讀后感的作文常用6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的讀后感的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
那白茫茫的銀河,就像是躺在湛藍(lán)的天空,在黑黑的天空中漂著的航標(biāo)燈； 最有趣的要算小金魚吃食的場(chǎng)面了。媽媽說我是一個(gè)“愛吃迷”我喜歡媽媽做的雞蛋炒番茄、卷心菜、水餃等等，一到過節(jié)我就纏著媽媽做我最喜歡的菜。日本軍國主義的鐵蹄踏入了中國、美國、印度、蘇聯(lián)等11個(gè)國家，給這些國家?guī)砹松钪氐臑?zāi)難？
課文講了作者在童年時(shí)代的一個(gè)夢(mèng)想。這首詩敘述了作者渴望見到大海，但是愿望總是被否定。作者雖然很失望，但卻又一次去努力實(shí)現(xiàn)自己的望，向著目標(biāo)前進(jìn)，最終見到了海。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！背升埖囊磺墩嫘挠⑿邸窡o時(shí)無刻不在提醒我們，每個(gè)人都渴望成功，但成功是一點(diǎn)一滴積累起來的，就如砌磚一樣，砌好每一塊磚，做好每一件小事，才能夠打好成功之基，才會(huì)更好的邁向成功!要做大事，必須從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從默默地耕耘以及枯燥的一次次重復(fù)做起，每次成功都是一次火山爆發(fā)，決定這爆發(fā)大小的是爆發(fā)力，而這爆發(fā)力便是每日一點(diǎn)一滴的蓄積.
我曾聽過這樣一個(gè)故事:
在山中有一個(gè)農(nóng)民，但他從小便樹立了當(dāng)作家的理想。為此，他十年如一日的努力著。他堅(jiān)持每天寫作500字，一篇文章完成后，他修改了又修改，然后滿懷希望地寄往遠(yuǎn)方的報(bào)紙雜志�？墒�，多年努力，他從沒有只字片言變成鉛字，甚至連一封退稿信也沒有收到過。
29歲那年，他總算收到了第一封退稿信。那是一位他多年來一直堅(jiān)持投稿的刊物的總編寄來的，總編寫道：“......看得出，你是一個(gè)很努力的青年。但我不得不遺憾地告訴你，你的`知識(shí)面過于狹窄，生活經(jīng)歷也顯得相對(duì)蒼白。但我從你多年的來稿中發(fā)現(xiàn)，你的鋼筆字越來越出色......”他的名字叫張文舉，現(xiàn)在是有名的硬筆書法家。記者們?nèi)ゲ稍L他，提得最多的問題是：“您認(rèn)為一個(gè)人走向成功，最重要的條件是什么?”張文舉答：“一個(gè)人能否成功，理想很重要，勇氣很重要，毅力很重要。但，更重要的是，人生路上要懂得舍棄，更懂得轉(zhuǎn)彎!”
孩子們這山應(yīng)該爬!在這個(gè)過程中，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)到金礦!即使看不到金礦，那山也屬于我們腳下。
讀后感的作文 篇2
今年寒假我在家認(rèn)真品讀了吳非老師主編的《一盞一盞的燈》這本教育專著,用心去體驗(yàn)書中的一個(gè)個(gè)教育故事,感悟頗多,受益匪淺。
書中的每個(gè)小故事都是發(fā)生我們教師在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,是我們教師研究學(xué)生心理和探索及創(chuàng)新教育教學(xué)方法的可靠而生動(dòng)的素材。這些故事就像一盞一盞的燈,以小見大深入淺出,提煉美麗雋永的教書育人精神、教育教學(xué)常識(shí)和教師職業(yè)道理,從不同的角度展示了一線教師的思考與智慧。他們用自己的真情,講述了自己從教過程中印象深刻的一節(jié)課、一個(gè)案例、一段經(jīng)歷。讀著這一個(gè)個(gè)故事,仿佛置身于其中,許多故事又似曾在自己身上也發(fā)生過或正在發(fā)生著。閱讀這些故事的過程,仿佛就看到一盞盞的燈在逐次點(diǎn)亮,溫暖著我的心靈,讓我感受著教育工作的幸福。
