讀后感的作文（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
列那狐的故事是由法國作家M.H.古羅夫人創(chuàng)作的，其內(nèi)容生動，簡潔明了，又是中世紀法國反封建的代表性諷刺作品，因此成為西方家喻戶曉的作品，一直流傳到至今。
此故事一方面表達了列那狐的狡猾、風(fēng)騷，又告訴了我們做人的道理。故事主要講述了在森林中有一只名叫列那的狐貍，他的表面雖看上去和藹可親，讓人沒有一點頭緒。但是真正的在它背后，卻藏著一把寒冷無比的尖刀。剛開始時，他與小動物們“友好”相處，可是到頭來，那些被列那戲耍的小動物們都變成了它的腹中之食。漸漸的，列那從“朋友”變成了動物們口中的“滑頭貨”。這個話最終傳到了它的“舅舅”——大灰狼伊桑格蘭耳中，伊桑格蘭最終決定去會會列那，也好跟他切磋切磋。不過大灰狼雖然體格強壯，但是在智力方面還是輸給了他。列那用自己的智慧，“騙”到了大灰狼的尾巴，還與公羊伯蘭和毛驢貝納爾合作，給大灰狼的屁股上戳了兩個洞，還讓它的幾個伙伴命喪黃泉；還有公貓貝蒂爾，列那只搶了它的一根香腸，它倆就結(jié)下了深仇大恨……但是列那狐的故事并沒有結(jié)束。大灰狼不肯罷休，列那借用獅王的關(guān)系把伊桑格蘭的皮扒了下來；列那給獅王治病，成了獅王的救命恩人，便永遠得到了獅王的喜愛和愛戴。
在當時的法國封建社會列那作為民間集體的.產(chǎn)物，在長達數(shù)百年的戰(zhàn)爭當中，列那起到了很顯著的精神作用，很自然的當上了“形象代表”。反之，貪得無厭的伊桑格蘭彰顯出了當時貴族的無恥和蠻橫。這個故事告訴我世界上沒有絕對的優(yōu)點和缺點，好比列那，它雖然很狡猾，但他不屈不撓、做事冷靜值得我們學(xué)習(xí)，而且我們把它的“小計”用在學(xué)習(xí)，說不定會有更多的收獲呢！
讀后感的作文 篇2
一位哲人在一條開滿鮮花的小路上對三個弟子說：“你們每人摘一朵花來給我吧�！�
路的另一端，哲人接過了第一個弟子的花，小，而且顯得瘦弱�！耙簧下肺揖驼诉@朵花，后來我發(fā)現(xiàn)后面還有許多比它更大更鮮艷的，但我不能丟下它呀�！钡茏诱f。
第二個弟子空著手來見，他說：“我一直在尋找著一朵最大最鮮艷的花，看著一朵，卻覺得另一朵更好，這樣選來選去，竟一朵也沒有摘到。
第三個弟子送上了一朵又大又艷的花：“我一路走，一路比較，走了多半路時我摘下了我最滿意的一朵�！�
哲人對第三個弟子伸出了大拇指。
“我們再來一次行嗎？”前兩個弟子說。
“很多的時候，幸運之神垂青我們時是只有一次的�！闭苋苏f。
生活中有很多事情我何嘗不是這樣。我有兩個朋友，一個常數(shù)落自己婚姻的不幸，另一個常訴說著找不到女友之苦。我把這個故事講給他們聽，說：“第一個弟子迫不及待，摘到只是小而且瘦的花；第二個弟子眼光太高，一朵又一朵鮮艷的'花與它失之交臂；你們都應(yīng)該學(xué)學(xué)第三個弟子呀。第三個弟子能把握分寸，找準自己的位置，摘到了自己最滿意的一朵。這一朵也許不是最大最艷，但卻是令自己最滿意的呀�！�
我的感悟：很多的時候，幸運之神垂青我們時只給我們一次機會。哲人要三個弟子摘花，第一個弟子迫不及待，摘到的只是小而且瘦的花；第二個弟子眼光太高一朵又一朵鮮艷和與它失之交臂；第三個弟子能把握分寸，找準自己的位置，摘到了自己最滿意的一朵。著名軍事理論家托·傅勒有句名言：“一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來�！�
人生一大難題是不知如何把握分寸，找準自己的位置。許多時候，我們都面臨選擇，這種選擇既是機遇，又是挑戰(zhàn)。過于草率，使我們失去更好的機會；過于追求，使我們一無所獲。把握分寸，找準位置，抓住機遇，你將會收獲自己滿意的成果。
凡事皆有度，要善于用智慧，展示獨特的自我，創(chuàng)造自己鮮明的思想和個性，讓自己有與種不同的魅力。
讀后感的作文 篇3
每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。
《圖解漢字的故事》里面有很多的文字，其中，每個文字都有自己的故事。比如：“皇”字的來歷，令我印象深刻。“皇”字是指王者頭上戴著皇冠，端莊嚴肅的坐著，“皇”字的下部分是“王”字，甲骨文里，“王”字畫的就像一個王者端坐著，寬大的黃袍垂下來。“皇”字最早可追溯到金文，金文的“皇”字上面是“白”，“丿”表示皇冠，“曰”畫的是皇上的頭，把頭畫得大一點，是為了特別標明頭上戴著皇冠。 “皇”字有栩栩如生的歷史，有繽紛多彩的故事，每個字都這樣，隨著歷史的發(fā)展，有不少的新文字出現(xiàn)了，也有不少的.舊文字也隨之逝去了。比如“沙發(fā)”這個詞就是我們根據(jù)法國的文字來創(chuàng)造的。逝去的文字就不說了。我們中國的文字運用的很有名，不僅我們中國人知道，外國人也說過：“你們中國漢字太神奇了，說‘中國隊大勝美國隊’是說你們中國隊贏了，說‘中國隊大敗美國隊’也是說你們中國贏了�？傊�，不管怎么說，都是你們中國隊贏了！” 學(xué)習(xí)漢字就是在走進中華民族源遠流長的歷史，觸摸這數(shù)千年前漢字的脈動。
我通過讀這本書，從而了解到了古時候漢字的創(chuàng)造，漢字的演變，漢字的流傳，我們當然要把中華漢字傳遞下去，讓漢字一直流傳下去………
讀后感的作文 篇4
很早就聽說有這樣一部探險題材的小說，我天生是個愛冒險的人，可是現(xiàn)實生活中沒有時間也沒有那么多的可能性，只能到書中去想象去體驗，所以很快就沖到書店把它抱了回來，迫不及待地一口氣讀下去，真高興有這樣精彩的小說可以看，可惜的是直到現(xiàn)在書還沒有全部面世，謎底到現(xiàn)在還沒有揭示，期待著早日可以看到它的廬山真面目。
作者何馬在西藏生活了10年，喜歡探險，曾一人獨自穿越可可西里腹地、西雙版納原始森林。他傳奇的經(jīng)歷為書中那一個個扣人心弦的故事提供了最真實的材料，成就了一部關(guān)于西藏的百科全書式小說，極大的滿足了像我一樣對西藏充滿向往的西藏迷。
翻開《藏地密碼》，猶如進入一幅從未展開過的西藏千年隱秘歷史畫卷，從橫穿可可西里到喜馬拉雅雪山深處，從藏獒“紫麒麟傳說”到靈獒“海藍獸傳奇”，從寧瑪古經(jīng)秘聞到格薩爾王史詩，從公元838年西藏最黑暗時期的“朗達瑪禁佛”到1938年和1943年希特勒兩次派人進藏之迷……跟隨藏地密碼的腳步，我穿越了西藏深不可測的千年歷史迷霧，看盡了西藏綿延萬里的雪域高原風(fēng)光，走遍了西藏每一個傳說中不可抵達的神奇秘境。
《藏地密碼》這本書讓我一下子想起來曾經(jīng)看過的《狼圖騰》，那書曾深深地吸引了我，讓我對狼這動物產(chǎn)生了好感，尤其對西藏這個神圣而又神秘的雪域高原懷有向往之心和虔誠的仰望，讓我有一種想去西藏的沖動。
我用了幾個星期的時間把《藏地密碼》1-6全部讀完了�！恫氐孛艽a》從一張照片說起、紫麒麟傳說、巴桑的回憶、橫穿可可西里、史前冰川驚魂記、筆記之謎、帕巴拉神廟是否存在？在看完《藏地密碼》1后，我就已經(jīng)被書中神秘又曲折的情節(jié)深深地吸引與打動了，作者厚實的文學(xué)功底及淵博的'藏地知識讓人佩服！
