讀后感的作文[必備8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇，歡迎大家分享。

讀后感的作文 篇1

　　暑假的時(shí)間里，爸爸給我買(mǎi)了幾本書(shū)，其中有一本叫做《寂靜的春天》，這是一本關(guān)于保護(hù)自然的書(shū)，書(shū)中作者用血淋淋的事實(shí)，希望喚醒無(wú)知、愚昧的人們，不要再用使用蠻力，來(lái)對(duì)付也是地球一分子的昆蟲(chóng)、植物。也呼吁我們，要尊重生命，謙卑為上，不要自以為是。否則將有一天，會(huì)為人類(lèi)帶來(lái)無(wú)可挽救的.災(zāi)難，毀滅性的滅亡。我讀了感覺(jué)非常震撼。

　　目前，長(zhǎng)期流行于全世界的口號(hào)—————“征服大自然”，大自然僅僅是人們征服與控制的對(duì)象，而非保護(hù)并與之和諧相處的對(duì)象。人類(lèi)的這種意識(shí)大概起源于洪荒的原始年月，一直持續(xù)到20世紀(jì)。沒(méi)有人懷疑它的正確性，因?yàn)槿祟?lèi)文明的許多進(jìn)展是基于此意識(shí)而獲得的，人類(lèi)當(dāng)前的許多經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展計(jì)劃也是基于此意識(shí)而制定的。

　　在四十余年后，書(shū)中所提，濫用藥物的情形，不僅沒(méi)有改善，更變本加厲。將人類(lèi)帶入更深、更無(wú)可救藥的境地。因?yàn)槿祟?lèi)為了更方便的生活，而許多事實(shí)的真相，被隱瞞和蒙蔽。許多人因?yàn)闊o(wú)知，陷人類(lèi)于萬(wàn)劫不復(fù)的境地，而不知。

　　而現(xiàn)在，人們慢慢意識(shí)到這個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。環(huán)境保護(hù)，成為當(dāng)今世界最重要的一個(gè)問(wèn)題，而這在幾十年前卻是僅僅是一些生物學(xué)家腦子里的想象，而真正使環(huán)保越來(lái)越受到人們的重視并直接導(dǎo)致后來(lái)將環(huán)保列入政策法規(guī)中的卻是一本大家似曾相識(shí)又不太熟悉的書(shū)——《寂靜的春天》，而這本書(shū)也是世界上第一本將環(huán)保作為主題的書(shū)。

　　讀完了這本書(shū)，讓我深深地意識(shí)到：愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己！

讀后感的作文 篇2

　　星期天我讀了《窗邊的小豆豆》（作者小時(shí)候的真實(shí)故事）這本書(shū)之后，對(duì)我的感觸非常深。

　　書(shū)中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，而且還被學(xué)校開(kāi)除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學(xué)。在她上課的時(shí)候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說(shuō)話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，***媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書(shū)，但是小豆豆的媽媽并沒(méi)有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆，因?yàn)閶寢屌聜�了小豆豆的自尊心和自信心。我覺(jué)得***媽真是一個(gè)天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢！她就像愛(ài)迪生的媽媽一樣，老師說(shuō)愛(ài)迪生是智力低下的兒童，是個(gè)笨得沒(méi)法教的孩子，***媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他，最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家。當(dāng)調(diào)皮的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園以后，又碰到了一位對(duì)教育有獨(dú)到見(jiàn)解的小林宗作校長(zhǎng)。第一次見(jiàn)面，他就很有耐心地聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠不插嘴，直至調(diào)皮的小豆豆說(shuō)完話為止，還規(guī)定可以在吃中飯時(shí)唱歌，這可是我連做夢(mèng)也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長(zhǎng)。以后的日子里，她在學(xué)校里幫助同學(xué)，而且也變得非常地懂事。直到最后巴學(xué)園被燒，小豆豆也不想離開(kāi)老師。最終還盼望著什么時(shí)候能再和老師見(jiàn)面。

