【精】讀《青銅葵花》有感15篇

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的讀《青銅葵花》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《青銅葵花》有感1

　　這幾天，我讀完了一本書(shū)，叫《青銅葵花》。

　　這個(gè)故事的主角是葵花�？�花的'爸爸媽媽拋棄了她，青銅看到了，把她抱回了家，讓自己的爸爸媽媽養(yǎng)著，所以葵花把青銅當(dāng)成自己的哥哥。青銅和葵花小時(shí)候天天在家一起玩兒，好景不長(zhǎng)，葵花到了該上學(xué)的年齡，青銅的爸爸和媽媽出錢(qián)供她上學(xué)�？�花從小就聰明，而青銅確是個(gè)啞巴！所以每天青銅拉著牛，送葵花上下學(xué)。突然有一天，奶奶生了一場(chǎng)重病，需要住院治療，需要好大一筆錢(qián)，而爸爸一聽(tīng)醫(yī)藥費(fèi)，哆嗦的癱倒地下�？煽�花知道后，立刻坐船出去賺錢(qián)。青銅等她回家等了三天三夜。

　　這個(gè)故事我讀的時(shí)候就傷心，內(nèi)疚，看到青銅對(duì)妹妹葵花如親生妹妹一樣，可我對(duì)妹妹卻很冷漠，我不應(yīng)該那樣對(duì)待妹妹，妹妹平時(shí)對(duì)我很好，有好吃的都會(huì)想著我，給我留著。我也不應(yīng)該對(duì)姥姥姥爺大聲吼，他們每天都很辛苦，姥爺還天天送我上下學(xué)，我應(yīng)該尊重他們。

　　這本書(shū)讓我懂得了尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和自立，我之前做的很不對(duì)，今后我一定改正！

讀《青銅葵花》有感2

　　《青銅葵花》這部小說(shuō)，描述的就是這一戶(hù)農(nóng)家兩個(gè)少年經(jīng)受苦難的歷程和各自顯現(xiàn)的風(fēng)度。他們?cè)庥龌馂?zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘，他們?cè)陲L(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立。這兩個(gè)少年就是青銅和葵花。當(dāng)緊急關(guān)頭，全村人都“挺成一棵樹(shù)”，這一場(chǎng)景顯示，正是曹文軒這本書(shū)所呼喚的，不僅是個(gè)人，而且是整個(gè)民族對(duì)待苦難應(yīng)有的強(qiáng)勁風(fēng)度。

　　就在這天，奶奶賣(mài)掉了她的金戒指，她操勞終生，力竭而逝。只留下親手摘下的棉花——留下了生命的溫暖；戴了一輩子的手鐲給了葵花——留下了未來(lái)的希望。而葵花為了給奶奶治病，去拾銀杏賣(mài)錢(qián)。她只得到些面值很小的票子，卻以為“掙了很多錢(qián)。”！她還不懂金錢(qián)的價(jià)值，她只懂了愛(ài)的分量與責(zé)任。歲月維艱，愛(ài)彌珍貴。正是至愛(ài)成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。愛(ài)的.主人公，便是青銅�；馂�(zāi)使他不再說(shuō)話，在無(wú)言的成長(zhǎng)中，他對(duì)人、對(duì)事、對(duì)生活、對(duì)自然，心領(lǐng)神會(huì)，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更是磨煉了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的個(gè)性。這個(gè)奇特形象，是曹文軒以愛(ài)心和精心塑造的體現(xiàn)愛(ài)的典型�！肚嚆~葵花》是愛(ài)的故事。他并不是專(zhuān)門(mén)賺人的悲情小說(shuō)。相反，他是溫暖的、純凈的，像一個(gè)純美至極的童話。

　　整本書(shū)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，大大小小的、深深淺淺的，連成串的，結(jié)成片的愛(ài)。愛(ài)得人心頭一陣陣地發(fā)熱，這熱一直蔓延到心底深處，觸動(dòng)了那根深藏的心弦。于是眼窩也跟著熱了，于是被那些小小的細(xì)節(jié)一次又一次地沖開(kāi)了情感的閥門(mén)而淚水漣漣�！吧倌陼r(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才能成一個(gè)強(qiáng)者！”文章寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；文章寫(xiě)美——至美，將美寫(xiě)到極致；文章寫(xiě)愛(ài)——將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機(jī)與情感。

　　《青銅葵花》中的所有人物，他們都如同圣人一般，因?yàn)樗麄冨憻捔巳藗冮_(kāi)展偉大的心魂。他們是力、是生、是神。歡樂(lè)固能贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？但凡能體味他們的人，方能懂得人生的價(jià)值與離開(kāi)生人生的甜蜜！

讀《青銅葵花》有感3

　　這周三，我閱讀了《青銅葵花》這本書(shū)。雖然我已讀過(guò)這本書(shū)，但我還是想再將它重新細(xì)膩地讀一遍。

　　這本書(shū)講述了一個(gè)城里的小孩葵花的故事。她與父親來(lái)到了大麥地，后來(lái)因?yàn)楦赣H被淹死，與青銅成了一家人。青銅一家后來(lái)遭遇了許多打擊，可從未跌倒過(guò)，一直平安地活著。直到有一天，城里的人來(lái)接葵花……

