小學(xué)五年級讀后感范文
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級讀后感范文 篇1
最近，我讀了一篇文章，聽眾講述了一個(gè)年輕人的故事，他在家練習(xí)，但遭到父親和妹妹的反對，然后獨(dú)自到樹林里練習(xí)，最后被一個(gè)“聾”老人鼓勵(lì)提高他的鋼琴技巧。
因?yàn)楦F琴技的'年輕人，我不練在家，但他沒有放棄，而是找了幾個(gè)人格羅夫繼續(xù)修煉。小男孩在樹林里練習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位老人的后面看著他沉默。雖然小伙子很尷尬，準(zhǔn)備走了，老人叫住了他，她說，老人在這一刻，每天坐，但她是個(gè)聾子，如果你不介意，繼續(xù)練吧，老頭小伙子說，做她的觀眾。從那時(shí)起，老人會(huì)聽年輕人練，每天和鼓勵(lì)他。最后，鼓勵(lì)和老年人，年輕人堅(jiān)持，他終于練出來的鋼琴一手好牌的。
讀這篇文章，我有很多見解。如果我是個(gè)年輕人，遇到這樣的困難我會(huì)放棄，而不是像他那樣堅(jiān)持下去。我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)他的毅力和永不放棄的精神。文章中的老人是一位和藹可親的老人。她用詩意的語言鼓勵(lì)那個(gè)年輕人。她的溫柔和鼓勵(lì)使這個(gè)年輕人一再堅(jiān)持。我母親和老人一樣，經(jīng)常鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，但我總是不顧困難回去。雖然我媽媽讓我讀了很多關(guān)于堅(jiān)持的書，但我仍然是我侄子的燈籠，或者我叔叔的燈籠。讀完這篇文章后，我決定向這位年輕人學(xué)習(xí)。我相信有一天我能有所作為。
小學(xué)五年級讀后感范文 篇2
在暑假中，我讀了很多本書，書中有許許多多個(gè)小故事，讓我記憶猶新的是——《小鯉魚跳龍門》中的《驕傲的大公雞》這個(gè)小故事。
文章講述了那只驕傲又自大的公雞，它總是在別人面前吹噓自己一口氣吃了兩只蛐蛐的事，可事實(shí)明明是自己抓不住小蛐蛐，還被小蛐蛐咬住了雞冠，疼得咯咯喊叫。
合上書，我不禁想起：在我們的生活中，也有許多像大公雞一樣，自以為很了不起，驕傲自大的人。我班里有一個(gè)同學(xué)，他是個(gè)心算高手，曾經(jīng)在市里拿過大獎(jiǎng)，并以此為傲，常常在人多的時(shí)候，夸自己怎么怎么了得。有一次，他吹著吹著，就得意忘形了，覺得自己是一個(gè)真正的天才，一副天下我稱第二，沒人敢稱第一的'模樣。當(dāng)時(shí)我也在場，心里覺得這樣很不好，就提高嗓門說：“我也喜歡珠心算，不如現(xiàn)在較量一下哦。”他想也沒仔細(xì)想就滿口答應(yīng)了。在“臨時(shí)裁判”的一聲令下，只見我每題只停1、2秒，猶如神算子一樣。他一看形勢不對，把筆一甩，說：“我今天狀態(tài)不大好，失誤了。”低著頭，紅著臉，灰溜溜地走了。
小朋友們，講到這里，你們明白了嗎？人不能驕傲自大，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要正視自己的短處，努力把缺點(diǎn)改成優(yōu)點(diǎn)哦。
小學(xué)五年級讀后感范文 篇3
在暑假里，我們都看了一本兩本書，而我看的是《我想長成一棵蔥》。當(dāng)我剛開始看到這個(gè)名字時(shí)，心里就一陣疑惑，一棵蔥？居然有人想長成一棵蔥，為什么呢？帶著這個(gè)好奇心，我買下了這本書開始津津有味的看了起來。
原來，這本書講的是一個(gè)平平凡凡的小男孩在學(xué)習(xí)生涯中經(jīng)歷的一些好玩的小故事。故事講的是：有個(gè)男孩叫潘春春，才讀幼兒園，一不小心就被家里人叫成了祖宗。在上小學(xué)時(shí)，他表演時(shí)演了一棵大樹，年幼的他喜歡上了演大樹。時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼間他就上小學(xué)了，從剛開始他膽子大頂撞老師，到后來跟幾個(gè)同學(xué)逃課去看“畫展”，他的膽子大是不可爭辯的事實(shí)。后來，一個(gè)六年級的'學(xué)生因?yàn)橄胱鰪N師，而放棄了考試，被爸爸打了之后，他離開了家，父母也找不到他。而潘春春卻把他當(dāng)成了心目中的偶像，他的朋友也把他當(dāng)成了偶像，之后，也離開了家。