　　我非常欽佩小豆豆的'媽媽和小林宗作校長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兒芰私馕覀儍?nèi)心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺(jué)得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法太枯橾乏味！除了做作業(yè)還是做作業(yè)。在這里，我非常贊同小林校長(zhǎng)說(shuō)的一句話“過(guò)于依賴(lài)文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育，恐怕會(huì)使孩子們用心去感受自然、傾聽(tīng)神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真�！�。我在這里想對(duì)老師和媽媽說(shuō)：“請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧！”

讀后感的作文 篇3

　　精美段落摘錄： 因?yàn)橛變簝和�的心靈暫時(shí)還不受限制。即使被抱走，幼兒也只會(huì)簡(jiǎn)單放棄，并把興趣轉(zhuǎn)移，有的家庭有著友愛(ài)和寬容，這樣一種氛圍就是對(duì)兒童的愛(ài)！在愛(ài)中，兒童才可以無(wú)拘無(wú)束，他的興趣才會(huì)不斷涌現(xiàn)，隨機(jī)產(chǎn)生、變化和拓展。

　　愛(ài)。能把各種場(chǎng)所變成兒童的家。

　　在兒童自己的家中，大多數(shù)孩子都可以自由的支配自己的身體，以便學(xué)會(huì)感受身體的每一部分，把握身體的行為，從而達(dá)到身體上的獨(dú)立。他依靠對(duì)自己身體的支配來(lái)探索身體的智慧和身外的世界，發(fā)展內(nèi)在的天賦和身體敏銳的'感覺(jué)以開(kāi)發(fā)他的心理領(lǐng)域，以此上升到頭腦，這是他未來(lái)一切發(fā)展的開(kāi)始。

　　自己的感悟：

　　通過(guò)這幾小段話，以及書(shū)中講到的實(shí)例，我切實(shí)地感受到，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中我們不應(yīng)給與太多的阻礙，因?yàn)楹⒆觽儚膭偝錾�的嬰兒開(kāi)始真的就是一個(gè)“空白”。為什么說(shuō)是“空白”呢？嬰兒剛出生時(shí)的哭、自己手和腳的動(dòng)等等這一切的行為，他們自己都不知道，也就是說(shuō)這些動(dòng)作根本就不受大腦的控制。他的開(kāi)始懂也源于他對(duì)事物的探索。

　　書(shū)中講到了一個(gè)實(shí)例，一個(gè)1歲的嬰孩小曼曼對(duì)一個(gè)帽子產(chǎn)生了好奇，把帽子給他后，他用嘴啃、用腳踩，坐在上面。當(dāng)看到他做這些的時(shí)候，我們大多數(shù)人可能會(huì)從孩子手里拿過(guò)帽子放到一邊，或是直接給他戴到頭上，但作者卻沒(méi)有，而是任由孩子自己探索，給孩子這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。最終，小曼曼把帽子戴在了頭上，雖然不合適，但也沒(méi)有給他摘下來(lái)。相對(duì)于我們一貫的做法，無(wú)疑作者的做法是給了小曼曼獨(dú)自探索的機(jī)會(huì)。而我們就往往會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)直接移到孩子身上，或是直接剝奪孩子接觸這個(gè)事物的機(jī)會(huì)，這樣就忽視了孩子的想法，讓孩子喪失了探索的機(jī)會(huì)。

　　其實(shí)孩子跟我們一樣，都是在摸索中前進(jìn)的，試問(wèn)，如果我們連摸索的機(jī)會(huì)都不給孩子，又如何讓孩子有更多的進(jìn)步呢？又如何要求他們更好的成長(zhǎng)呢？我們以為的讓孩子走我們給出的捷徑，恰恰是剝奪了孩子自己摸索的機(jī)會(huì)。

讀后感的作文 篇4

　　這不是西游記的任何一個(gè)章節(jié)，這也不是西游記的任何一個(gè)片段，這本書(shū)講述的是一群不甘于天命的人、一群不甘于被人主宰的不羈的靈魂的故事。

