讀后感的作文(精華8篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
文章結尾寫到：”我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本�！�
讀過本文，深深打動我們的卻不僅僅是關于第一本書的“故事”，而是與書有關或由書引發(fā)的父子之間、同學之間那濃濃的真摯的情意，是上個世紀二三十年代遙遠的鄉(xiāng)村荒寒、蒼涼的生活境況和作者對生活那份獨特的感受。
沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認為他比“我”有出息，作者在文章的結尾處還特意補述了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西�！边@算得什么“出息”呢？
沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個聰明好學的孩子，父親以他教師的經驗感覺得出，這樣的孩子是能成器的，但是“我”拿回那半本書讓父親裝訂完整時，他哭著對“我”說，他不能再上學了。這樣，那半本書或者說父親為他裝訂的那本書，就“是他一生惟一的一本書”了。而“我”后來到條件好一些的學校上學（再后來，“我”讀了中學，讀了大學，成了詩人）。而喬元貞這樣一個聰明好學的孩子在最需要學習的時候失學了，人生成長的.第一個階梯就這樣永遠失去了，再加上當?shù)匚幕⒔洕臉O度貧困和落后，一輩子只能在生存的底線上掙扎，還能有什么發(fā)展可言呢？還能有多大“出息”？在這里，我們可以用一句時髦的話概括一下：“知識改變命運”。但是，誰能給“他”以知識呢？這就促使我們更深入的思考了。
總之，作者對那個時代的苦難進行著辛酸的“訴說”，對苦難生活中小伙伴們寄予深切的同情，也讓讀者從喬元貞的命運中嚴肅思考著生活與人生。
回想過去，多少孩子因為貧困，從來沒有進過校門；多少孩子被迫中途退學；不是因為他們天生愚鈍，而是因為他們從小就沒有讀書的機會。所謂的“出息”似乎只有有錢人家的孩子才可以實現(xiàn)。多少人才被埋沒，多少孩子因不能讀書而終生落魄。這不能不引起人思考。作者的心情是沉重的，讀者的心情也更沉重，更重要的是，今天的學生讀到此文，更應好好的想想，你們都是幸運兒！喬元貞的命運如果在今天的孩子身上重現(xiàn)，那簡直就是罪過！讀書吧，孩子！
讀后感的作文 篇2
讀了《湯姆叔叔的小屋》，真是讓我感到是一本百看不厭的書呀！
這本書上寫著一個忠實善良的湯姆被一個壞蛋主人這里賣賣哪里賣賣，真是太可恥了！喬治和夫人伊莉莎被命運的辱沒與白頭作斗，逃回加拿大，得到了自由。
書中有壞人也有好人。另我討厭的是奴叛子海利，因為他根本沒有把黑人當作人來看，而是把黑人當作物品賣來賣去，真是一個大惡人呀！我也恨那個謝貝爾，他會為了還債，會把忠實的湯姆賣掉，他說好會給湯姆自由的，卻沒有做到。
我特別喜歡伊麗沙，她知道謝貝爾要把自己的孩子賣掉，她拼死保護哈利，真是一個世界上最偉大的母親。我喜歡喬治，他是個勇敢的人，和白人作斗爭，最后獲得了自由，逃回了加拿大。當湯姆要被賣到南方時，他根本沒逃跑，反而為了主人的債留了小來�！皽罚忝髅髦赖侥戏剿缆芬粭l，你也為了克羅嬸嬸好自己的`孩子留下來！”
在白人眼里，黑人就像一件物品好玩就留下來，把他們賣掉，換取錢。如果這樣狠毒的人還在，我會把他們抓起來打死。
讀后感的作文 篇3
銀河會長樹嗎？天空為什么是藍色的？什么是黑匣子？閃電是如何產生的？為什么地球在轉，我們卻不會掉下去？這些問題的答案你知道嗎？現(xiàn)在就讓我們在《小朋友最愛問的經典科學謎題》書中尋找吧！
