《生命生命》讀后感

時(shí)間：2023-12-22 09:56:20 讀后感我要投稿

《生命生命》讀后感【優(yōu)秀15篇】

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編收集整理的《生命生命》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《生命生命》讀后感【優(yōu)秀15篇】

《生命生命》讀后感1

　　這篇課文用三個(gè)事例愛說明生命的頑強(qiáng)額神奇。三個(gè)事例分別是：在手掌里掙扎的飛蛾，在磚縫里生長的瓜苗，還有用聽診器聽心跳的聲音。

　　讀完這篇文章，我覺得生命特別神奇，也特別重要。因?yàn)�，物體都是不能動(dòng)的，而動(dòng)物是一種能不依靠任何工具就能做出各種行動(dòng)的神奇生物。難道不神奇嗎？生命也是非常重要的`，當(dāng)精子不顧一切地向卵子游去的時(shí)候，只有最厲害的，才能生存下來，變成我們。所以，早在我們出生前，就已經(jīng)勝利了。正因?yàn)檫@樣，生命是非常珍貴的，我們一定要好好保護(hù)它。

　　保護(hù)生命，首先你要珍惜時(shí)間，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。而且，也要做好事，不能做壞事。做壞事也是浪費(fèi)生命的行為。

《生命生命》讀后感2

　　在《生命生命》這一課中，我知道了，生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值！

　　本文作者杏林子用三件小事讓我們明白了生命是什么：飛蛾求生、香瓜子沖破外殼生長、靜聽心路。在這三件事中，讓我明白了一個(gè)道理：生命是有限的`，我們可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，總之，一切全由我們自己決定！

　　這篇課文也讓我明白了生命是什么：生命是勇氣！飛蛾知道自己力量不足，但還是鼓起勇氣，極力鼓動(dòng)雙翅；香瓜子只能在磚縫中活幾天，但還是不屈向上，這就是生命！

《生命生命》讀后感3

　　自從讀了《生命生命》這篇課文后，我的腦海里一直回蕩著一個(gè)問題：生命的意義究竟是什么呢？

　　我認(rèn)為，生命的意義就是要讓自已活得充實(shí)，活得光彩有力，體現(xiàn)出生命的價(jià)值。

　　對于小學(xué)生來說，每天開開心心上學(xué)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)，多和小伙伴們交流，多幫助同學(xué)等。這就是在好好地使用自己的`生命。如果每天生活在憂愁之中，時(shí)常和同學(xué)發(fā)生矛盾，不努力學(xué)習(xí)，晚上熬夜等，這就是白白地糟蹋自己的生命。

　　在我們的生活中，有很多人非常珍惜生命，但也有一些人卻在糟蹋自己的生命，讓生命白白流失。我從新聞里看到有的人遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折就做傻事，有的人甚至采取極端的方式報(bào)復(fù)他人，報(bào)復(fù)社會(huì)。這是對自己極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，更是在白白地糟蹋自己的生命。

　　父母給了我們生命，我們應(yīng)該珍惜它，愛護(hù)它，決不能讓生命白白流失。我們要時(shí)刻珍惜生命，讓每一天都充滿陽光，使自己活得精彩，活得有意義。

《生命生命》讀后感4

　　剛剛讀完了杏林子的《生命生命》，我讀它不僅僅因?yàn)樗敲藢懙淖魑�，而是因�(yàn)樗锩娴闹R(shí)深深地吸引了我。

　　它用非常撲實(shí)的語言講述了飛蛾的求生的欲望十分的強(qiáng)烈，在死亡線上掙扎著。一粒小香瓜子可以在沒有泥土和陽光的一個(gè)磚縫里面不屈向上，茁壯生長。我的心沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給了我極大的震撼。小飛蛾的掙扎，是在生命面臨著嚴(yán)重威脅的時(shí)候的一種抗?fàn)�。無論怎么危險(xiǎn)，無論能否逃生，它都沒有放棄求生的努力，掙扎著的飛蛾讓“我”感到：凡是生物都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命，小小的昆蟲竟然如此，更何況是人呢？

　　香瓜子的胚珠，是在沒有陽光，沒有泥土的時(shí)候掙扎。無論殼有多么的堅(jiān)硬，無論是否可以活下來，它都沒有放棄，正在沖出殼的'幼苗讓我更加感到：凡是生物都有強(qiáng)烈的求生欲望……

　　在最后我又說：“生命是短暫的，人生也是有限的。但是我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空成為永恒。

《生命生命》讀后感5

　　我讀了一篇課文，題目叫《生命生命》�？吹竭@個(gè)題目大家一定和我一樣有很多的疑問，生命是什么?

