讀后感的作文8篇(經(jīng)典)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
我喜歡讀一本書--《感悟成長(zhǎng)的108個(gè)故事》，每一次閱讀，都會(huì)給予我深深的啟示。其中有一個(gè)故事，叫做《購買上帝的男孩》，這個(gè)故事我最感興趣。
故事講的是一個(gè)從小沒有父母的小男孩，由他的叔叔撫養(yǎng)。不幸的是，他的叔叔從建筑工地上摔下樓，昏迷不醒，醫(yī)生說只有“上帝”才能救他。于是小男孩拿著他僅有的1美元，跑到大街上，一家一家商店地詢問有沒有“上帝”可以購買，可是迎接他的是恥笑和喝罵。但是小男孩深信“上帝”是一種奇妙的東西，叔叔吃了就會(huì)醒來，他執(zhí)著地挨家挨戶詢問。他不折不撓的舉動(dòng)感動(dòng)了一個(gè)富有愛心的富翁老頭，賣給小男孩一瓶“上帝之吻”牌飲料，并且請(qǐng)來專家醫(yī)療小組，使用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，治好了小男孩叔叔的傷。
小男孩用他的愛心感動(dòng)了“上帝”，感動(dòng)了富翁老頭，用他的愛心治愈了叔叔，這是一個(gè)奇跡，一個(gè)愛的'奇跡。
讀完了這個(gè)故事，小男孩執(zhí)著的愛心使我感到了羞愧：我愛我的親人嗎？我會(huì)執(zhí)著地去做一件“愛”的事情嗎？
我曾經(jīng)為了一個(gè)玩具，逼著爸爸上街給我買來，不顧爸爸剛下班的勞累；曾經(jīng)為了不喜歡吃的早餐，對(duì)著媽媽大發(fā)脾氣，不顧媽媽早起的辛勞；曾經(jīng)為了偷懶少練小提琴，為了玩，跟爸爸媽媽大吵大鬧……我和故事中的小男孩相比，我真的感到羞愧。我問爸爸：愛心可以買嗎？爸爸說：不能！愛心是給予，不是索要。
故事中的小男孩給予他叔叔愛心，富翁老頭給予了小男孩愛心。生活中我的親人給了我無私的關(guān)愛，我該給我的親人怎么樣的愛呢？我應(yīng)該用行動(dòng)來表達(dá)我對(duì)親人的愛。努力學(xué)習(xí)，用更好的成績(jī)來表達(dá)；不提不合理的要求，多幫親人做些力所能及的事情，少讓親人煩心……
我相信，像“購買上帝”的男孩那樣，愛心永遠(yuǎn)能夠創(chuàng)造最美的奇跡。
讀后感的作文 篇2
一百年前，加拿大著名的女作家露西·莫德·蒙哥馬利以她自己生活過的卡文迪許村為背景，塑造了女孩安妮的形象。
安妮，一個(gè)不幸的孤兒，被綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹倆收養(yǎng)的安妮擁有玫瑰般絢麗的想象力，靠著活潑開朗的性格、勤奮好強(qiáng)的天性在學(xué)校里贏得了很多朋友，并獲得了學(xué)業(yè)上的極大成功。
安妮熱愛生活，樂觀向上。不幸的童年并沒有在她身上留下悲傷的影子，也沒有讓她失去對(duì)美好生活的向往。面對(duì)生活突然降臨的災(zāi)難，她不得不放棄了進(jìn)大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，但她卻對(duì)瑪瑞拉說：“我們只是遇到了一段彎路，難道你不想知道繞過這個(gè)彎以后，前面的.風(fēng)景會(huì)是什么樣的嗎？我相信，等待我們的一定是不同尋常的壯麗與輝煌……”當(dāng)我讀到這里時(shí)，我不禁慚愧起來。平時(shí)我遇到了困難就只會(huì)后退，而安妮卻是迎難而上，是“一條逆流中的魚”。而拿我遇到的困難與安妮的困難相比較，我的困難又算什么呢？
愛與關(guān)懷，造就了一個(gè)這樣的安妮。同樣，愛與關(guān)懷也能讓我們成為另一個(gè)安妮。
讀后感的作文 篇3
筆墨暈染，勾勒出遠(yuǎn)處青山。霧崖忽現(xiàn)又仿佛若隱。幾處依稀閣樓面江而立，小船依樓而停，船下波瀾微起，循波望去，綠水之上數(shù)只黃鴨拍翅嬉戲。這便是我心中沈從文筆下的茶峒風(fēng)光、農(nóng)家之意。
我領(lǐng)略過秦地的粗獷豪邁，心性也易焦易躁，但書中的江南之景卻也實(shí)實(shí)讓我平靜下來。細(xì)細(xì)品味靜態(tài)的村舍，不斷勾起我對(duì)江南生活的向往。我所說的靜態(tài)并非定格下來的畫面，只是一種奇妙不知從何而來的感覺，我大抵就默認(rèn)是江南的村莊獨(dú)特的秀氣，似是內(nèi)秀的世家公子，溫潤(rùn)如玉卻不矯揉造作，更沒有女人的妖艷。