　　整本書(shū)并沒(méi)有什么歡樂(lè)的事情，倒是讓我?guī)锥攘飨卵蹨I。這本書(shū)有一種灰蒙蒙的基調(diào)，雖然偶爾晴朗過(guò)，可仍令人感到一種痛苦。這種痛苦不是令人絕望的，它是美麗的，甚至有些神圣。這本書(shū)更像是對(duì)痛苦做一個(gè)詮釋。文中多次將青銅的家比作一輛破敗的`馬車(chē)，我認(rèn)為這個(gè)比喻非常恰當(dāng)。青銅家本來(lái)就十分貧窮，加上葵花后，這輛“馬車(chē)”就顯得越來(lái)越“沉重”了。可他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)地活著，勇敢地面對(duì)一切。無(wú)論有多大的困難，他們都站了起來(lái)，他們這堅(jiān)強(qiáng)的精神令人可歌可泣。

　　讀完了這本書(shū)，我突然想到了我自己曾經(jīng)的一些事。記得那一次期中考試，我事先復(fù)習(xí)得十分充分，可是一到考場(chǎng)，我很快就泄氣了——考的怎么都是我不會(huì)的呢?果然，那次成績(jī)十分不理想。我甚至有點(diǎn)想放棄了�；氐郊抑�，我看見(jiàn)了《青銅葵花》，再把它讀了一遍后，我瞬間有了希望與動(dòng)力。青銅一家遭受的打擊可比我多了太多，他們都能堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，我為何又不行呢?

　　痛苦是每個(gè)人必有的經(jīng)歷，但更重要的是在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)，領(lǐng)悟痛苦的美麗。

讀《青銅葵花》有感4

　　如果大家問(wèn)我最喜歡誰(shuí)我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“媽媽�！辈贿^(guò)，她給我的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我多得多。

　　有一次，媽媽在做家務(wù)，一時(shí)騰不開(kāi)手，就讓我?guī)退�擦桌子，可我的�?dòng)畫(huà)片已經(jīng)看到最高潮的地方了，就一口拒絕了她，媽媽低著頭，繼續(xù)做家務(wù)了。就這樣，媽媽從下午兩點(diǎn)一直忙到下午五點(diǎn)。第二天，我發(fā)現(xiàn)媽媽手上長(zhǎng)了許多老繭，我看著媽媽的手，感到很慚愧：虧我還是媽媽的'女兒呢，連一點(diǎn)小忙都不愿意幫她，真是太不孝順了。

　　還有一次，我數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，會(huì)到家，心想：這次媽媽一定會(huì)罵我的�？蓩寢尭�我想象的一點(diǎn)都不一樣，她不但沒(méi)有罵我，而且還安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，下次再努力，媽媽相信你一定能考好�！闭f(shuō)完，媽媽就給我分析試卷，然后，我就發(fā)誓一定不要辜負(fù)媽媽的希望，結(jié)果，這次英語(yǔ)我拿了最高分。

　　母親為了我們不惜一切的代價(jià)，長(zhǎng)大我們一定要報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。

讀《青銅葵花》有感5

　　一本書(shū)靜臥在書(shū)桌上，封面上描畫(huà)著靜謐的湖水、悠悠的小船，還有一個(gè)文靜的女孩，它們仿佛在共同訴說(shuō)著一段耐人尋味的故事。于是，我?guī)е鴿M(mǎn)心的好奇與期待，翻開(kāi)了曹文軒的小說(shuō)《青銅葵花》 。

　　這本小說(shuō)的主人公是兩個(gè)孩子，一個(gè)是跟隨爸爸來(lái)到大麥地干校的城市女孩葵花，另一個(gè)是土生土長(zhǎng)的啞巴男孩青銅。機(jī)緣巧合之下，兩個(gè)孩子成了兄妹相稱(chēng)的朋友，一起生活一起長(zhǎng)大�？上В�在葵花12歲那年，命運(yùn)將其召回了城市。從此青銅就天天坐在河邊的大草垛上，遙望葵花消失的地方……

　　一口氣看完這本書(shū)，我的心久久不能平靜，為那些苦難歲月中所彰顯出的溫暖的真情與美好的`人性。失去父母的葵花被寄養(yǎng)在青銅家——大麥地最窮的一戶(hù)人家�？墒巧屏嫉囊患胰藚s竭盡所能地照顧葵花，供她吃飯，供她上學(xué)；夏天，全家會(huì)把唯一的蚊帳讓給她，奶奶每夜都用蒲扇給她扇涼，全家人用心、用愛(ài)呵護(hù)著這個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的孩子。而青銅更是充當(dāng)起了哥哥的角色，兩個(gè)孩子不是親兄妹卻勝似親兄妹，為了讓葵花上學(xué)，他去田里干活賺錢(qián)；葵花上學(xué)后，他風(fēng)雨無(wú)阻地接送葵花……善良的土地上總是會(huì)開(kāi)出善良之花的�？�花也敞開(kāi)心扉，把這一家人當(dāng)成了親人，幫忙干活，努力學(xué)習(xí)，奶奶生病卻沒(méi)錢(qián)看病時(shí)，她甚至獨(dú)自坐船離開(kāi)大麥地，去別處撿銀杏賣(mài)，來(lái)賺錢(qián)給奶奶治病。當(dāng)城里來(lái)人要接她回去過(guò)更好的生活時(shí)，她死活不愿意離開(kāi)。

