讀后感的作文（精華）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
《我的伯父魯迅先生》是一篇寫人的文章，通過閱讀全文，我知道了魯迅不僅僅是一位作家，更是一位忘我革命，為了人民不辭辛苦的戰(zhàn)士，令我感觸頗深。
上世紀(jì)三十年代，社會(huì)的黑暗讓許多普通百姓處于水深火熱之中。就在這樣的情況下，一位用筆奮斗一生的戰(zhàn)士——魯迅挺身而出，用自己骨瘦如柴的手，寫出了一篇篇堪稱完美的文章，并且極大的諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，民不聊生。
“為自己想得少，為別人想得多”這句話很好的反映了呢魯迅先生的精神品質(zhì)。在生活中，他常常叮囑阿三要少干體力活，可是他自己卻病得那么厲害，還三更半夜地寫文章，有時(shí)侯咳嗽聲一陣陣接連不斷，他仍不辭辛苦地工作，似乎對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎。
讓我感受最深的'是，魯迅先生受人愛戴，是杰出的作家，卻親手給一位普普通通的拉車夫包扎，這不難看出魯迅先生是多么的關(guān)心人民群眾，真是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”��！
魯迅先生還密切關(guān)注年輕人，關(guān)注下一代。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他一生接待過來訪青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，關(guān)心過青年更是不計(jì)其數(shù)。文章中有這樣的一個(gè)情節(jié)：魯迅談到《水滸傳》里的人物時(shí)，作者張冠李戴地亂說一氣，但魯迅先生并沒有責(zé)罵她，只是含蓄地對(duì)她說：“哈哈！還是我的記性好！”這更可以體現(xiàn)出魯迅先生是多么的關(guān)心下一代。
讀完這篇課文，我知道了魯迅為什么受人愛戴，因?yàn)樗麨樽约合氲蒙佟閯e人想得多，熱愛所有的人，我長(zhǎng)大一定要做像魯迅先生一樣的人。
讀后感的作文 篇2
特地再到字典里查找了 “卓越”一詞的解釋----卓越：非常優(yōu)秀，超過一般。那“卓越的教師”就是非常優(yōu)秀，超過一般教師的教師了。想想自己，雖然教了半輩子的.書，但“卓越”二字卻是那樣遙不可及。究其原因，太多�？倸w一詞：惰性。
彭老師在第一輯做卓越的教師——教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉中談到“加強(qiáng)研究，勤于寫作——留點(diǎn)文字在人間”。我們每天都在教育教學(xué)的崗位上實(shí)踐著。為了能把課文教實(shí)，不管這篇課文教過幾遍，我都會(huì)重新備課。細(xì)看教學(xué)參考書，甚至上網(wǎng)調(diào)看別人的教學(xué)實(shí)錄，再結(jié)合本班實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。當(dāng)然這教學(xué)設(shè)計(jì)是在腦海里構(gòu)思，課堂上更多的是針對(duì)實(shí)際教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。畢竟平時(shí)上的課與公開課不同，公開課那是需要多次的磨與練，平時(shí)的課需要實(shí)在、有效。