當我再閱讀后幾本書的時候，才發(fā)現(xiàn)此書并不是寫關(guān)于尋找藏獒的故事，作者寫作的目的是想讓更多的人了解藏傳佛教的歷史。小說情節(jié)跌宕起伏，構(gòu)思精巧，環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容極其夸張，閱讀后非常緊張。故事圍繞西藏的無數(shù)史詩傳說和民間故事展開，為了追尋線索，他們穿越了全球最人際罕至的生死禁地——可可西里冰川、喜馬拉雅雪山、撒哈拉沙漠、澳大利亞魔鬼山、美洲亞馬遜叢林……在這驚心動魄的"長征"路上，他們遭遇了各種匪夷所思的事物，歷盡生死，終于慢慢接近藏地古老歷史的真相——藏地滅佛，難以計量的佛門法器珍寶典籍被忠誠的僧侶艱辛轉(zhuǎn)移。多少年來，聞風(fēng)而至的探險家和國家級考察團，只留下了通往雪山的背影……《藏地密碼》要追尋的，正是關(guān)于藏傳佛教隱秘的真相。
千百年來，西藏一直被一種神圣而又神秘的氛圍所籠罩，接受著全世界范圍內(nèi)對其懷有向往之心的人們的虔誠仰望。即使今天西藏已開放為全球旅游勝地，成為大眾談資、文化符號，我們依然對她的歷史知之甚少。而《藏地密碼》為我們揭開了西藏神秘的面紗，帶領(lǐng)我們走向西藏，走進那神秘的古代文明，走進那跌蕩的佛苯歷史。如果沒有《藏地密碼》這本書，我們也許永遠不會觸摸到這個神圣地域最不為人知的古老機密。感謝這本史詩般的探險小說，它用一種通俗易懂的語言，為我們講述了西藏這一千年來最隱秘的故事。
閱讀此書，激發(fā)了我對神獸紫麒麟的向往，想親自去西藏探險的興趣油然而生。同時，我也被卓木強巴那執(zhí)著、堅持的的精神所感動。卓木強巴為了自己的理想而棄億萬家產(chǎn)于不顧，他是多么的富有激情、自信、勇于追求自己的理想。他有著常人難有的毅力，許多難以想象的磨練他都克服了。我想，他尋找紫麒麟的路途一定比唐三藏西天取經(jīng)的路艱難的多。心中又生起了對卓木強巴的崇敬之情，他的精神永遠值得我去學(xué)習(xí)。
或許我們一生都無法遇到這樣的故事，但是我們應(yīng)該用一生去追求，追求自己堅定的夢想，追求卓木強巴這種頑強的精神。
從藏地密碼中，我還了解到不可思議的古格地下倒懸空西藏極樂之地香格里拉，以及西藏歷史上突然消失的無盡佛教法寶去向之謎……雪山、圣湖、墨脫、象雄、布達拉宮、密修苦僧、傳唱藝人、帕巴拉神廟、古藏儀式、千年獸戰(zhàn)、神秘戈巴族、死亡西風(fēng)帶……一切都如此神秘、神奇、神圣。通過《藏地密碼》，我與西藏這一千年來所有最最隱秘的故事與傳說逐一相遇，真是其樂無窮��！
讀后感的作文 篇5
暑假了，梁老師給我們布置了假期讀三本好書，寫三篇讀后感的學(xué)習(xí)任務(wù)。這不，媽媽給我首推的是《作文里的奇案》，這是一本推理小說，由23位學(xué)生寫的25篇作文形成的一起謎案。
《作文里的奇案》講述了主人公埃爾萬和卡桑德拉等二十三位同學(xué)在街頭寫觀察日記時，一位公務(wù)員恰好在同學(xué)們的觀察地點離奇死亡，警方對此事迷惑不解�？删驮谶@時，更糟糕的事情發(fā)生了，卡桑德拉的阿姨竟然被警方懷疑成兇手。一天，埃爾萬翻看了同學(xué)們的作文，竟然從同學(xué)們的觀察作文中發(fā)現(xiàn)了極其重要的`線索，通過埃爾萬不斷的仔細觀察與思考，埃爾萬和卡桑德拉一步一步解開了幕后兇手的真面目，證明了卡桑德拉的阿姨是清白。
