智慧之花讀后感600字
《智慧之花》一文講述了兩個故事:一是五年級學生瑪利亞用尼龍裙子解救觸電的五個男生，二是六年級學生江雪通過法律手段懲治了非法自制冰棍的黑心商人。一個是科學的智慧，一個是法律的智慧。以下是小編跟大家分享的讀后感范文，歡迎閱讀參考。
篇一：智慧之花讀后感600字
我在語文書上看了一篇閱讀文章--智慧之花。我實在對課文中瑪利亞和江雪感到敬佩，瑪利亞依靠自己的智慧和勇氣，將走向黃泉路的五個男生拉了回來;而江雪把法律作為武器，保護了消費者的權益。
讀完這篇文章后，我想到，這兩個女孩是多么令人敬佩，如果這兩種危險的事情發(fā)生在別人身上，那些人也許就會置之不理或是忍氣吞聲。在社會中，許多人都是這樣的:見到好朋友有危險了，不會先想到怎么就好朋友，卻先想到的是害怕，自己會不會有危險。自己吃虧了，頂多是跟別人吵幾句，有的甚至大打出手，也不會用法律來保護自己。我們從小到大學得那么多知識都是白用的么?難道就不能多加應用，來保護我們的財產、生命安全么?
瑪利亞面對險情毫不慌亂，而是動腦思考，最后用學到的知識成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學的消費權益受到損害時能挺身而出，勇敢的和不法商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護了自己和同伴。他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距.
瑪利亞面對危險毫不慌亂，而是動腦思考，最后用學到的知識成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學吃冰棍身體受到損害時能挺身而出，勇敢的和不法的商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護了自己和同伴。他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距。但是，我們應該向瑪利亞和江雪學習，學習他們的勇敢，學習他們的聰明。遇到危險，積極的運用老師教我們的知識，戰(zhàn)勝困難，擺脫危險，保護自己。
在今后的生活中一定還會有許多困難，危險在等著我們，我將用愛心，勇氣和智慧度過這些險灘，成為一個真正的強者。
篇二：智慧之花讀后感600字
今天，我讀了一篇課文——《智慧之花》。這篇文章講了瑪麗亞和江雪，運用學過的知識保護自己，救護同伴的故事。
瑪麗亞是一個五年級的小學生。一天下午，她看見五個男生觸電了，她明白如果貿然沖上去，她也會觸電。所謂急中生智，瑪麗亞想起老師說過：橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。她穿的正是尼龍裙子，毫不猶豫的沖過去，用盡全身力氣把電線拽開了。剎那間她也許也會觸電，但她舍己救人的精神讓我非常感動。
江雪是一個六年級的小學生。一天中午，在學校附近，江雪和幾個女生每人買了一支冰棍兒吃，誰想當天晚上就鬧肚子了。江雪第二天放學后，直奔冰棍車，說冰棍變質了，賣冰棍的阿姨執(zhí)意不承認。第三天下午，江雪請同學幫她買了支冰棍，她拿著冰棍立即向工商管理所走去。最后檢測證明非法自制冰棍兒，在證據(jù)下，那個阿姨低下了頭。一個小學生，就有著么強的自我保護意識，很是讓我敬佩。
記得有一次，我和好朋友雅騏告訴我：她和她的朋友在少年宮門口吃羊肉串，她們發(fā)現(xiàn)羊肉串已經變質了，有心和買主理論，又怕碰一鼻子灰最后自認倒霉，又怕那一個北方人會欺負她們，于是她們只好把羊肉串扔掉了。現(xiàn)在想起來，她們真是缺乏江雪同學的那種勇氣埃
作者利用兩個小故事告訴我們要學會自我保護，學會生存的道理，這就是我從文中讀到的。
篇三：智慧之花讀后感600字
《智慧之花》中的第一個小故事主要講了維吾爾族小姑娘運用學過的關于電的基本知識知識，在自我保護的前提下救了五個觸電的男同學。則第二個小故事主要講了東北的小姑娘江雪和幾個同學吃到變質的冰棍兒后，用自己的智慧與賣變質冰棍的阿姨進行巧妙的周旋，并巧妙地想工商管理所商檢科舉報了賣變質冰棍的人，使那位非法自制冰棍的阿姨承認了自己非法自制冰棍的事從而通過法律保護了自己和同學不受傷害。……他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距.總之，我們在生活中，要學會生存。面對危險，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭，要將愛心，勇氣和智慧融于一身，呵護嬌嫩的生命之花。
在今后的生活中一定還會有很多困難、危險在等著我們，我要用愛心、勇氣和智慧度過這些生活上的險灘，成為一個真正的強者!