有時(shí)整堂課上完，感覺很不錯(cuò)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)很流暢，重難點(diǎn)的突破水到渠成。有時(shí)上得不如意，教到某部分時(shí)被卡住了，課堂雖結(jié)束卻仍覺遺憾，會(huì)想下次得如何教才好。如果能在有想法的時(shí)候就將想法化作文字記錄下來，從站上講臺(tái)到現(xiàn)在，起碼也得記好幾本了吧？可惜，一本都沒有！惰！我也總為自己的“惰”找到合理的借口。比如：上完課，還得改作業(yè)，等作業(yè)改完再說吧；作業(yè)改完后，總得喝口水吧；晚上時(shí)間多，晚上再寫……教學(xué)生很多珍惜時(shí)間有所作為的名句，可自己卻……難怪，自己會(huì)遠(yuǎn)離“卓越”！
讀了彭老師的《做卓越的教師》，我得將想法付諸實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)取離“卓越”近一點(diǎn)！
讀后感的作文 篇3
讀完了《藍(lán)鯨的眼睛》這個(gè)故事，令我浮想聯(lián)翩。
藍(lán)鯨的眼睛是靈魂之光，失明的人得到它，就可以重見光明。一個(gè)勇敢而冒失的年輕人，為了讓一個(gè)脆弱的女孩重見光明，他獨(dú)自駕著船，用鉤矛將藍(lán)鯨的眼睛取了下來，藍(lán)鯨失去了比生命更重要的眼睛，痛苦、憤怒涌上了他的心頭、他越來越記恨漁民們，于是，他開始瘋狂地報(bào)復(fù)。女孩得到了那只眼睛，她的眼睛復(fù)明了，但當(dāng)女孩知道那是寶貴的藍(lán)鯨的眼睛時(shí)，她放棄了自己好不容易得到的光明，一定要把眼睛還給藍(lán)鯨，她一直坐在海邊，希望藍(lán)鯨能來取回屬于自己的眼睛，年輕人為了不再讓藍(lán)鯨憤怒，獨(dú)自一人出海，以自己的鮮血和生命安慰了心靈受傷的藍(lán)鯨，藍(lán)鯨的'靈魂又得到了升華，他將眼睛留給女孩，自己的靈魂升到天上去了，那個(gè)年輕人也回不來了。
讀了這個(gè)故事，也許有人會(huì)認(rèn)為那個(gè)年輕人自作自受，因?yàn)槟嵌际撬腻e(cuò)，而我卻不認(rèn)為，他為什么會(huì)去取藍(lán)鯨的眼睛，是為了幫助女孩重見光明，當(dāng)藍(lán)鯨報(bào)復(fù)的時(shí)候，他完全可以到別的地方生活，但他沒有，因?yàn)樗彩谴謇锏囊粏T，他不能看著人們不能出海，他選擇用生命來安慰藍(lán)鯨，用自己的生命讓藍(lán)鯨不再報(bào)復(fù)。
在生活中，有人犯了錯(cuò)，我們不能一直指責(zé)他，要試著包容她，多思考。同時(shí)犯了錯(cuò)就要面對(duì)，勇敢承擔(dān)，并及時(shí)改正。
讀后感的作文 篇4
書是知識(shí)的海洋；力量的源泉；智慧的翅膀；生活的方向盤。我愛讀書，讓我像饑餓的人撲在面包上一樣。 漆黑的夜晚，星星眨巴著眼睛。媽媽在電腦室網(wǎng)游，我點(diǎn)著貓步，拿起探照燈和我喜愛的書——《會(huì)法術(shù)的小熊貓》如饑似渴地看起來……忽然才想起來已是深夜，時(shí)不時(shí)鉆出被窩來巡邏，有沒有緊急情況。忽然，窗外的晚風(fēng)讓窗簾發(fā)出“嗚”的聲音，我措手不及，手忙腳亂的將探照燈關(guān)上，放進(jìn)抽屜，把書壓在被窩下，半瞇著眼睛偵察有沒有人來“偷襲”。虛驚一場(chǎng)，原來是老天爺在作怪，害我提心吊膽的，我又重新拿出了書，看了起來。彈指間，門“吱溜”一聲開了，媽媽看見了被窩里翻起了一個(gè)魚肚白（其實(shí)是被窩里鼓起來的'書），就開始數(shù)落了我：“你在被窩里干嗎？”因?yàn)樽鲑\新虛，嚇得跳出被窩，手里還緊抓著書�！澳阍趺炊阍诒桓C里看書的，你不怕眼睛壞掉嗎？這時(shí)候怎么這么積極，平時(shí)多看點(diǎn)書就好嘍！” 我戀戀不舍地放下書，心里想：書真是一座“大金庫(kù)”，只要愛上它，它就有無(wú)窮的魔力。