沒有看這本書以前，我總認為銀河中會和地球一樣，長有郁郁蔥蔥的樹，其實銀河中是寸草不生的。銀河系是由1000多億顆星星組成的星系，太陽就是其中的一顆，銀河樹只有在童話中才會出現(xiàn)。
讀了這本書后，我知道天空之所以會有色彩繽紛的變化，是因為陽光在大氣層中發(fā)生了改變，陽光帶著彩虹的所有顏色，穿過大氣層照射到大地上，由于大氣層中被微小顆粒發(fā)散最多的就是藍光，所以天空看起來就是藍色的了。
地球總是在轉，可我們卻掉不下去，書中告訴了我們答案：地球繞著地軸不停滴自轉，轉一圈需要24小時，也就是一天，它還圍繞太陽公轉，轉一圈需要一年，也就是12個月，地球自轉的速度每秒大約30千米，每小時就能跑10.8萬千米，難怪孫悟空翻一個跟頭就10.8萬千米，這么快！所以，我們感覺不到地球在轉。黑匣子是飛機上的兩個重要的接收裝置，一個是飛行數(shù)據(jù)記錄器，一個是艙聲錄音器；閃電是因為大氣中的暖空氣比冷空氣輕得多，暖空氣自動爬到冷空氣上層，就會產生閃電。
讀了這本書，解決了我許多疑難問題，增長了許多科學知識。我比較喜歡的'是《天空為什么是藍色的》這一章，不僅僅知道了大氣層是由許多看不見的氣體分子和細小微粒組成的，還深深了解了陽光穿過大氣層照射到大地的時候，顏色發(fā)生了很大的變化：紅光和黃光是長波，投射力極強，可以毫無阻礙地照射到地面上；而藍光是短波，會被大氣層中的微小顆粒阻攔，它們使藍光發(fā)生反射，向四面八方散開。與紅光和黃光相比，藍光更容易在大氣層被反射、發(fā)光，我們看到的天空就是藍色的了。太神奇了！我要按照書中的要求也做一個實驗，看看藍光是如何四散開來的。
帶著許多問題，我從這本書中找到了答案。生活中的科學真是無處不在，魅力無窮，讓我們一起了解科學、愛上科學吧！
讀后感的作文 篇4
我一直在想一個問題:什么才是我最想要的禮物？毛絨熊、小狗、漂亮的花裙子……這些好像都是正確的答案，又好像不是。這個問題一直困擾著我，在我讀了《最想要的禮物》這本書后，我終于找到了滿意的答案！
這本書主要講了一個幸福美滿的家庭，這家里有姐妹兩個：姐姐尹小碗和妹妹尹小碟。雖然出生在同一個家庭，但小碗和小碟的性格卻截然不同：小碗性格十分倔強，有點像小男生與媽媽心目中的小公主形象大相徑庭。而小碟呢？會撒嬌，樣子長得也漂亮，所以媽媽理所當然地將小碟當作公主加倍寵愛。性格南轅北轍的小碗和小碟時常鬧出令人意想不到的矛盾，有一次，因為小碟非要出去玩，小碗被迫與小碟一同前往嘉年華，可是嬌生慣養(yǎng)的小碟哪里受得了嘉年華里刺激的項目？回來后便得了急性闌尾炎，看到父母焦急的神態(tài)，小碟知道大事不好，她不想讓父母知道是因為自己偷偷拉著姐姐跑出去玩了，于是“聰明”的她決定嫁禍姐姐小碗，小碗因此被送到了遙遠的寄宿學校黑橄欖學校。在學校剛開學不久，媽媽突然打電話叫小碗回家過十三歲生日，小碗雖然滿心不情愿，但還是踏上了回家的旅程�；氐郊乙院螅职�、媽媽和小碟分別給她送上了美好的禮物和深深的祝福，這些禮物一點點融合了小碗那顆冰冷的心，同時她也明白了一個道理：自己最想要的禮物其實就是家人的愛。
讀了這本書，我的腦海中不由自主的浮現(xiàn)出了一幕幕感人的場景：風雨中，父親把他的傘遞給了我；母親即使身體不適還依然為我拖著病體做出我最喜歡吃的.可口飯菜；父母為了讓我生活的幸福而不畏艱辛地工作……等等。而我依然不懂得去體諒他們，無休止地向他們索取。殊不知，這平凡的生活中，蘊含著父母對我的愛�。�
在此，我想向同學們發(fā)出號召：請大家體諒自己的父母吧！他們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆幽苌畹母�，付出了無盡的艱辛和勞苦，作為兒女，我們一定要關愛父母！
讀后感的作文 篇5