我非常喜歡這本書，因為這本書的內(nèi)容太吸引人了，處處留下懸念，讓讀者情不自禁的想往下讀。這本書其實很容易讀懂，書中的埃爾萬有著很大的好奇心，他觀察時十分仔細，蛛絲馬跡都不會放過。雖然埃爾萬他們遇到了很多挫折，但是他們沒有放棄，最終成功破案。這讓我想到了很多偉大的名人也都是通過仔細觀察和不斷實踐，最終有了新的發(fā)明，如：魯班通過觀察茅草發(fā)明了鋸，牛頓看到蘋果落地發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特通過觀察壺蓋會被蒸汽掀起發(fā)明了蒸汽機……可見觀察是何其重要。
其實，我們在學(xué)習(xí)生活中也要學(xué)會留心觀察。上學(xué)期，學(xué)校給我們每人發(fā)了一盒蠶寶寶讓我們養(yǎng)。在養(yǎng)蠶過程中，我每天仔細觀察，通過觀察知道了什么時候是二齡蠶、三齡蠶、四齡蠶、五齡蠶，發(fā)現(xiàn)它們是怎樣蛻皮的，如何吐絲結(jié)繭，最后破繭變成飛蛾……這些都是需要細心觀察才能知道的，由于我的細心觀察，我的緒多發(fā)現(xiàn)，在班級養(yǎng)蠶比賽中獲得二等獎。
讀完《作文里的奇案》，我受到的啟示是：無論在學(xué)習(xí)上還是生活中，我們都要善于觀察，養(yǎng)成學(xué)會觀察的好習(xí)慣，善于思考問題，遇到困難時也就能容易解決了。
讀后感的作文 篇6
很久以前，有一位10歲的小公主，她生了病躺在床上，國王問她：“你需要什么？”公主說：“我想有個月亮�！�
國王向皇家總管要月亮，總管說：“月亮離我3。5萬公里，不行！”
國王向?qū)m廷魔法師要月亮，魔法師說：“月亮離地15萬公里，不成�！�
國王向皇家學(xué)者要月亮，學(xué)者說：“月亮離我們300萬公里遠，沒辦法�！�
國王叫來宮廷小丑，他問公主：“月亮有多大、月亮有多高？月亮是什么做的？”公主答：“我舉起大姆指，就能把月亮蓋住，我窗外的那棵大樹的樹枝有時就把它蓋住，月亮金光閃閃�！�
小丑找金匠做了個比指甲小一點圓月亮，穿了一條金鏈子，把月亮送給了公主，第二天公主的病就好了。
國王害怕公主看見真的月亮又要生病，又找總管、魔法師和學(xué)者想辦法，可是他們的辦法都不行。
國王只得召小丑過來，月亮出來了，小丑指著公主胸前的閃閃發(fā)光的月亮，他問：“月亮怎么能在天上，又掛在您的胸前？”公主笑著說：“我牙齒掉了生出新牙，花剪了還有新花再開，月亮也一樣��！”公主說著說著，就睡著了。
看了《公主的月亮》，我為小公主有個好爸爸而羨慕，可憐天下父母心，國王為了公主的健康，去摘天上的月亮也樂意。
看了《公主的月亮》，我也為國王那些最能干的`大臣們而羞愧，他們沒有一個能理解孩子們的心意，沒有一個能解決孩子們的難題，大人們啊！請你們要學(xué)會懂得我們小孩子們的心！共和國的孩子才能健康地成長。
看了《公主的月亮》，我為小丑而歡呼，他是歡樂的象征！孩子的健康成長，不是靠強填知識，不是靠魔幻變術(shù)，不是靠死板管理，靠得是心靈上的愛。
看了《公主的月亮》，我為小公主的思想共鳴，因為我們都是小小的精靈！
讀后感的作文 篇7
約翰留胡子已有多年 ，忽然，他準備把胡子剃掉，可是又有點猶豫：朋友、同事會怎么想，他們會不會取笑我？經(jīng)過數(shù)天的深思熟慮，他終于下決心只留下小胡子。第二天上班時，他已有足夠的的心理準備來應(yīng)付最糟的狀況。結(jié)果出乎意料，沒有人對他的改變有任何評價，大家匆匆忙忙來到辦公室，緊緊張張的做著各自的事情。事實上，一直到中午休息時沒有一個人說過一個字。