讀后感的作文 篇5
暑假里我讀了郁雨君的作品《我不想不想長(zhǎng)大》。本書主要講了一個(gè)叫扇貝的小男孩和一只叫荷包蛋的迷你小豬的動(dòng)人故事。 扇貝超級(jí)喜歡小動(dòng)物，可是這些小生命最后都因?yàn)楦鞣N原因離開了他。為了填補(bǔ)他內(nèi)心的空缺，媽媽蒜泥帶回了一只傳說不會(huì)長(zhǎng)大的迷你小豬。扇貝給它取名為他超級(jí)愛吃的荷包蛋。荷包蛋可是班上的名人呀！班上的同學(xué)給了它很多好吃的東西。后來荷包蛋像吹氣一樣一個(gè)勁地長(zhǎng)呀長(zhǎng)，扇貝想盡各種辦法給它減肥，結(jié)果失敗了。最終，荷包蛋長(zhǎng)成了一只巨型豬，在即將失去荷包蛋前，扇貝決定帶荷包蛋去闖蕩世界。在闖蕩世界的過程中扇貝和荷包蛋發(fā)生了許多驚險(xiǎn)、有趣故事，讓我體會(huì)了人與人、人與動(dòng)物的真、善、美。
我很喜歡文中這句話：“每個(gè)小動(dòng)物都有一顆純潔的靈魂。對(duì)小動(dòng)物來說，長(zhǎng)大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長(zhǎng)大了�！�
我想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的過程中能讓我學(xué)會(huì)做人的道理。在長(zhǎng)大的`過程中，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。我除了在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，為了讓我有勇氣，爸爸媽媽帶我去繽紛嘉年華玩一些刺激驚險(xiǎn)的活動(dòng)；為了讓我靜心，爸爸媽媽帶我去學(xué)書畫；為了讓我鍛煉膽量，暑期我參加了科技館“小小講解員”培訓(xùn)活動(dòng)；為了培養(yǎng)我的公德心，我參加了“地鐵文明行”活動(dòng)。
學(xué)了這么多的知識(shí)。是為了我長(zhǎng)大而打好基礎(chǔ)的。我想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
讀后感的作文 篇6
一篇令人感動(dòng)的小說，一個(gè)催人淚下的故事。
安娜，一個(gè)13歲的小姑娘，她的出生是為了患白血病姐姐凱特的捐贈(zèng)者。在無(wú)數(shù)次抽血、抽骨隨、捐血小板之后，她將父母告上法庭，要求要回醫(yī)療監(jiān)護(hù)權(quán)。曾經(jīng)以為她是自私的，難道她能忍受失去親姐姐的痛苦嗎？也為她感到悲哀，自出生開始就被要求忍受無(wú)數(shù)次痛苦，成為姐姐的免費(fèi)捐獻(xiàn)者，直到被要求捐出一個(gè)腎臟。
兩個(gè)孩子的母親，一邊是患白血病隨時(shí)都可能離開的大女兒凱特，一邊是可愛的小女兒安娜。患病的凱特幾乎占據(jù)了媽媽整個(gè)的身心，同情她、理解她。如果換作是我，也會(huì)同她一樣吧。都是自己的孩子，怎能不愛？但面對(duì)隨時(shí)都可能消失的孩子，重心難免有些偏移。
家中另一個(gè)被人忽視的男孩，竟然選擇了放火來吸引父母對(duì)他的足夠重視。
冷血的律師卻原來是身患癲癇,為了不讓心愛的女人陪他受苦，選擇自己一個(gè)人默默地忍受。