說來也是有些好笑的，我時(shí)常和同學(xué)說書中的人物并非同江南那般協(xié)調(diào)，人物略帶了些俗氣，可深入文章后，我也漸漸體會(huì)出茶峒村民同江南的共性——清新而不摻假。在我看來落后之中的淳樸更顯人間真情。文章中令人流連的小鎮(zhèn)就足以將我體內(nèi)對(duì)真善美的追求從體內(nèi)文火慢煮，一點(diǎn)一滴的流淌顯現(xiàn)出來。
就是在這樣的比人風(fēng)景里，淳樸的民風(fēng)下，愛情的嫩芽在作者的筆下滋生，等待著不久之后的花開，醞釀著滿腹的芳香，令我不禁神往，想要更快的揭開這淳樸愛情的神秘面紗。
當(dāng)花苞初現(xiàn)，潔白似雪的顏色，微露出的淡淡清香，這真是樸素中的華貴！更像是聆聽著淳樸的情話、大方的追求、直白的示好。以率真熱情作為養(yǎng)料生長(zhǎng)出來的。愛情的花朵在淳樸的民風(fēng)之下愈發(fā)得清新脫俗，芳香優(yōu)雅。
我永遠(yuǎn)忘不了，那才展新綠的嫩芽在風(fēng)雨中被打散、破碎、消亡。狂風(fēng)像是惡作劇般撕扯著花瓣，狠狠地打碎了那一朵醞釀已久即將開放的愛情之花。盡管在這近乎樂土的.茶峒中，也有苦痛與辛酸。
那一夜，儺送舒暢柔美的歌喉似是流淌的清泉，我想得出涓涓細(xì)流中包含著的愛意、羞澀、激動(dòng)。雖是羞澀，聲音卻愈來愈柔、愈來愈美，用生命譜寫著“我愛你”，用情感打動(dòng)自己的所愛，我若是聽到這女子，我定當(dāng)與這樣的男人定下終身，不離不棄。但文中的終章也是這戀情的終結(jié)，翠翠的善良不允許自己在天保死后嫁給自己所心愛的儺送，翠翠將天保的死強(qiáng)加給自己。看到相愛之人不能相戀，我落淚了，有一種沖動(dòng)想從喉嚨里涌出來，可是我卻只能漠漠的呢喃。我為儺送不值，為翠翠惋惜。
可能也正是淳樸，兩人終究不能相戀，本來我以為茶峒是人間樂土，能相知相愛、鄰里熱情友愛�？勺髡邊s不忘人間百態(tài)，也不忘世間無論哪里都有的人間情苦。
讀后感的作文 篇4
朝花夕拾的讀后感掩卷三思，唏噓不已讀完魯迅的《朝花夕拾》，不禁讓我撫書輕嘆，魯迅不愧為一代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他筆鋒如刀，言語幽默而辛辣，分析精辟；一針見血，他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不公現(xiàn)象的批判讓當(dāng)政者如“骨鯁在喉”既吐不出也咽不下。
在《狗、貓、鼠》中的一段讓我嘆服“禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌,不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理” 、“正義”的旗子使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹梗�是一味佩服贊嘆它們�！苯Y(jié)合現(xiàn)實(shí)世界，這段話難道還不值得人們深思嗎？充滿童真又讓人身同感受的《五猖會(huì)》中，最后一句話，讓我沉思和玩味。書中寫到“我至今，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書”。有學(xué)者說魯迅用最后一句話作為文章的畫龍點(diǎn)睛，表現(xiàn)出父親對(duì)兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判封建思想習(xí)俗的不合理。但這種不合理，不是依然發(fā)生在我們當(dāng)代學(xué)生身上嗎？那我們應(yīng)不應(yīng)該像魯迅那樣對(duì)這些不合理，發(fā)出我們內(nèi)心不滿的吶喊呢？但我不會(huì)，這是得益于中華文化的博大精深，一句簡(jiǎn)單的“虎毒不吃兒”可證明一切。
也許我們會(huì)像魯迅一樣對(duì)父親的嚴(yán)厲和冷漠不理解，但幾千年以來“學(xué)而優(yōu)士”是中國(guó)的傳統(tǒng)思想。如果不是父親的嚴(yán)厲，也許魯迅不會(huì)成為一代文學(xué)家，也許只是一個(gè)不學(xué)無術(shù)的富家子弟，或像祥子一樣是只賣力氣的'人。和魯迅童年相比也許我們更不幸，在日新月異的高分?jǐn)?shù)下，在提倡贏在起跑線上的口號(hào)下，又有誰不把好的成績(jī)，好的文憑作為踏入社會(huì)的王牌呢？在先進(jìn)科技信息高速發(fā)展的年代，又有誰愿意去想沒有好文憑的后果呢？
