《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感(通用)
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感1
群鳥(niǎo)學(xué)藝？一群鳥(niǎo)兒能學(xué)什么技藝呢？只能是學(xué)搭窩了，我一氣呵成把《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章讀完了。
這篇文章主要講述了幾只不會(huì)搭窩的小鳥(niǎo)們，慕名向鳳凰來(lái)學(xué)習(xí)搭窩。可是有許多鳥(niǎo)沒(méi)有耐心，學(xué)習(xí)了一丁點(diǎn)兒就厭煩了，繼而一只又一只飛走了，唯獨(dú)小燕子堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)到了真本領(lǐng)。
看了這篇文章，我感慨萬(wàn)千，這真是反映了我們的真實(shí)生活！
生活中，在學(xué)習(xí)方面，我常常失去耐心，做作業(yè)時(shí)很簡(jiǎn)單的題目，我不放在心上，常常做錯(cuò)，而中等的題目，我卻能保證不錯(cuò)，而高難度的題目要經(jīng)過(guò)一番冥苦思想，而又要想很久。我又沒(méi)有耐心，只能坐以待斃。
在做事方面又是一番別樣的“風(fēng)景".有一次，我信誓旦旦地答應(yīng)了別人一起去登山，而到了那一天，我在家里等他，時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了，可還沒(méi)有約定的時(shí)間，我再也坐不住了，一個(gè)人去登山。結(jié)果，不言而喻，可想而知，我只爬到了半山腰，便“趴”下了，筋疲力盡德沃，再也不想移動(dòng)一步。等了一個(gè)小時(shí)，約定的人也來(lái)登山了，他遇見(jiàn)了我。便怎么說(shuō)他去叫我，我又不在家。我十分羞愧。真想挖個(gè)地洞鉆下去。
讀《群鳥(niǎo)學(xué)藝》后，教會(huì)了我做什么事都要有耐心，持之以恒，改正了我以前的毛病。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感2
三年紀(jì)的時(shí)候，我讀過(guò)《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。主要講了：許多鳥(niǎo)向鳳凰學(xué)本領(lǐng)――搭窩，鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀只聽(tīng)一半，就自以為自己的功夫差不多了，就拍著翅膀，得意洋洋地飛走了。只有小燕子認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)，并摘抄下來(lái)。結(jié)果，小燕子的努力沒(méi)有白費(fèi)，它搭的窩不僅漂亮，而且暖和。這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論學(xué)什么本領(lǐng)，我們都應(yīng)該虛心、耐心、沒(méi)有耐心，什么也學(xué)不成。
讀了這篇文章，使我想起我8歲時(shí)的情景。有一次，我向奶奶學(xué)包餃子，一開(kāi)始，奶奶一邊示范一邊對(duì)我說(shuō)：“把肉餡放了進(jìn)去以后，用水涂在餃子皮的上端，然后......”沒(méi)等奶奶說(shuō)完，我就叨嘮起來(lái)，說(shuō)：“奶奶，我知道了，知道了�！比缓笪遗d致勃勃地拿起餃子皮，因?yàn)槲蚁矚g吃里面的餡，所以，我就夾了許多餡放在餃子皮的中心，又用手沾了些水在皮的上端涂上，再把另一端捏上。不料，不是捏不攏，而是餡都從里面溜出來(lái)了，于是，我那里捏捏，這里捏捏，結(jié)果成了“丑八怪”難看極了。奶奶一看見(jiàn)我手里的“丑八怪”，就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你看，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！闭f(shuō)著，又示范了一次，并把剛才我犯的.錯(cuò)誤的原因講了一遍。這次，我可不敢馬虎了，專(zhuān)心致志地學(xué)著。最后，總算做出了個(gè)像模像樣的餃子。
確卻實(shí)實(shí)，無(wú)論學(xué)什么事情，都要像小燕子那樣，做到虛心、耐心。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感3
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》記敘了一群燕雀跟鳳凰學(xué)搭窩的故事。結(jié)果烏鴉、老鷹和麻雀都半途而廢，沒(méi)有學(xué)成，惟有小燕子到底，最后學(xué)成了一手搭窩的好本領(lǐng)。
人們不禁要問(wèn)，師傅是一個(gè)，為什么徒弟各異呢？我認(rèn)為：烏鴉、老鷹和麻雀之所以學(xué)藝不成，就在于它們不虛心，僅限于一知半解，而不重于學(xué)懂學(xué)透。小燕子之所以能最后學(xué)成一手好本領(lǐng)，關(guān)鍵就在于它有謙虛好學(xué)的態(tài)度和腳踏實(shí)地的精神。
群鳥(niǎo)學(xué)藝是這樣，人類(lèi)要掌握征服大自然、改造大自然的真本領(lǐng)又何尚不是如此。