其中我最喜歡的便是故事情節(jié)。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一個捕鯨手尼德蘭在諾第留斯號船上度過的整個生活，自他們離了林肯號以來所碰到的：或快樂或痛苦的所有意外事件：海底打獵，多列斯海峽，巴布亞島的土人，坐礁擱淺，珊瑚墓地，蘇伊士海底地道，桑多林島，克里特的潛水人：維哥灣，大西洋洲，冰山。南極，被困在冰層中，跟章魚戰(zhàn)斗，大西洋暖流的風暴。復仇號，以及那把船跟船員一起撞沉的可怕場面！其中我最欣賞的便是一開始的海底美景，尼摩船長的話，與巨型槍烏賊搏斗的場面。
還記得尼莫船長描繪海的話嗎？“我愛海！海是包羅萬象的！海占地球面積的十分之七。海的氣息純潔而衛(wèi)生。在這汪洋浩瀚的大海中，人們不是孤獨的，園為他們感到在自己周圍處處都有生命在顫動；海之為物是超越的、神妙的生存之乘輿；海是動，海是愛，正像你們法國一位大詩人所說的'③，它是長存的生
命。”看完這一斷后令我十分感動。海是多么偉大，他純潔而衛(wèi)生，所以我們不能再這樣破壞下去了。萬物相識而生，眾生相依而存。人類行走在消逝中，他背負自然的太多太多。讓我們攜起手來共同保護那純潔而衛(wèi)生的海洋，那純潔而衛(wèi)生的地球吧！
讀后感的作文 篇6
讀了小豬唏哩呼嚕后，我最喜歡的是小豬唏哩呼嚕，因為他幫助別人，他又善良、又智慧。他有困難的時候，他就慢慢想問題，比如月牙熊把八哥小姐抓住了，他就慢慢想了一個辦法，自己故意撞到石頭上暈倒，月牙熊把八哥小姐扔掉，他們就逃跑了。別人有困難的時候他還去幫助，比如他幫大狼的'三個孩子拱蚯蚓吃。最有意思的是，那個大狼先生把小豬唏哩呼嚕叫成稀里糊涂了，月牙熊把小豬叫成肉球球了。
這本書很有意思，我會繼續(xù)讀下去。
讀后感的作文 篇7
初次拿起這本書，是被封面所吸引的。讀完之后，卻淪陷于書中的內容。印象最深的是扉頁上的那句話：“每當遇到陰雨天，就努力做自己的小太陽�！倍覍⑦@句話理解為當下的流行語：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方�！�
這本書的內容是兩個男生編輯的。有小故事，有插畫，還有很多令人感同身受的道理。要是剛好處在煩悶期、失戀期、無動力期、各種負能量期�？纯催@本書還真能夠治愈不少心靈創(chuàng)傷，開心的時候看就全是快樂了。
不明白作者所認識的那幾位“小姐”或“先生”為什么總是遭遇不好的結局，然后都能講出一大堆感情受創(chuàng)后既能告誡自己也能提醒別人的話�；蛟S就像書中“迷戀過去小姐”所說的——總得把舊的人從心底里挪出才能讓新的進來。
讓我刻骨銘心的是那位“舍不得先生”。他其實是作者的爺爺，他將所有東西都收藏起來。他舍不得丟棄的東西，都滿載著與作者的回憶。這使我想起了我的爺爺。我的.爺爺年輕時是一位老師，在他退休十多年后，書柜里還有一支教書時用的圓規(guī)，書桌上放著最后一屆他所帶的學生的作業(yè)。即使擱在那兒沒有一點兒用處，并且還躺滿歲月的灰塵，他也舍不得丟掉。
人的一生會擁有太多東西，但衣柜容量有限，抽屜有限，心的容量也有限，所以需要經常騰空一些位置讓新的進來。但有些人，衣服穿舊了、東西用壞了，都舍不得丟。舍不得先生說：“東西和人一樣，待在身邊久了，自然就處出了感情�！�
我們一直相信平行世界這個概念的存在。未來是屬于你的，它沒有直接跑到現(xiàn)在來告訴你。而是把這些東西化為無數(shù)細小的分子，一點一點刺激你，提示你。所以你今天看過的一部電影，與朋友熱絡的五分鐘聊天，喝下的一杯溫水，都可以積累一定的能量，改變你接下來的人生。
我覺得這本書的每一個字都格外的溫柔動人。每當我讀到某一個故事時，如同在與一位知心朋友談話，憂郁不安的心變得舒坦，如釋重負。
希望這本書，對于迷茫焦慮的你會有所幫助，“有風自南，翼彼新苗�！痹改惚３诌@樣的生活狀態(tài)，不負詩和遠方。