最后他忍不住先問別人：“你覺得我這樣子如何？” 對方一愣：“什么樣子？” “你沒注意到我今天有點不一樣嗎？” 同事這才開始從頭到腳打量他，最后終于有人嚷出：“噢！你留了八字胡。“
無獨有偶。著名表演藝術(shù)家英若誠也經(jīng)歷過一個類似的事。他出生成長在一個大家庭中，每次吃飯都是幾十口人坐在大餐廳中。有一次，他突發(fā)奇想，決定跟大家開個玩笑。吃飯前，他把自己藏在飯廳的一個不被人注意的柜子中，想等大家遍尋不到他的`時候再跳出來。 令英若誠尷尬的是，大家絲毫沒有注意到他的缺席。酒足飯飽，大家離去，他這才蔫蔫的走出來吃殘溏剩菜。
自那以后，他就告戒自己：永遠不要把自己看得太重要，否則會大失所望。
是的，不要以為自己是世界的中心，每天對著鏡子琢磨半小時決定用哪種口紅，哪條領(lǐng)帶，你的苦心也許根本沒有人注意。大家都在做自己的事情，你也把注意力放在做事上吧，不要總惦記著別人怎么評價你。
讀后感的作文 篇8
我愛好閱讀文學(xué)作品，不久前我在一位朋友的家里看到一本新出版的《母親的心》，精美的封面和金色的書名立刻吸引了我，于是，我不管那位朋友是否正在閱讀，硬是把這本書借了回去。捧讀這本書，起初我還想逐字逐句地推敲，但不知不覺中，我就被書中描述的清冽峻美的俄羅斯風(fēng)光所投入，更為一顆無私無畏、果敢堅強的母親的'心所折服。就這樣，我陶醉著、感嘆著進入了一種會意忘文的閱讀境界。這也許就是所說的大象無形，大音稀聲吧！這個形被譯者通情達意的詞藻融入了俄羅斯社會生活的萬千氣象中；這個聲被譯者用輕靈灑脫的文字彈奏進世界無產(chǎn)階級革命的進行曲中。我不知道可以用什么樣的語言來贊美這本書，覺得自己的贊美難以表過這本書內(nèi)容之美好、意義之深遠于萬一。所以，只得就此打住，請讀者們自己去體會吧！希望有的讀者來欣賞這本書，得到的收獲。
為了使這本書錦上添花，成為精品中的精品，我想指出書中還存在若干處編輯、排印的失誤，例如在譯者序言第8行喪夫誤為喪失；在永遠這一章的154頁第9行嚴重的考驗應(yīng)為嚴峻的考驗；有幾個地方坐座不分；等等。雖然這些僅是微不足道的疏忽，但讓喜歡咬文嚼字的讀者看到，多少會覺得美中不足的遺憾，希望再版時都能訂正。
讀后感的作文 篇9
《神秘島》是儒勒·凡爾納著名三部曲的最后一部，另外兩部分別是《格蘭特船長的兒女》和 《海底兩萬里》。在這部小說中，他花了大量的筆墨敘述了前兩部小說未能敘述完的故事情節(jié)，讓三部小說成為一個有機整體。
《神秘島》講述了美國南北戰(zhàn)爭時期，講述了工程師史密斯、通訊記者史佩萊、水手潘克洛夫、史密斯的仆人納布、好學(xué)上進的少年赫伯特這五個人北方人被圍困在南軍城中，他們利用氫氣球逃跑，流落荒島并自力更生的故事。五個人在史密斯的帶領(lǐng)下，利用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了幸福的`生活。在林肯島上，他們充分利用科學(xué)知識來求生存。他們用海豹皮來之主風(fēng)機，用海豹脂肪來制造蠟燭，用落潮的水流運輸木材，他們還馴化了猩猩杰普，挽救了“野人”艾爾通。
林肯島上的一切都讓人十分好奇，我好奇石窟、納布港、吉丁角、聯(lián)合灣、華盛頓灣、富蘭克林山、格蘭特湖、盤蛇半角、爬蟲角、鯊魚灣是怎么形成的？還有南鄂角、北鄂角、爪角、慈悲河、安全島、眺望崗、遠西森林、花崗石宮、達卡洞、紅河、甘油河這些都是什么樣的？讓人隨之向往。
