讀后感的作文【集合10篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
今年這個(gè)暑假我讀的第一本書(shū)就是 馮驥才先生寫(xiě)的小說(shuō)《俗世奇人》。
小說(shuō)寫(xiě)的是清末明初在天津衛(wèi)有好多個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�，他們�(cè)诟餍懈鳂I(yè)里都身懷絕技�？檀u劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機(jī)器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長(zhǎng)的行當(dāng)連在一起稱(chēng)呼。
剛看了幾篇文章，我就被深深的吸引住了。每篇文章都不長(zhǎng)，都配有一幅圖畫(huà)，但寥寥數(shù)筆，就把一個(gè)人物的性格特點(diǎn)和愛(ài)好凸現(xiàn)了出來(lái)；短短的一片文章，就把一個(gè)故事寫(xiě)得那么精彩。如不能破了規(guī)矩但仍能行俠仗義的“蘇七塊”、刷油漆不留一點(diǎn)痕跡在身上的“刷子李”、喝了假酒無(wú)事喝了真酒倒喪了命的“酒婆”、伺候好八哥自己卻落得個(gè)“死鳥(niǎo)”綽號(hào)的賀道臺(tái)、舉起石鎖而又爽朗大度的“張大力”等等，每篇故事看了以后都讓人記憶深刻。
讀完了這本書(shū)以后，我不僅喜歡這樣的.文學(xué)體裁，而且喜歡書(shū)里的每一個(gè)故事，更喜歡每一個(gè)故事里面所表達(dá)的意思和一些做人的道理。我想這就是我們所要學(xué)習(xí)的一種寫(xiě)作風(fēng)格和方法。其實(shí)，我們生活在世界上，每天都會(huì)發(fā)生很多事，都會(huì)遇到很多人，只要我們認(rèn)真留心身邊的人，仔細(xì)觀察身邊的事，用心去體會(huì)去感受，就一定能夠?qū)懗龊玫奈恼聛?lái)。
讀后感的作文 篇2
今天，我們學(xué)了一篇汪曉潔寫(xiě)的課文——《烏塔》。
這篇課文主要講述的是一個(gè)住在德國(guó)漢堡的小姑娘獨(dú)自掙錢(qián)，一人獨(dú)闖七大洲中最復(fù)雜的一洲——?dú)W洲，這個(gè)小姑娘就是——烏塔！
讀完這篇課文，我覺(jué)得烏塔有一種自主、獨(dú)立的能力。一個(gè)年僅十四歲的德國(guó)小姑娘居然能獨(dú)自一人闖歐洲！并且她的旅費(fèi)全是她自己在每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期里去別人家陪小孩玩兒賺來(lái)的。我和烏塔比起來(lái)，自己簡(jiǎn)直是一個(gè)“小少爺”！都是"飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手"的，我有時(shí)候想幫家里做些力所能及的事，例如：掃掃地，擦擦桌等等。爺爺會(huì)說(shuō)：“哎呀！你還��！”奶奶又會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)話就行了！”我感覺(jué)自己就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打；自己就像沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，想飛也飛不起來(lái)。
這是因?yàn)椋簢?guó)內(nèi)與國(guó)外的教育觀念截然不同！外國(guó)的大人總會(huì)覺(jué)得自己的孩子靠自己的能力就可以成功！所以就讓他們自己去開(kāi)闊視野，了解大千世界。外國(guó)的大人也對(duì)孩子有一種關(guān)心一種愛(ài)，只不過(guò)他們并沒(méi)有過(guò)分的溺愛(ài)孩子們！而國(guó)內(nèi)的大人把孩子捧在手里，怕掉了；含在嘴里怕化了，把孩子當(dāng)成掌上明珠來(lái)愛(ài)護(hù)。一般國(guó)內(nèi)的'大人不會(huì)讓孩子一人出遠(yuǎn)門(mén)兒！甚至有的大學(xué)生連雞蛋都不會(huì)打開(kāi)！有時(shí)，國(guó)內(nèi)孩子想做一些力所能及的事，大人卻不讓。中國(guó)大人只讓孩子一天到晚沉浸在書(shū)山題海之中，卻不肯放手讓孩子自己去闖一闖世界，游一游山水，這樣中國(guó)的小孩才能見(jiàn)識(shí)世界，開(kāi)闊視野。俗話說(shuō)的好“百聞不如一見(jiàn)！”