首先如果沒(méi)有虛心好學(xué)的態(tài)度，事事只圖一知半解，似懂非懂，不懂裝懂，終將一事無(wú)成，那便是無(wú)異于烏鴉、老鷹和麻雀。
其次還要有腳踏實(shí)地的精神。如果有了好學(xué)的態(tài)度，力求從理論上弄懂弄通，而不是一知半解的`話(huà)，還必須理論聯(lián)系實(shí)際，腳踏實(shí)地的去干，象燕子銜泥一樣，一天天一點(diǎn)點(diǎn)地日積月累，才不致中途失敗，我們的事業(yè)才能夠象我們所希望的那樣——幸福美滿(mǎn)充實(shí)。只能在把理論與實(shí)際相結(jié)合的時(shí)候，只能是理論在實(shí)踐中發(fā)揮作用的時(shí)候，才可以說(shuō)本領(lǐng)基本學(xué)到家了。
想到這些，難道我們不應(yīng)該向小燕子而鄙視烏鴉、老鷹和麻雀嗎？
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感4
今天我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章，受益匪淺。
這篇文章講的是：許多鳥(niǎo)到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心的為大家講解，貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就以為學(xué)會(huì)了。拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的.每一句話(huà)，結(jié)果其它鳥(niǎo)搭的窩很粗糙，有的甚至不會(huì)搭。而小燕子搭的窩又漂亮又結(jié)實(shí)又暖和。
這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)都要虛心，都要有耐心；不虛心，沒(méi)耐心就什么也學(xué)不會(huì)。
這個(gè)故事的道理我有著深深的體會(huì)，記得那是上個(gè)學(xué)期的一個(gè)星期日，我見(jiàn)媽媽在做包子，于是也跟著做，媽媽一邊說(shuō)一邊示范，我照著媽媽說(shuō)的做，但不管我怎么做，就是沒(méi)有媽媽的好．在一邊的弟弟見(jiàn)我做的包子那么難看，“哈哈”大笑起來(lái)。聽(tīng)著那笑聲，我有點(diǎn)火了。拿起一團(tuán)粉邊做邊說(shuō)：“我就不信，做不好�！眿寢屧谝贿吀嬖V我，先捏粉再……，但我根本不聽(tīng)，自己想怎么做就怎么做。后來(lái)做了很久，也沒(méi)做出個(gè)好包子來(lái)。
是�。〔还軐W(xué)什么都要虛心，都要有耐心。這樣才能學(xué)到東西。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感5
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇課文講了小燕子、麻雀等小動(dòng)物向鳳凰學(xué)搭窩，結(jié)果，只有小燕子塔的窩不僅精致而且暖和。
學(xué)了課文后，我和同學(xué)討論開(kāi)了。同桌××說(shuō)：“鳳凰真是一位好老師，瞧，小燕子的窩多么漂亮，都是鳳凰老師的功勞��！”后排的×××也說(shuō)：“是的，鳳凰老師確實(shí)是一位好老師�！�
我不同意她們的觀點(diǎn)，我覺(jué)得鳳凰老師不是一位好老師，因?yàn)闉貘f 、貓頭鷹和麻雀在上課的時(shí)候飛走了，鳳凰沒(méi)有組織它們，也沒(méi)有批評(píng)它們，更沒(méi)有想好辦法使它們對(duì)搭窩感興趣，總之它沒(méi)有留住自己的'學(xué)生。我對(duì)某某某、某某說(shuō)：“如果我是老師的話(huà)，我就會(huì)給它們講道理，上課時(shí)做做小游戲、講講故事，在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，也許它們會(huì)留下來(lái)認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)我講課。課聽(tīng)完后，我還會(huì)讓它們動(dòng)手搭一搭，來(lái)一次技能比賽。到時(shí)候，它們一定個(gè)個(gè)都會(huì)快樂(lè)地掌握本領(lǐng)�！甭�(tīng)了我的發(fā)言，她們都為我鼓起了掌。
我希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師，我會(huì)教好我的學(xué)生，讓他們一個(gè)個(gè)都能進(jìn)步，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，你們說(shuō)我能實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎？
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感6
做任何事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，否則，你就會(huì)一事無(wú)成，這就是我讀《群鳥(niǎo)學(xué)藝》獲得受益很深的啟示。
