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柴靜《無能的力量》讀后感

時間:2024-01-21 08:09:36 讀后感 我要投稿
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柴靜《無能的力量》讀后感范文

  認真品味一部名著后,相信大家都增長了不少見聞,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的柴靜《無能的力量》讀后感范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

柴靜《無能的力量》讀后感范文

  盧安克的故事,也許一些人看過讀過,也許多數人并不知曉。

  怎樣三言兩語概括這個人的這個故事呢,盧安克是德國人,過去十年,他生活在中國廣西山村板烈,陪伴著當地的留守兒童。也就是通常意義上我們說的支教老師,他不是那種激情澎湃,熱力四射的人,也沒有做好事善事的人頭上那些榮譽的光環(huán),道德的光環(huán),他簡直是個平淡無奇的“失敗者”。許多年前,他在中國一些縣城的學校教過德文,英文,都因為不能提高學生的考試成績而不得不離開了。但他在板烈支教一待就是十年。柴靜采訪他的時候說,“你一步步這樣退到農村……”。盧安克說“我覺得不是退,是一步步接近我喜歡的地方!

  柴靜寫盧安克的那一節(jié),題目叫做《無能的力量》。在我心里,盧安克是充滿力量的,他的存在就是力量,他的行為就是力量,他的無能傳遞給我最真實的力量。

  這篇讀后感只是摘錄備忘一些句子和記錄觸點引發(fā)的無邊際思緒。

  盧安克說:“如果已經理解,然后再去跟他們說一句話,跟反感而去說一句話是不一樣的。”。我深有共鳴,是真的不一樣的,孩子是未曾被定型的精靈,他們有著天馬行空的想法和不拘一格的舉動,我們總是帶著成人的固有思維模式去要求評判他們的時候,只需稍稍反思一下,都會覺得那些教條看似固若金湯,實在腐朽不化。但是,對孩子的理解,真正的對孩子的理解,是多么稀有。

  關于鄉(xiāng)下那些總是喝酒的成年人,總是打架的孩子們。盧安克為他們辯解說“情感得不到發(fā)揮,生活不允許,如果太清醒,太難受了!蔽蚁脒@是一個外國人對于他身邊共同生活了十年的鄉(xiāng)親們和孩子們的一份真正的理解。

  柴靜在采訪筆記中說,采訪盧安克的時候,她一反常態(tài)的“局促不安”,我不知道柴靜自己怎樣解釋這種不安,我覺得柴靜多數的采訪中略帶高人一籌的優(yōu)越感。但是面對這個帶著“神性”的盧安克,是否連柴靜也覺得,和盧安克比起來,自己實屬凡人。

  柴靜和盧安克坐在小板凳上,腳邊有一只破搪瓷炭爐,盧安克沒有襪子,穿著當地老農民的解放鞋,鞋幫上還有破洞看得到腳趾。柴靜想問一句,盧安克溫和地說“不要談這件事!焙退心切税窀呱,描述苦難的故事比起來,我被這個小小的細節(jié),被盧安克溫和說出的這一句話震撼打動。

  盧安克支教十年,沒有工資,他靠翻譯書和父母的支助生活,他每個月的生活費大概是一百元。

  柴靜問他:“你不喜歡物質嗎?”

  盧安克說:“不是不喜歡物質,我喜歡自由”。關于這一點,懂的人懂,不懂的人不解釋。

  盧安克最初教英文的時候,一個班只有六個學生及格。于是他被“標準化教育”打敗了,盧安克在博客中說那是一種“讓人的心死去”的教育理念。他先后為教育做過許多努力,但是盧安克總結“這些事情全都失敗了,失敗得非常嚴重。但假如我當時就成功,不成熟的事情就會變得很大,而我自己就會變成我不喜歡的那種人,命運通過失敗指出應該走的路!

  盧安克讓小孩子們一人一句寫下歌詞,在琴上亂彈個旋律,記下來組成一首歌。盧安克說“創(chuàng)造本來就是亂來!痹谖铱磥,這隨性的話帶著玄機,誰說不是呢。最皮的一個孩子寫給盧安克的一句話是“我們都不完美/但我愿意為你作出/不可能的改善!

  關于整個時代“太急”,充滿“目的”。盧安克說“如果想改變中國的現狀,然后帶著這個目的,做我做的事情,那我不用做了。幸好我不是這樣的,我不想改變,我沒有這個壓力!

  柴靜說“如果不是為了改變,那我們做什么?”

  盧安克“當然會發(fā)生改變,改變自會發(fā)生,但這不是我的目的,也不是我的責任,不是壓在我肩膀上的!薄鞍炎约旱氖虑樽龊!

  盧安克寫過“感受”不是欲望和情緒,沒有“要達到什么”的動機,只是“誠實和持續(xù)不斷地對事物平靜觀察”。

  有趣的是,帶著神性的盧安克并沒有信仰,并且他笑著說“為了自己的靈魂和需要向神傾訴,這太自私了!薄叭绻易鍪裁,就得到什么結果”,這是一種教育上的誤會。他認為“破壞和脫離精神依賴并得到獨立意識的手段就是相信自然科學。人們只有相信科學,才能獨立思考,才能在精神方面獲得自由。”

  神性的盧安克,后來也結婚了,因妻子的要求去杭州的一家工廠上班,但是一個星期后他辭職,去了越南。許多人質疑,許多人不解,許多人惋惜。我覺得自然,把自我交付出去,從此活在命運的必然與自由之中。這正是盧安克,也才是盧安克。

  他說過“沒有任何期待和面子的人生是最美好和自由的,因為這樣,才能聽到自己的心!

  教育,是人與人之間,也是自己與自己之間發(fā)生是事,它永不停止,“就像一棵樹搖動另一棵樹,一朵云碰觸另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂,只要這樣的傳遞和喚醒不停止,我們就不會告別盧安克!