也許父親的冷漠和嚴(yán)厲正是他們僅為人之父的責(zé)任。魯迅的《朝花夕拾》的確有著許多讓我們借鑒、學(xué)習(xí)和深思的地方。
讀后感的作文 篇5
今天，我和親愛的媽媽看了一本名叫《爸媽不是我的傭人》的書。
看完這本書后我覺得主人公胡小鬧是一個(gè)自信、天真卻又不知足的小孩。
他過著王子殿下般的生活。每天媽媽叫五六遍才起床，他的書包，衣服，紅領(lǐng)巾都是他媽媽幫他準(zhǔn)備好的。他怕遲到就經(jīng)常叫他爸爸送他上學(xué)。爸爸埋怨他一個(gè)人上學(xué)，攪的一家子跟著忙碌。他還頂嘴說他爸爸這些話都說過999遍耳熟能詳了。他還很懶惰，做作業(yè)不認(rèn)真還要求媽媽監(jiān)督，媽媽不在他就一個(gè)人玩游戲。
爸媽上班本來就很辛苦，忙碌。為他付出這么多他還不知足的。我覺得他做的很不對(duì)，自己力所能及的事情就應(yīng)該自己去做好。
幸好后來通過高歌老師的幫忙，和胡小鬧自己的努力，胡小鬧終于改正壞習(xí)慣，每天認(rèn)真的做自己的'事，還幫爸媽炒菜做家務(wù)。
這本書告訴我們；我們都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自律。做一個(gè)什么事都盡量靠自己來完成的孩子。 我也向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。做個(gè)少讓爸媽操心的好孩子！
讀后感的作文 篇6
最近，我看了動(dòng)物大王沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》，里面有12個(gè)小故事，最吸引我的是《棕熊的故事》。
故事講的是“我”和強(qiáng)巴去山里觀察野麗�？焱砩系臅r(shí)候，他們回去觀察站，意外的發(fā)現(xiàn)一只還沒有睜開的雌性小熊仔，經(jīng)過考錄，“我們”將小熊崽帶回觀察站，因?yàn)椤拔覀儭庇X得母熊出了什么意外。十二天中的一天，熊崽睜開眼睛了，她把“我”當(dāng)成媽媽，“我”也給熊仔起名為小麗麗。
一個(gè)風(fēng)交電閃的晚上，母熊出現(xiàn)了。原來，十二天前，母熊被獵人抓住，他心里惦記著小熊崽，恨不得一巴掌拍碎拍碎籠子，可獵人看守極嚴(yán)，在晚上，電閃雷鳴，獵人回屋了，這是個(gè)好機(jī)會(huì)，她打碎籠子，粗暴的向“我們”要回她的小寶貝，“我們”只能將小麗麗還給母熊，可是小麗麗不認(rèn)識(shí)媽媽，母熊將小麗麗強(qiáng)制帶回家。
這幾天里，小麗麗接連二三的回來找“我“，而母熊也接連二三的`攻擊”我“。終于有一天，母熊保護(hù)小麗麗而受重傷，找”我“將小麗麗終身托付給”我“，而且，讓”我“賭咒發(fā)誓：照顧好小麗麗。
她是一位多么偉大的母親啊，在身命中的最后一刻，將后代給托付給了“我”。還讓“我“發(fā)誓：要保護(hù)小熊。多么偉大的母愛�。�
棕熊雖然暴躁，但作為母親的她，對(duì)小熊卻是如此的關(guān)懷。這讓我想起一個(gè)故事：有一個(gè)年輕的媽媽，她得了癌癥，她不讓兒子知道，也不去做化療，堅(jiān)持邊賣冷飲邊培養(yǎng)孩子，一年過去了，兒子落榜了，她也活了下去了。第二年，兒子終于考上了大學(xué)，她也長(zhǎng)舒了一口氣，倒下，去世了。
我們的父母不就是這樣的嗎？可憐天下父母心。他們?yōu)榱艘磺卸紴榱撕⒆�，他們的愛是無私的，不計(jì)回報(bào)。我們要好好孝敬父母，感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>
讀后感的作文 篇7
暑假里，我讀了《作文里的奇案》。
這是一本有趣的故事書，大意是這樣的：美國(guó)知名報(bào)紙報(bào)道了一個(gè)驚人的事實(shí)：2月4日，一名公務(wù)員被一輛車撞死了。這一場(chǎng)平常的車禍引起了一名小學(xué)男孩喬治的注意。
