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《傅雷家書(shū)》讀后感

時(shí)間:2023-10-13 08:20:22 讀后感 我要投稿

(優(yōu)選)《傅雷家書(shū)》讀后感

  當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,以下是小編整理的《傅雷家書(shū)》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(優(yōu)選)《傅雷家書(shū)》讀后感

  《傅雷家書(shū)》讀后感 篇1

  傅雷,曾是一個(gè)很暴躁的人,妻子和兒子一旦做了錯(cuò)事,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事,就會(huì)遭到他的毒打,知道他40歲時(shí)父性才覺(jué)醒。

  《傅雷家書(shū)》中的種種事情大到人生、藝術(shù),小到吃飯、花錢(qián),無(wú)不細(xì)致,這是一位父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷,從這些家信中可以看出傅雷是一位對(duì)自己極為嚴(yán)格的人,有時(shí)還有些刻薄,傅雷給兒子立下的三個(gè)原則:不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍,這也凸顯出他愛(ài)國(guó),令人欽佩。

  《傅雷家書(shū)》中那一封封信,誰(shuí)能想到傅雷是在怎樣艱難的環(huán)境下寫(xiě)下的這些信,那個(gè)時(shí)代的生活,無(wú)人能忍受,但是這位父親仍然不忘教育他的'兒子。他是一位多么稱職的父親。雖然他自己含冤而死,卻始終沒(méi)有抱怨,而是告訴他的兒子,要好好做人,報(bào)效祖國(guó),將來(lái)成為國(guó)之棟梁,讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。這一封封家信讓我感受到濃濃的親情,一位父親對(duì)兒子的良苦用心和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與敬畏,并且還讓我明白了許多道理:不要被表面現(xiàn)象所迷惑,要學(xué)會(huì)自我反省;做人要正直善良,真誠(chéng)待人……

  這一封封書(shū)信,不僅是一位父親對(duì)兒子的關(guān)懷與關(guān)愛(ài),還是他對(duì)自我的反省,像他這樣的人又有多少呢?哪怕是我或是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì),或是到老年的人,恐怕也很難做到這樣。這是一位多么偉大的父親!

  《傅雷家書(shū)》讀后感 篇2

  “人生本是沒(méi)窮盡沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽跑,你的路程還長(zhǎng)得很呢:這不過(guò)是一個(gè)光輝的開(kāi)場(chǎng)。”

  當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)讀到這句話的時(shí)候,我的心中升起了一絲不滿,傅雷寫(xiě)這封家書(shū)時(shí),傅聰已在國(guó)際樂(lè)壇的競(jìng)賽中列第三名,盡管心中無(wú)比的自豪與驕傲,卻仍故作鎮(zhèn)定地對(duì)兒子說(shuō)這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  可是當(dāng)我讀完這封信后,一股強(qiáng)烈的,特別的感受涌現(xiàn)出來(lái)。

  古人們常說(shuō)“如臨深淵”、“如履薄冰”、“居安思!薄6(jīng)的我竟一直沒(méi)有理解它們的真正含義。過(guò)去每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),父母高興過(guò)后總是不忘添上一句:“下次繼續(xù)努力”。從前的我總會(huì)認(rèn)為父母永不知足,卻不知這正是“居安思!钡谋憩F(xiàn)。

  如同家書(shū)中傅雷告誡兒子一樣:“我提這些話,不是要為我過(guò)去的做法辯護(hù),而是要趁你成功的時(shí)候提高警惕,決不讓自滿和驕傲抬頭!

  古人云:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,暫時(shí)的輝煌如同耀眼的明星,有時(shí)為你照亮前方的道路,給予你勇氣和信心,但有時(shí),它的`光芒太過(guò)耀眼,使你看不清周圍的世界。

  縱觀我國(guó)歷代王朝,也無(wú)一不用事實(shí)證明了“如臨深淵,如履薄冰”的重要性。

  唐太宗說(shuō)過(guò):治國(guó)就像治病一樣,病雖好了,也應(yīng)該好好護(hù)理,若馬上自我放縱,一旦復(fù)發(fā)就沒(méi)有辦法解救了。正是唐太宗的居安思危,迎來(lái)了我國(guó)的鼎盛時(shí)期。

  而反觀清朝統(tǒng)治者,他們認(rèn)為天朝地大物博,無(wú)所不有,便固步自封,閉關(guān)鎖國(guó),整日逍遙享樂(lè),因而迎來(lái)了橫尸遍野,國(guó)家走向滅亡的結(jié)局。

  現(xiàn)在想來(lái),正是父母平時(shí)一次又一次的“不滿”,才把偶爾忘形的我一次次地拉了回來(lái)。

  “如臨深淵,如履薄冰”,這真是極好的勸告!那么,立刻行動(dòng)起來(lái)吧!一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,把行動(dòng)交給現(xiàn)在,把結(jié)果交給時(shí)間!