　　獨(dú)具魅力的文字猶如一面锃亮的鏡子，映照出苦難歲月里的美好的真情與人性。青銅一家對(duì)葵花的付出源自真心，不求回報(bào)。他們?cè)诳嚯y中用善良與和關(guān)愛(ài)讓他人獲得了溫暖，他們超越血緣之親的真情令苦難褪色。透過(guò)他們的身影，我仿佛看到了現(xiàn)實(shí)生活中同樣善良的許多身影。在災(zāi)禍突然降臨時(shí)，他們也彰顯出了無(wú)比美好的人性。比如2013年社會(huì)各界自發(fā)的“愛(ài)心媽媽”們，親手編織了100多件毛衣，捐贈(zèng)給近百名孤殘貧困兒童；再如2013年的蘆山7.0級(jí)大地震發(fā)生后，八方來(lái)援，武警戰(zhàn)士、白衣天使、志愿者們無(wú)一不在默默地幫助災(zāi)區(qū)人民，不圖名利只為愛(ài)。

　　書(shū)里書(shū)外的這些人都在用行動(dòng)告訴我：善良與真誠(chéng)的愛(ài)能打破血緣的框框，能超越時(shí)空的界限，能傳遞溫暖的力量，能抵擋苦難的侵襲。

　　大愛(ài)無(wú)疆，大愛(ài)無(wú)言。

　　但愿更多的人能心懷大愛(ài)，溫暖一生!

讀《青銅葵花》有感6

　　感恩是什么？感恩是一種美德；感恩是什么？感恩是一種善良；感恩是什么？感恩是一種回報(bào)……只要世界上處處充滿(mǎn)感恩，世界就會(huì)更美好。

　　我讀過(guò)作家曹文軒的一本小說(shuō)——《青銅葵花》，它是一本關(guān)于感恩的小說(shuō)，對(duì)我的觸動(dòng)很大。書(shū)中的葵花在很小的時(shí)候由于沒(méi)了親人被寄養(yǎng)在青銅家，雖然青銅家里并不富有，可一家生活的十分快活。這一家的'生活中，處處充滿(mǎn)了感恩，青銅使用妙計(jì)讓葵花上學(xué)，放棄了自己一直以來(lái)的夢(mèng)想；葵花識(shí)了字后教青銅識(shí)字，以回報(bào)青銅，以此，他們結(jié)下了深厚的友誼。當(dāng)最后，有人來(lái)接葵花會(huì)城里時(shí)，他們躲在船里，依依不舍，這一種友情，就是因?yàn)樗麄冃闹械母卸靼。?/p>

　　會(huì)想我的成長(zhǎng)過(guò)程，爸爸媽媽爺爺奶奶給予了我太多太多，從小到大，他們給了我無(wú)微不至的愛(ài)。爸爸媽媽每天接送我上學(xué)，輔導(dǎo)我的作業(yè)；爺爺奶奶每天為我做飯，關(guān)心我的生活。而我，更要感恩他們�。�為爺爺奶奶切切菜，炒炒菜，捶捶背。為爸爸媽媽分擔(dān)分擔(dān)家務(wù)活，更重要的是，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)他們��！

　　感恩老師，感恩家人，感恩社會(huì)，感恩幫助過(guò)你的每一個(gè)人，這是天經(jīng)地義的事，讓我們從身邊的每一件小事做起，努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子，來(lái)報(bào)答他們吧！

讀《青銅葵花》有感7

　　有種美好的關(guān)系叫做兄妹，它是一朵盛開(kāi)在兩人間的葵花。青銅和葵花之間簡(jiǎn)單又真誠(chéng)的情感好比明媚的晴天下過(guò)一場(chǎng)綿綿細(xì)雨。不突兀，很融洽。一股暖流游走在心間，仿佛我也是一朵曬著太陽(yáng)的葵花立在大麥地旁。

　　可憐的葵花在懵懂的年紀(jì)變成了孤兒，她的人生剛剛開(kāi)始就有一半跌入黑暗�？汕嚆~是一縷光，照在她坎坷的命運(yùn)上。青銅很普通，他也只是窮人家的孩子，他的生活平淡無(wú)味。葵花的到來(lái)就是一陣清風(fēng)，吹進(jìn)他暗淡的生活。

　　故事淡淡的，像杯淡茶，生吞苦澀，細(xì)品有味，在我心里留下縷縷清甜。我很想幫青銅去找葵花；我很想讓他們不分開(kāi)。這本書(shū)給我的“很想”，以致于我不知道這本書(shū)是否需要我去寫(xiě)個(gè)續(xù)集。

　　一個(gè)叫青銅的農(nóng)村男孩與一個(gè)叫葵花的城市的女孩在一場(chǎng)機(jī)緣巧合之下成了兄妹，他們?cè)谝煌麩o(wú)際的田野里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著、成長(zhǎng)著。但是在12歲那一年，命運(yùn)女神調(diào)皮地將葵花帶走了，回到了那個(gè)原本屬于她的城市……

　　以前我一直好奇作者為什么要寫(xiě)出這場(chǎng)悲劇，直到我和青銅遇到了同樣的事。

　　那時(shí)我五年級(jí)，我與同學(xué)正在操場(chǎng)間的大槐樹(shù)下嬉戲，平凡而充實(shí)的一天就這樣緩緩地進(jìn)行著，就像大槐樹(shù)緩緩地生長(zhǎng)，誰(shuí)也沒(méi)有想到命運(yùn)女神也會(huì)如此地捉弄著我。

