草船借箭的讀后感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的草船借箭的讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　最近幾天，我閱讀了《草船借箭》這篇文章，里面諸葛亮的處變不驚、足智多謀，令我佩服的五體投地。今天，我來(lái)給大家講一下閱讀完整篇文章的感受吧。

　　故事發(fā)生在三國(guó)時(shí)期，因?yàn)橹荑し浅６始芍T葛亮的才華，他便借公事之便，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，以此除掉這個(gè)心腹大患。而諸葛亮明知周瑜想陷害他，卻答應(yīng)了，并將時(shí)間縮短為三天。周瑜又驚又喜，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。后來(lái)，諸葛亮用大霧天氣和曹操生性多疑的性格成功地“借”到十萬(wàn)支箭，又利用水流方向的優(yōu)勢(shì)，順利返回。

　　在這個(gè)故事中，諸葛亮成功借到箭，除了他機(jī)智過(guò)人外，還有一個(gè)很重要的因素，那就是他有勇氣。你看，他和魯肅兩名文官，手無(wú)縛雞之力，即使加上部分士兵，在曹操的百萬(wàn)大軍面前，也如螻蟻站在猛虎跟前一般。當(dāng)時(shí)魯肅可嚇破了膽，但諸葛亮卻臨危不懼，處變不驚。他的勇氣令我佩服！

　　我們生活在和平年代，沒(méi)有戰(zhàn)火和硝煙，有勇氣、敢于直言，仍是這個(gè)時(shí)代必不可少的精神和品質(zhì)。對(duì)此，我深感慚愧。幾天前，老師布置了超多的作業(yè)，讓我們把識(shí)字表每個(gè)字組兩個(gè)詞寫在紙上。我們明知道作業(yè)量不合理，但大家都敢怒不敢言，忍氣吞聲，回家默默地寫起了作業(yè)。我硬是寫了兩三個(gè)小時(shí)才寫完。之后我又瀏覽了一下家長(zhǎng)微信群里，雖有家長(zhǎng)“反抗”，可他們卻是找班干部，讓班干部報(bào)告老師，但班干部也沒(méi)人敢反應(yīng)。第二天，老師向我們說(shuō)出了“真相”，原來(lái)老師是用這件事在考驗(yàn)我們，看看我們遇到不合理的事時(shí)，會(huì)不會(huì)有勇氣提出自己的意見(jiàn)。結(jié)果，即使是錯(cuò)誤的決定，大家也照做不誤。想想真是可怕，如果每個(gè)人遇事都縮在后面，缺乏面對(duì)權(quán)威，敢于直言的勇氣，那我們這個(gè)社會(huì)的公平正義又靠誰(shuí)來(lái)維護(hù)呢？

　　一個(gè)人，想變得更完美，有兩樣必不可缺——智慧和勇氣，這兩樣相互依存。無(wú)勇多謀，有再多意見(jiàn)也不敢提出；有勇無(wú)謀，提出的意見(jiàn)也毫無(wú)建設(shè)性，所以我們既要有勇氣，更要有智慧，做一個(gè)有勇有謀的人。

【草船借箭的讀后感】相關(guān)文章：

《草船借箭》心得07-15

《草船借箭 》讀后感11-28

草船借箭的讀后感11-12

《草船借箭》讀后感08-31

《草船借箭 》讀后感12-22

草船借箭讀后感05-26

《草船借箭》讀后感07-14

草船借箭讀后感06-13

《草船借箭》經(jīng)典讀后感03-28

《草船借箭》讀后感09-01