愛的教育讀后感錦集5篇
當(dāng)閱讀了一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不寫一篇讀后感記錄下呢?為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編收集整理的愛的教育讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
愛的教育讀后感 篇1
《愛的教育》是我十分喜愛的一本書。
書中講了一個名叫安利柯的孩子,用自己的眼光審視這世間的真與假,丑與美,他講了他的同學(xué)在日常生活當(dāng)中的點點滴滴,通過這些點點滴滴的小事中,安利柯慢慢地明白了做人的道理,他學(xué)會了忍耐,學(xué)會了寬容,學(xué)會了懺悔,學(xué)會了助人為樂,也學(xué)會了自己去反思自己做的事情對不對……
當(dāng)然,這本書最吸引我的地方,還要數(shù)每月故事。每月故事中最令我感動的是《爸爸的護士》,這個故事里講了一個男孩,因為爸爸受傷了,他來到了醫(yī)院,但護士卻把他帶錯了房間,所以,那個男孩誤以為這個重病員是他的父親。為了讓他的“爸爸”早點康復(fù),他每天來到醫(yī)院,細心地照顧他,給他吃藥,喝水,跟他說說家常。慢慢地這個人(重病員)看男孩兒的眼神變得溫柔起來,并且他的病情也有所好轉(zhuǎn)了,男孩兒高興壞了!但沒想到,他的.爸爸在這時候出院了!他才知道,他一直照顧的人原來不是他爸爸!這時,“爸爸”的病情卻惡化了。男孩兒沒有離開,他選擇了留下,繼續(xù)給他的“爸爸”喝水,吃藥。最后,因為男孩兒的無微不至,“爸爸”沒有痛苦的呻吟,而是微笑地離開了。
書中的每一個故事就這樣感動著安利柯和我,讓我們繼續(xù)尋找這世間的每一個小小的感動吧!讓我們繼續(xù)感受這世間點點滴滴的真情吧!讓我們也成為這感動別人的故事里的主角吧!
愛的教育讀后感 篇2
《愛的教育》是一部日記體兒童小說,原名《心》,小說講述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個故事,突出了一個字——愛。
有一個故事深深地打動了我,那就是《萬里尋母記》故事用31個自然段講述了一個貧困家庭因債務(wù)累累,貧困不堪,故妻子為了還清債務(wù)去布宜諾斯艾利斯一個富人家去當(dāng)女傭,但是當(dāng)債務(wù)還完后,卻沒有妻子的音信,13歲的馬爾可因傷心開始了萬里尋母一路上他吃盡了苦頭,知道什么是酸,什么是甜,什么是苦,什么是辣。終于找到了奄奄一息的媽媽,媽媽見了他仿佛得到了生命的希望,在醫(yī)生的治療下活下來了的'故事。
此時,我對馬爾可肅然起敬,他的所作所為太讓我驚訝了,13歲的孩子能做出這種決定,是他很擔(dān)心媽媽,怕媽媽因沒有了音信而去世,正是這種擔(dān)心,正是這種對媽媽的愛,才驅(qū)使他去找媽媽,這種行為不是每個人都能做出來的。最重要的是他沒有在布宜諾斯艾利斯沒找到媽媽就不干了,而是靠腦子去一步一步的找。
這使我想到一件事。
那天,我和幾個朋友在玩貓捉老鼠的游戲,該一個跑地快的朋友捉了,但我們很機靈,很容易就躲開了……他捉了一會兒,見捉不住,便不想玩了,坐在那發(fā)呆。
他就沒有馬爾可那種鍥而不舍的精神。
馬爾可值得我們每一個人去學(xué)習(xí)他,學(xué)習(xí)他那鍥而不舍等的高尚品質(zhì)。
愛的教育讀后感 篇3
前天,媽媽給我買了一本書——<愛的教育>。書中主要講的是培養(yǎng)我們愛的精神,愛父母,愛老師,愛同學(xué),讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活。第一節(jié)講的是老師和學(xué)生之間的故事。小主人公安利科新學(xué)年換了一個新老師,他開始很失望,一點不喜歡這個表情非常冷漠的男老師,直到有一次,有個學(xué)生臉上生了紅痘,老師趕緊停止聽寫,來看他的`臉,又摸他的額頭,還小聲的詢問。安利科終于發(fā)現(xiàn)新老師是一個非常熱愛學(xué)生的人,而且把學(xué)生當(dāng)作親人來看待,從此他改變了對新老師的看法。