　　下課后老師找到了我，臉色陰沉而又悲傷地對(duì)我說(shuō)：“你父親找你�！备赣H在門(mén)口，他只說(shuō)了一句話：“轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)今天辦好了，今晚就走�！蔽揖拖癖焕祁^狠狠地敲了一下，似乎什么都知道了，又似乎什么都不知道，只知道點(diǎn)頭，然后，就無(wú)知無(wú)覺(jué)地回到了家……

　　我把自己重重地鎖在房間里，呆呆的，我原來(lái)以為離開(kāi)同學(xué)這樣的事是永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生的……家里只有我的抽泣聲與母親的嘆息聲。不信教的'我也依然感慨：為什么上帝要將我陷入這痛苦的局面，我與青銅一樣了，我們都想對(duì)現(xiàn)實(shí)喊叫，可結(jié)果依舊如此。窗外的飛鳥(niǎo)們渾然不知我的感受，仍在那里唱著自己的歌，天邊的云彩也仍然在流動(dòng)著。

　　黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，夜幕降臨人間，忽然間，青銅的經(jīng)歷浮現(xiàn)在了我的腦海里：他經(jīng)歷了旱災(zāi)、洪水、老牛與奶奶的先后病逝，從吃小米粥到去海邊勞動(dòng)，這樣的困難他都挺了過(guò)來(lái)，“可是葵花走的時(shí)候，他是那么的悲傷難過(guò)”我似乎在為我的懦弱做解釋?zhuān)�突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我想到了：青銅的確對(duì)命運(yùn)不滿(mǎn)，但并沒(méi)有說(shuō)你，他就是屈服于困難腳下，相反，他更有可能站立起來(lái)，盡管作者并沒(méi)有在這本書(shū)中說(shuō)明，我滿(mǎn)臉都泛起了微微的紅暈，情緒激動(dòng)，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。也許，我應(yīng)該像青銅一樣，直面痛苦。

　　事實(shí)證明，青銅教給我的還是有用的，至少看到同學(xué)們與那顆綠色的大槐樹(shù)時(shí)我的心情很平靜。誰(shuí)也不知道青銅有沒(méi)有直面最后的痛苦，因?yàn)椋�我們就是青銅。正如羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦，歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌?zāi)?”直面痛苦并非不是一件壞事，《青銅葵花》想告訴我們的，大概就是這個(gè)道理。

讀《青銅葵花》有感8

　　在暑假中我打算好好讀讀《青銅葵花》這本書(shū)。

　　《青銅葵花》是曹文軒寫(xiě)的一本小說(shuō)。它主要講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。這個(gè)男孩來(lái)自一個(gè)叫大麥地的村莊，他叫青銅，是一個(gè)啞巴；而這個(gè)女孩是一個(gè)單親家庭的女孩，來(lái)自城市，卻取著一個(gè)鄉(xiāng)村女孩的名字-----葵花。

　　葵花跟著爸爸一起來(lái)到了大麥地河對(duì)面的地方。一次，葵花被青銅救了一命，他們倆變成了一對(duì)伙伴。后來(lái)，爸爸在一次意外中永遠(yuǎn)離開(kāi)了葵花，而葵花就被青銅一家收養(yǎng)了。青銅和葵花都很懂事，生活地也不是很差，他們都在心底里把對(duì)方當(dāng)成了親兄妹。直到城里的市長(zhǎng)吩咐了五個(gè)人把葵花領(lǐng)會(huì)城里去······

　　當(dāng)我看到“接下來(lái)，他們高興地在水中又蹦又跳，激起一團(tuán)團(tuán)水花、望著兩個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，望著一無(wú)所有的'家，媽媽卻轉(zhuǎn)過(guò)身哭了。爸爸的一雙粗糙的大手，在同樣粗糙的臉上，不停地摩擦著······”我體會(huì)到：媽媽爸爸都很愛(ài)青銅和葵花，他們也同樣不希望他們受苦，但望著一無(wú)所有的家，他們十分難過(guò)。

　　當(dāng)我又看到“葵花怕再有人看到她，便從教室的后面跑出來(lái)。他看見(jiàn)外面到處都是人。沒(méi)人注意她。就沿著一排教室的墻根，一溜煙走出孩子們的視野，然后一直走到辦公室后面的那片樹(shù)林里�！蔽腋惺艿剑嚎�花很懂事，盡管她很想拍一張照片，但也不和家里人說(shuō)，不希望家里因?yàn)樗�花錢(qián)。她還不希望被人知道因?yàn)樗�家窮所以拍不了照片。

　　看完這本書(shū)后，我既感動(dòng)又難過(guò)。我被青銅和葵花之間的親情感動(dòng)；也因?yàn)樗麄冏罱K沒(méi)能永遠(yuǎn)做一對(duì)兄妹而難過(guò)。但是我相信在他們心中已經(jīng)給對(duì)方留了一個(gè)位置，是一個(gè)別人永遠(yuǎn)代替不了的位置。

　　我很喜歡這本書(shū)，百讀不厭，我喜歡葵花、青銅，也喜歡爸爸、媽媽、奶奶，和大麥地里的所有人！

讀《青銅葵花》有感9

　　她是乖巧懂事的女孩——葵花，他是勤勞善良的男孩——青銅。一種特殊的緣分讓他們成了朋友，成了兄妹，那種沒(méi)有血緣的親情讓我感動(dòng)！

　　葵花三歲喪母，七歲時(shí)的一場(chǎng)意外又讓她父親，成了一個(gè)孤兒�？�花的命運(yùn)真是坎坷啊！青銅五歲時(shí)在一場(chǎng)高燒之后失去了語(yǔ)言能力，成了一個(gè)啞巴，唯一與他相伴的只有一頭牛。由于家境貧寒，青銅不僅要辛勤勞動(dòng)，還會(huì)受到別人的嘲笑歧視。

