實(shí)用的讀后感的作文精華(8篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
這段時(shí)間，我讀完了《查理九世》系列的小說(shuō)，今天，我就來(lái)為大家介紹一下其中的第16冊(cè)《不死國(guó)的生命樹(shù)》。
別看它是一本探險(xiǎn)破謎小說(shuō)，但其中既有細(xì)致微妙的人物描寫(xiě)，也有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的勇敢精神，還有鍛煉讀者思維的思考謎題，其中可以讓我們學(xué)習(xí)的知識(shí)十分廣泛。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：冒險(xiǎn)小隊(duì)的引導(dǎo)者唐曉翼找到了故友的'密信，信中提到了一個(gè)他親身經(jīng)歷的恐怖事件和最后一件秘境珍寶的下落，為了找到秘境珍寶，他們登上了亡靈校車，卻被告知了一個(gè)引導(dǎo)者不肯說(shuō)出的秘密，他們好不容易逃脫了生死等價(jià)交換，回到校園，卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的腦后都開(kāi)出了大花。隊(duì)員跟他們來(lái)到了生命城，卻遇見(jiàn)了吸食人腦的大樹(shù)，最終，引導(dǎo)者為了隊(duì)員們的安全和自己的秘密沉入了泉底，隊(duì)員們終于化險(xiǎn)為夷……
在讀了這本書(shū)后，我十分感動(dòng)。因?yàn)槲以陉?duì)員們的身上看見(jiàn)了真正友誼的偉大，和真正的純潔心靈，以及他們“不拋棄，不放棄的精神”。在引導(dǎo)者唐曉翼身上，我看見(jiàn)了真正意義上的朋友之間生死與共。
希望大家也來(lái)讀一讀這本既有趣又感動(dòng)人心的書(shū)！
讀后感的作文 篇2
我不想活得像個(gè)問(wèn)號(hào)！
——我們帶者它，踏進(jìn)了我們的校園，恍如夢(mèng)境，那一切在我們稚嫩的小腦袋中，仿佛是一個(gè)童話，從此，我們便在我們的跑道上超速奔跑，撒下愛(ài)的種子！
長(zhǎng)達(dá)六年賽程的萬(wàn)里跑道，我們攜手前進(jìn)。我們歡樂(lè)時(shí)，瘋狂起舞；我們苦惱時(shí)，互相安慰；我們叛逆時(shí)，大鬧校宮……我們從不管我們前面是什么障礙物，我們手牽手橫沖直撞，我們知道還有對(duì)方！
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，逐漸也熟悉了每一位同學(xué)，我們變得更加團(tuán)結(jié)，更加堅(jiān)強(qiáng)！
我們建立自己的舞臺(tái)，盡情展示自己！
我們從不相信有誰(shuí)比我們更好！
六年后的夏天，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我們站在跑道旁的國(guó)旗下，又一次宣喊我們的誓言，我們領(lǐng)到了我們?cè)谶@兒的最后一張證書(shū)。已經(jīng)不記得是哪位老師致辭，老師的聲音哽咽，而我們卻在我們的.球場(chǎng)上最后留下我們的歡笑，我們真的知道——這是我們的舞臺(tái)，我們?cè)?jīng)的精彩！
我望著同學(xué)們相擁祝福，想起兩年前的藝術(shù)節(jié)，我們肩并肩，站在禮堂里，唱想《我的舞臺(tái)》，那時(shí)的我們，不能完全領(lǐng)會(huì)其中的含義，但我們完美的歌聲，燦爛的笑臉，完美的歌詞，似乎就是我們幸福的生活，為擁有同學(xué)而快樂(lè)！
我們最后一次結(jié)隊(duì)走出校園，老師的眼眶濕潤(rùn)了，我們告訴老師：“我們會(huì)回來(lái)！
”那時(shí)我們的心在燃燒，但我們深信每個(gè)明天都會(huì)把我們擁抱！
我們?cè)谛ｉT(mén)口放肆地喊：“我的舞臺(tái)，我自己建造，要讓全世界看到！
”我們的心聲，從此飛翔在學(xué)校的上空，我們帶著彼此的祝福，離開(kāi)了這里，永遠(yuǎn)留下了我們的牽掛與思念，一種無(wú)窮的力量！
我們有多么不舍，但是人生總是這樣，為了明天的舞臺(tái)，不得不離開(kāi)我們愛(ài)著的……