  《傅雷家書(shū)》讀后感 篇3

  這絕不是普通的家書(shū),它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。

  人的自愛(ài)其子,也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的,而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無(wú)盡頭。經(jīng)過(guò)親生的兒女,延續(xù)自我的生命,也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì),為祖國(guó),為人類所能盡的力量。所以,培育兒女也正是對(duì)社會(huì),對(duì)祖國(guó),對(duì)人類世界應(yīng)當(dāng)?shù)?盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與職責(zé)。我們看傅雷怎樣培育他的孩子,從家書(shū)中顯而易見(jiàn)。他在給兒子傅聰?shù)男爬铮@樣說(shuō):“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,極想激出你一些年輕人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也能夠傳布給別的青年。第三,借通信訓(xùn)練你的不可是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘,不論在做人方面還是其他各方面!必灤┤考視(shū)的情誼,是要兒子明白國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝具備,人格卓越的藝術(shù)家”。

  傅聰在異國(guó)漂流的生活中,從父親的這些書(shū)信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量,去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自我正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó),信賴祖國(guó)的精神,與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他殷切的教育,是不能分開(kāi)的。

  再看看這些書(shū)信的背景,傅雷是在怎樣的政治處境中寫(xiě)出來(lái)的。有多少人在那場(chǎng)“黑暗的災(zāi)禍”中受到傷害,傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。

  優(yōu)秀的父親,出色的兒子,不平凡的家書(shū)。

  《傅雷家書(shū)》讀后感 篇4

  《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏的家信摘編。寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年。

  傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)都研究精深,個(gè)人文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好教育,終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得,藝術(shù)需要嚴(yán)格的技術(shù)因素,但絕不是“手藝”,而是全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說(shuō):“我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好,要緊的是“人”,要把一個(gè)人盡量發(fā)展,沒(méi)成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,否則,那種某某家無(wú)論如何高明,也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)!

  所以,在《傅雷家書(shū)》中有許多人生道理讓我深受啟發(fā)。

  書(shū)中有這樣一段話;“說(shuō)道不完整,你提到的完美,其實(shí)完美根本不存在,整個(gè)人生、世界、宇宙,都談不上完美······我們一輩子的追求,無(wú)非是完美,但永遠(yuǎn)追求不到,因?yàn)槿说睦硐、幻想是無(wú)止境的······”由此我想到一個(gè)故事,以前有面破碎的鏡子,碎成了好多片,其中有一片想去找剩余的,以組成原有的鏡子。一路上它由于有棱角,滾得很慢,從而領(lǐng)略到了一路的風(fēng)景。當(dāng)它千辛萬(wàn)苦找地到所有碎片,“破鏡重圓”時(shí),它滾的很快,一路的'風(fēng)景剎那掠過(guò)。這世界上沒(méi)有絕對(duì)的完美,得到的同時(shí)又會(huì)失去些什么,所以有的時(shí)候要學(xué)會(huì)放棄。

  讀這本書(shū)除了能讓我懂得人生道理,還讓我感受到了親情的溫暖。家書(shū)中大到事業(yè)、人生,小到吃穿、花錢(qián),事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至。這不禁讓我想到了我的父母,他們雖不是偉人,不會(huì)講這些大道理,但是他們也很愛(ài)我,處處為我著想。

  《傅雷家書(shū)》一本讓我受益匪淺的書(shū),指引我走向前方坎坷的人生道路。

  《傅雷家書(shū)》讀后感 篇5

  傅雷不愧是好父親,能以如此的心態(tài)和耐心來(lái)教育孩子.傅雷究竟是如何有這種力量呢這種偉大的父愛(ài)能夠說(shuō)影響了傅聰?shù)囊簧,為傅聰走向未?lái)做出了鋪墊,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).所以,傅雷所寫(xiě)的這些書(shū)信也就是十分重要的,給傅聰上了一堂人生課,讓他明白如何在這個(gè)世界上生活.