　　痛苦的葵花，寂寞的青銅，在貧窮的家庭里在充滿(mǎn)了天災(zāi)人禍的歲月里，和家人齊心協(xié)力，艱難、困苦而又溫馨快樂(lè)地生活著。

　　在粗茶淡飯的.生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買(mǎi)了；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花看馬戲是有個(gè)好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個(gè)晚上……

　　不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加，為了給自己貧困的家庭省錢(qián)；每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣(mài)；自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看��；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字，為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái)……

　　他們是當(dāng)?shù)刈钬毟F的一家，卻是最幸福的一家，雖然貧困的生活給青銅、葵花一家?guī)��?lái)了許多的苦難，讓他們歷經(jīng)艱辛痛苦，但他們一家人樂(lè)觀的面對(duì)種種困難，但對(duì)于這些，他們總是一家人心連著心去面對(duì)，相互關(guān)心、相互扶持。

　　因?yàn)樗麄兿嘈乓磺锌嚯y都會(huì)過(guò)去，他們相信風(fēng)雨后會(huì)看見(jiàn)彩虹。平靜的水面練不出精悍的水手，安逸的生活造不出時(shí)代的偉人。

　　苦難幾乎是永恒的，不論是在什么樣的時(shí)代，苦難總是圍繞著人們，困苦總是讓人無(wú)奈，卻又力不從心，也許我們需要的是面對(duì)困苦時(shí)，那種處變不驚的優(yōu)雅態(tài)度。我想，《青銅葵花》這本書(shū)不是單單講親情，而是更教育我們要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)痛苦，不向困難低頭！

讀《青銅葵花》有感10

　　我讀完了曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》這本書(shū)，書(shū)中主要描寫(xiě)了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。是一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城里女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了一對(duì)兄妹相稱(chēng)的好朋友，他們一起生活，一起成長(zhǎng)。我最喜歡青銅了，因?yàn)樗�很懂得�?ài)惜這個(gè)妹妹葵花。

　　冬天雪下得很大，天氣很冷，但是青銅忍著寒冷去賣(mài)蘆花鞋，因?yàn)樗�想用賣(mài)蘆花鞋的錢(qián)來(lái)供葵花上學(xué)。還有在一次演出的日子，青銅用冰凌做了一串冰項(xiàng)鏈戴在了葵花的脖子上，它在場(chǎng)上散發(fā)著美麗、純凈、神秘、華麗的亮光，在葵花一時(shí)不知道怎么辦的時(shí)候，青銅站起來(lái)鼓掌鼓勵(lì)葵花。

　　還有一次經(jīng)過(guò)蝗災(zāi)，大麥地顆粒無(wú)收，青銅在饑荒之中去蘆蕩采蘆根，他專(zhuān)采那種又大又粗，又多汁又甜的.蘆根，青銅雖然也很餓，但是他卻把最好吃得都留給了妹妹葵花吃。青銅的這種舍己為人的精神非常值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　在這本書(shū)里讓我明白了很多，也學(xué)到了很多......

讀《青銅葵花》有感11

　　病魔，貧窮，困境……這是那些零星的，瑣碎的卻又是無(wú)邊無(wú)際，無(wú)所不在的心靈痛苦，也是每個(gè)一生的寫(xiě)照。

　　《青銅葵花》更是反映了這一特點(diǎn)。他主要講述了城市女孩葵花跟著爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活。孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅，爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。十二歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大笑，從心底高喊出一個(gè)名字—“葵花”！喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。

　　在整本書(shū)中，有一個(gè)故事最讓我為之震撼：那天，村里來(lái)個(gè)馬戲班子，葵花和青銅興致勃勃地去觀看。但沒(méi)想到哪里已經(jīng)人山人海了。他們?cè)趺磾D也擠不進(jìn)去，反而被擠出一身汗來(lái)，他們只好退到邊上呼哧呼哧喘息著。這時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)石磙，他們費(fèi)力地吧石磙推過(guò)去，心滿(mǎn)意足地坐在上面看著馬戲。過(guò)了一會(huì)兒幾個(gè)男孩跑過(guò)來(lái)要占領(lǐng)石磙。面對(duì)幾個(gè)男孩的蜂擁而至，他毫不懼怕，雖然多次被男孩從石磙拽下來(lái)，但他依然不放棄。最后，石磙被搶了，但為了讓妹妹葵花看到馬戲，不惜頂著葵花默默地站了一個(gè)晚上。我不禁十分敬佩青銅：他，雖然不會(huì)說(shuō)話，但他勇敢，善良，勤勞，聰明……幾乎屬于孩子的優(yōu)點(diǎn)他都有。在葵花住在他家時(shí)，他完全履行了一個(gè)哥哥的責(zé)任，無(wú)微不至地照顧著葵花，直到葵花被命運(yùn)召回了她的城市。