事情的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎最初的.意料。最終，安娜勇敢地站出來說明了她這次會(huì)出來控告自己的父母的原由：安娜真的愛她姐姐、也愛她父母、更愛這個(gè)家庭，只是…真正受不了長(zhǎng)期的折磨竟然是"凱特"。當(dāng)她知道安娜要再捐一顆腎給她時(shí)，她很堅(jiān)持地告訴安娜：“不要捐！”甚至當(dāng)安娜告知?jiǎng)P特她要去找律師捍衛(wèi)自己的醫(yī)療監(jiān)護(hù)權(quán)時(shí)，凱特竟然很認(rèn)真地看著自己的妹妹說了一句：“謝謝！”多么傷感而又令人感動(dòng)。但是，還沒有結(jié)束，作者似乎不滿足于此，要將悲傷進(jìn)行到底。在宣判結(jié)束后，安娜乘坐律師的車出了車禍。安娜走了，她的腎最終還是用到了凱特的身上，凱特奇跡般地好轉(zhuǎn)了，只是在這個(gè)家庭的每個(gè)人的心中，都有那么一塊痛得無(wú)以形容的區(qū)域---那就是安娜的美好與善良！
很久沒遇到可以讓我流淚的小說了，讀完《姐姐的守護(hù)者》我卻控制不住地抽泣起來。心底里的傷感那么濃那么深。
讀后感的作文 篇7
昨天，我學(xué)了一篇課文，叫做《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》。
讀完后我有深刻的感想。自從魏格納發(fā)現(xiàn)了地圖上的秘密，他就一仔細(xì)分析研究。魏格納還拜訪過 著名科學(xué)家——科彭教授，教授叫魏格納不要枉費(fèi)心機(jī)，課時(shí)，魏格納沒有那么 輕易改變自己的.想法。他還是在不斷地鉆研。 我很佩服魏格納的勤奮好學(xué)、 孜孜不倦的精神， 雖然他病了， 而且還在住院， 但他還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果換做是我，絕對(duì)會(huì)悠閑地躺在病床上休息，不回去研究 地圖�？芍^跟啊不是像我們平凡人一樣，得了病就躺在舒適的床上讓人服侍，而 是眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著地圖。
魏格納還善于觀察， 世界地圖在他以前， 就有無(wú)數(shù)人看過， 誰(shuí)都沒發(fā)現(xiàn)什么， 而他卻能從中發(fā)現(xiàn)地球的大陸， 在很早以前應(yīng)該是連在一起的，這與他平常養(yǎng)成 的認(rèn)真觀察周圍的事物的習(xí)慣有密切的關(guān)系，我要向魏格納學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成隨時(shí) 觀察身邊的事物的好習(xí)慣。 我一定要向魏格納學(xué)習(xí)，一定要用他的勤學(xué)好問，一點(diǎn)一滴地改正自己的不 足，一定要拿別人的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自己。無(wú)論怎樣辛苦也要堅(jiān)持。
讀后感的作文 篇8
我在圖書館借了一本《細(xì)菌的真面目》，這本書很好看，讓我了解到許多關(guān)于細(xì)菌的知識(shí)。
細(xì)菌是一種特別微小的生物，肉眼觀察不到，只有在顯微鏡下才能看見，所以我們常常忽視它們的存在�？戳诉@本書我才知道細(xì)菌有多么可怕。
在書里，我看到了被放大幾萬(wàn)倍的細(xì)菌，它們的形狀各種各樣，有的像手鏈，有的像膠囊，有的像軟糖，它們就長(zhǎng)在我們身邊的.各個(gè)角落。細(xì)菌無(wú)孔不入，如果我們的臉上長(zhǎng)了一個(gè)發(fā)癢的小紅點(diǎn)，很可能就是被細(xì)菌侵入了。大家可要注意衛(wèi)生，特別是勤洗手，因?yàn)槭稚系募?xì)菌最多了。