  這真是教育子女的一本好書(shū),同時(shí)也應(yīng)當(dāng)是作子女的了解父母的一本好書(shū).子女能夠經(jīng)過(guò)這本書(shū)了解自我的父母,父母能夠經(jīng)過(guò)這本書(shū)了解自我的子女,傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典,永垂不朽的經(jīng)典.

  傅雷作為父親,對(duì)子女的情感是十分豐富的,他對(duì)子女從不苛刻.并且對(duì)傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)十分的重視.傅聰事業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都十分的在乎,這讓傅聰十分的感動(dòng).

  其實(shí),我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大.我們的'父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì),為了我們的學(xué)習(xí),為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,為了我們能擁有好的成績(jī),使得自我的頭發(fā)都白了,費(fèi)盡了心血,這是真正的偉大,這才是真正的父親!傅雷能夠說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,他的對(duì)子女的充滿愛(ài)心的心理使得他的子女能夠健康的成長(zhǎng).

  傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的主角,她也給她的兒女寫(xiě)了好幾封信.信中充滿了對(duì)子女的關(guān)心和憐愛(ài).同樣,她對(duì)于傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)也十分的在乎,這也同樣讓傅聰十分的感動(dòng),他也明白了母親的愛(ài)對(duì)他有多重要.

  這本《傅雷家書(shū)》真的讓我懂得了十分多的道理,也讓我更加了解父母的心理都在想著什么,這讓我能夠更好的和父母溝通.

  我太感激這本書(shū)了,真正的父母的愛(ài)之書(shū)!

  《傅雷家書(shū)》讀后感 篇6

  《傅雷家書(shū)》真是教育子女的一本好書(shū),同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書(shū).子女可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母,父母可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的子女,傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典,永垂不朽的經(jīng)典.

  傅雷不愧是好父親,能以如此的心態(tài)和耐心來(lái)教育孩子.傅雷究竟是如何有這種力量呢?這種偉大的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰?shù)囊簧?為傅聰走向未來(lái)做出了鋪墊,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).因此,傅雷所寫(xiě)的這些書(shū)信也就是非常重要的,給傅聰上了一堂人生課,讓他知道如何在這個(gè)世界上生活.

  傅雷作為父親,對(duì)子女的情感是十分豐富的,他對(duì)子女從不苛刻.而且他對(duì)傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)十分的重視.傅聰事業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都非常的在乎,這讓傅聰十分的感動(dòng).

  其實(shí),我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大.我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì),為了我們的學(xué)習(xí),為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,為了我們能擁有好的.成績(jī),使得自己的頭發(fā)都白了,費(fèi)盡了心血,這是真正的偉大,這才是真正的父親!傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,他的對(duì)子女的充滿愛(ài)心的心理使得他的子女可以健康的成長(zhǎng).

  傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的角色,她也給她的兒女寫(xiě)了好幾封信.信中充滿了對(duì)子女的關(guān)心和憐愛(ài).同樣,她對(duì)于傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)也非常的在乎,這也同樣讓傅聰十分的感動(dòng),他也明白了母親的愛(ài)對(duì)他有多重要.

  這本《傅雷家書(shū)》真的讓我懂得了非常多的道理,也讓我更加了解父母的心理都在想著什么,這讓我可以更好的和父母溝通.

  我太感謝這本書(shū)了,真正的父母的愛(ài)之書(shū)!

  《傅雷家書(shū)》讀后感 篇7

  父愛(ài)總是難以摸索,而《傅雷家書(shū)》中展現(xiàn)了傅雷作為父親,對(duì)兒子的深切愛(ài)意,即使作為旁觀者的角度,用“冷讀”的方式,仍能感受到,跨過(guò)千里萬(wàn)里,父子之間的濃濃關(guān)心,相信它會(huì)給我關(guān)于父愛(ài)的所有解答。

  細(xì)讀家書(shū),信中最使我記憶深刻的無(wú)過(guò)于傅雷先生在兒子傅聰失意時(shí)寫(xiě)下的一段話:“人的一輩子都在高潮、低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般,或者要有極高的素養(yǎng),方能廓然無(wú)累,真正的解脫!薄x自1954.10.2

