讀后感的作文[實(shí)用6篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感的作文 篇1

　　讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我第一個(gè)佩服的是小林宗作這位對(duì)小朋友和藹可親、讓孩子向各個(gè)方面全面發(fā)展的好老師。第二個(gè)佩服的是小豆豆，我覺(jué)得，她是一個(gè)十分有趣的人，我很喜歡她。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小豆豆現(xiàn)在是有名的電視節(jié)目主持人。

　　這本書(shū)是作者黑柳徹子小時(shí)候的自傳，書(shū)上的內(nèi)容全都是真的，有喜也有悲。小豆豆退學(xué)后到了巴學(xué)園，校長(zhǎng)先生連續(xù)聽(tīng)了她四個(gè)小時(shí)的話(huà)，如果這是我的老師，哪怕是徐老師，都不可能達(dá)到；校長(zhǎng)先生讓小豆豆他們都穿上自己最差的衣服到學(xué)校來(lái)，免得弄臟了被家長(zhǎng)罵；泰明死了，學(xué)校為他舉行了隆重的葬禮，這是只有巴學(xué)園才有的；小豆豆的小雞死了，小豆豆哭了；美國(guó)放下了幾枚導(dǎo)彈，巴學(xué)園沒(méi)了……

　　巴學(xué)園雖然只有五十多個(gè)學(xué)生，但是大部分人后來(lái)都變成了很有名的人。小豆豆之所以在那里很快樂(lè)，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校和別的學(xué)校不一樣，十分有趣，他們上課都是從自已最喜歡的一門(mén)課開(kāi)始上的，下午都去散步，中午吃的飯都有“海的味道”和“山的味道”，而且經(jīng)常會(huì)搞一些有趣的`活動(dòng)，比如露營(yíng)，野炊、泡溫泉、開(kāi)茶話(huà)會(huì)。小豆豆在巴學(xué)園里，過(guò)得越來(lái)越開(kāi)心，也越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)。這真要感謝小豆豆的媽媽?zhuān)�小豆豆的媽媽真是個(gè)有心人，在她被退學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有責(zé)罵她，而是耐心地幫她找到了最適合她的學(xué)校。

　　我喜歡小林宗作這樣的老師，也喜歡巴學(xué)園這樣的學(xué)校。雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校了，不過(guò)我決定，等我長(zhǎng)大以后，也要建一座像巴學(xué)園這樣的學(xué)校。

讀后感的作文 篇2

　　讀《活了100萬(wàn)次的貓》，我的感受是：明白了生命的意義。這只虎斑貓?jiān)瓉?lái)只是稀里糊涂的'活著，就算是活了100萬(wàn)次，也不知道自己為什么活著，當(dāng)它愛(ài)上白貓后，它明白了愛(ài)與被愛(ài)的感覺(jué)，

　　人的一生如果能夠這樣渡過(guò)，我想他一定能像虎斑貓最后一次生命一樣，是有意義和有價(jià)值的。愿我們都能夠擁有有意義和有價(jià)值的人生人的一生如果能夠這樣渡過(guò)，我想他一定能像虎斑貓最后一次生命一樣，是有意義和有價(jià)值的。愿我們都能夠擁有有意義和有價(jià)值的人生

　　再也不愿意醒來(lái)，其實(shí)我們?nèi)艘彩且粯樱�都要活的有意義和價(jià)值!

讀后感的作文 篇3

　　虛榮的紫羅蘭成了盛開(kāi)的玫瑰，隨之而來(lái)的是生命的毀滅。但誰(shuí)又能說(shuō)，那不是對(duì)夢(mèng)想的追求、對(duì)理想的渴望呢？

　　玫瑰臨終前說(shuō)：“我要死了，但是我知道，我所生存的那個(gè)有限的后面隱藏著什么。這就是生活的意義。這就是本質(zhì)的所在，隱藏在無(wú)論是白天或夜晚的機(jī)緣之后的本質(zhì)�！�

　　玫瑰活出了輝煌，活出了價(jià)值！

　　盡管做一株普通而矮小的紫羅蘭可以更長(zhǎng)久地活在這個(gè)世界上，平凡而安全，既遠(yuǎn)離狂風(fēng)暴雨的侵襲，又免遭陽(yáng)光暴曬致死的厄運(yùn)，但是，這樣的.生活對(duì)于擁有夢(mèng)想、追尋理想的玫瑰來(lái)說(shuō)，這實(shí)在太過(guò)于平庸了。它只有幻作“玫瑰”，才能仰望蒼穹的藍(lán)天，輕觸金色的陽(yáng)光，傾聽(tīng)夜晚的寧?kù)o，心靈才在這一切的激昂中涌動(dòng)出別樣的魅力。讓生命就此毫無(wú)保留地綻放，毫無(wú)保留地前進(jìn)吧！

　　玫瑰的生命消逝在那一個(gè)雷電交加的夜里，但它的心靈終究得到了滿(mǎn)足，靈魂終究得到了洗禮。假如，生命的真諦需要等價(jià)交換，它也不枉此生了。

　　它的生命在曇花一現(xiàn)中，迸發(fā)出了夢(mèng)想的火花。

　　玫瑰如此詮釋自己的生命價(jià)值，文天祥在星際的某個(gè)角落里，微微地笑了，深邃的眼睛閃動(dòng)著異樣的光彩。

　　沒(méi)錯(cuò)，文天祥的靈魂毫不遜色于玫瑰。他抗元不成，兵敗被俘，屢遭誘降，卻依然而然地選擇了自身，憑著寧死不屈的精神，硬是挺了過(guò)來(lái)，在獄中壯寫(xiě)《正氣歌》，然后才為國(guó)捐軀。

　　夢(mèng)里花落知多少？夢(mèng)想筑就的長(zhǎng)城，理想壘砌的城堡，是任何東西都無(wú)法摧毀和改變的，我堅(jiān)信。

讀后感的作文 篇4

　　《烏塔》這篇課文主要寫(xiě)了一位14歲的小姑娘自己獨(dú)自游歐洲的事情。

　　我最欣賞烏塔的獨(dú)立，比如：“小姑娘已經(jīng)起身，正在收拾東西，準(zhǔn)備外出”，讀到這里，我想到如果是我自己一個(gè)人去旅游的話(huà)，肯定要經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意或者還要在爸爸媽媽的陪同下才能去旅游，而且我也不敢自己一個(gè)人去旅游，要跟爸爸媽媽一起去我才放心。在外國(guó)那里有許多媽媽要培養(yǎng)自己的還在能夠自己去旅游。要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要碰到一點(diǎn)點(diǎn)事情就要讓媽媽來(lái)解決;如果是在我們中國(guó)，媽媽不可能讓自己的孩子一個(gè)人旅游，而且還會(huì)很不放心，甚至有些小朋友都不肯自己一個(gè)人上學(xué)、放學(xué)，要讓爸爸媽媽來(lái)接他們。我還欣賞烏塔的自由自在。還有一句就是“這時(shí)，小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的'書(shū)”讀了這句話(huà)之后。我想到了烏塔那么的自由自在，趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本書(shū)，非常地舒服，如果是我的話(huà)，肯定要經(jīng)過(guò)木木的同意才能出去玩，如果媽媽不同意就出去玩了，媽媽非要罵我一頓不可，就像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)不能飛出去呼吸新鮮空氣。在外國(guó)那里不僅僅他們的媽媽要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，還要給他們自由。而我們中國(guó)呢?孩子要到隔壁鄰居的孩子一起去玩一會(huì)兒，還不同意呢!

　　這篇課文里面的烏塔很懂事，我們大家要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)很多生活經(jīng)驗(yàn)。

讀后感的作文 篇5

　　在放暑假的時(shí)候，我讀了一則叫《小老鼠和大象》的寓言。

　　它的主要內(nèi)容是這樣的：有一只非常驕傲的小老鼠，它總是顯示一直自己的小聰明。有一天，它對(duì)大象說(shuō)：“你的行動(dòng)太不靈活了，走起路來(lái)慢吞吞的，你看看我跳來(lái)跳去，多靈活。小老鼠還沒(méi)說(shuō)完，就被一只貓吃掉了。我對(duì)諷刺別人不會(huì)有好結(jié)果的寓意深有體會(huì)。