這則故事寫(xiě)的是許多鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì)搭窩，都到它那里學(xué)本領(lǐng)，可后來(lái)貓頭、老鷹、烏鴉、麻雀等許多小動(dòng)物都沒(méi)有耐心半途而廢，只有小燕子堅(jiān)持不懈，不怕苦，不怕累，最終它學(xué)會(huì)了搭窩，而且搭的窩是最好的。
看完這篇文章，我不但沒(méi)有譏笑燕子一味的堅(jiān)持，而是佩服它的勇氣和毅力，如果它向那些半途而廢的鳥(niǎo)兒一樣，放棄的話(huà)，那它的命運(yùn)將會(huì)是怎么樣呢？可能會(huì)成為是吃不飽，穿不暖，成為無(wú)家而歸的孤兒，也有可能會(huì)在寒風(fēng)中艱難飛行……一切皆有可能，正是小燕子有了堅(jiān)持不懈的勇氣和毅力，才擁有了搭窩這一個(gè)技巧，再也不會(huì)忍受寒冷了。
忽然，我想到其他那些如燕子鳥(niǎo)兒的身影——趙麗穎的.身影，趙麗穎今年28歲了，不算太年輕，但在這個(gè)身上有著無(wú)數(shù)光環(huán)的大牌身上，有著許多怎樣磨煉的經(jīng)歷，在經(jīng)歷中不知遇到了多少風(fēng)雨之后，都不放棄，最后獲得“四小花旦”的榮譽(yù)。正是因?yàn)橼w麗穎有了堅(jiān)持不懈的勇氣和毅力，從未放棄，甚至連她跑了幾年的龍?zhí)�，她也沒(méi)有動(dòng)搖，最后才走向成功，獲得許多榮譽(yù)。這一切的一切，不正證明是有了堅(jiān)持不懈的勇氣和毅力，才能成功嗎？
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》使我受益無(wú)窮，人只有堅(jiān)持不懈才能成才，成功。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感7
前幾天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。它講的是許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒學(xué)搭窩的本領(lǐng)，鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì)，拍拍翅膀走了。只有小燕子全心全意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)。結(jié)果其他鳥(niǎo)搭的窩都很粗糙，有的甚至不合格，而小燕子搭的窩又漂亮、又結(jié)實(shí)、又溫暖。這個(gè)故事告訴了我們，每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要虛心、不虛心、沒(méi)耐心，就什么也學(xué)不會(huì)。
對(duì)這個(gè)道理，我深有體會(huì)，有一次，我向媽媽學(xué)做包子。媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“瞧，先把一團(tuán)濕面揉得圓圓的，再用手壓平……”我對(duì)媽媽的'話(huà)不怎么在意，心想，不就是揉面團(tuán)嘛，沒(méi)什么難的！于是我順手拿一團(tuán)濕面，用手壓了幾下，變成了面皮。我挺愛(ài)吃肉陷，就夾了許多肉餡放在面團(tuán)中心�？沙龊跻饬系氖�，我的包子包不��！媽媽又把做包子的要領(lǐng)說(shuō)了一遍。這一次我可不敢馬虎了，一邊認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)還一邊跟著媽媽做。這一次做的強(qiáng)多了。媽媽看了，高興的笑了。
是��！學(xué)什么本領(lǐng)都要虛心，有耐心。今后，我一定要向小燕子學(xué)習(xí)。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感8
晚上，我靠在床頭，一邊聆聽(tīng)窗外青蛙“呱呱呱”的鼓聲，一邊津津有味地閱讀著《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。我讀后，這些鳥(niǎo)兒學(xué)藝的故事給了我很大的啟發(fā)。
文章寫(xiě)的是，從前鳳凰做的窩，十分好，許多鳥(niǎo)兒慕名趕來(lái)學(xué)藝。開(kāi)始時(shí)鳥(niǎo)兒們十分認(rèn)真，可日子一久，便沒(méi)耐心，陸續(xù)飛走了，只剩下燕子還在學(xué)。最后其他鳥(niǎo)兒都只學(xué)了皮毛，而燕子卻學(xué)會(huì)了真本領(lǐng)。
我覺(jué)得自己很多時(shí)候就象那些沒(méi)有耐心的'鳥(niǎo)兒，吃過(guò)不少虧。例如，我在課外學(xué)到了一些成語(yǔ)和詞語(yǔ)，還沒(méi)有真正理解它的意思，就在說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作文時(shí)亂用，鬧出不少笑話(huà)。這是因?yàn)槲蚁衤槿杆鼈円粯�，只求一知半解的結(jié)果。
還記得有一次，我和爸爸下棋，爸爸沉著冷靜，我卻煩燥不安，求勝心切。棋下到一半，我終于沉不住氣了，把棋盤(pán)一推，大喊；“不下了！不下了！什么破棋！”說(shuō)完還踩幾腳棋盤(pán)。爸爸見(jiàn)我這副樣子，只是笑著搖著頭。這件事雖然不起眼，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，不也是半途而廢嗎？