讀后感的作文 篇3
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是這學(xué)期我們的必讀書(shū)，帶著對(duì)這本書(shū)名字的好奇，我花了好幾個(gè)禮拜的時(shí)間把它讀完了。在這部作品中，作者金波為我們塑造了兩個(gè)可愛(ài)的童話形象：獨(dú)腳大俠烏丟丟和詩(shī)人吟老。我就跟著吟老帶著烏丟丟去尋找布袋爺爺，了解了他們的一段特殊的經(jīng)歷，看到了一幅壯美的人生畫(huà)卷。讀完后讓我感觸良多。
這本書(shū)主要講了在紫灰色的樹(shù)林里，有個(gè)叫珍兒的小姑娘拄著拐杖，正在草地上追尋著什么，在她的前方有一個(gè)可愛(ài)的小腳丫，這是故事主人公烏丟丟的.腳丫。就是這個(gè)純潔的珍兒姑娘，給了烏丟丟第二次生命，給了丑娃娃的頭腦和身軀。烏丟丟的最初生命是布袋老人給的，布袋老人帶著他四處演出，換來(lái)了多少孩子的笑聲和掌聲。烏丟丟有了第二次生命后就離開(kāi)了珍兒，到了吟老詩(shī)人的家。吟老給了他第三次生命，讓烏丟丟在詩(shī)中，在吟老和他一起尋覓的路上珍惜生命的可貴，懂得了許多東西……
書(shū)中烏丟丟因愛(ài)獲得了生命，因愛(ài)擁有了軀體，因愛(ài)獲得了思想，因愛(ài)擁有了情感。同樣是為了愛(ài)，為了回報(bào)愛(ài)，他放棄了自己的追求??成為一個(gè)真正的人，而成了珍兒的一只腳�！拔覀兠刻煸诮邮軇e人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)�！边@句話的意義多么深刻，發(fā)人深醒。烏丟丟的成長(zhǎng)歷程中，有著我們?cè)S多同學(xué)的影子，我們的一生就是這樣一個(gè)過(guò)程：不懂愛(ài)??懂得愛(ài)??回報(bào)愛(ài)。
在我的生活中，不是經(jīng)常有這其中的一些鮮活的例子嗎？上周，我放學(xué)回家，剛踏進(jìn)家門(mén)就感覺(jué)有點(diǎn)不舒服。吃完晚飯我早早地睡了，到8、9點(diǎn)鐘的時(shí)候，我感覺(jué)全身發(fā)熱，頭也痛得厲害。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我身體的異常，他們馬上爬起床，給我量了體溫??38度！發(fā)高燒了！爸爸媽媽立刻給我穿上衣服，送我上醫(yī)院。屋外寒風(fēng)瑟瑟，爸爸媽媽頂著寒風(fēng)把我送到醫(yī)院。躺在爸爸溫暖的懷抱里，雖然我生著病，卻感到很幸福！到了醫(yī)院，爸爸去掛號(hào)，媽媽抱著我直奔醫(yī)生辦公室。隨后便是看病、找病房、掛水……因?yàn)榕挛姨�，媽媽在邊上還安慰著我，爸爸也用關(guān)切的目光注視著我，還不停地詢問(wèn)醫(yī)生，接著媽媽便抱著我掛水，爸爸在旁邊看著。不知不覺(jué)，我沉沉地睡去。等我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)兩瓶鹽水已經(jīng)掛完，此時(shí)已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)了，可爸爸媽媽絲毫沒(méi)有合眼，一直看護(hù)著我……我的內(nèi)心一陣感動(dòng)：愛(ài)，這不是愛(ài)嗎？偉大的母愛(ài)、父愛(ài)！在這一刻我真正地懂得了愛(ài)，為什么我以前不懂呢？想想以前，我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，面對(duì)爸爸媽媽的詢問(wèn)還顯得很不耐煩；每次去城里，我還吵著媽媽買(mǎi)這買(mǎi)那，遇到媽媽沒(méi)買(mǎi)還大發(fā)脾氣；每次上學(xué)，爸爸媽媽關(guān)照我吃好早飯?jiān)偕蠈W(xué)，可我絲毫不領(lǐng)情……我不禁后悔起來(lái)：為什么我以前不懂得愛(ài)？平時(shí)，爸爸媽媽是多么愛(ài)我呀！今天我終于明白了……想到此，我不禁輕輕地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了聲：“爸爸媽媽，謝謝你們??”
是愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣；是愛(ài)，給烏丟丟帶來(lái)了生命，帶來(lái)了信念，最后他為了愛(ài)獻(xiàn)出生命。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，也從烏丟丟身上學(xué)會(huì)了愛(ài)，懂得了愛(ài)！
讀后感的作文 篇4
最近讀了《教育的奇跡》這本書(shū)，感想很多。十幾年的教齡，說(shuō)來(lái)也不短，通過(guò)閱讀，再結(jié)合現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感觸頗多。通過(guò)閱讀這本書(shū)，才真正感覺(jué)到教育的無(wú)窮力量，要當(dāng)一名好教師的職責(zé)與不易。本書(shū)共錄入18個(gè)真實(shí)的故事，每個(gè)故事都讓人刻骨銘心，讓人感動(dòng)不已。書(shū)中不管是家長(zhǎng)也好、老師也好、還是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，他們都相信一條：教育最重要的事情就是要相信孩子和學(xué)生，相信他們每一個(gè)人都能夠書(shū)寫(xiě)自己的精彩；就是要發(fā)現(xiàn)孩子與學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的潛能與個(gè)性，讓他們真正地成為自己。
那么作為一名普通的教師，我們?cè)搹闹袑W(xué)習(xí)什么呢？書(shū)中提到了要“公平對(duì)待所有的學(xué)生”�？吹竭@我不禁想起了剛剛工作的時(shí)候發(fā)生的一件事，至今難忘。
記得一天布置完作業(yè)后，其他學(xué)生都飛快地拿起筆開(kāi)始做了起來(lái)，卻見(jiàn)某某同學(xué)仍在傻傻的發(fā)愣。我不由的怒火中燒，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差，再加上學(xué)習(xí)興趣不濃，所以成績(jī)很不理想。我站在講臺(tái)前厲聲說(shuō)道：“某某，你是不是又不想做作業(yè)了？”他輕聲回答說(shuō)：“我不舒服。”“你不要給我找借口了，不想學(xué)就早點(diǎn)回家。”說(shuō)完我也不去看他，就去巡視其他學(xué)生做得怎么樣。過(guò)了不多久，只聽(tīng)一個(gè)學(xué)生叫到“老師，某某吐了！”幾乎所有的學(xué)生都把視線轉(zhuǎn)向那里，我也趕緊走到他身旁，只見(jiàn)他臉色煞白，神情非常痛苦。我連忙叫一個(gè)學(xué)生去弄點(diǎn)水給他漱口，另外叫一個(gè)學(xué)生打掃嘔吐物。此時(shí)我多想對(duì)他說(shuō)聲“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了�！钡珔s始終沒(méi)有說(shuō)出口，只簡(jiǎn)單的說(shuō)聲你休息一會(huì)，就走開(kāi)了。
回到家我在想，如果那是一位好學(xué)生，我會(huì)怎樣去做。也許我會(huì)走到他身旁，仔細(xì)地詢問(wèn)他哪兒不舒服，或者伸出手摸一下他的額頭是否發(fā)燙。但我不僅什么都沒(méi)做，而且還粗暴地訓(xùn)斥了他，這所有的'一切都只因?yàn)樗且粋�(gè)后進(jìn)生。
所有的老師都喜歡成績(jī)好、聽(tīng)話的學(xué)生，不喜歡甚至討厭成績(jī)差、不聽(tīng)話的學(xué)生。其實(shí)越是成績(jī)不好的孩子，他們更需要老師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，他們的心更敏感。很多學(xué)生之所以會(huì)越來(lái)越差跟他在學(xué)校老師對(duì)他的關(guān)心夠不夠，受到老師的漠視有著很大的關(guān)系。作為一名老師，只要你能做到公平對(duì)待所有的學(xué)生，甚至多點(diǎn)關(guān)懷后進(jìn)生，孩子們才會(huì)更親近你。