　　故事開(kāi)始了，師徒四人踏上了西天取經(jīng)的漫漫長(zhǎng)路，看到的畫(huà)面并非是西游記中師徒四人和諧相處其樂(lè)融融的畫(huà)面，其實(shí)很多人也認(rèn)為不可能有這種其樂(lè)融融的畫(huà)面，孫悟空生平最恨那滿天神佛，而如今如來(lái)“給”了他一個(gè)“承認(rèn)錯(cuò)誤”修成正果的的機(jī)緣，讓他陪個(gè)和尚去西天取經(jīng)，換做是正常人，被如來(lái)壓在了五指山下整整500年，他就算交給你個(gè)再簡(jiǎn)單輕松的任務(wù)，我相信也會(huì)故意拿來(lái)搞砸，更何況陪個(gè)自己最為厭惡的佛道中人去西天取經(jīng)呢?于是那漫天的神佛設(shè)下了一個(gè)局，一個(gè)連最陰險(xiǎn)狡詐的人都想不到的局，那一路上的妖魔鬼怪，不是神佛所豢養(yǎng)的，例如金毛獅王、鯉魚(yú)精、青牛精等，就是悟空原來(lái)在花果山上稱(chēng)兄道弟的，像牛魔王、大鵬王等，所以說(shuō)，把西游當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，還不如說(shuō)是毀滅了一群不羈的靈魂，當(dāng)然，《西游記》這本書(shū)真正的內(nèi)涵，也只有地下的吳承恩才能真正明白了。

　　故事的開(kāi)頭，看似有點(diǎn)兒莫名其妙，但加上后來(lái)的前因后果才能明白這些人心中的真正不甘，孫悟空在于天庭大戰(zhàn)一番后，從弼馬溫變成了看蟠桃園的，那是的天蓬也笑了：“天宮真是不得了了，連看蟠桃的都能封”齊天大圣“了!”這就是那時(shí)候的天宮，欺軟怕硬，所有人都活在天庭與西方所謂的“極樂(lè)凈土”的統(tǒng)治下，但總有人出來(lái)反抗的吧?首先是孫悟空，他下地府劃去世間所有靈長(zhǎng)類(lèi)的命薄，使一大批生靈獲得了永生，于是諸神又給那些不歸自己所管轄的永生的生命起了個(gè)統(tǒng)一的名字：妖。它們不歸天庭管，寧死不屈，也受不了天庭的殘暴統(tǒng)治，就將孫悟空，這個(gè)賦予它們永生的人喚為魔王，是魔王孫悟空，也是齊天大圣孫悟空，與其它六位一起自立為圣，他們自由，他們桀驁不訓(xùn)，他們活出了真正的自己!

　　起初是這樣的，但孫悟空明白這種與天庭的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)血流成河，他不舍，不舍自己的部下為了自己而去送死，他更希望世間的眾妖自由，于是他去了天庭，從弼馬溫變成了看蟠桃的，紫霞問(wèn)他為何不為自己找份更好的職位?悟空笑了，這滿天神佛，還不如那天庭了的天龍馬和這蟠桃園里的蟠桃用靈氣，換俺老孫去做，是做不了那些的!紫霞感嘆道，這些美麗的宮殿，都是由沒(méi)有靈魂的沙砌成的，所以里面的人，也沒(méi)有靈魂。

　　很快就到了七仙女來(lái)采蟠桃了，但悟空把大桃子都吃了，哪來(lái)的大桃給王母娘娘?阿瑤還被悟空定在了樹(shù)下，定身咒解除了，阿瑤還在哭，沒(méi)有蟠桃給王母娘娘，她就死定了;等到蟠桃大會(huì)開(kāi)的那一天，阿瑤在瑤池前跪著磕頭懇求王母原諒，血染紅了地板，王母冷笑著，觀音大士眉頭微皺，王母還笑問(wèn)：“觀音大士有什么問(wèn)題嗎?”觀音居然說(shuō)道：“沒(méi)有，地弄臟了�！睕](méi)錯(cuò)，這就是慈悲的觀音菩薩，阿瑤把頭都磕出血了，觀音居然還嫌把地弄臟了，然后月女神站了出來(lái)，單膝跪下，懇求王母放過(guò)阿瑤，王母沒(méi)有讓她起來(lái)，氣的發(fā)抖，接著天蓬走進(jìn)了門(mén)內(nèi)，扶起了月女神，王母氣的大吼：“你們出門(mén)試試?”就這樣兩人手挽著手走出了門(mén)，孫悟空進(jìn)來(lái)了，他搶去了王母的寶座讓給阿瑤，還罵王母的臉像大白薯，阿瑤坐在寶座上笑了，發(fā)自?xún)?nèi)心的大笑，以至于孫悟空還說(shuō)了句小心嗆死，王母怒罵孫悟空是只妖猴，悟空也笑了，謝謝提醒，我就是只妖猴!他拿出金箍棒，那只與天庭大戰(zhàn)的妖猴終于回來(lái)了!他一鬧天宮，終被擒住，玉帝用三千狼咬，三千雷劈，悟空渾身傷痕，但觀音說(shuō)，他的石心不死，悟空也不死，眾神便讓與悟空關(guān)系最好的紫霞前去說(shuō)服，紫霞讓悟空佯裝死去，“死去”的悟空手里還攥著紫霞送的紫色披巾，紫霞輕聲道：“記住你是一只猴子，因此你不用學(xué)做神仙,你的本性比所有神明都高貴�！�

　　悟空在煉丹爐里被燙起來(lái)了，他又鬧天宮，這次被如來(lái)擒住，還與他打了個(gè)賭，但他忘了神仙都是不講信用的，無(wú)論是天庭的還是西方的，他被壓在了五指山下;與此同時(shí)，玉帝判天蓬有罪，問(wèn)天蓬知何罪?天蓬嘲諷的道：“罪在我扶起了我心愛(ài)的人。”天棚被罰化成豬打下凡間，這時(shí)，又一個(gè)賭約出現(xiàn)了，金蟬子在如來(lái)五百年一次的大會(huì)上，公然向如來(lái)提問(wèn)：“請(qǐng)向我訴說(shuō)生命真正的奧義，不要用語(yǔ)言去形容�！比鐏�(lái)明白金蟬子已看破了一切，換了另外一位成佛，金蟬怒了：“你敢與我打賭嗎?”如來(lái)不屑笑道：“什么賭?”金蟬道：“我賭一定有人可以逃出諸神的掌控!如果我輸了，我自毀畢生法力，如果你輸了，西方將讓給我來(lái)掌管!”于是悟空出世了，然后他大鬧天宮，但終究被如來(lái)所擒住。那一天來(lái)臨了，天空中電閃雷鳴，金蟬子親手將編訂好的《三藏經(jīng)》交到了觀音手上，并囑咐她：“不要給任何人看!”觀音驚詫的道：“師兄，你看破了?!”金蟬子點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)一道閃電擊中了他的身體，將他渾身?yè)舻?粉碎，霎時(shí)間天空一片火紅，人間，一個(gè)小孩好奇地問(wèn)道：“那是什么?”他旁邊的老人說(shuō)：“那是一只涅盤(pán)的鳳凰。”五百年后，三藏出世了。觀音下界來(lái)請(qǐng)三藏去西天取經(jīng)，當(dāng)唐王問(wèn)三藏是否愿意去時(shí)，三藏反問(wèn)道：“何為西天?何為真經(jīng)?”唐王道：“西天，應(yīng)該一直往西就是了，而那真經(jīng)，便是普度天下眾生只經(jīng)�！比�藏不屑的笑了：“西天若真在西處，為何偏要叫我去，誰(shuí)去不都一樣?真經(jīng)這么好取的話，花個(gè)三五載的時(shí)間，誰(shuí)都取的到，為何要叫我去，誰(shuí)取來(lái)不都一樣可以普度眾生嗎?”唐王遲疑了一會(huì)兒：“那你要怎樣?”三藏道：“我自去紅塵中歷練，少則幾十載，多則幾百載，一樣也能取得真經(jīng)�！弊詈螅�三藏還是被唐王趕上了路。

　　在路上，三藏帶著眾人找到了界限，這是眾神所規(guī)定的界限，它是一層透明的墻，三藏走了過(guò)去，對(duì)著剩下幾個(gè)招了招手：“想要當(dāng)我的徒弟，就要穿過(guò)這界限�！碧炫顔�(wèn)：“這界限外有什么?”三藏道：“有真正的花果山和真正的高老莊�！碧炜罩�上，雷鳴滾滾，當(dāng)悟空去南海紫竹林求觀音把他收走，說(shuō)師傅硬叫他們穿過(guò)什么界限才能當(dāng)他的徒弟，俺老孫過(guò)不去，只好過(guò)來(lái)求您，您這養(yǎng)了這么多妖怪，什么看門(mén)種菜的全都有，不如把俺老孫也一起收取罷了。觀音皺了皺眉：“還是給他找到了界限啊，不愧是師兄!”便腳踩祥云去找如來(lái)了，如來(lái)聽(tīng)罷，不屑笑道：“他走不出去的!”

