《滄浪之水》讀后感（熱）

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《滄浪之水》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　閻真的官場(chǎng)小說(shuō)《滄浪之水》，早在大二時(shí)就被老師推薦，后來(lái)讀了好幾遍電子書(shū)，還做了紅字標(biāo)注，結(jié)合自己境遇，感觸良多。小說(shuō)講述了醫(yī)學(xué)院研究生池大為的官場(chǎng)歷程，同時(shí)也是他的心路蛻變歷程。由一個(gè)懷抱美好理想的正直青年，逐漸變得阿諛?lè)畛�，學(xué)會(huì)了勾心斗角，最終成為了干練狡黠的官場(chǎng)一把手。

　　閻真畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，現(xiàn)供職于中南大學(xué)文學(xué)院。其作品常常聚焦于當(dāng)代知識(shí)分子，描寫(xiě)他們?cè)谌松�旅途中所面臨的種種困難、矛盾與沖突，表現(xiàn)他們?cè)诶硐肱c現(xiàn)實(shí)的巨大落差中心靈上的徘徊與絕望、痛苦和掙扎。

　　《滄浪之水》的主人公池大為是上世紀(jì)八十年代一名農(nóng)村大學(xué)生，沒(méi)有任何背景和資源，畢業(yè)后作為第一個(gè)碩士研究生被省衛(wèi)生廳點(diǎn)名要走，由此進(jìn)入了政治漩渦的中心。

　　剛剛跨出校門(mén)的池大為胸懷理想，躊躇滿(mǎn)志，意氣風(fēng)發(fā)，渴望靠自己的才華和能力有一番作為。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，因?yàn)樘胬习傩照f(shuō)了句公道話，他被貶到了某個(gè)閑職，渾渾噩噩一混就是六七年，而自己看不起的丁小槐卻步步高升。池大為一家4口擠在一間又黑又暗的筒子樓里，而丁小槐卻早已住進(jìn)了兩室一廳，妻子懷孕后每天挺著大肚子擠公交車(chē)到郊區(qū)上下班，兒子想上一所好一點(diǎn)的幼兒園卻無(wú)能為力，孩子被開(kāi)水燙傷沒(méi)錢(qián)交費(fèi)醫(yī)生死活不救，后來(lái)還是靠自己最看不起的丁小槐一個(gè)電話才讓醫(yī)院救人……殘酷的生活一次次讓他頭破血流，粗糲的生活一遍遍磨去他的棱角，遍體鱗傷的他無(wú)奈地偃旗息鼓，舉起了雙手。

　　舉手投降后的池大為選擇重新做人，學(xué)起了原來(lái)鄙視的丁小槐“豬狗模樣”，他放棄了自尊，巴結(jié)廳長(zhǎng)，討好上司，出賣(mài)同事，通過(guò)一次斗爭(zhēng)中的告密行為成功贏得了廳長(zhǎng)的信任，之后見(jiàn)風(fēng)使舵，迎奉拍馬，在馬廳長(zhǎng)的提攜下，他一步步升職加薪，平步青云，最后接替馬垂章坐到了省衛(wèi)生廳廳長(zhǎng)的位子。

　　接任廳長(zhǎng)后，本以為可以放開(kāi)手腳，大展雄圖，在單位開(kāi)拓出一片新氣象，為老百姓做些實(shí)事，但一個(gè)小小的創(chuàng)新舉措剛剛出臺(tái)，便遭到四面八方的猛烈阻擊，堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí)讓他舉步維艱，在強(qiáng)大的傳統(tǒng)勢(shì)力面前，他感到無(wú)能為力，最終只能選擇屈從，由此我們也不難體會(huì)到，當(dāng)今社會(huì)的改革是多么悲愴和艱辛。

　　主人公池大為無(wú)疑是當(dāng)代知識(shí)分子的代表，他正直善良，把信念和原則置于生命之上，對(duì)世界的理解有著浪漫的崇高，胸藏義不容辭的使命意識(shí)和天下千秋的擔(dān)當(dāng)情懷，但同時(shí)也有知識(shí)分子與生俱來(lái)的狹隘和軟弱。

　　作者以犀利冷峻的筆觸和生動(dòng)的故事精確詮釋了一個(gè)具有家國(guó)情懷的知識(shí)分子如何一步步從堅(jiān)守到妥協(xié)，從正直到卑鄙，最后蛻變成一個(gè)堅(jiān)硬干練的官場(chǎng)紅人的全過(guò)程，既是一名公務(wù)員的官場(chǎng)升遷圖，也是一部當(dāng)代知識(shí)分子的精神墮落史。

　　文中運(yùn)用大量的心理獨(dú)白，展現(xiàn)主人公面對(duì)現(xiàn)實(shí)的焦慮、彷徨和煎熬，描述他對(duì)理想、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的思索，讓讀者感覺(jué)出主人公轉(zhuǎn)變的合情合理，從而不顯得突兀，同時(shí)也增加了作品的思想厚度。

　　學(xué)者孟繁華評(píng)論本書(shū)：中國(guó)人文知識(shí)分子歷來(lái)就是一個(gè)矛盾的群體，在傳統(tǒng)文化不斷重構(gòu)整合的今天，知識(shí)分子的道路選擇任然是一個(gè)問(wèn)題。我們不是池大為，但池大為的心路歷程和行為方式有極大的典型性。

　　一本38萬(wàn)字的小說(shuō)，我讀得極慢，遇到某些章節(jié)，某些片段，我不得不停下來(lái)一句句咀嚼，思考，其中某些情節(jié)，甚至能看到自己的影子。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)轉(zhuǎn)變后的主人公有些厭惡，裝腔作勢(shì)，敏感自私，在現(xiàn)實(shí)洪流的裹挾下，他注定不會(huì)成為時(shí)代的精英，最終不過(guò)像千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)庸庸碌碌的官僚那樣被遺忘在歲月的沙灘上。

　　“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”這是兩種不同的人生態(tài)度，是堅(jiān)守理想還是屈從環(huán)境？從小到大我們所受的教育就是要做個(gè)好人，做個(gè)正直善良的君子，但讀了《滄浪之水》，你可能會(huì)懷疑人生，感到無(wú)邊的絕望，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的定力，你所堅(jiān)守的“三觀”會(huì)轟然崩塌。這部批判現(xiàn)實(shí)主義的力作展現(xiàn)的某些情節(jié)，如官場(chǎng)上的波詭云譎，人性的齷齪促狹，政治上的權(quán)謀機(jī)變，即使是在暖風(fēng)習(xí)習(xí)的空調(diào)屋內(nèi)，讀來(lái)也令人心驚膽戰(zhàn)，冷汗涔涔……