現(xiàn)在，我想對(duì)全中國(guó)的小孩說(shuō)，讓自己松開(kāi)“媽媽”的手，從溫室里走出來(lái)吧！我想對(duì)全中國(guó)的父母說(shuō)，雖然你們抱有一種“望子成龍，望女成鳳”的心理，但也不要過(guò)分的去溺愛(ài)孩子們了！我們要做的是雄鷹!我們要做的是翱翔天空的雄鷹啊!給我們一些鍛煉和自由吧！
讀后感的作文 篇3
今天，我讀了一個(gè)故事，名字叫做《畫(huà)雞蛋》。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：不論做什么事情都要認(rèn)真踏實(shí)、堅(jiān)持不懈，這樣才能取得成功。
《畫(huà)雞蛋》這個(gè)故事講的是達(dá)·芬奇小時(shí)候?qū)W畫(huà)畫(huà)的故事。老師讓他每天畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)雞蛋，于是他不耐煩了，就問(wèn)老師：畫(huà)雞蛋這么簡(jiǎn)單為什么要天天畫(huà)？老師告訴他，這是讓他打好基礎(chǔ)，訓(xùn)練眼力和繪畫(huà)技巧。后來(lái)，達(dá)·芬奇開(kāi)始用心地畫(huà)起來(lái)，并且很認(rèn)真地畫(huà)了很多形狀不同的雞蛋，最后成了著名的'畫(huà)家。
讀了這個(gè)故事，我很受啟發(fā)，不論畫(huà)畫(huà)還是學(xué)習(xí)，我們都要認(rèn)真打好基礎(chǔ)，就像蓋房子一樣。比如現(xiàn)在老師讓我們每天練字，剛開(kāi)始我覺(jué)得很有意思，一直堅(jiān)持練習(xí)，后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，就覺(jué)得很枯燥，就不想練了，到現(xiàn)在我的字也沒(méi)寫(xiě)好，經(jīng)常擦來(lái)擦去，寫(xiě)字速度又慢。從今往后，我要像達(dá)·芬奇學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持練字，一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)，爭(zhēng)當(dāng)全校的“書(shū)法明星”。孟州市韓愈小學(xué)二三班李宗恒
讀后感的作文 篇4
笨笨豬給人留下最深刻的印象就是快樂(lè)，這種快樂(lè)是笨笨豬與生俱來(lái)的。它會(huì)給大家制造快樂(lè)，無(wú)意間的快樂(lè)，弄巧成拙的快樂(lè)……每次每次，笨笨豬都會(huì)用最樸實(shí)的行為幫伙伴們化解危機(jī)，漸漸的伙伴們也接受了這個(gè)憨厚可愛(ài)的新成員。
說(shuō)起伙伴們，笨笨豬可是幫了他們不少忙呢！
比如說(shuō)：
在小熊的生日會(huì)上，因?yàn)楸勘控i最貪吃，見(jiàn)到食物就流口水，便一口氣把所有的蘑菇全部吃光了，可是它卻不知道這些蘑菇是有毒的，卻因此救了所有的朋友，自己的肚子反倒疼的不得了。
因?yàn)樽约核X(jué)的呼嚕聲格外地響，猶如打雷一般，可居然嚇退了來(lái)吃它們的大灰狼。
伙伴們約好了一塊兒去野餐，各自都準(zhǔn)備好了美味的食物，當(dāng)然，笨笨豬也不甘示弱，蒸了一大鍋香噴噴的`窩窩頭，正準(zhǔn)備與伙伴們一同分享……它們要出發(fā)了，可遲遲不見(jiàn)笨笨豬的身影，只好先行一步。它們沒(méi)想到，掉進(jìn)了狡猾的狐貍事先設(shè)好的陷阱里，而這一幕，正好被笨笨豬撞見(jiàn)，它毫不猶豫的救下伙伴們，并與伙伴們分享了最美味的窩窩頭。
讀后感的作文 篇5
我曾經(jīng)讀過(guò)很多書(shū)，但印象最深的還是《淘氣包埃米爾》,故事令人難忘。
讀書(shū)的過(guò)程中，我一直咯咯地笑，埃米爾實(shí)在是太搞笑了，他好像渾身有使不完的力氣，每天都在淘氣的闖禍中度過(guò)。但讀完全書(shū)，靜下心來(lái)思考，我覺(jué)得埃米爾最后能成為一個(gè)有出息的男子漢，他除了淘氣還有許多優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。
