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《樺皮船》讀后感 推薦度:
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《樺皮船》讀后感精品[2篇]
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,你心中有什么感想呢?何不靜下心來寫寫讀后感呢?但是讀后感有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的《樺皮船》讀后感,歡迎大家分享。
《樺皮船》讀后感1
幾天前,媽媽遞給我一本名叫《樺皮船》的書后,對我說:“多讀幾遍,細(xì)細(xì)品味。”向來聽話的我,逐字逐句地讀了起來……
《樺皮船》講述的是爺爺托布從大興安嶺來到沈陽,帶來了一艘他親手制作的樺皮船,勾起了主人公烏日的好奇心,對世外桃源般的鄂倫春族棲息地?zé)o比向往,渴望成長為在山林中自由行走的鄂倫春少年。誰知暴雨來襲,呼瑪河決堤,托布牽掛忠誠的伙伴獵犬和棗紅馬,爺孫二人攜樺皮船匆忙返鄉(xiāng),他們乘火車、搭汽車、騎行、駕船,一路上感動與歡喜交織。
男孩烏日一次又一次的成長,使我不禁聯(lián)想到我經(jīng)歷的一個事情:烈日當(dāng)空,大地彌漫著水氣,馬路都熱得快要融化了。我一路小跑,腦海中浮現(xiàn)出媽媽早上臨出門前的囑咐:“寶貝,我中午盡量在放學(xué)前去接你,可是如果你放學(xué)沒有看到我的身影就自己先回家,幫忙把飯煮好,之前都教過你,這下可以實踐了。”因為老師講解試卷,放學(xué)時間延遲了。不知道媽媽有沒有到家?我能煮好飯嘛?如果媽媽回來沒有看到我,怎么辦?各種各樣的想法不斷地從我的`小腦袋瓜子里蹦了出來,不管了,先跑到家里再說!我下意識地加快了腳步,好似一匹脫韁的野馬。
到家后,我喊了幾聲無人應(yīng)答,便放下書包,暗自給自己鼓了鼓勁,相信自己一定可以做到。之后便鉆進(jìn)廚房,慢慢地從米桶中舀了2杯米到淘米籃中,打開水龍頭,讓水沒過米,用雙手不停地舀起米,搓動起來,籃中的水從清澈變?yōu)闇啙,如此反?fù)操作,米就淘洗完畢。將米放入電飯鍋中,插上電源,按下開關(guān),就自動開始煮飯。就在這時,我聽到門口傳來一陣響聲:“寶貝,你在家嘛?”“媽媽,你快看,我剛把飯煮好了,完美地完成了你交給我的任務(wù)了哦!薄澳阏姘簦瑡寢屢宦飞线擔(dān)心著呢,怕你不能安全到家,說不定又被什么有趣的玩具吸引駐留了。”媽媽顯然松了一口氣,為我的成長感到欣慰,和我開起了玩笑。
大人們總是對小孩們說:“太不安全了,太不安全了!”給孩子的“規(guī)矩”太多,他們就會束手束腳,書中的爺爺托布從來不限制自己的孩子,給予孩子充分的肯定。讀了這本書后,我相信我的心中也會有一座屬于自己的“山”。
《樺皮船》讀后感2
《樺皮船》是一個蘊(yùn)含三重奏的故事。第一重是通過少年第一次出門遠(yuǎn)行書寫了一次返鄉(xiāng)之旅、一次探險之旅、一次文化尋根之旅;第二重是通過一老一少一路相伴時的對比表達(dá)了對生命哲學(xué)的思考;第三重是通過李阿哈這個人物的改邪歸正和對自我的救贖來展現(xiàn)人性的美好和善良。
值得一提的“回歸”是誤入歧途的李阿哈的“回歸”。李阿哈成為騙子的原因我們不得而知,但是當(dāng)故鄉(xiāng)的鹿哨聲讓他回想起山林、當(dāng)他騙來的樺皮船和船主人在沼澤中救了他一命時,我們知道他對鄂倫春“文化圣物”的珍重與情感并不少于任何一個鄂倫春人。警察追捕李阿哈時,托布對烏日說,“我眼睛花了,看不見好人,也看不見壞人,只看見人”。這種歲月風(fēng)沙中的漸悟顯然是烏日所無法理解的,但是復(fù)雜人性中的世事艱難與回歸真名“李飯碗”后的李阿哈的.鮮活,都被烏日看到眼中,也許會在多年以后成就他人生中的某次頓悟。《樺皮船》以李阿哈這樣一個有缺陷、復(fù)雜卻真實的形象將“回歸”這一主題書寫得更加豐滿和圓滿。
小說中鄂倫春人離開山林,告別漁獵,他們與山林相處的身份從索取者變成了保護(hù)者,這種轉(zhuǎn)變是現(xiàn)代文明帶給生活的必然,也是托布與鄉(xiāng)鄰們樸素的“自然共同體”觀念發(fā)展的使然。作者并不是將鄂倫春文化的變遷視為一種失落,而是在變化與傳承中探索新的文化發(fā)展進(jìn)路,以積極、樂觀的堅守,對抗滄海桑田的變幻無常。他的創(chuàng)作并非單純的少數(shù)民族文學(xué)寫作或生態(tài)文學(xué)寫作,而是堅持與時代同行,融社會變遷、文化傳承、民族融合、自然生態(tài)等諸多主題為一體,飽含深厚的人文底蘊(yùn)和藝術(shù)感召力的接地氣、有溫度、有童趣的現(xiàn)實主義寫作。作者對故鄉(xiāng)黑土地的真切情感滲透于小說的字里行間,語言的幽默和通透在作品中也體現(xiàn)得淋漓盡致。
《樺皮船》中鄂倫春獨特的文化習(xí)俗和文化風(fēng)貌呈現(xiàn)得鮮活有趣,人與動物的關(guān)系描寫發(fā)人深省,尤其是對人世間感情回歸的書寫,令人十分感動。作品以豐富和扎實的知識來支撐,對大自然傾注了大量的筆墨,引領(lǐng)讀者用最美好的溫情善良的性格去對待和珍惜我們的世界。
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