　　這不禁讓我想到了以前在書(shū)上看到的'一個(gè)故事：在一個(gè)偏遠(yuǎn)貧窮的山區(qū)里，有一對(duì)雙胞胎，她們十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但應(yīng)為家境貧窮，家里最多就只能供一個(gè)人上學(xué)，所以，她們就輪流上學(xué)。當(dāng)一個(gè)人去上學(xué)時(shí)，另外一個(gè)人就在家里幫著父母做家務(wù)，幫著父母去耕種，幫著父母減輕勞累……雖然生活過(guò)得十分艱苦，但并沒(méi)有影響這兩個(gè)女孩。她們積極勤奮，家里的墻上都貼滿(mǎn)了她們的獎(jiǎng)狀。父母看見(jiàn)這兩個(gè)孩子如此努力。他們剛開(kāi)始有些內(nèi)疚，但更多的是欣慰，是自豪，是驕傲。欣慰的是有這么兩個(gè)女兒，自豪的是有這么兩個(gè)女兒，驕傲的也是有這兩個(gè)女兒。貧窮的生活使他們獲得了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸�！�…

　　讀著，讀著，我的心頓時(shí)變得不平靜了。我若有所思：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂(lè)固然是好的，但人生并沒(méi)有太多歡樂(lè)，只有我們積極樂(lè)觀，在痛苦中也能綻放美麗的花朵，獲得幸福！

讀《青銅葵花》有感12

　　讀《青銅葵花》有感這本書(shū)是我國(guó)著名作家曹文軒的著作，他的小說(shuō)系列被稱(chēng)為“曹文軒純美小說(shuō)系列”，在這本書(shū)前面的內(nèi)容提要中寫(xiě)到：這個(gè)作品寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)的充滿(mǎn)生機(jī)與情意。

　　沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)佳作寫(xiě)的就是苦難，作者就是要通過(guò)這本書(shū)來(lái)告訴人們：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！快樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人們開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，。凡是是不能兼愛(ài)快樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。”這本書(shū)寫(xiě)了城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單的'她認(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)村啞巴男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個(gè)晚上；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈……在充滿(mǎn)了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家老小同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂(lè)生活著，從容堅(jiān)韌地應(yīng)對(duì)著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。

　　12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”！喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。這個(gè)故事在大家認(rèn)為即將結(jié)束時(shí)，出乎意料地給讀者留下了心靈的震撼與無(wú)限的聯(lián)想：青銅在葵花離開(kāi)了大麥地以后一直坐在草垛上，遙望葵花消失的地方，時(shí)刻希望葵花會(huì)出現(xiàn)在這里，幾天過(guò)后，青銅早已頭昏眼花、支持不住了，但他為了時(shí)刻守著岸口，好讓葵花第一時(shí)間看見(jiàn)他，以緩思念之痛，后來(lái)實(shí)在失去了堅(jiān)持下來(lái)的能源，甚至出現(xiàn)了幻影，誤以為葵花回來(lái)了，搖搖晃晃地向幻影走去，在他瘋跑在田野上的前幾秒，他，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的男孩，在思念葵花這個(gè)意念的驅(qū)使下，喊出了“葵花”二字，這一喊，讓讀者從心底得到了苦難的洗禮！可能讀者從開(kāi)頭到現(xiàn)在一直不懂：為什么我們應(yīng)當(dāng)正視苦難呢？這個(gè)問(wèn)題的答案應(yīng)該要在文中找：葵花離開(kāi)了大麥地，脫離了青銅這個(gè)稱(chēng)職的哥哥的庇佑，走向了新的生活，在爸爸死前留下的光輝下繼續(xù)展開(kāi)她未完的人生……

　　我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)青銅，青銅同樣因?yàn)榭�花離開(kāi)大麥地這個(gè)痛苦的事實(shí)，在守候葵花的意念下，恢復(fù)了說(shuō)話的能力，這何嘗又不是一種幸福呢？文中的兩個(gè)主角因?yàn)榭�花離開(kāi)大麥地這個(gè)痛苦的事情，而得到了幸福，這恐怕就是文章的中心——讓我們正視贊頌痛苦吧！

讀《青銅葵花》有感13

　　又到寒假了，是我暢游書(shū)海的好時(shí)機(jī)，乘著等成績(jī)報(bào)告單這些日子，翻開(kāi)《青銅葵花》，才讀幾頁(yè)，就已經(jīng)愛(ài)不釋手了！

　　《青銅葵花》顧名思義，文章的主人公一位是青銅，一位是葵花。青銅是個(gè)大麥地的男孩，因患了一場(chǎng)病后，變成了啞巴。而葵花呢，原來(lái)是生活在城市的孩子，她隨爸爸來(lái)到干校，最后爸爸不幸溺水身亡，幾經(jīng)周折，葵花成了青銅家領(lǐng)養(yǎng)的孩子，成了青銅的妹妹！從此，他們一起同甘共苦，永不分離，是友情，更是濃濃的親情。

　　青銅家原本是大麥地最貧窮的家庭，葵花的到來(lái)更使他們家生活拮據(jù)，但青銅一家卻把積攢下來(lái)只夠供一個(gè)孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)給了葵花。特別是青銅，把妹妹照顧得無(wú)微不至，每天負(fù)責(zé)接送葵花上學(xué)，讓妹妹騎在他肩上看戲，給妹妹制作冰項(xiàng)鏈，為妹妹制作南瓜花燈，整夜整夜提著燈籠等葵花撿銀杏回來(lái)，讓人無(wú)不為之動(dòng)容……兄妹倆總是一起玩耍，一起捕魚(yú)，搗蛋、摘菜，情誼自然不同一般。

　　這讓我不知不覺(jué)想起了和我從幼兒園到現(xiàn)在，一直是同一個(gè)班的好朋友張沁怡，我們倆的情誼也很深。平時(shí)，我們總是在一起玩，一起做作業(yè)，甚至連上廁所都要一起去，就像人與影子一樣，永不分離。我們互幫互助，共同進(jìn)步。