  確實(shí),人不可能一輩子永遠(yuǎn)都停留在高潮或低潮,大多數(shù)時(shí)間都是在沉沉浮浮中流逝的,這時(shí),我們好像總是缺了一股勁——家人的引導(dǎo)。這并不難想到,傅聰?shù)某晒Γx不開(kāi)他父親傅雷對(duì)他的諄諄教誨,他的父親關(guān)心他的方方面面,關(guān)心藝術(shù),理財(cái),愛(ài)情,哲學(xué),文學(xué),健康等。這些信息,散落融入在每一篇家書(shū)中,真摯而情深,仿佛讓人可以看到一位用心良苦的父親和一位遵父教誨的兒子的親切對(duì)話,這一封封家書(shū),也貫徹了這對(duì)父子的十二年歲月,化作燈火輝煌,陪伴傅聰度過(guò)了人生的坎坷與磨難,變?yōu)榈朵h劃破了沉郁的低谷,透出了波濤洶涌后的'風(fēng)平浪靜與陽(yáng)光燦爛。

  我想,大抵每個(gè)父親都是如此吧,用各種方式關(guān)愛(ài)著孩子。我的父親,嚴(yán)肅而沉默,偶爾在微信上問(wèn)我的學(xué)習(xí)和生活。言辭簡(jiǎn)單,帶些笨拙的溫柔。他不像傅雷那樣學(xué)識(shí)淵博,他很普通,普通到好像僅僅因?yàn)樯砩系膿?dān)子和“父親”這兩字才變得強(qiáng)大起來(lái)。我知道,父親是愛(ài)我的。沉默的父愛(ài)往往難以讀懂。但我覺(jué)得,讀懂父親的愛(ài)也是成長(zhǎng)重要的一步。天下的父親,往往不像母親那樣天天守在我們身旁,他們的愛(ài),一直很安靜。

  《傅雷家書(shū)》讀后感 篇8

  初聞《傅雷家書(shū)》其名是在老師的必讀書(shū)目之中,所以我只好無(wú)可奈何地拿起這么一本書(shū)。仔細(xì)閱讀之后,我才懂得了這其中的奧秘,比如藝術(shù)修養(yǎng),人生道理和餐桌禮儀。

  傅雷教授兒子在餐桌上禮儀的片段令我印象最深。“在飯桌上,兩手不拿刀叉時(shí),也要平放在桌面上,不能放在桌下,擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤(pán)上,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)!?/p>

  這段話是傅雷告訴兒子學(xué)習(xí)不僅僅在音樂(lè)方面,還要在禮節(jié)方面多加注意。傅雷從生活細(xì)節(jié)上教育其子,可見(jiàn)對(duì)其子的愛(ài)與殷殷期望。傅雷在國(guó)外生活,傅雷教授其西方的餐桌禮儀,反映了傅雷對(duì)傅聰無(wú)微不至的關(guān)心。

  看到這里,我不禁想起了母親對(duì)我餐桌禮儀的教育。她時(shí)常說(shuō):“跟很多人一起吃飯的時(shí)候,我們不能隨意入座,而是讓年齡大的或者是主座的人先入座,待他們?nèi)胱覀冊(cè)偃胱6彝肟暌p放用碗筷或杯子時(shí)要記得輕拿輕放,不要發(fā)出很大的.撞擊聲,不能打擾別人用餐。還有吃東西是不要發(fā)出聲音,小口小口地吃,不要塞得滿嘴都是,覺(jué)得有油漬或湯漬時(shí)要及時(shí)擦掉,不要被人看到不衛(wèi)生的一面。”這是母親時(shí)常提醒的,也是我一直銘記的。

  良好的餐桌禮儀不僅是對(duì)社交禮儀的了解,也是對(duì)別人的尊重。孩子們并不是生來(lái)就懂得餐桌禮儀,他們需要父母的教育,這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù),需要父母的不斷提醒以及不斷強(qiáng)調(diào)所養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。

  《傅雷家書(shū)》讀后感 篇9

  傅雷家書(shū)中,人本觀念熠熠生輝。除了教導(dǎo)兒子將為人為人生的重中之重,還時(shí)常關(guān)心兒子的身心健康,這在家書(shū)里比比皆是,譬如,傅聰即將出國(guó)留學(xué)時(shí)傅先生寫(xiě)道,“可是關(guān)于感情問(wèn)題,我還是要鄭重告誡:無(wú)論如何要克制,以前途為重,以健康為重。在外好好利用時(shí)間,不但要利用時(shí)間來(lái)工作,還要利用時(shí)間來(lái)休息,寫(xiě)信!备德敹啻伪荣惽,傅雷都會(huì)耐心教導(dǎo)兒子,“比賽以前的幾個(gè)月,必須要把身心的健康保護(hù)得十分好,才能有充沛的精力出場(chǎng)競(jìng)賽。俗語(yǔ)說(shuō)‘養(yǎng)兵千日’,‘養(yǎng)’這個(gè)字極有道理!痹谡劶案德斁毲贂r(shí),傅雷囑咐兒子:“可是身體還得保重,別為了多爭(zhēng)半小時(shí)一小時(shí),而弄得筋疲力盡。