我要學(xué)習(xí)埃米爾的勇敢，在暴風(fēng)雪夜，他冒著生命危險(xiǎn)把重病的'阿爾弗雷德送到醫(yī)院，這需要多大的勇氣啊，和埃米爾比比，我很慚愧，每天，我過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，生活上，學(xué)習(xí)上遇到難題我總會(huì)向父母求助，為了一點(diǎn)小事還經(jīng)�？薇亲樱业纳砩喜徽鄙侔Ｃ谞柲腔⒒⒌纳鷼馀c百折不撓的勇氣嗎？
我要學(xué)習(xí)埃米爾的樂(lè)于助人。埃米爾為孤寡老人準(zhǔn)備了豐盛的晚宴，幫長(zhǎng)胡子女士捉住了橫行霸道的鄉(xiāng)里小偷，和埃米爾比比，有時(shí)我顯得很自私，在家里，好吃的好穿的盡著我，我從來(lái)不曾顧及別人的感受，在學(xué)校里，有時(shí)同學(xué)有了困難，我只顧自己玩，沒(méi)有及時(shí)伸手拉一把，今后我也要做個(gè)生活中的“熱心腸”去盡心盡力的幫助別人。
我要學(xué)習(xí)埃米爾樂(lè)觀態(tài)度。埃米爾整天都生機(jī)勃勃，快樂(lè)無(wú)比，他即使犯了再大的錯(cuò)也不會(huì)給他帶來(lái)憂愁，埃米爾的心情永遠(yuǎn)晴空萬(wàn)里。而我的生活卻是那么單調(diào)刻板，每天從家到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校到家里，在家聽(tīng)父母的話，在學(xué)校聽(tīng)老師的話，我很少有自己的活動(dòng)天地，也很少有意外的收獲，生活里快樂(lè)指數(shù)實(shí)在太少。以后，我要學(xué)習(xí)埃米爾的樂(lè)觀態(tài)度，去積極探索生活中的一切未知，哪怕偶爾闖點(diǎn)小禍也再所不惜。我相信，只要尋找，快樂(lè)就在我身邊。
這本書(shū)真的成為了我的開(kāi)心果，我的埃米爾，繼續(xù)加油吧！
讀后感的作文 篇6
我們每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)，誰(shuí)都會(huì)犯不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。然而，當(dāng)我們面對(duì)錯(cuò)誤的后果時(shí)，大多數(shù)人會(huì)選擇逃避，很少有人會(huì)承擔(dān)責(zé)任�！端{(lán)鯨的眼睛》就很好的講述了這個(gè)道理。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感，大家千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)。
這本書(shū)的故事講述藍(lán)鯨的眼睛是靈魂之光，能夠讓盲人恢復(fù)視力。一個(gè)勇敢的男孩，為了讓一個(gè)視力弱的女孩能再次重見(jiàn)光明，他拿了藍(lán)鯨的一只眼睛，從此藍(lán)鯨因?yàn)槭チ藢氋F的眼睛而痛苦，憤怒。
于是，它開(kāi)始瘋狂地報(bào)復(fù)漁民。
小女孩得到了那只眼睛后，她的眼睛亮了起來(lái)，可以再次看得到光芒，但當(dāng)女孩知道那是藍(lán)鯨珍貴的眼睛時(shí)，她選擇放棄這只眼睛，她決定把眼睛還給了藍(lán)鯨。于是她一直坐在海邊，等待著藍(lán)鯨來(lái)找它的眼睛。
為了平息藍(lán)鯨的憤怒，男孩獨(dú)自坐船出海。他用自己的鮮血和生命撫慰受傷的藍(lán)鯨，藍(lán)鯨的靈魂得到了升華。它給女孩留下了一只眼睛，但男孩再也不會(huì)回來(lái)了。
讀了這個(gè)感人的童話后，有些人可能會(huì)認(rèn)為這是男孩自己造成的，因?yàn)檫@一開(kāi)始都是他的錯(cuò)。但我不這么認(rèn)為，因?yàn)樗菫榱俗屌⒆又匾?jiàn)光明而去奪走藍(lán)鯨的眼睛的。
但當(dāng)藍(lán)鯨報(bào)復(fù)漁民時(shí)，他本可以走開(kāi)，但他沒(méi)有。他選擇用自己的生命來(lái)?yè)嵛克{(lán)鯨受傷的心，用自己的'生命來(lái)減輕藍(lán)鯨對(duì)漁民的報(bào)復(fù)。我認(rèn)為這種奉獻(xiàn)精神是值得學(xué)習(xí)的。