身體被細(xì)菌侵入真是可怕，不過人身上都有免疫系統(tǒng)呢，我在書上就看到免疫系統(tǒng)和病原菌打斗的畫面，那些淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和白血球， 一見我們的身體有病原菌，它們就出來殺死那些有害的細(xì)菌，保護(hù)我們的身體。我經(jīng)常出現(xiàn)口腔潰瘍，有時(shí)候疼的吃不下飯，也睡不著覺，原來都是細(xì)菌在作怪，沒過幾天，潰爛的地方長(zhǎng)了一層白色的東西，現(xiàn)在我知道那都是白血球和病原菌打斗后留下的殘?jiān)Ｎ覀円欢ㄒ憻捝眢w，好好吃飯，提高自身的免疫系統(tǒng)，身體才會(huì)健康。
書中還說細(xì)菌也不都是有害的，比如大腸桿菌，乳酸桿菌，它們對(duì)人類還有很多的貢獻(xiàn)，我們喝的酸奶里就有這些，它們能幫助消化呢�？磿婧醚�，可以讓我了解很多知識(shí)。
讀后感的作文 篇9
在這整個(gè)世界，有許許多多的文學(xué)典藏書系，但令我印象最深刻的是《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》。在豆蔻鎮(zhèn)上發(fā)生的一切，與其說是一個(gè)精心編織的故事，還不如說是一場(chǎng)隨心所欲的游戲，在這個(gè)游戲里面，每一個(gè)小孩子都能夠找到屬于自己的角色，自己扮演著自己，并在這扮演的過程中發(fā)現(xiàn)了愛人和被人所愛的樂趣!
無(wú)論如何，豆蔻鎮(zhèn)個(gè)奇妙的小鎮(zhèn)。那里是孩子眼中的`人間世界，成人眼中的烏托邦。那里是天堂，是永無(wú)島，是世外桃源，是一個(gè)時(shí)間不再流動(dòng)的美麗世界，我們從未擁有，卻一直想要尋回……
在這里我想對(duì)托比楊埃格納說：“感謝你給了我一個(gè)純真快樂的童年，讓我留下了許多美好的回憶！”
當(dāng)合上這本書的最后一頁(yè)時(shí)，突然，我有一個(gè)念頭，就是：一定要把這本書推薦給大家，讓他們也去豆蔻鎮(zhèn)游玩！
讀后感的作文 篇10
這是英國(guó)作家王爾德寫的一本童話故事。當(dāng)中含有故事10個(gè)，有：快樂王子、夜鶯與玫瑰、忠實(shí)的朋友、小公主的生日、了不起的火箭、少年國(guó)王、星孩、坎特維爾的幽靈、模特兒和百萬(wàn)富翁和巨人的花園。其中令我感觸最深的是巨人的花園
故事講述了孩子們很喜歡在巨人的花園里玩，而巨人卻不讓他們進(jìn)來，并在花園周圍砌起了石墻。春天到了，別的'地方都有鮮花，有溫暖，而巨人的花園里仍然是冬天。第二天，當(dāng)孩子們偷偷溜進(jìn)花園時(shí)，巨人驚奇地發(fā)現(xiàn)，春天走進(jìn)了他的花園�？墒牵�(dāng)巨人趕走了孩子們后，花園又被冰雪覆蓋。有一個(gè)孩子沒有走，他在桃樹下一伸手，桃樹又長(zhǎng)出了嫩芽，開出了鮮花。巨人終于明白了：沒有孩子的地方就沒有春天。由于他自己的任性，冷酷地趕走了春天。于是，巨人把花園給了孩子們，他生活在孩子們中間，感到非常幸福。
讀了這篇文章后，我認(rèn)為：做人不可以任性、自私，要學(xué)會(huì)用寬容的心去對(duì)事、對(duì)人。要學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)幫助別人，而這些品德的培養(yǎng)需要我們從小做起，從小事做起。有人說：“幫助別人，快樂自己�！蔽液苜澩@句話，我也希望我能成為一個(gè)寬容、樂于助人的人。一份痛苦，如果兩個(gè)人來分擔(dān)，就可以減半；一份快樂，如果兩個(gè)人來分享，就可以倍增。冷酷、任性帶來的是孤獨(dú)和痛苦；善良、寬容帶來的是美好和快樂。愛是分享！讓我們把一切美好的事物，與大家分享，與世界分享！