　　記得我上四年級(jí)的時(shí)候，我頭一次被評(píng)上了“三好學(xué)生”，心里有一種說(shuō)不出的高興。放學(xué)后，我和媽媽一起回家。路上我看到一個(gè)駝背青年，艱難的`走著，覺(jué)得非常好笑，就對(duì)媽媽說(shuō)：“您看那個(gè)人，怎么那個(gè)樣子？”說(shuō)著，我還彎下腰學(xué)那個(gè)人走路，不料，媽媽本來(lái)挺高興的臉一下子拉了下來(lái)，生氣地說(shuō)：“你還配做個(gè)“三好學(xué)生”嗎？”聽(tīng)了媽媽的責(zé)備，我趕緊直起腰，知道自己說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，媽媽又說(shuō)：“如果你是個(gè)殘疾人，被人取笑，那么你的心情又會(huì)怎樣呢？”我慚愧地說(shuō)：“我肯定會(huì)很痛苦的�！眿寢� 又說(shuō)：“那么他已經(jīng)因?yàn)樽陨須埣埠芡纯嗔耍�看到別人對(duì)待自己的態(tài)度不是更痛苦了嗎？”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，再看看殘疾人漸漸遠(yuǎn)去的背影，我仿佛就像一只被捉的小老鼠，不由得低下了頭。

　　這則寓言讓我懂得了不要用自己的優(yōu)點(diǎn)去與別人的缺點(diǎn)做比較，并且以此來(lái)貶低和恥笑別人。

讀后感的作文 篇6

　　素以誠(chéng)實(shí)、清高著稱(chēng)的赫德萊堡小鎮(zhèn)，因得罪了一個(gè)外鄉(xiāng)人而遭到報(bào)復(fù)。外鄉(xiāng)人以一袋金幣為誘餌，使鎮(zhèn)上十九位首要公民明爭(zhēng)暗斗，演出了形形色色的丑劇，終使赫德萊堡的名聲徹底敗壞，這個(gè)人就是馬克·吐溫。

　　和上次一樣，馬克吐溫寫(xiě)的是自己去敗壞赫德萊堡的的設(shè)想，雖然是設(shè)想，可也把該發(fā)生的事情寫(xiě)得非常清楚，他寫(xiě)的這種“設(shè)想小說(shuō)”就像真實(shí)發(fā)生的事一樣。如果馬克吐溫他不喜歡一個(gè)地方，他可以制造丑聞，但這始終不好，所以他寫(xiě)了這篇小說(shuō)。

　　假如馬克·吐溫真的'要這么做，那他遇到的困難可不只這些，但關(guān)于這方面的問(wèn)題，已經(jīng)寫(xiě)得非常透徹。

　　在敗壞的過(guò)程中，馬克吐溫去了很多地方，當(dāng)然，這些都是他本人得來(lái)的資料，赫德萊堡的宮殿、旅館、第五大街、拍賣(mài)場(chǎng)……把每個(gè)地方的真實(shí)情況都寫(xiě)得淋漓盡致，寫(xiě)出了宮殿的華麗，旅館的舒適度，第五大街人山人海的景觀(guān)，還有拍賣(mài)場(chǎng)價(jià)格不斷升高、情緒愈來(lái)愈高漲的的物品和人們。體現(xiàn)出了一個(gè)正常城市的繁華與熱鬧，這才是真正的城市！不像其他的，非常不真實(shí)，連個(gè)人影都沒(méi)有，就像“死城”一樣寂靜，荒無(wú)一人。

　　那么馬克·吐溫寫(xiě)的《敗壞了赫德萊堡的人》其實(shí)是一個(gè)秘密，敗壞了赫德萊堡的人其實(shí)就是他自己呀！但他并沒(méi)有非常明確地寫(xiě)出他自己就是文中那敗壞了赫德萊堡的人，而是用了這種神秘的方法來(lái)吸引讀者，正是因?yàn)橛猩衩馗�，他�?xiě)的小說(shuō)才能非常熱烈、激烈。我們知道，書(shū)中的驚險(xiǎn)內(nèi)容嚇不到你，驚險(xiǎn)的不是書(shū)，而是圖畫(huà)和視頻。

　　讀了這篇小說(shuō)后，我對(duì)于馬克·吐溫的認(rèn)識(shí)更深刻了，他是一個(gè)富有神秘感的人，他寫(xiě)的小說(shuō)不同于其他人的，他通過(guò)一些簡(jiǎn)短的、零散的小說(shuō)，來(lái)表達(dá)自己對(duì)于生活的熱愛(ài)。關(guān)于西方人，馬克吐溫的品德問(wèn)題，我想，他即使回到年輕時(shí)代，也不會(huì)是那個(gè)“敗壞了赫德萊堡的人”。