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》中的小燕子是我們學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)無(wú)止境，我們要像它那樣謙虛好學(xué)，鍥而不舍。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感9
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講的是這樣一個(gè)故事：許多鳥(niǎo)向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)的一點(diǎn)膚淺的知識(shí)，就自以為是，覺(jué)得已經(jīng)把搭窩的技巧學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)半途而廢。只有小燕子自始至終都認(rèn)真的聽(tīng)，虛心地跟鳳凰學(xué)。因此，最后只有它搭的窩最漂亮、結(jié)實(shí)、暖和。
這雖然是一篇童話(huà)，但是給我的教育是深刻的。
我覺(jué)得人和故事里的動(dòng)物一樣，有的'驕傲自滿(mǎn)，有的謙虛謹(jǐn)慎，人與人之間形成鮮明的對(duì)比。記得在三年級(jí)的時(shí)候，我有點(diǎn)像小燕子，什么問(wèn)題都要全知，就算上課來(lái)不及問(wèn)老師，下課也去問(wèn)別的同學(xué)。那時(shí)我單元測(cè)驗(yàn)常得班上前三名。
可是，當(dāng)我連續(xù)幾次得了前三名以后，我就像貓頭鷹一樣驕傲起來(lái)了。開(kāi)始，上課還能認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)交作業(yè)，與同學(xué)友好相處。漸漸地，我變了。上課喜歡嘻嘻哈哈，數(shù)學(xué)老師才講了兩道例題，就認(rèn)為自己全會(huì)了，不想再聽(tīng)下去。英語(yǔ)老師講課時(shí)，有些問(wèn)題我根本不懂，卻混在里面說(shuō)弄懂了，朗讀時(shí)就濫竽充數(shù)。由于我每次都似懂非懂，時(shí)間一長(zhǎng)，我做題也變得吃力了，前三名也離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去。
唉！我不就像故事中的貓頭鷹學(xué)搭窩一樣，不求甚解、半途而廢嗎？幸好在老師的批評(píng)教育下我能懸崖勒馬，發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績(jī)終于趕上來(lái)了。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感10
我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章，讓我受益匪淺。
這篇文章主要講了許多鳥(niǎo)到鳳凰那兒學(xué)搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都半途而廢，只有小燕子聽(tīng)的認(rèn)真仔細(xì)。最后，這些都向鳳凰學(xué)過(guò)搭窩的鳥(niǎo)，有的仍舊不會(huì)搭，有的.搭的窩很粗糙。只有小燕子搭的窩不僅漂亮，而且又結(jié)實(shí)，又暖和。
我覺(jué)得學(xué)東西不能半途而廢，要不然最后什么也學(xué)不成，又浪費(fèi)了很多時(shí)間。
有一次，媽媽帶我到興趣班培訓(xùn)中心，我看了又看，覺(jué)得跆拳道學(xué)的很威武，我就要媽媽給我報(bào)跆拳道班，學(xué)了三次，弄得我的腰仿佛就要斷了一樣，就不想學(xué)了。我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)跆拳道了，實(shí)在是太辛苦了，我想學(xué)英語(yǔ)。”媽媽就給我報(bào)了英語(yǔ)，學(xué)了一學(xué)期，我覺(jué)得記單詞太難了，我又不想學(xué)了。于是我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)覍?shí)在不想學(xué)興趣班了！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“孩子，學(xué)什么東西不能半途而廢�！蔽衣�(tīng)了就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒�，我一定要把英語(yǔ)學(xué)好�！苯衲晔罴伲姨焯煸缟献x英語(yǔ)，競(jìng)背會(huì)了1500個(gè)單詞，500多個(gè)句子，真是功夫示負(fù)有心人呀。
我覺(jué)得我們做任何事都不能半途而廢，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成績(jī)。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感11
今天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。