　　看完這本書(shū)，我腦海里首先浮現(xiàn)出來(lái)的只有一個(gè)詞：自由，這本書(shū)里的人，那些不羈的靈魂，與天宮抗?fàn)幍脑�因是什�?他們需要自由，他們相信”我命由我不由天“這句話,他們不是為了為了自己的什么利益，他們是為了自由，為了全天下的自由與命運(yùn)所奮斗的，他們才是真正的英雄!真正的無(wú)畏者!他們正如作者所說(shuō)：這個(gè)天地，我來(lái)過(guò)，愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，奮斗過(guò)，我不在乎結(jié)局。

讀后感的作文 篇5

　　到現(xiàn)在，我們學(xué)過(guò)了許多課文，其中《圓明園的毀滅》這篇課文常常勾起了我的深思，催我?jiàn)^進(jìn)。

　　至今，我仍想到圓明園的廢墟去，面對(duì)那些已被齊腰深的野草埋沒(méi)的殘?jiān)珨啾冢�我仿佛�?tīng)見(jiàn)這些石頭在向我們講訴它們舊日的風(fēng)光和圓明園那悲壯的歷史。

　　圓明園的毀滅不僅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界上不可估量的損失。圓明園在北京西北郊，曾經(jīng)是一座皇家林園，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”�？墒牵�在一八六零年十月六日，這些野蠻而貪婪的侵略者闖入圓銘園，把凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走。為了銷(xiāo)毀罪證，十月十八日和十九日在園內(nèi)放火，這連燒三天的大火就這樣把圓明園的珍藏化成了灰燼。

　　這些可恨的`豺狼激怒了我心中的熊熊燃燒的火，你們?yōu)槭裁匆�這樣做？難道你們沒(méi)有思想嗎？你們這些豬狗不如的豺狼，我告訴你，我們并不弱小，瞧好了，我們祖國(guó)的神舟五號(hào)順利地升上宇宙，現(xiàn)在還有更先進(jìn)的神舟六號(hào)呢！這些工作人員努力地奮斗，努力地研究宇宙的奧秘。我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越發(fā)達(dá)。你們這禽獸不如的侵略者殺害可無(wú)數(shù)的無(wú)辜百姓，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

　　今天，在這藍(lán)藍(lán)的天空下，在這灑滿熱血的黃土地上，那些殘留的是柱好像在提醒炎黃子孫：“落后就要挨打！”

讀后感的作文 篇6

　　《米歐，我的米歐》是由瑞典的阿斯特麗·格倫著作的.。她是國(guó)際安徒生獲得者。

　　看了《米歐，我的米歐》，我的感觸很深。

　　在《米歐，我的米歐》里，米歐在父王的支持和不舍下，與好朋友——丘姆一起去找了壞蛋騎士卡托，因?yàn)轭A(yù)言，只有米歐可以打敗騎士卡托，為民除害。米歐坐在飛馬米拉米斯的背上與騎士卡托較量，因?yàn)轵T士卡托捉走了許多人的孩子，讓他們永遠(yuǎn)不能團(tuán)聚。在許多善良人的幫助下，米歐打敗了騎士卡托，救回了被抓走的孩子們。

　　米歐他雖然只有十歲，可他卻勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，正直，善良，友愛(ài)，這五點(diǎn)是我們常人很難辦到的。說(shuō)到這里，我有寫(xiě)不好意思，因?yàn)槲疫B一只螞蟻，一只毛毛蟲(chóng)爬到身上都會(huì)嚇破了膽。