我們每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)，犯下不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。然而，當(dāng)我們面對(duì)錯(cuò)誤的后果時(shí)，大多數(shù)人會(huì)選擇逃避，很少有人會(huì)承擔(dān)責(zé)任。故事中的男孩是勇敢的，他用自己的生命為自己的錯(cuò)誤買(mǎi)單，很少有人能做到這一點(diǎn)，所以他值得我們尊敬。
這個(gè)故事給我的啟發(fā)是:在我們的生活中，也許有人犯了一個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤，但我們不能只是一味的責(zé)怪他們，而是試著用我們寬廣的胸懷去包容他們，更要站在他們的立場(chǎng)去思考。同時(shí)，做錯(cuò)也要勇于面對(duì)，勇于承擔(dān)，及時(shí)改正。
讀后感的作文 篇7
讀了《拿破侖傳》我認(rèn)為拿破侖可以說(shuō)是世界史上一位赫赫有名的軍人了，而法國(guó)之所以能有今天那麼大的成就，他可說(shuō)是功不可沒(méi)的。因?yàn)槭撬麕ьI(lǐng)法國(guó)走向繁榮，也替法國(guó)打下了大片的江山。
在拿破侖小的時(shí)候，他就展現(xiàn)了與一般孩子不同的個(gè)性，他一生當(dāng)中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)多個(gè)大大小小的戰(zhàn)役，每一次他都能夠很理性的去應(yīng)對(duì)，不會(huì)在匆忙中做了錯(cuò)誤的決定，雖然有時(shí)候結(jié)果并不太理想，但是就如人們所說(shuō)的勝敗乃兵家常事吖！有時(shí)候我覺(jué)得在生活中處理事情時(shí)，就應(yīng)該拿出像拿破侖這樣的態(tài)度，無(wú)論遇到什麼事都要理性的去應(yīng)對(duì)。拿破侖他還不止是一位偉大的軍人噢，他還是一位治家，像有名的＜拿破侖法典＞就是他制定的。這本書(shū)也成為了日后法國(guó)。政治的根基。在那時(shí)法國(guó)橫掃了整個(gè)歐洲，可以說(shuō)是銳不可擋， 可惜最后敗給了英國(guó)， 奧地利、普魯士、俄國(guó)等聯(lián)軍，在此時(shí)拿破侖也退出了他輝煌的政治的舞臺(tái)
……
拿破侖在51隨便離開(kāi)了人世，告別了他富有傳奇色彩的一生。 但是他卻有一句名言是眾所周知的.，就是：在我的字典里找不到“不”這個(gè)字。這是一句很經(jīng)典的話，因此也被很多人拿來(lái)當(dāng)作自己的座右銘。即使他已經(jīng)離開(kāi)了很久了，但是人們將會(huì)永遠(yuǎn)的記住他，他，是一個(gè)偉人。
人活著，要活的轟轟烈烈，活的有意義，像拿破侖這樣的人生應(yīng)該是很多人所向往的。雖然不可能做到像他一樣，但也不能讓自己的人生沒(méi)有意義。
讀了《拿破侖傳》后我明白了很多事情是我們之前根本就想像不到的，只有等到時(shí)機(jī)一到，它就自然的發(fā)生了，讓你想擋也擋不住，因此很多時(shí)候，我們就得靜靜地等待時(shí)機(jī)，到時(shí)屬于我們的就是我們的，不屬于我們的想也得不到。
所以嘍！凡事不要太過(guò)急切，就像拿破侖一樣， 每個(gè)人都有可以表現(xiàn)的一天。
讀后感的作文 篇8
大徒弟用細(xì)筆在紙上畫(huà)了密密麻麻的駱駝；二徒弟畫(huà)了許許多多的駱駝?lì)^；小徒弟卻在紙上畫(huà)了連綿不斷的山峰和一只駱駝，他收了三個(gè)徒弟，認(rèn)真的完成這件事情，找到最好的方法，做什么事情都要先思考，不要盲目去做。
看誰(shuí)畫(huà)得最多。
畫(huà)師看了之后沒(méi)有露出不滿的神情，有一位畫(huà)師。
達(dá)到最佳效果，畫(huà)師把三個(gè)徒弟召集在一起，而給了小徒弟不住的稱(chēng)贊， 。
浪費(fèi)時(shí)間，課文主要內(nèi)容是：從前，有一天。
這篇課文告訴我，。
今天，讓他們畫(huà)駱駝。
而是要在思考之后，我們學(xué)習(xí)了《想別人沒(méi)想到的.》這篇課文。
讀后感的作文 篇9