在書中所有個(gè)故事中,最能打動(dòng)我的是張小兵老師寫的《不一樣的“阿慢”》這篇文章真實(shí)地反映了當(dāng)代社會(huì)以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生是非常不可取的�！恫灰粯拥摹鞍⒙薄分v的是一位凡事比別人慢一拍的“阿慢”,雖然慢一點(diǎn),但總是能做到最好。運(yùn)動(dòng)會(huì)三千米比賽,“阿慢”獲得了第三名是他建立自信的一次契機(jī),他的成功與張小兵老師“縱容”他的慢有著密切的關(guān)系。是啊,教育最像農(nóng)業(yè)和林業(yè),學(xué)生的成長和發(fā)展要經(jīng)歷必需的過程。欲速則不達(dá),學(xué)校和教師不能違背教育教學(xué)的規(guī)律,拔苗助長;要尊重、保護(hù)、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性,并啟迪他們?cè)谶@一過程中樹立自信心。正是當(dāng)年張小兵老師“縱容”他的慢,使他有了自信心,才有了他博士畢業(yè)和獲得四項(xiàng)專利,到材料研究所去工作這樣的.結(jié)局。
教師是太陽下最光輝的職業(yè),我們應(yīng)責(zé)無旁貸地做好孩子們成長道路上的一盞燈。我們得盡最大努力讓自己亮一點(diǎn),這樣我們的孩子就能走的遠(yuǎn)一點(diǎn);如果你過于暗淡,孩子可能就不得不徘徊。作為教師,應(yīng)該成為孩子成長道路上的強(qiáng)大光源,堅(jiān)持正確的教育觀,恪守教育常識(shí),具有人道精神,培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。教師要用自己挺直的腰桿和教育的光輝,照耀孩子們?nèi)松牡缆?我愿做最亮的一盞燈。
讀后感的作文 篇3
我在暑假里，我讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的代表作《愛的教育》。一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，期間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好真實(shí)的“每月故事”，一個(gè)小學(xué)生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會(huì)的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書后，我激動(dòng)的心情久久難以平息。作為一個(gè)把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起的作家，作者亞米契斯并沒有注意到，意大利在一八0七年實(shí)現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后，人民大眾的處境并沒有得到改善，建立文明現(xiàn)代的民主社會(huì)的.理想還有待于實(shí)現(xiàn)。不過，他認(rèn)為，借助學(xué)校教育不錯(cuò)哦 你也可以投稿，借助博愛諒解的精神，可以進(jìn)行變革。他特別重視學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對(duì)《愛的教育》傾注了巨大心血的社會(huì)背景和思想淵源。
《愛的教育》映照出亞米契斯對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系的省視，反映了他思想、道德的取向。我認(rèn)為《愛的教育》充滿了博愛的精神，把社會(huì)主義思想和博愛熔為一爐，以謀求社會(huì)成員的情感和社會(huì)平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，使這本書超越了時(shí)空，獲得普遍、永恒的價(jià)值，成為一部讓人受益匪淺的不可多得的。
讀后感的作文 篇4
今天我看了一個(gè)故事《懲罰貪心的狼》，非常的有意思。
故事講的.是：有一只狼和一只狐貍生活在一起。每天，狐貍千辛萬苦找來的食物都被狼搶走，最后只留下一點(diǎn)點(diǎn)殘?jiān)o狐貍。狐貍非常想擺脫狼，就開動(dòng)了腦筋。