　　記得有一次，我早早地來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包正想取出學(xué)習(xí)用品，這才發(fā)現(xiàn)筆袋長(zhǎng)翅膀飛了。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有，急得快要瘋了，如同那熱鍋上的螞蟻。正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，一只手輕輕地拍了拍我的肩膀，哦，原來(lái)是沁怡呀！她拿過(guò)來(lái)幾枝筆和一塊掰開(kāi)了一半的橡皮，熱情地說(shuō)：“小秋，別愁了，我借你，如果不夠，可以再來(lái)問(wèn)我要��！”我頓時(shí)感覺(jué)暖洋洋的，我久久地注視著她的身影，喃喃地說(shuō)：“謝謝你呀！”真正的友誼就是在朋友需要幫助的時(shí)候，默默地關(guān)心，主動(dòng)地幫助，讓人心里倍感溫暖。

　　沁怡不僅是我學(xué)習(xí)中的伙伴，更是我生活中不可缺少的一部分。就像文中的青銅與葵花一樣，青銅時(shí)時(shí)處處為妹妹葵花著想，葵花餓昏了，青銅在水面上守了一天逮野鴨為妹妹補(bǔ)補(bǔ)身子；噶魚(yú)家的鴨子吃了葵花看守的茨菰，青銅為妹妹頂罪；為了給妹妹補(bǔ)拍一張照片，多掙點(diǎn)錢(qián)，青銅在大雪天將自己腳上的一雙蘆花鞋也賣(mài)了，赤著腳走在雪地里……青銅就是這樣，用實(shí)際行動(dòng)照顧著妹妹葵花，履行著他當(dāng)初的諾言。這樣的故事也發(fā)生在我和沁怡身上。

　　那是一節(jié)體育課上，老師讓我們跑了3圈，因?yàn)樘鞖鈵灍幔�所以跑了一�?huì)兒就大喘。忽然，腳一絆，我便摔倒在地，膝蓋上鮮血直流，小沙子已經(jīng)嵌在肉里了，痛得眼淚止不住地往下掉。沁怡見(jiàn)狀，馬上報(bào)告老師，并主動(dòng)扶我去了醫(yī)務(wù)室消毒，還不停地安慰我。不巧，陸老師也在上課，再看看我受傷的地方，又在滲出黃水。沁怡拿著棉簽，親自給我消毒，只見(jiàn)她沾了一點(diǎn)消毒水，正準(zhǔn)備往我傷口上涂，我“啊”的一聲大叫，“怎么啦？”沁怡問(wèn)�！拔液ε拢瑫�(huì)很疼！”“不怕，不怕！我以前也試過(guò)的！”接著，乘我分神之際，趕緊將棉簽在我傷口上滾過(guò)。這回真的很疼，我又“啊”的尖叫起來(lái)，“還說(shuō)不疼！痛死啦！”“好啦，你就忍忍吧，如果你不消毒，你這腿會(huì)廢掉的'！如果到醫(yī)院還要恐怖，醫(yī)生直接拿板刷……”我聽(tīng)著正想笑，棉簽再一次滾過(guò)，傷口上泛著白色的泡沫，又是一陣鉆心的疼，不過(guò)，我的心卻是暖暖的。

　　我與沁怡的故事，三天三夜也說(shuō)不完，我倆永遠(yuǎn)是好朋友，一生一世的朋友，上帝注定我們?cè)谕�一個(gè)月出生，從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)九年生活學(xué)習(xí)在一起，就像青銅與葵花那樣不離不棄，這是最美的，最和諧的贊歌。

讀《青銅葵花》有感14

　　開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，看完了曹文軒寫(xiě)的純美長(zhǎng)篇小說(shuō)《青銅葵花》，作者描寫(xiě)的是六七十年代的蘇北農(nóng)村，那里有裊裊的炊煙，有成片的金黃色的麥地，有一條不見(jiàn)頭尾的大河，河兩岸長(zhǎng)滿(mǎn)了蘆葦。河那邊有從大城市來(lái)這兒勞動(dòng)的人們，他們唱歌、學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)，過(guò)著和大麥地人不太一樣的生活。那里的孩子割豬草、放牛、趕鴨，八九歲時(shí)已是家里的一位勞力了。在欣賞著大麥地的田園風(fēng)景，品讀著那個(gè)年代的人和事時(shí)，我更被大麥地人的淳樸、善良感動(dòng)，特別是青銅和葵花這兩個(gè)小孩。

　　青銅是大麥地一位普通的男孩，五歲時(shí)由于發(fā)燒，變成了啞巴，也正因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話，到了上學(xué)的年齡被學(xué)校拒之門(mén)外�？�花是干校的一位小姑娘，有一次因?yàn)楹闷�，想去�?duì)面的大麥地看看，坐上了小船，可船上沒(méi)篙，心驚膽戰(zhàn)的她獨(dú)自漂浮在大河上，最后還是青銅救了她，把她交到了葵花爸爸的手中。這是葵花第一次看見(jiàn)青銅，書(shū)中是這樣描寫(xiě)青銅的，“他的一雙聰慧的眼睛，在不時(shí)耷拉下來(lái)的`黑發(fā)里，烏亮地閃爍著”。但葵花心里無(wú)理由地涌起一股情切，并在心中升起希望。從此，大河兩岸，青銅葵花他們倆就結(jié)下了不解之緣，青銅騎牛表演給葵花看，吹口哨給葵花聽(tīng)……

