擺著校長的架子，而是蹲了下來，和小豆豆平等的交流，這種精神多么可貴啊!!在巴學園內(nèi)，學生們都是和睦相處，沒有受到身高和等級的'差異，像身體殘疾的高橋君，因為一次運動會后，反而成為了大家的偶像。
啊!《窗邊的小豆豆》真是一本好書，里面的人物我都很喜歡，但是，書里小林宗作最令我佩服。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
法國作家雨果說：“善良的心就是太陽�！边@話一點兒也沒錯。
在假期里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，感悟頗多，最讓我感動的是小豆豆她那善良的品質(zhì)，就像是春日里燦爛、溫暖的陽光。
在“健康樹皮”這個章節(jié)中，小豆豆在車站旁邊看見一個大哥哥在賣一個神奇的'“健康樹皮”。為什么說神奇呢？因為這種“健康樹皮”可以通過品嘗以后的味道是不是苦的來判斷一個人有沒有生病。“健康樹皮”要賣兩毛錢。小豆豆很想要買一塊試一下，可是她沒有錢，于是，她向校長先生借了兩毛錢。小豆豆把買來的“健康樹皮”分給了家人、校長先生及全體同學和一條陌生的狗。原來，她是為了證明她身邊的人是否健康。小豆豆，是一位多么善良的小姑娘呀！
因此，我從這本書中得到了一個啟示：我們一定要做一個心地善良的人，讓內(nèi)心充滿陽光；我們還要學習她面對生活的積極的態(tài)度，關(guān)心他人，善待他人。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
《窗邊的小豆豆》故事里，小豆豆學習了熱愛書本，學會了關(guān)心別人：在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，在那里，同樣會體驗到恐懼無奈已憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富，心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長先生經(jīng)常說的“你真是一個好孩子！”良好的性格培養(yǎng)。遠比知識的學習知識的重要得多，小學教育應把孩子從單純的知識學習中解放出來。對個性極強或有生理缺陷的孩子，采取獨特的教育方法。
小林校長對幼兒教育有獨特的見解。會細心呵護每一個孩子。哪怕是生理有缺陷的`孩子，對于身體有殘疾的孩子，他總會想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格。保護他們小小的自尊心不受傷害。尋找一些能夠讓孩子們更容易理解的和愿意理解的方式去引導他們。去思考究竟就應給孩子創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
在暑假的時候，我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》。
這個小豆豆是一位小學生，她生活在日本。她的媽媽很愛小豆豆，希望小豆豆能讀上一間好的學校。但是，由于小豆豆太調(diào)皮了，最后，媽媽幫他找到一所很特別的小學。在這里小豆豆認識了許多好朋友，還發(fā)生了許多有趣的`事情，讓小豆豆過得很開心。
讀了這本書，我覺得這所學校最特別的是他們的教室，他們的教室是用廢舊的電車做的，里面是改裝過的椅子和書桌，能在電車里上課，仿佛自己就是一位游客在行駛的車子上，簡直不敢相信。而且，這里的學生可以自己選擇喜歡的科目來上課，多有趣!
這間小學里有一位很慈愛的校長，他從來不罵學生，就算他們犯了錯。記得有一次，小豆豆為了找自己心愛的錢包，連課都不上。這位校長看到后，也沒有罵小豆豆，而是笑著走開，這件事我看了很感動。
還有一件事令我最難忘的是，小豆豆為了鼓勵一個殘疾學生泰明爬上樹看風景，用了自己最大的力氣，終于真的爬了上去。小豆豆多有愛心啊!
讀了這本書，我多想也有一個這樣的學校啊!太有趣了!
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