  從此刻起,你尤其要保養(yǎng)得好,不能太累,休息要充分,常常堅(jiān)持fresh的精神。好比參加世運(yùn)的選手,離上場(chǎng)的日期愈近,身心愈要調(diào)養(yǎng)得健康,精神飽滿比什么都重要!毕嘈我(jiàn)絀,今昔的`人父人母,尤其是都市里的爹媽,有幾人能像傅雷這般照顧子女的精神成長(zhǎng)有幾人能犧牲一丁點(diǎn)時(shí)間去關(guān)照子女的情感問(wèn)題有幾人能奉行“人本主義”呵護(hù)子女的身心健康錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)體制又容許我們的人父人母能做到幾分“人本”呢這是體制問(wèn)題或者是人文問(wèn)題我們更明白的是這些問(wèn)題一時(shí)間難以明辨,但這并不影響我們對(duì)人生觀的深刻反省。

  《傅雷家書(shū)》讀后感 篇10

  父親是個(gè)嚴(yán)父,他極力地對(duì)我的種種缺點(diǎn)抹平,極力地讓我成為一個(gè)楷模式的人物;蛟S是望子成龍,他讓我成為那優(yōu)秀到失真的人物。和傅雷一樣,他是一個(gè)易于發(fā)怒的人,就像太平洋的中心,平行式的波浪下又不知有多少暗流涌動(dòng)。我只好對(duì)他尊敬,尊敬中還裹挾著恐懼,就像是欣賞高峻的山峰,不猶得望而生畏。

  我的童年從此擱淺在六歲。然而,在傅雷家書(shū)的字里行間,我卻看到了另一個(gè)父親。

  昔日的嚴(yán)父,在信中,卻寫(xiě)出了綿綿細(xì)語(yǔ)。叮囑著,就像是最有耐心的老師,讓人動(dòng)容。方正的楷書(shū)中,每一個(gè)鈍筆,都像是一只滿懷深切的'眼睛,永遠(yuǎn)地凝視著大洋彼岸的子女,寫(xiě)著寫(xiě)著,便掉下感動(dòng)的淚,化作一個(gè)個(gè)句號(hào)。

  傅雷的文字,似和煦的春風(fēng)拂面,似深秋的露水晶瑩,似夏天的烈陽(yáng)感動(dòng),似冬日的火爐溫暖,似初升的太陽(yáng)溫和,似深夜的月亮親切。他的文字,無(wú)時(shí)不刻讓世界上的所有讀者掉淚,無(wú)時(shí)不刻讓世界上的所有讀者受到這諄諄教誨。

  我忽然恍然大悟,世界上的父親就像是蚌殼類生物一樣,在看似堅(jiān)硬的外殼下卻隱藏著一顆流動(dòng)的心。多少的望子成龍,多少的嚴(yán)苛要求,多少的逼迫,多少的教導(dǎo),多少的如水一般的父愛(ài)啊。父愛(ài)像是一口心田上的井,看似是一根針留下的疤痕,可是悄然中,這口井又在滋潤(rùn)這片心田。

  無(wú)聲無(wú)言的父愛(ài)……

  有人說(shuō),父愛(ài)如山,而我認(rèn)為父愛(ài)更如水。傅雷,朱自清的父親,天下的父親,都是用水做的心啊。而通過(guò)《傅雷家書(shū)》,我才認(rèn)識(shí)到,一個(gè)真實(shí)的父親。

  父親如山,父愛(ài)更如水。

  《傅雷家書(shū)》讀后感 篇11

  《傅雷家書(shū)》是由傅雷和妻子給他們的孩子所寫(xiě)書(shū)信的一本合集。它讓我受益匪淺。

  這本書(shū)讓我知道如何做一個(gè)好孩子,也讓我懂得了父母的良苦用心。更讓我知道如何去面對(duì)人生。

  從書(shū)中可以看出,傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求十分嚴(yán)格甚至有些刻薄的人。這是因?yàn)樗纳硎,傅雷自幼喪父,童年時(shí)母親家教嚴(yán)格。傅雷是一個(gè)很有才華的人,正如這本書(shū)封面上所提:“赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界!彼.確是孤獨(dú)的。