　　米歐的這些精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

讀后感的作文 篇7

　　書(shū)剛到時(shí)，我總喜歡看看封面再瀏覽書(shū)里的內(nèi)容，一看到書(shū)上寫(xiě)著“6~9歲”我就晴轉(zhuǎn)多云，打電話向爸爸發(fā)牢騷：

　　“你給我要的這是什么書(shū)？‘專(zhuān)為6~9歲小讀者精心打造’，我已經(jīng)12歲了！還有，這里面是注音版，當(dāng)我不認(rèn)識(shí)是吧？……”

　　“�。繎�(yīng)該是我沒(méi)看清……作者是誰(shuí)？”

　　“安武林……”

　　“停，別發(fā)牢騷。安武林寫(xiě)的應(yīng)該還可以吧？”

　　“我還沒(méi)看呢�！�

　　“看看吧，也許寫(xiě)的.還不錯(cuò)呢�！�

　　……我打開(kāi)了書(shū)，陷入那些故事之中。

　　……風(fēng)鈴帶來(lái)了風(fēng)娃娃的消息。

　　……一封寫(xiě)給蘿卜的信。

　　看了幾個(gè)童話，我想我如果不是12歲，而是7、8歲的孩子，我一定會(huì)喜歡這些童話的。

　　我認(rèn)為最有想象力的莫過(guò)于《米粒上的花朵》，它竟然從賣(mài)眼鏡寫(xiě)到了幫助貧困兒阿黃，益于塑造孩子良好的內(nèi)心，推薦給小孩子當(dāng)然最好不過(guò)了。

　　總之，書(shū)不錯(cuò)，但發(fā)錯(cuò)了人，如果傳給小一些的朋友，我相信他們一定比我更加喜歡這書(shū)的。

讀后感的作文 篇8

　　讀完了《頂碗少年》這篇文章，我思緒萬(wàn)千，在社會(huì)中，不正是有許多像頂碗少年這樣經(jīng)過(guò)了失敗，卻又一次從頭來(lái)過(guò)，繼而走向成功的人嗎？現(xiàn)在，有許許多多的人都擁有“在哪里跌倒，就在哪里站起來(lái)”的勇敢向上的`精神。

　　例如我在生活中就遇到過(guò)這樣的人。我的表哥是一個(gè)極其認(rèn)真的人，在生活當(dāng)中，他對(duì)自己要求十分嚴(yán)格。像對(duì)時(shí)間的規(guī)劃，他一絲不茍地對(duì)待，什么事情應(yīng)該做多長(zhǎng)時(shí)間，怎樣才合格等等。但是，有一次，他練字時(shí)，那個(gè)“燚”字他總一寫(xiě)就大小與其它的不一樣，因?yàn)槊�筆嘛，多多少少有一些難處。他向家人現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)的時(shí)候，寫(xiě)了個(gè)“燚”字，可能是有一些緊張吧，剛寫(xiě)幾筆，就寫(xiě)歪了。他便扯了那張紙，重新開(kāi)始，他又在那里想了一會(huì)兒，提起毛筆，認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。但是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就又寫(xiě)到了“燚”，開(kāi)頭還好�！翱龋　彼�輕輕捶了了桌子“怎么會(huì)呢？不應(yīng)該呀？”他低著頭，一會(huì)練練字，一會(huì)兒搔搔頭，家人都去安慰他：“沒(méi)關(guān)系，不就是一個(gè)字錯(cuò)了嗎？沒(méi)事��！”但表哥卻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，堅(jiān)定地說(shuō)：“不，我還要再來(lái)一次！” 他又把筆、墨紙拿到課桌上，一筆一畫(huà)地定地來(lái)，家在旁邊看著。表哥的頭上冒著汗珠，每個(gè)字寫(xiě)完之后，他都他細(xì)觀察一下，看看是不是很好，尤其是寫(xiě)到“燚”字時(shí)，他每一筆都要細(xì)細(xì)琢磨一下才下筆。終于，在表哥的認(rèn)真和努力下，那張字終于完成了！

　　在看過(guò)《頂碗少年》這篇文章后，我決心一定要學(xué)習(xí)頂碗少年和表哥這樣的精神：遇到困難不退縮，繼續(xù)努力，走向成功。

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