篇四：智慧之花讀后感600字
去年，營東小學的學生失蹤事件，倍受世人矚目。一個活潑開朗的小女孩，怎么會一下子無影無蹤了呢?人們紛紛猜測這都是人販子干的壞事。作為同齡人的我們，也因此事提高了警惕。但僅僅有防范的意識就可以了嗎?讀了《智慧之花》一文后，我深深感受到了學會自我保護的'重要性。先讓我們來看看文中的小主人公是怎樣自我保護的吧!
有一個維吾爾族小姑娘，名叫瑪麗亞，一天，她走在放學回家的路上。突然，瑪麗亞發(fā)現(xiàn)鄰班的五個男生觸電了，倒在地上�，旣悂啗]有貿然行事，而是憑借老師講過的用電知識，急中生智，用自己的尼龍裙小心翼翼地裹住電線用力猛地一拉。電線從五個男生身上被拽開了，他們得救了!瑪利亞在自我保護的情況下，運用智慧和勇氣，救出了同學。
瑪利亞雖然勇敢，但沒有盲目行動。她運用了自己所學的知識，并利用身邊的一切，使自己不被觸電。這就是自我保護的體現(xiàn)啊!人人都應學會自我保護。寫到這兒，我想起了自己曾經經歷的一件事。
一天，放學回家。剛走下汽車，我就有一種與往常不同的怪怪的感覺。走著走著，一位叔叔攔下了我，問道：“小朋友，這附近有沒有洗衣店?”我看他相貌端正，不像是什么壞蛋，就如實告訴了他：“二七中街就有一家。”
我剛要抬腿回家，那人又把我攔下了：“你能領我去嗎?”洗衣店離這兒不遠，帶不帶他去呢?我正猶豫，腦海中突然閃出電視上報道過的一則新聞——一位記者冒充外地人，讓一個小學的小學生帶她去一個地方。那學生果真就答應了。“這太危險了!”記者最后這樣評論道。想到這兒，我暗下決定：不能帶他去;可再一看見叔叔那張樸實的臉，心里又矛盾起來。
恰好這時迎面走來一位阿姨，我趕忙上前：“阿姨，您認識二七中街的那家洗衣店嗎?”阿姨點點頭，“那就麻煩您，帶這位叔叔去一次吧!”阿姨答應了，并引領叔叔向著洗衣店的方向出發(fā)了。
回到家，我細細想來，那人有許多疑點，比如：他去洗衣店，又沒拿衣服。如果是去取衣物，那他一定去過，就不需要問路了。我暗暗自喜，幸好沒帶他去。否則，我會不會也像營東小學失蹤的小學生一樣?真是后怕呀。
讀了《智慧之花》這篇文章后，再次讓我感受到：自我保護的重要性真是不容忽視。要想以后能在社會上獨立生存，那么，運用智慧與勇氣自我保護就是最基本的保護技能了。
篇五：智慧之花讀后感600字
那是一個天氣晴朗的下午，我非常高興地和爸爸媽媽一起去江門益華商場購物。在不遠前邊，我看見了一間賣小熊公仔的鋪子，于是我趁媽媽爸爸不注意時，心想：哈哈!我有機會去看我可愛的小熊公仔啦……。我當時看了很久，挑中了一只白色的小熊公仔想叫媽媽買，走出鋪子門外……
我突然愣住了，爸爸媽媽不見了，我像離弦的箭一樣跑過整個商場都找不到，我忐忑不安地想：糟糕了，他們去哪了?我想大叫，但又怕影響別人購物便沒有大叫了。
于是，我開始思索著：我該怎么辦才好呢?我突然想起了媽媽教過我：在商場迷了路，一定要找大人幫忙或找服務臺。我就懷著希望走到了服務臺，對服務臺姐姐說：“姐姐，我找不到爸爸媽媽了，我想見到他們。”姐姐問我叫什么名字然后對麥克風說：“請xxx的爸爸媽媽到一樓服務臺接回你的孩子……。”忽然我轉憂為喜了。
如果說，我可以在這樣情況下找到爸爸媽媽，靠的是知識，那么，在其它情況下，我們也要用勇氣來保護別人，我就曾經試過了。
在一次，我在朋友家玩耍，因樓上的一間屋子電器燒壞了，而弄成火災，因此，也燒到了朋友家這一層樓，朋友們見了立刻逃走，而我因當時還不知道，所以晚走了，火也變大了。我紛紛走出朋友家門口，聽見了銅鈴般的響聲在喊救命，我走進對面的小屋，原來是一個四、五歲的小弟弟，我心想：一定要救他。我立刻跑到??所拿起兩條毛巾弄濕了，再給小弟弟一條，我一條，馬上把他背出去，我們終于離開了火場，得救了!我對小弟弟說：“你沒事吧?”“我沒有事，謝謝你大姐姐。”小弟弟充滿笑容地說。
經過這兩件事后，我明白了僅僅有愛心還不夠，要把愛心和機智勇敢融于一身才行!
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