這篇文章講的是許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒去學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、烏鴉、老鷹、麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就自以為學(xué)會(huì)，一個(gè)個(gè)拍拍翅膀飛走了，只有小燕子專(zhuān)心致志地聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)。結(jié)果，有的鳥(niǎo)搭的窩很粗糙，有的甚至不及格，只有小燕子搭得又結(jié)實(shí)，又暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要耐心地向別人請(qǐng)教，不能自以為是，更不能半途而廢，不然什么也學(xué)不會(huì)。
對(duì)于這個(gè)道理，我深有體會(huì)。有一次，我向媽媽學(xué)習(xí)拖地。媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“看，先將拖把浸上水，放到地上拖之前要擰干……”沒(méi)耐心的我，媽媽話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就開(kāi)拖了，結(jié)果可想而知，地不但沒(méi)干凈，反而更臟了。這樣一來(lái)，便也激發(fā)了我的興趣。接著，我學(xué)媽媽的樣兒，努力想把那塊地拖干凈。唉！怎么搞得，不是這兒臟，就是那兒臟，看看媽媽?zhuān)系糜挚煊趾�，自己呢，半天才拖了一小塊，而且拖完的'地像個(gè)十足的丑八怪！我心里越急，手就越不聽(tīng)使喚，頭上還滲出了汗珠。媽媽看見(jiàn)我這副“熊”樣兒，說(shuō)：“我講的時(shí)候你心不在焉，看事容易做事難��！”一句話(huà)，說(shuō)得我挺難受的。
是啊，學(xué)什么本領(lǐng)都要像《群鳥(niǎo)學(xué)藝》中的小燕子那樣虛心、耐心、認(rèn)真。我想做個(gè)小燕子那樣的人。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感12
最近，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》一文，覺(jué)得越讀越有味道。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講的是鳳凰教貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀和小燕子搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀它們只學(xué)了一半就認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了鳳凰的本領(lǐng)，都得意地飛走了。只有小燕子在鳳凰那里認(rèn)真地學(xué)搭窩。結(jié)果，小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結(jié)實(shí)，又暖和。
讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不要向貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀那樣半途而廢，我們要向小燕子學(xué)習(xí)做事有始有終。
其 實(shí)，我也有時(shí)候做過(guò)半事而廢的事。去年臘月的'一天，奶奶在家包餃子。我看著很好玩就學(xué)著奶奶包餃子，我才學(xué)到一半就認(rèn)為包餃子很容易，于是，我就便把餃子 皮放在手中，我喜歡吃肉餡，所以就用筷子夾了很多肉餡，接著把餃子皮使勁一捏，這時(shí)，由于肉餡露了許多，我把這個(gè)餃子放在盤(pán)子里，與奶奶的餃子一比，我包 的餃子簡(jiǎn)直就是一個(gè)丑八怪。奶奶見(jiàn)哈哈大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。然后，奶奶又說(shuō)了一遍包餃子的過(guò)程，我才包出一個(gè)像樣的餃子出 來(lái)。
做什么事都要有始有終，不打退堂鼓，不半途而廢。才能取得成功。
今后我一定向小燕子學(xué)習(xí)無(wú)論做什么事都要有始有終。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感13
今天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。這篇文章講的是許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)――搭窩。鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都來(lái)不及聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì)了，拍拍翅膀飛走了。只有小燕子全心全意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)。結(jié)果其他鳥(niǎo)搭的`窩都很粗糙，有的甚至不會(huì)搭，而小燕子搭的窩又漂亮、又結(jié)實(shí)、又暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要虛心，有耐心；不虛心，沒(méi)有耐心，就什么也學(xué)不會(huì)。