讀后感的作文 篇5
《麥琪的禮物》是歐·亨利寫(xiě)的一篇非常有趣的作品，它主要講述了圣誕節(jié)的前一天，住在公寓里的貧窮的一對(duì)夫妻給對(duì)方一個(gè)驚喜，可是她身上只有一元八角七分，她知道這一點(diǎn)錢(qián)不能買(mǎi)什么好的'禮物給自己的丈夫，于是他把自己那美秀長(zhǎng)如瀑布般的秀發(fā)剪了下來(lái)，給賣(mài)了，換了20元美元。吉姆也想給自己的老婆一個(gè)驚喜，于是也把自己名貴的手表給買(mǎi)了，德拉找遍了各家商店，花了最便宜的21美元，終于買(mǎi)了一條樸素的白色表鏈，吉姆買(mǎi)到了德拉夢(mèng)寐以求的全套漂亮的梳子作為圣誕禮物。
從這本書(shū)我知道了，雖然表面上這對(duì)夫妻極不明智的為對(duì)方犧牲自己心愛(ài)的東西，給對(duì)方買(mǎi)東西，但我深深的明白了，因?yàn)樗麄儽舜藧?ài)著對(duì)方，肯為對(duì)方犧牲自己最愛(ài)的東西，給彼此買(mǎi)東西，可是雙方買(mǎi)了自己的東西，不適合對(duì)方的禮物了，而對(duì)方做的這件事都是為了彼此著想，沒(méi)有考慮自己，還是非常非常的愛(ài)著對(duì)方，才會(huì)這樣的結(jié)局。
我還知道，我們要懂得去愛(ài)對(duì)方，不能只為自己想，要關(guān)心別人，這樣別人也會(huì)愛(ài)你的，正是要愛(ài)，人與人之間才會(huì)了解對(duì)方，人與人之間才有溫情。與動(dòng)物之間我們也會(huì)更加友好的。
我相信只有大家心中有著愛(ài)，我們的世界會(huì)更加的友好會(huì)更加的溫馨快樂(lè)的！
讀后感的作文 篇6
春天到了，云雀媽媽又帶著小云雀到處旅行。
它們飛呀飛呀，飛到一個(gè)城市上空。那個(gè)城市建筑雄偉，很是神氣。小云雀興奮地飛了下去，正好飛到一個(gè)垃圾桶的上空。只見(jiàn)垃圾桶周圍到處是垃圾，一大群蒼蠅正圍著垃圾到處飛。這里的氣味快讓它喘不過(guò)起來(lái)。小云雀連忙振翅一飛，遠(yuǎn)離垃圾桶。
“這里的氣味真難聞！”小云雀埋怨說(shuō)。
“孩子，以前這里也一片干凈的土地，小河清澈，花草茂盛。可是由于人口的增多，人們建起了巨大的城市，但垃圾也增多了，人們就安排了好多的垃圾桶來(lái)處理垃圾。但是，由于人們的.懶惰，還是把垃圾隨便亂扔，也不注意垃圾分類，結(jié)果，垃圾無(wú)法很好地處理，越積越多，就成了現(xiàn)在這個(gè)情況情形�！痹迫笅寢屝耐吹卣f(shuō)。
它們又飛呀飛，這次飛到一條馬路的上空。馬路上車來(lái)車往，汽車在快速行駛，就像一匹匹脫韁的野馬。馬路上汽車的“嘀嘀”聲；摩托車的“突突”聲……響成了一片。
“媽媽，媽媽這里的天空怎么灰灰的呀？”小云雀滿肚子疑惑。
“這是因?yàn)槿祟惖目萍继l(fā)達(dá)了，他們?yōu)榱顺鲂懈奖�，便把‘汽車’這種出行工具發(fā)明出來(lái)了。你注意到?jīng)]有，那個(gè)東西噴出好多尾氣，那是污染天空的罪魁禍?zhǔn)住！痹迫笅寢屩钢囄膊康臍怏w說(shuō)。
“而且現(xiàn)在家家都富裕了，幾乎都都買(mǎi)了汽車。污染氣體越來(lái)越多，便會(huì)把天空給變得灰乎乎的了�！痹迫笅寢屟a(bǔ)充說(shuō)道。
回到家，小云雀非常有信心地說(shuō)：“媽媽，明天我就邀上小伙伴，一起去宣傳環(huán)保，做一回‘環(huán)保小衛(wèi)士’！讓我們的明天會(huì)更加美麗！”
“好，明天我跟你們一起去�！痹迫笅寢尭吲d地說(shuō)道。
讀后感的作文 篇7
“我說(shuō)：‘家里不是有狗了嗎？’他說(shuō)。‘誰(shuí)知道能活多久？’居麻給梅花貓吃肉時(shí)，嫂子反對(duì)：‘豁切！’嫂子給貓吃肉時(shí)，加瑪反對(duì)：‘行啦行啦！’加瑪給貓吃肉時(shí)，我反對(duì)：‘它已經(jīng)吃了不少了！’我給貓吃肉時(shí)，居麻反對(duì)：‘它吃得比你還多！’總之一家人就這樣互相寵溺著它�！�
每當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我總會(huì)想起七歲時(shí)，我在一個(gè)電話亭旁看到一個(gè)大哥哥，他背著一個(gè)書(shū)包，你做夢(mèng)也不會(huì)想到那里面究竟有什么？那里面有貓，不是一只貓，也不是普通的貓，而是兩只全身金黃，剛生下來(lái)沒(méi)幾天的小奶貓！
怎么才能說(shuō)出《冬牧場(chǎng)》的有趣之處呢？如果說(shuō)《雪域豹影》是一幅漫天大雪與一座山的水彩畫(huà)；《紅豺》是一幅青青草原地上一只兔子與一只鹿地相遇，那么《冬牧場(chǎng)》則是一個(gè)人與一群馬、一群牛、一群駱駝的合影。
在李娟筆下，如此凜冽的環(huán)境都能有著如此快樂(lè)的氣氛。
也許，你不曾在一個(gè)夜晚，一粒牛糞掉進(jìn)了你張著的嘴里；也許，你不曾為了打一個(gè)電話，累得上氣不接下氣；也許，你不曾因?yàn)槎炖锏呐Ｄ�，而只給小牛喝了幾口奶？
可是，這并不意味著你是一個(gè)遠(yuǎn)離快樂(lè)的人。
如果，你曾經(jīng)為了捉一只小鳥(niǎo)，而扮成一顆假樹(shù)吸引鳥(niǎo)兒，卻招來(lái)了許多蜜蜂；如果，你曾經(jīng)為了和小伙伴一起快樂(lè)的吃蛋糕，卻把臉上、手上涂得全是奶油；如果，你曾經(jīng)捉了一條魚(yú)兒，卻被它的魚(yú)尾巴扇了好幾個(gè)耳光……
是的，寒冷的`冬天雖然已經(jīng)過(guò)去，但是它依舊在我的心中，告訴我沒(méi)有風(fēng)雨地吹打就不會(huì)存活。
“每當(dāng)我獨(dú)自走在暮色四合的荒野里，看著輕飄飄的月越來(lái)越堅(jiān)硬，成為銀白鋒利的月亮”。
讀后感的作文 篇8
我為什么要選擇讀《紅樓夢(mèng)》呢？因?yàn)椋以?jīng)看過(guò)一篇讀后感，里面寫(xiě)的文章連我都感動(dòng)了。這讓我想起袁老師在離校之前跟我們說(shuō)的一句話：“一本好書(shū)讀上千遍萬(wàn)遍都不算什么，它值得你們一輩子讀��！”
于是，我纏著媽媽買(mǎi)《紅樓夢(mèng)》，一翻開(kāi)書(shū)，就被嚇著了。為什么呢？因?yàn)槟顷P(guān)系太多了，寧國(guó)府、榮國(guó)府、賈、王、薛、史四大家族，還有賈雨村、賴頭和尚、跛腿道士等等等等。我在紙上列了幾行關(guān)系網(wǎng)，真是錯(cuò)綜復(fù)雜，不知道曹雪芹怎么想的，名字應(yīng)該想了很久吧！ 說(shuō)起名字也是有趣，比如賈府內(nèi)的“元春、迎春、探春、惜春”就是暗含著“原、應(yīng)、嘆、息”的意思，表明四位千金小姐的命運(yùn)是很不幸的。 作者還為十二正釵、十二副釵分別配上了暗藏命運(yùn)的詞“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤卿卿一命�！睆倪@句話就能體會(huì)到王熙鳳的命運(yùn)。 還有更贊嘆的是，書(shū)里各種各樣得草方、南北大菜、點(diǎn)心、小吃等，看了曹雪芹的制作方法，你的'口水一定“直流三千尺”。難怪不僅僅是紅學(xué)家研究《紅樓夢(mèng)》， 廚師、中醫(yī)也來(lái)研究這本vr good的書(shū)呢。
好了，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)主角吧——賈寶玉、林黛玉、薛寶釵。著整個(gè)故事里是圍繞他們?nèi)齻�(gè)發(fā)展的。在這整個(gè)故事中，我最喜歡的人物是——林黛玉。他有才華也有個(gè)性。有人說(shuō)她富貴之家還哭哭啼啼，真不羞恥�？赡戕D(zhuǎn)個(gè)方向想想，他的父母雙雙去世，自己寄人籬下，那是多么悲慘的命運(yùn)�。。� 你現(xiàn)在喜歡《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)嗎？是不是像我那樣天天都看而且是枕邊書(shū)？如果沒(méi)這本書(shū)的朋友呀，趕快買(mǎi)一本看看咯！
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