可惜，他們一向依賴生存的林肯島在一次不可阻擋的火山爆發(fā)中灰飛煙滅。他們開墾了這個荒島，熱愛這片土地，還想使這里變得更加繁榮。但是，無數(shù)的心血都白耗了……
雖然林肯島不存在了，但是他們所體現(xiàn)出的品格，包括毅力、團結(jié)、善良、忠誠和智慧都是我們要學(xué)習(xí)的。
讀后感的作文 篇10
每個人都希望自己的故鄉(xiāng)變得美好，魯迅先生就是借小說《故鄉(xiāng)》表達了他對自己故鄉(xiāng)的一份特殊情懷的。
《故鄉(xiāng)》的內(nèi)容大部分取材于真人真事。那么，《故鄉(xiāng)》是如何成為一篇著名的小說的呢？它主要運用了對比映襯的手法。小說以“我”（迅哥兒）回故鄉(xiāng)的經(jīng)歷和見聞，寫了故鄉(xiāng)的景色、事件和人的前后種種變化，從而揭示了深刻的社會主題。
在“我”的心里，故鄉(xiāng)過去的景色十分美麗。那時候，天空是深藍色的，圓月也是那么金黃，天空下面是海邊的沙地，種著一望無際的碧綠的西瓜；人們的`生活優(yōu)裕富足。但是二十多年過去了，這樣的景象已經(jīng)不再出現(xiàn)了�？缛牍枢l(xiāng)的第一眼，首先給人留下印象的是深冬陰晦（huì）的天氣，吹進船艙中嗚嗚響的冷風(fēng)，蒼黃的天底下，遠近橫著的蕭索的荒村。這樣的景象只能使人產(chǎn)生悲涼的感覺。
在準備搬家的過程中，迅哥兒再把他前后經(jīng)歷的事和人一一對比，心中就有了一種比悲涼更為沉重的心情。比如，過去他們的老屋，是多年聚族而居的，但現(xiàn)在已經(jīng)賣給別姓了；而且現(xiàn)在這老屋的瓦楞上許多枯草的斷莖當風(fēng)抖著，正說明老屋已經(jīng)朽敗不堪了。
那時，他們的家景很好，大祭祀的年頭，他們家的供品不少，祭器也很講究，拜的人也很多，還要請一個忙月來幫忙。和迅哥兒相處的小朋友閏土，才十一二歲，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，能手捏一柄鋼叉刺猹（chá），能管祭器；能裝弶（jiàng）捉小鳥雀；能講故事；還有許多“無窮無盡的希奇的事”，都是迅哥兒往常的朋友所不知道的。但是，現(xiàn)在的閏土卻跟過去完全不同了。他的身材變了，臉色變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛腫得通紅；頭上戴的是一頂破氈帽，身上只穿一件極薄的棉衣，渾身瑟（sè）索著；那手也不是迅哥兒所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮。更為嚴重的是“……他景況也很不如意……”。
還有“豆腐西施”楊二嫂，當年因為她，豆腐店的買賣非常好。而現(xiàn)在卻成了一個市儈小氣，愛占便宜，貪財，勢利，捕風(fēng)捉影，無事生非的人，所有這一切都給人一種世道凄涼的感覺。
本來我和閏土，當年可是無所不談的好朋友，而現(xiàn)在，卻“已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”。
那么所有這一切都是什么原因造成的呢？主人公對自己的故鄉(xiāng)有沒有一點希望呢？小說又是用什么敘述方法把這些不同的材料組織在一起的呢？只要認真讀書，同學(xué)們也能從小說中找出答案。
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