對(duì)于這個(gè)道理，我深有體會(huì)。有一次，我向媽媽和爸爸學(xué)著做湯圓，媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“瞧，先把濕糯米面粉揉得圓圓的，再用手壓平”等步驟。我邊聽(tīng)邊順手拿起一團(tuán)面粉，隨便揉了揉，用手壓了幾下，變成面皮。我挺愛(ài)吃芝麻的，于是夾了許多芝麻放在面團(tuán)中心，接著，我學(xué)媽媽那樣，把面皮捏攏。又搓了一會(huì)兒，唔？怎么搞的，餡露出來(lái)了，我又搓了幾下，洞更大了�？纯窗职謰寢�?zhuān)龅糜挚煊趾�，我呢，半天才做了一個(gè)――皮厚、餡少的粉團(tuán)。媽媽笑著說(shuō)：“不要灰心，看似容易做好難啊！”一句話(huà)，說(shuō)得我怪難受的。媽媽又重復(fù)了幾便做湯圓的要領(lǐng)，我在做一次時(shí)，居然比第一次強(qiáng)多了。媽媽看了，高興地笑了。
是��！學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)都要虛心，有耐心。今后，我一定要向小燕子學(xué)習(xí)。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感14
自從我學(xué)了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇課文，給了我很大的啟發(fā)。我們?nèi)祟?lèi)學(xué)東西都要經(jīng)過(guò)大腦思考才行，不能亂七八糟做事情。這時(shí)候，讓我想起了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇課文。鳥(niǎo)們要鳳凰教它們搭窩。鳳凰說(shuō)：“要學(xué)習(xí)搭窩，首先要學(xué)好根基，比如，大樹(shù)的三杈……”老鷹一聽(tīng)想：原來(lái)就找樹(shù)杈，挺簡(jiǎn)單的，我會(huì)搭了，老鷹飛走了……直到后面，只有兩只小燕子在聽(tīng)鳳凰怎樣搭窩，小燕子明白了就飛走了。最后，有些仍就不會(huì)搭，搭得不穩(wěn)。只有小燕子的.窩搭得又穩(wěn)，又漂亮而且又結(jié)實(shí)、又暖和。在我讀玩以后，我一定要像小燕子學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候，腦海里有一件是我永遠(yuǎn)忘不掉。
記得在這個(gè)寒假，媽媽教我包云吞，可是我沒(méi)有努力的去學(xué)，到了最后，沒(méi)有學(xué)會(huì)包云吞。媽媽講了一個(gè)道理給我懂得了。星期六，媽媽在那里講方法告訴我怎樣包云吞，我就沒(méi)有聽(tīng)到，玩其他的東西，、。開(kāi)始包云吞了，可是我怎么包也包不會(huì)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“學(xué)東西要一心一意，不能三心二意�！眿寢層种v了包云吞的方法，這一次我就專(zhuān)心的聽(tīng)講。我開(kāi)始包云吞了這一次跟上一次就不一樣了。這一個(gè)道理給我留下了很大的印象，怎么也忘不掉。
這一次，使我懂得了一個(gè)道理，做事情都要一心一意，不能三心二意，如果你三心二意的去做事，你會(huì)做不成功的。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》讀后感15
最近，我讀了一篇文章，題目是《群鳥(niǎo)學(xué)藝》。我讀完這篇文章之后，覺(jué)得很受教育。
文章主要講了一群鳥(niǎo)跟鳳凰學(xué)搭窩，鳳凰很熱情的接待這群鳥(niǎo)。當(dāng)鳳凰講了一半時(shí)，貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀覺(jué)得自己都會(huì)搭窩了，于是，都相繼飛走了。只有小燕子還在那兒耐心地聽(tīng)講，并把所學(xué)內(nèi)容作好記錄。最后，只有小燕子搭的.窩既漂亮，又結(jié)實(shí)。
讀了這篇文章后，使我明白了一個(gè)道理。那就是：做什么事只要持之以恒就能取得成功；如果半途而廢就會(huì)一事無(wú)成。
在生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的事情。我報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，每天要聽(tīng)，記，背，挺麻煩的。有很多同學(xué)都不愿意來(lái)學(xué)了，英語(yǔ)班上的同學(xué)越來(lái)越少，但我還在堅(jiān)持，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，最后我終于順利升級(jí)了。
我有個(gè)同班同學(xué)，我和他很要好，聽(tīng)說(shuō)他報(bào)了小提琴班，他學(xué)了一段時(shí)間后對(duì)我說(shuō)：小提琴好難學(xué)呀，我不想學(xué)了。這時(shí)我鼓勵(lì)他繼續(xù)學(xué)下去，但他最后還是半途而廢了。
其實(shí)，我們學(xué)什么都要向小燕子那樣，不能半途而廢，要有耐心，認(rèn)真。只有這樣，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
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