　　以前我對生命的理解很淺薄，生命怎么好呢?不就是活一輩子嗎?有啥可稀罕的!可是當(dāng)我看見周圍有那么多熱愛生命的例子：絕境中奮力掙扎的飛蛾;磚縫中不屈向上、茁壯生長的小瓜苗;一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳，都給予我極大的鼓勵(lì)。

　　記得有一次，我正在樓下和小朋友們玩耍，忽然發(fā)現(xiàn)了地上有螞蟻，出于好玩，我捏起了一只螞蟻，張開手指，想看看它是什么樣的，可是我手中的螞蟻已經(jīng)奄奄一息了，但它還在和死亡搏斗，絲毫沒有向命運(yùn)屈服，仍然奮力掙扎著------過來一會(huì)兒，我被螞蟻求生的'精神所打動(dòng)，忍不住放了它。

　　以上的幾個(gè)實(shí)例中的主角，似乎都有一種力量在支持著它們，那是什么呢?對了，那是生命的力量!于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會(huì)白活一生!

《生命生命》讀后感6

　　自從我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章后，我對生命有了一定的認(rèn)識(shí)。尤其是學(xué)了第十九課《生命生命》之后，我(來自: 博文學(xué)習(xí) 網(wǎng):生命生命讀后感)深深地感到生命的可貴。

　　你看小小的一粒種子，它是那么的熱愛生命，雖然掉落在狹窄的磚縫中，沒有陽光，沒有泥土，但它還是不屈的向上茁壯成長。種子沒有因?yàn)槟莾菏且粋€(gè)磚縫而感到失望和放棄自己的生命，它們經(jīng)過努力，終于成功了。雖然只有幾天的生命力，但我們認(rèn)為它的一生是光彩的，它那向往生命的精神是值得我們贊揚(yáng)的。

　　生命是自己的，我們可以任意使用它，也正因?yàn)樯亲约旱模覀兏獙ψ约贺?fù)責(zé)，好好的.對待它，讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無限的價(jià)值，讓自己的生命變得更光彩。

《生命生命》讀后感7

　　生命，對我們來說意味著什么呢？一只丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶；一粒小小的種子，往往藏著一個(gè)花季的燦爛。因?yàn)椋緛砭褪且粯镀孥E。當(dāng)你凝視著那普通的生命，你可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們的生命正在綻放，給世界帶來繽紛。

　　海倫·凱勒大家都不陌生吧？暫不說她對世界的貢獻(xiàn)，單看她的一生，就已經(jīng)燦爛如花了。在海倫·凱勒一兩歲的時(shí)候，一場莫名的'疾病帶走了她的聽覺和視覺，也剝奪了她說話的權(quán)利。這在她幼小的心靈上蒙上了一層陰影。但在她學(xué)會(huì)第一個(gè)單詞后，便不再自暴自棄了，活出了屬于自己的獨(dú)特方式，活出了精彩人生。海倫·凱勒讓我們見證了生命的芳香四溢。

　　讓我們?nèi)釔蹖氋F的生命，讓我們的生命光彩起來吧！

《生命生命》讀后感8

　　《生命生命》這一課地作者常常在想生命是什么？通過三件事，事后她明白了生命是短暫地，但是可以體現(xiàn)出無限的價(jià)值，她下定決心，一定要珍惜生命，覺不讓它白白流失，使自己活的'更加光彩有力。

　　我認(rèn)為人有一條寶貴而又短暫的生命，如果我們白白糟蹋了它，到老你一定會(huì)后悔的，因?yàn)槟菚r(shí)你虛度了年華，浪費(fèi)了青春；你應(yīng)該利用了它，在路途中受到挫折不要泄氣，因?yàn)槿松牡缆愤€很長，在路途中有許多酸甜苦辣。人生有成功，有失敗，有苦惱，也有快樂，每個(gè)人的生活都應(yīng)該是多姿多彩的，所以我們更應(yīng)該珍惜自己這寶貴而短暫的生命。

《生命生命》讀后感9

　　今天，我們學(xué)習(xí)了17課，《《生命，生命》》學(xué)了這一課我明白了生命的意義，我體會(huì)到了：生命是短暫的，人生是有限的，但是我們要珍愛生命，尊重生命，善待生命，通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值�；蚴窍褡髡吣菢訉ψ约贺�(fù)責(zé)，好好的使用生命，讓人生更有意義。

　　讀完了《《生命，生命》》這篇，我的心情卻久久不能平靜，因?yàn)樗o了我一種心靈的震撼，那就是：珍愛我們的生命吧！珍惜時(shí)間吧！讓我們的生命更有意義！

　　當(dāng)讀到“飛蛾求生”“磚縫里的瓜子苗”時(shí)，那掙扎的飛蛾頑強(qiáng)生長的.小苗，讓我感悟到：凡是生物都有頑強(qiáng)的求生欲望，都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險(xiǎn)，它們都沒有放棄求生的努力，小小的昆蟲瘦弱的瓜苗也如此，更何況人類呢？我雖然身體欠佳，但我要讓我的人生充滿五彩繽紛的色彩。

《生命生命》讀后感10

　　學(xué)習(xí)了《生命·生命》這篇課文，我被深深地震撼了，在困境中奮力求生的飛蛾，在幾乎沒有希望的情況下奮力掙扎，從而改變了命運(yùn)。如果當(dāng)時(shí)這只飛蛾并沒有作出任何反抗，那它的.生命就會(huì)從此消失。