因?yàn)檐嚨湴l(fā)生時(shí)，他們正在仔細(xì)觀察社會(huì)，學(xué)寫作文。而他發(fā)現(xiàn)不尋常的地方是，如果有人看見車禍并寫下作文，那他應(yīng)該首先報(bào)警啊，可為什么沒人報(bào)警呢？所以他借來了25篇作文，終于把事情查了個(gè)水落石出。
看完這個(gè)故事，我不覺想起了數(shù)學(xué)家伽利略出名前的一個(gè)故事：原來人們都相信一個(gè)叫亞里士多德的科學(xué)家的`話。有一次，他說“一個(gè)一磅重的鐵球和一個(gè)十磅重的鐵球同時(shí)從高處掉下來，十磅重的鐵球肯定先落地。”多少年來，人們一直對(duì)這句話深信不疑。
可是，伽利略卻聽著不太對(duì)勁：如果亞里士多德說的這句話是真的，那么把兩個(gè)鐵球綁起來，從高處扔下去，那個(gè)一磅重的必然托著十磅重的鐵球。于是他就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和亞里士多德說的正好相反。經(jīng)過多次的試驗(yàn)，他向世人展示了他的發(fā)現(xiàn)，并在比薩斜塔上親自做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果竟然和伽利略預(yù)測(cè)的一模一樣。
《作文里的奇案》告訴我：不要盲目迷信權(quán)威，什么事都要親自去體驗(yàn)，去觀察。
讀后感的作文 篇8
在無聊的時(shí)候我翻開《小學(xué)生情商的100個(gè)故事》，其中《一支鉛筆的用途》這篇文章對(duì)我感觸極深。
本文講的是一個(gè)博士領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)窮人班級(jí)正視自己，認(rèn)識(shí)自己，讓他們大多數(shù)干出了一番事業(yè)。50年過后，當(dāng)記者問窮人班級(jí)的一些人博士教他們什么，他們都自豪的回答博士教會(huì)他們一支鉛筆有多少用途，而且每人至少都說出20個(gè)以上。
“天生我材必有用。”是啊，李白的這一句話是多么的準(zhǔn)啊。我們?nèi)绻浞值恼J(rèn)識(shí)自己，再將自己的'潛能發(fā)揮出來，那么每一個(gè)人都是不平凡的。面對(duì)問題，你也必須發(fā)揮你的特長(zhǎng)來幫你度過難關(guān)。最后，你就可以找到屬于你最美好的藍(lán)天。
就連一支鉛筆也有那么大的用處，那我們?nèi)祟惖挠锰庁M不是更大嗎？為什么我們就不可以發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心呢？難道這不是只要稍微想一下就可以能明白的嗎？各個(gè)地方的成功人士就是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己并發(fā)揮各方面的特長(zhǎng)才能成功。所以善于發(fā)現(xiàn)自己發(fā)揮自己你就能成功。
我也不禁為以前的那件事而后悔:那天剛剛好是老師最繁忙的一天，作業(yè)本一時(shí)得不到批改，無奈，老師叫了幾個(gè)同學(xué)留下來幫忙批改。我就是被老師挑選所選中的其中一位。我完美的小算盤中間就多出了一條岔，心想：這該怎么辦�。”疽詾榭梢栽琰c(diǎn)回家的，誰知還要留下來改作業(yè)，眼看也就要放學(xué)了，哪里有時(shí)間找一個(gè)人來頂替一下。算了，還是乘機(jī)溜走，何必在這受苦受難。我趁放學(xué)鈴聲一響便跑了出去，還好沒被發(fā)現(xiàn)。成功逃脫。下午回校，老師布置了一些練習(xí)。寫著寫著，突然有一題難倒我們了，而上午留下來改過作業(yè)的同學(xué)卻輕松解答出來。我們急忙問他們?cè)趺唇膺@題，他們幫我們解完題并對(duì)我們說：“今天上午的活看來不是白干的。還好上午老師教我們這個(gè)如何改 才對(duì)”，我恍然大悟，終于知道原來一個(gè)人的特長(zhǎng)不充分發(fā)揮并磨煉，那么特長(zhǎng)就會(huì)變成你的不足，有機(jī)會(huì)就一定要敢于去試一試，盡全力去磨煉你的特長(zhǎng)，它在以后一定會(huì)幫你一個(gè)大忙！
一支小小的鉛筆竟如此多的用途，那我們?nèi)祟惖奶亻L(zhǎng)用途難道會(huì)比小小的鉛筆的用途少嗎？
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