  當(dāng)了解到這些時(shí),我曾想過(guò):傅雷是一個(gè)如此“孤獨(dú)”又學(xué)識(shí)淵博的人,那么他對(duì)家庭,對(duì)生活中的一些瑣事是否也十分淡漠呢?讀完書(shū)后,我發(fā)現(xiàn)我的猜測(cè)與事實(shí)恰恰相反。

  傅雷作為一位父親,他對(duì)孩子的感情是十分豐富的。每天寫(xiě)信時(shí),他不僅僅寫(xiě)自己的生活如何,還會(huì)向孩子介紹自己的同伴,有時(shí)更會(huì)在那遙遠(yuǎn)的地方,以書(shū)信的形式指導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí),怎樣去學(xué)。他是一位偉大的父親,一位十分稱職的父親。他對(duì)孩子的愛(ài)跨越了空間的阻礙。

  再來(lái)看看他的兩個(gè)兒子,傅聰和傅敏。用現(xiàn)在的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的話,兩人從小就是“別人家的孩子”,一直出類拔萃。從《傅雷家書(shū)》中可以看出這些書(shū)信大多數(shù)是寫(xiě)給傅聰?shù),傅聰自小學(xué)習(xí)鋼琴,并且在學(xué)習(xí)上從未落后。他多次獲得了國(guó)際鋼琴大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。這不禁讓我想:他的父母不在身邊,他是怎樣做到這樣優(yōu)秀的呢?答案無(wú)疑是他的自主,自覺(jué)了。

  《傅雷家書(shū)》是本書(shū),更是一個(gè)真實(shí)的環(huán)境,我仿佛置身其中,看到了傅雷一家由書(shū)信連接的溫情。

  《傅雷家書(shū)》讀后感 篇12

  傅雷:一位偉大的翻譯家。這是我對(duì)他的最初印象。但當(dāng)我讀了《傅雷家書(shū)》后,我對(duì)他又有了新的了解,傅的雷同樣也是一位偉大的父親。

  《傅雷家書(shū)》是一本充滿著父愛(ài)的苦心孤旨,嘔心瀝血的教子篇,在這本書(shū)中到處都洋溢著傅雷對(duì)兒子的教育及愛(ài)。

  從這本書(shū)中我看到了一位偉大的父親形象,他不斷用自己的經(jīng)驗(yàn)教育著、激勵(lì)著兒子。從表面上看他是一位十分嚴(yán)格、只知道批評(píng)兒子的父親。但他心中充滿了對(duì)兒子的`愛(ài)。只是他將嚴(yán)厲化作愛(ài),將批評(píng)化作關(guān)心,將懲罰化作呵護(hù)。

  世上哪有不愛(ài)兒子的父親?只是他們對(duì)于愛(ài)的表達(dá)方式不同。有的父親因過(guò)肚疼愛(ài)成了溺愛(ài),讓自己的該子成了溫室中的花朵,經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨;有的父親過(guò)于嚴(yán)格,不允許自己的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,將孩子陪養(yǎng)成了“追求完美者”,所以他的孩子總交不到朋友;有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的,因此在孩子心中失去了威信,使得孩子過(guò)于放松,以至于影響學(xué)業(yè)。

  在《傅雷家書(shū)》中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親,他即懂得何時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)又懂得何時(shí)讓孩子放松。但有時(shí)他也因他那代表愛(ài)的嚴(yán)厲不能讓孩子欣然接受而感到十分傷心與苦惱,但他從未在臉上流露的過(guò),特別是在兒子面前,因?yàn)樗且晃粓?jiān)強(qiáng)的分親,他要在兒子心中做個(gè)榜樣。這也是他教育兒子的一種放式吧!

  父親是一種稱呼,父親是一種責(zé)任,父親更是一種溫暖。多么偉大的父親啊!