　　每個(gè)人都擁有生命，但有些人選擇了輕生，一點(diǎn)都不珍惜自己的生命。海倫·凱勒曾經(jīng)說過這樣一句話：“我真希望每個(gè)人都能聾上幾天或瞎上幾天�！笔茄�，如果每個(gè)人都能聾上幾天或瞎上幾天，就會(huì)更加珍惜生命�；艚�、凱倫·海勒、張海迪……他們的身體都不健全，還努力地活下來，那我們正常人為什么就不能呢？

　　學(xué)一學(xué)小小的昆蟲，決不向困難低頭！看一看那些身殘志堅(jiān)卻做出對人類有巨大貢獻(xiàn)的人，我們就更沒有理由不珍惜自己的生命！是的，我們要珍愛生命，讓有限的生命體現(xiàn)無限的價(jià)值吧！

《生命生命》讀后感11

　　讀了《《生命，生命》》這篇課文，我心潮起伏。那拼死求生的飛蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行動(dòng)無聲的告訴我：它們是多么熱愛生命，多么珍惜生命啊！

　　即使那只飛蛾早已知道，逃不過人類的掌心，可它極力鼓動(dòng)雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望；即使那一截小瓜苗在沒有水分的`磚縫中只活了幾天，但它在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活著！

　　在查看了本文作者杏林子的資料后，我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，從那時(shí)起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳能不走。在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒有沮喪。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識(shí)，成為了一位出色的作家。

　　讀了這里，我知道生命的意義是什么：是奮斗，是貢獻(xiàn)！

《生命生命》讀后感12

　　今天，我讀了《生命，生命》這篇課文。

　　這篇課文講了作者從飛蛾求生，磚縫中長出的瓜苗，傾聽心跳，這幾件事令作者明白生命是寶貴的。

　　我從這篇課文中也明白了生命是寶貴的，可我在小時(shí)候根本不明白生命是什么，就因?yàn)橐恍┬∈�，就不停的哭泣。記得有一次，我只被爸爸則罵了幾句，就向爸爸發(fā)脾氣，覺得什么都是別人錯(cuò)，只有自己對。

　　可現(xiàn)在不是了，因?yàn)槲易x了《生命，生命》這篇課文，他是我明白生命不但是寶貴的，而且我們可以使短暫的'生命，創(chuàng)造出無限的價(jià)值，更讓我知道生命不在于爭取，只在于付出和給予。

　　這篇課文使我懂得了生命是寶貴的。

《生命生命》讀后感13

　　最近，我們學(xué)了一篇文章叫做《生命生命》。這篇文章告訴我們要對自己負(fù)責(zé)，要珍惜生命。

　　這篇文章主要講了飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，香瓜子在墻角的磚縫中也能頑強(qiáng)的生長，用聽診器靜聽自己的心跳，最后聯(lián)想到要珍惜生命，讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

　　我認(rèn)為這篇文章寫得很好。

　　讀過這篇文章后，又讓我想起了仙人掌是在沙漠里生存的，雖然沙漠里的'環(huán)境很惡劣，但是仙人掌還是在沙漠里頑強(qiáng)地生存著，那頑強(qiáng)的生命力是我們無法預(yù)料的，也是我們無法想象的。

　　壁虎也是一種求生欲望強(qiáng)的動(dòng)物，記得在小時(shí)候，我看見一只壁虎，我一伸手捉住了它的尾巴。當(dāng)時(shí)，我覺得它肯定逃不掉了，但是，它卻掙斷尾巴逃走了。這一點(diǎn)使我震驚，壁虎竟然選擇了放棄尾巴，去繼續(xù)生活。壁虎追求生命的欲望讓我深受感動(dòng)。

　　生命是寶貴的，是美好的，我們要珍惜生命，要對自己負(fù)責(zé)，要讓自己過得更加精彩！

《生命生命》讀后感14

　　我讀了《生命生命》后，知道的主要內(nèi)容是：“我”在飛蛾掙扎著想要逃出“我”的手掌和香瓜子在磚縫里不屈向上的生長中感受到了生命。有一次，“我”聽診器傾聽著“我”的'生命，使“我”又明白了一個(gè)道理。最后，“我”下定決心讓生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，并且一定要珍惜生命，使它不白白流失。

　　讀了這篇課文后，我感到了生命是最重要的，我們必須要珍惜生命，不讓它白白流失，我以后要少吃垃圾食品和少做一切讓壽命減少的事，多做保護(hù)生命的事。

　　聽老師說，人本來可以活到250歲的，但因?yàn)榉N種原因，變得不可以了，所以我們一定要珍惜生命。

　　但是，現(xiàn)在很多人都在破壞生命，比如：吃垃圾食品、抽煙、喝酒、吸毒等不良喜好。所以，我們必須得讓這些人后悔，把不良喜好戒了，使得我們能長命百歲。