讀了這個故事,讓我想起了自己剛上二年級的時候,新來的數(shù)學(xué)老師非常厲害,又特別的嚴(yán)肅,我別提多害怕了,感覺老師的眼神好恐怖啊,仿佛能夠洞穿我心里的一切小秘密。
說恐怖這個詞雖然有點過分,不過我是真害怕呀!每次看她的眼睛就象被針刺一下。后來一次測驗,同學(xué)們有了錯題,老師卻特別的有耐心,一個一個的給講解,(就是聲音有點大,呵呵)我忽然感覺老師特別的親切,雖然她現(xiàn)在也經(jīng)常說我,但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利于行這句話后,我越來越喜歡自己的數(shù)學(xué)老師老師了。
愛的教育讀后感 篇4
在讀了《愛的教育》這本書后,我深有感觸。這本書主要講了一個小學(xué)生的日記,其中還有他的家人給他的`信。所有內(nèi)容都告訴我們,要心中充滿愛,做一個有禮貌、懂禮儀、講文明、懂得感恩的人。
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報,對每一個幫助過你的人心懷感激,報以微笑,當(dāng)他也遇到困難時,真誠地去幫助他。
我覺得,我們首先要感謝父母,是他們養(yǎng)育了我們,為我們遮擋一切風(fēng)雨,保護著稚嫩的我們,是我們健康成長。父母為了我們,操碎了心,。我們有一點點不舒服,他們都會關(guān)心地問,深怕我們有任何閃失。父母,使我們第一個要感謝的人。
我們還應(yīng)該感謝老師。老師每天為我們辛勤的教書,講解知識,卻無怨無悔;老師每天在一方講臺上,默默耕耘,卻不求回報。老師為了我們,耗盡心血,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!比绻麤]有老師,就沒有我們滿分的成績;如果沒有老師,我們就不會懂得這么多知識。老師那么平凡,卻又那么偉大。我們也要感謝老師。
……
身邊還有許多需要我們?nèi)ジ兄x的人,感恩別人并不難,別人勞累時,給他一張椅子;別人傷心時,好心地安慰他;別人摔倒時,主動去扶起……我們要知恩圖報,而不是忘恩負義,心中充滿愛,懂得感恩,世界就會更美好!
愛的教育讀后感 篇5
《愛的教育》整本書用樸實、曉暢的語言描述了一個個富含道理的小故事,100篇文章圍繞著愛的主題,描述了主人公“恩里科”身邊發(fā)生的小事。有78篇是他的日記、十篇父親、母親、姐姐在他的日記寫得道理,書中的愛是:師生之情、父子之愛、朋友之誼,還有12篇愛國每月故事。
這本書整整影響了19、20、21世紀(jì)三代人,對普通人純真心靈的熱忱贊頌。主人公成績雖說不怎樣樣,可是在父親、母親、同學(xué)和教師的關(guān)懷下,他的心靈必須是純潔的,作者用了十年左右的心血,完成這本《愛的教育》。我對這本書很有感觸,教我學(xué)會愛國,學(xué)會感恩,見識到各種各樣的人,我覺得主人公恩里科真幸運,有個愛他的父母,有個愛他的教師,有個異常關(guān)心他的'姐姐,還有一群群友好的同學(xué)。我覺得恩里科自我也真好,不歧視殘疾人,對同學(xué)熱情,對同學(xué)也很大方。
假如我是恩里科,我會好好地孝敬肯為我付出一切的父母,不讓他們擔(dān)心。我會對諄諄教導(dǎo)我的教師說一聲:“多謝您,教師!睍䦟ξ业耐瑢W(xué)一個大大的擁抱。其次,我要提高學(xué)習(xí)成績,不要讓教師為而我擔(dān)心,把做過對不起父母事一一排列出來,每個都反省過去,懺悔過去。把自我完美起來。
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