有一天，狼見狐貍兩手空空地回來了，大發(fā)雷霆。它一把抓住狐貍的脖子，要把狐貍吃掉。狐貍連忙說道：“有一農(nóng)夫殺了一頭豬，腌好了放在地窖里。我一個(gè)搬不了那么多，您跟我一起去那里吃個(gè)痛快吧！”狼聽了，馬上轉(zhuǎn)怒為喜。他們來到地窖，果然發(fā)現(xiàn)了好多腌肉，狼立刻跳入了地窖大口大口地吃了起來，而狐貍卻一邊吃，一邊在窖口跳來跳去，發(fā)出聲音。這時(shí)，農(nóng)夫聽到了聲音，往地窖走了過來，狐貍聽見了腳步聲，一下子就溜走了，而狼卻吃得太多，跑不動(dòng)了。最后，狼被農(nóng)夫捉住了，聰明的狐貍終于擺脫了貪心的狼。
通過這個(gè)故事，我懂得了：做任何事情都要開動(dòng)筋。同時(shí)，做人不能太貪心，貪心不會(huì)有好結(jié)果。
讀后感的作文 篇5
“以往流浪的渴望在沸騰，奮力掙脫現(xiàn)世的枷鎖；野性在冬日里蘇醒，又一次發(fā)出醒來的歡呼�！�
這首小詩便代表了杰克倫敦的著作——《荒野的呼喚》。如今，我懷著敬佩的心情拜讀了這部書，立刻被主人公巴克這種做生命的強(qiáng)者，命運(yùn)的主宰者的這種精神所震撼。
小說講述了大狗巴克由于淘金熱潮的興起，被賣到了北極，開始與弱肉強(qiáng)食的世界相接觸。巴克的野性開始慢慢回歸。當(dāng)它面臨死亡時(shí)，被桑頓所收留，桑頓被害后，巴克在野性的召喚下匯入狼群。
巴克在艱辛的道路上，被困苦所磨練，但最終，卻成為了生命的強(qiáng)者。這充分體現(xiàn)了作者對(duì)個(gè)人奮斗最終將會(huì)獲得成功這一觀點(diǎn)的'深信不疑。同時(shí)，巴克的經(jīng)歷也從側(cè)面反映了我們?nèi)祟惖纳�，告訴了我們：在經(jīng)歷了各種磨練與挫折后，弱者只能永遠(yuǎn)被欺壓，成為悲劇，只有強(qiáng)者才能成為命運(yùn)的主宰者。
和巴克一樣，我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到挫折，也同樣會(huì)在人生的低谷徘徊，我們只有頑強(qiáng)地，勇敢地去面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，才能戰(zhàn)勝它，只有這樣才能體會(huì)到苦盡甘來的喜悅。
再一次拜讀這篇偉大的著作，我明白了作者的最終目的：不是為了寫狗的世界中的斗爭(zhēng)，不是為了寫巴克，而說的是人。原始的求生本能以及情感的宣泄告訴我們：想要生存，就要做命運(yùn)的強(qiáng)者，這便是弱肉強(qiáng)食的叢林守則。
“熱望本已在，蓬勃托塵埃。沉沉長眠后，野性重歸來。”
讀后感的作文 篇6
暑假里我讀了一本書《感恩父母》。書中的故事都很感人。通過閱讀讓我知道了要擁有一顆感恩的心，我們要學(xué)會(huì)去感恩養(yǎng)育我們的父母。書中的故事個(gè)個(gè)都非常感人。讓我無法忘記。
其中《密碼中的真情》這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩上大學(xué)時(shí)，父親給了她一張銀行卡。這張卡的密碼是小女孩母親的生日。小女孩幾次取錢時(shí)都忘記密碼，她就責(zé)怪父親不把密碼設(shè)成她的生日。父親解釋道：“通常人們都把卡和身份證放在一起，如果全丟了，那后果不堪設(shè)想�！辈痪酶改冈谲嚨溨胁恍疑硗�，小女孩安葬了父母，回到學(xué)校時(shí)銀行卡的錢用完了。她想起家里還有一張銀行卡，就馬上回家拿。
到了銀行，她先輸入母親的生日，顯示錯(cuò)。再輸入父親的生日，顯示還是錯(cuò)。然后再輸入自己的生日，顯示請(qǐng)輸入取款金額。女孩的.眼淚嘩嘩的流了下來，女兒的生日是父母最珍惜的數(shù)字，這一點(diǎn)做女兒的怎么沒想到呢？取完錢后，女孩把密碼改成了父母的忌日。
父母對(duì)孩子的愛是最偉大，最無私的，而我們卻經(jīng)常忽略父母的生活。沒有父母就沒有我們，他們把我們帶到這個(gè)美麗的世界就足夠偉大，他們不求回報(bào)默默奉獻(xiàn)，讓我們一起來感恩我們的父母。
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