  《傅雷家書(shū)》讀后感 篇13

  傅雷于1945年1月18日晚寫(xiě)了寄給出國(guó)的兒子傅聰?shù)牡谝环庑。整封信由月臺(tái)上的離別勾起了對(duì)兒子童年的回憶。從兒子倔強(qiáng)出走到父親的懺悔,無(wú)不體現(xiàn)出父親的懊悔。這一走,使嚴(yán)厲的父親在內(nèi)心上受到譴責(zé),對(duì)傅聰太過(guò)于嚴(yán)厲了,但也體現(xiàn)出了深沉的父愛(ài),傅雷也因此抬起了不斷寫(xiě)書(shū)信的筆。

  此后的幾十封信中,角角落落無(wú)不體現(xiàn)著父親對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)。父親買兒子每一場(chǎng)演出的唱片,父親知道兒子這幾天會(huì)有哪些安排,甚至是生活繁瑣的事多多少少都有談到,并關(guān)心傅聰?shù)那榫w問(wèn)題及對(duì)藝術(shù)的理解,雖然寫(xiě)的都是事,但流露著的都是滿滿的情。

  書(shū)中沒(méi)有附上傅聰過(guò)多的回信,但是從傅雷的信中可以看出,兒子是非常信任父親的,及傅雷對(duì)孩子改變后的夸獎(jiǎng)及贊許,都表現(xiàn)了傅聰接受了父親的愛(ài)并試圖也傳遞自己的愛(ài)。在海外巡演前,傅聰看著報(bào)欄上自己排的滿滿的`音樂(lè)會(huì),并感慨自己異國(guó)他鄉(xiāng),父親并看不到,也有一屢屢憂傷,這些生活上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié),都足以體現(xiàn)出父子二人天南海北對(duì)彼此的愛(ài)。可無(wú)奈的是,這桃花潭水都深不及的父子情,草草一封書(shū)信怎能代替?傅雷的信似乎是帶殼的果實(shí),剝開(kāi)了,便是一顆盼兒,憂著父親的心。正如文中這樣,兒子遇到了極大的挫敗,父親的一封家書(shū),是極大的精神動(dòng)力。這些諄諄教誨,在必要時(shí),是不會(huì)覺(jué)得煩的,它是最有效的強(qiáng)心針。因?yàn)樗苜|(zhì)樸,令我們不斷越過(guò)困難險(xiǎn)阻;因?yàn)樗怯H人的期冀,令我們揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。

  《傅雷家書(shū)》讀后感 篇14

  《傅雷家書(shū)》收錄了從1954年到1966年傅雷寫(xiě)給兒子的家書(shū)。這其中,有教兒子做人的、有學(xué)習(xí)方面的、有生活方面的。這些不僅僅是一篇篇家書(shū),更飽含了一位父親對(duì)兒子嘔心瀝血的教導(dǎo)以及深深的期望。

  其中,令我印象最深刻的便是那句“先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂(lè)家,終為鋼琴家!彼唤屛蚁肫鹞腋赣H“做事之前先學(xué)做人”這句話。

  我的父親文化程度雖不高,但他有著豐富的人生閱歷。在我的學(xué)習(xí)生涯中,父親把教我做人當(dāng)成首要任務(wù)。他常常給我講為人處世的原則和做人的道理,其次再要求我學(xué)習(xí)。

  記得那一次,我身為班長(zhǎng)卻在課堂上口出狂言,讓老師下不來(lái)臺(tái)。于是老師請(qǐng)來(lái)了我父親。父親把我?guī)Щ亓思遥](méi)有罵我,而是和我說(shuō):“喜歡說(shuō)話是好事,可這個(gè)話啊,要說(shuō)到點(diǎn)子上,說(shuō)話之前在腦子里過(guò)一遍,再?zèng)Q定要不要說(shuō)。再說(shuō),你身為班長(zhǎng),那是老師對(duì)你的信任,是你的責(zé)任……”

  就是這么一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的'話,讓我進(jìn)行了一次深刻的反思:相比較母親直來(lái)直去地批評(píng),我更能接受父親的這種教育方式。

  我的父親雖不像傅雷是個(gè)大人物,但他對(duì)我的循循善誘的教育方式令我受益匪淺。在我心目中,他不亞于任何一位父親,他值得我一生去敬佩、學(xué)習(xí)!

  母愛(ài)如水,父愛(ài)如山。不管是傅雷這樣一個(gè)大人物,又或是我的父親這樣一個(gè)小人物,乃至全天下所有的父親,他們對(duì)子女的愛(ài)都無(wú)私而又偉大。父親是最廣闊的海洋,教會(huì)我寬容;父親是最偉岸的高山,鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng);父親是最溫暖的霞光,帶給我希望。

  我愛(ài)我的父親!

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