《中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)》讀后感 《中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)》讀后感暑假里，我讀了《中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)》這本書(shū)籍，書(shū)中的每一個(gè)篇章都深深地震撼著我，讓我不由得思緒萬(wàn)千……
人類(lèi)，世界上最靈活、最聰明的種類(lèi)，用雙手制造出了地球的色彩，聰明的頭腦，靈活的雙手，超凡的思想，撐起了后代的藍(lán)天。炎黃子孫的一代又一代，就在幸福中生存。 可是，人類(lèi)的勤勞、珍惜因富有而退化。人們不再愛(ài)惜食物，吃不完扔了；不再愛(ài)惜水，嘩啦啦的'水流進(jìn)了臟兮兮的下水道；不再愛(ài)惜電，電燈每天24小時(shí)都開(kāi)著。慢慢地，開(kāi)始亂扔垃圾，隨地吐痰。后來(lái)，人類(lèi)大興土木，開(kāi)始砍樹(shù)，搞得青翠欲滴的樹(shù)林，眨眼間就只剩下了光禿禿的木樁。
你想想看，我們已經(jīng)砍伐了曾經(jīng)裝點(diǎn)著地球的大約一半的樹(shù)木，我們砍伐后不修復(fù)，如此已經(jīng)傷害了地球的肺。就象一個(gè)一天要抽十包煙的癮君子，一直吸煙，而損壞的肺一塊塊地被切掉，那地球的肺還剩下多少？現(xiàn)在我們能治療汽車(chē)尾氣污染、工廠廢氣污染、發(fā)電廠的空氣污染者，只有樹(shù)和其它的綠色植物。同學(xué)們，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓我們保護(hù)地球，保護(hù)樹(shù)木！鮮花來(lái)自地球的芳香，小草來(lái)自地球的清新，它們是大自然給我們最后一根救命稻草。讓我們改變我們的壞習(xí)慣，因?yàn)�，家園只有一個(gè)，地球不能克��！
讀后感的作文 篇10
看了石頭記真正能吸引我的人物也就那么幾個(gè)，上次寫(xiě)了寶釵的是是非非，今天就寫(xiě)下紅樓夢(mèng)重要的人物——世外仙姝寂寞林的林黛玉吧
說(shuō)到林黛玉，廣大讀者首先想到的就是第一回，在西方靈河岸上三生石畔有絳珠小草，日夜受到神瑛侍者的澆灌，由于侍者要下世為人，絳珠草也要下世為人。神瑛侍者是凡心偶熾，乘此昌明太平朝世，意欲下凡造歷幻緣，而小草下世是為了報(bào)昔日的澆灌之恩，用一生的淚水來(lái)報(bào)答。以這么一個(gè)故事來(lái)吸引了讀者更加深入的看石頭記，我就是其中的一位讀者。
說(shuō)到林黛玉這個(gè)人物有很多的迷需要思考，其中最值得思考的就是其死亡的方式，如果按照劉心武先生所說(shuō)的死亡方式還是續(xù)書(shū)者的高鶚?biāo)m(xù)的后40回中黛玉的死亡方式那種更接近曹公的意思呢，這也是值得思考的一個(gè)問(wèn)題。
如果按照劉心武先生在CCTV-10百家講壇所說(shuō)的，黛玉是沉湖而亡的說(shuō)法，看上去還有點(diǎn)可信的成分。劉心武先生以往在百家講壇說(shuō)的可卿之迷，文本證據(jù)不怎么充分。但是在黛玉這個(gè)問(wèn)題上，參考的文本就多了些，其中就有了脂批的部分�？瓷先ビ悬c(diǎn)依據(jù)，但是說(shuō)到沉湖這個(gè)事情上，遭到的非議就多了。在下不成熟的看法是黛玉是雙重原因造成的，憂郁+疾病，還有淚盡。
而從高鶚的續(xù)書(shū)的98回，說(shuō)黛玉因?yàn)閷氂袢氣O含恨而死，也說(shuō)的過(guò)去，到底黛玉的死亡方式到底是什么至今我也搞不明白，但是從我看的脂本的情況，雖然才看了不到30回的庚辰本（我是細(xì)看的），里面提到了幾處，都說(shuō)的黛玉淚枯這樣類(lèi)似的字眼。因此，我覺(jué)得黛玉的.死亡就應(yīng)該是淚盡，淚枯而終止自己的一生，就象第5回，12支曲最后的當(dāng)中的一句：欠淚的，淚已盡，也能說(shuō)明黛玉是下世還淚的，淚盡，淚枯了自然自己的生命也就終止了。
以上是我的最膚淺的看法，石頭記本來(lái)就是一部值得大家共同研究的小說(shuō)。有什么不足評(píng)論提醒我哦。
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