　　不久由于一次意外，葵花的爸爸掉進(jìn)了河里，葵花成了一位孤兒，干校人決定把葵花送到大麥地的一戶(hù)人家，青銅家在大麥地是比較窮的一戶(hù)人家，可大家都看得出青銅很想和這位妹妹一起生活，葵花也愿意，所以，奶奶、爸爸、媽媽決定收養(yǎng)葵花。他們一家五口，連同一頭牛開(kāi)始了幸福而艱苦的生活。

　　我是一位00后，農(nóng)村六七十年代的生活只是聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)過(guò)，但從書(shū)中，我真切地感受到他們生活的不易，貧窮使他們一天三頓飽飯都吃不上，到了上學(xué)年齡，很多小孩由于交不起學(xué)費(fèi)不能學(xué)習(xí)，過(guò)年買(mǎi)一件新衣服也是一種奢侈。小小年紀(jì)的青銅葵花就要幫家里放牛，到地里干農(nóng)活。因?yàn)榧依镉侄嗔艘晃恍『�，青銅家的日子過(guò)得更緊了，但他們一家善良、勤快，孩子聰明、懂事、能干，過(guò)得很幸福。而我們讀者的心里卻是一陣陣的泛酸，字跡一次又一次模糊。

　　我們現(xiàn)在的孩子跟青銅葵花比，真是生活比蜜還甜，不愁吃穿，想到什么家長(zhǎng)都盡可能滿(mǎn)足。真是幸福的一代人。也正因?yàn)闀r(shí)代的進(jìn)步，我們卻又相反的整天被關(guān)在學(xué)�；蚣依�，很少有機(jī)會(huì)與大自然、社會(huì)接觸，我們沒(méi)多少人看過(guò)水鳥(niǎo)，打過(guò)野鴨，騎過(guò)牛，看過(guò)露天電影，沒(méi)機(jī)會(huì)自己編蘆花鞋，也不知道生活的不易……唉，這些缺失也確實(shí)是一種遺憾！

讀《青銅葵花》有感15

　　當(dāng)我讀完曹文軒老師寫(xiě)的《青銅葵花》，輕輕合上書(shū)本時(shí)，心情久久難以平靜。眼前仿佛出現(xiàn)了青銅正帶著葵花，奔跑在一望無(wú)際的葵花田里，他們的臉上蕩漾著無(wú)比的幸福。

　　葵花，一個(gè)懂事的城里女孩。青銅，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的放牛娃。因?yàn)橐淮胃赣H的意外身亡，使葵花與青銅成了以兄妹相稱(chēng)的好朋友。他們就在大麥地里相依為命。但又因?yàn)槊�運(yùn)的捉弄，12歲的葵花被召回了她的.城市。讀到這兒，我的眼眶濕濕的，不知是因?yàn)槭裁丛�因。但我的腦海中已深深記住了這兩兄妹，他們雖不是親兄妹，但勝似親兄妹。

　　我想，當(dāng)葵花被市長(zhǎng)強(qiáng)行接走后，葵花也肯定是非常傷心，她離開(kāi)了她的家——大麥地，怎么會(huì)不難過(guò)呢？青銅因?yàn)榭�花的離去幾天不吃飯，不睡覺(jué)。終于有一天，青銅看到了葵花，并大聲喊道：“葵——花——”，他的淚水奔涌而出。多么濃厚的兄妹情呀！因?yàn)閭ゴ蟮恼媲榱α�，使青銅可以說(shuō)話。

　　我似乎也走進(jìn)了大麥村，陪著葵花與青銅。在葵花田里，在陽(yáng)光下，與他們一起玩，感受真愛(ài)。

　　《青銅葵花》讀后感 篇這是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。

　　一個(gè)特別的機(jī)緣，七歲的城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們?cè)谝黄鹕�活，一起長(zhǎng)大。但十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市，男孩青銅從此遙望著蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

　　這篇文章講的是人們對(duì)真、善、美永恒的追求——陽(yáng)光明亮，空曠的田野上，青銅帶著葵花在挖野菜，他們走過(guò)了一條田埂又一條田埂。有時(shí)，他們?cè)谔锕∩献�一�?huì)。往回走時(shí)，青銅會(huì)背上一大網(wǎng)兜，而葵花的臂上也會(huì)挎一只小小的竹籃，里頭裝的也是野菜……小小的一段落，就讓我體會(huì)深處，體會(huì)到他們倆的友情是多么的美好，細(xì)膩的宛如一股溫暖清澈的春水，不時(shí)從我的腦海里流過(guò)一番……

　　這讓我想起我的一段友誼：在舞蹈課上，王悅婷教我一個(gè)高難度的動(dòng)作，可是，由于每次都練不好，我就一下子想放棄了這個(gè)念頭，王悅婷卻在一旁的給我鼓勵(lì)，幫我示范。我就像那故事里的葵花，認(rèn)真聽(tīng)她哥哥的話，盡量做到哥哥讓她做的事。經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的努力，我終于能做好了舞蹈動(dòng)作，王悅婷在夸獎(jiǎng)我時(shí)，便向故事里的青銅綻放出笑容鼓勵(lì)葵花……

　　建議你們?nèi)タ匆豢础肚嚆~葵花》，用心靈去發(fā)現(xiàn)書(shū)中和世界的美好。

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