讀后感的作文 篇8
李開復在20xx級大學新生學習規(guī)劃講座上的演講，令我們這些大學新生受益匪淺，李開復老師與大家討論經過大學四年，未來的我們會成為什么樣子。，李開復老師說：“假如能看到未來的你可能變成什么樣，許多人也許就不會按照現(xiàn)在的方式去生活。四年后，你們中的一些人可能會出現(xiàn)這樣那樣的困惑，可能陷入迷茫，也可能發(fā)現(xiàn)，你們距離自己的目標還存在許多不足。未雨綢繆，如果想避免四年后的困惑和迷茫，就必須從現(xiàn)在開始，認真規(guī)劃自己的大學生活，努力提高自己。”
一、尋找興趣和天賦，避免成為迷茫、困惑的人。剛進入大學，許多學生還對自己專業(yè)不了解，將來學什么，畢業(yè)了應該找份生么樣的工作，如果專業(yè)不對口怎么辦，還有很多問題，現(xiàn)在我們的回答基本都是：不知道。所以在大學的中有點迷茫，困惑。當然，這是很難避免的，但是，我們要尋找自己的興趣和天賦所在，避免成為迷茫、困惑的人。大學四年，必須要認清你自己，弄清楚自己想要成為一個什么樣的人，特別要知道，自己的興趣在哪里，天賦在哪里。天生我材必有用，每個人都有自己的天賦。只有找到天賦所在，才能把自己的`潛力發(fā)揮到極致。
大學生該怎樣尋找興趣和天賦呢？李開復老師的建議非常簡單：多嘗試！多嘗試自己可能有興趣的東西：無論是選修課程還是實習工作，無論是參加社團還是去網(wǎng)上求知，花足夠的時間去嘗試、體驗，努力尋找天賦和興趣所在。只要找到了興趣和天賦所在，我們就不會感到迷茫和困惑，我們會向我們感興趣的方面努力。
二、學會學習和思考，避免成為應試機器。在大學的學習中，更多的是培養(yǎng)獨立學習和思考的能力，我們不單單是為了考試而學習，不跟中學一樣，為了高考努力拼命的機械學習。在大學里，我們更多地注重能力的培養(yǎng)，獨立自主能力，社交能力，應變能力等等。要想真正學會學習和思考，就必須學會三種能力：自學的能力，從理論到實踐的能力，批判式思維的能力。在學習生活中多問幾個“為什么”，“有什么用”，“為什么不”。來培養(yǎng)這三方面的能力。
三、培養(yǎng)情商，避免成為孤獨、被動的人。我們接觸的人漸漸地多了，情商對我們來說就顯得尤為重要。我們如何培養(yǎng)情商呢？首先要培養(yǎng)友情。在大學里，我們有來自五湖四海的同學，我們要互相接觸交往，建立友情。其次就是培養(yǎng)自己的表達能力，也就是口才。在以后生活中我們勢必要面對很多的局面，像演講、答辯、面試等，能把話說的有理有據(jù)，清楚流利，會給人留下一個好的印象。還有，在校期間要多爭取實習和實踐的機會。在實踐中是鍛煉人的最好的方法。
四、腳踏實地，避免成為浮躁、貪婪的人。這都是環(huán)境改變造成的，進入大學，一切都變得自由自在，剛剛經過黑暗的中學生活，現(xiàn)在可以輕松一下了，這是大多數(shù)學生的想法，這是我們最容易變得浮躁、貪婪、懶惰。然而這是萬萬不可取的，我們仍要腳踏實地的學習，從進入大學，我們應該變成主動，把以前的“要我學”變成“我要學”。好好規(guī)劃一下自己的大學生活，過的既充實又有意義。
大學四年，就讓我們好好規(guī)劃一下吧，李開復老師給我們提供了很多好的意見，新的開始，新的面貌，在大學里留下我們的精彩，在將來社會上展現(xiàn)我們的風采。
【讀后感的作文】相關文章：
《燈光》讀后感作文_讀后感01-10
【精選】讀后感的作文10-30
（經典）讀后感的作文11-02
讀后感的作文(經典)11-02
讀后感的作文[精選]10-06
讀后感的作文【經典】10-04
(經典)讀后感的作文10-10
讀后感的作文(精選)10-07
讀后感的作文（精選）10-17
讀后感的作文09-23