男孩主角很膽大，也很大方，讀了這個(gè)故事后，我也想像主角一樣幽默大方，善解人意。而他的朋友雖然話少，卻一樣像主角一樣。作者將故事寫的非常幽默，讓人一直想往下去看的感覺，我以后也要向他學(xué)習(xí)！
小學(xué)五年級讀后感范文 篇4
近讀了一個(gè)小故事，故事的主人公叫馬良，他是一個(gè)孤兒。
馬良從小就愛畫畫，可他卻連一支筆都沒有，但這并沒有讓他放棄自己的理想，相反在沒有條件的情況下他利用身邊一切能利用的工具來幫助自己實(shí)現(xiàn)理想。終通過自己的'不懈努力得到了一支神筆。馬良得到神筆后幫助了許多窮苦的人，為他們解決了很多困難，與此同時(shí)他也利用神筆懲治了那些一心只想暴富，卻什么也不想付出的人。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，不管我們做什么事情，都要有愚公移山的精神。遇到任何困難，只要我們一往直前、永不放棄，終都能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。所謂吃得苦中苦，方為人上人！
讀完《神筆馬良》這個(gè)小故事也給了我很大的感受和啟發(fā)，在今后的學(xué)習(xí)中我也要像馬良一樣遇到困難迎難而上，絕不退縮，只有這樣才能獲得更大的進(jìn)步！在今后的生活中做個(gè)勇敢、善良、樂于助人的好孩子！
小學(xué)五年級讀后感范文 篇5
今年漫長的暑假馬上就要結(jié)束了。在這段歡樂而愉快的時(shí)光中，我也讀了許多書籍，但其中我還是喜歡這本書：《小學(xué)生心理學(xué)漫畫》。
這本書是小禾心理研究所寫的'。其實(shí)每個(gè)孩子都會(huì)有不愿與別人交往，不敢積極參加比賽，比較內(nèi)向的時(shí)候。這本書中寫到了很多和我們一樣的困惑，比如第一章《怯場怎么辦》讀完這一章，我知道了怯場是因?yàn)檫^度緊張和缺乏自信心導(dǎo)致的，書中還說道，只要自己正常發(fā)揮就好了，不需要給自己承受太多負(fù)擔(dān)。還總結(jié)到只要給自己適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和加油，在上場前做好充分的準(zhǔn)備，這樣害怕的程度就會(huì)降低不少，從而才會(huì)對我們上場做好正常的發(fā)揮有幫助。
讀完這本書，我知道了其實(shí)每個(gè)人都不是完美的，都應(yīng)該留意自己的缺點(diǎn)，適當(dāng)聽取別人的意見，并且努力改變它，都要爭取做完美的自己！
小學(xué)五年級讀后感范文 篇6
暑假里，在班主任孔老師的推薦下我讀了幾本課外書。我喜歡的是那本《曹沖稱象》，百讀不厭。
《曹沖稱象》說的是曹操的兒子曹沖，用一種很巧妙的辦法稱大象重量的故事。將大象趕到一艘船上，在船吃水的地方做上記號(hào)，等大象下船后，再讓人往船上運(yùn)石頭，運(yùn)到船吃水達(dá)到做記號(hào)的地方。只需要稱出石頭的重量，就知道大象有多重了，還不用傷害到大象。這種給大象稱體重的方法多巧妙啊！
雖然故事里的曹沖年齡比我小，卻比我更善于想辦法解決問題，說明不能以年齡來判斷一個(gè)人是不是聰明，小孩子同樣可以超越大人，做出大事，贏得別人掌聲的'。我要向曹沖學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)，開動(dòng)腦筋想出辦法解決問題。
我知道，要成為聰明的孩子并不容易，不僅要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察周圍的事物，還要多讀書，增長更多的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)思考。
未來，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后成為對祖國有用的人，為祖國做更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)五年級讀后感范文 篇7
今年的暑假，我在家里讀了很多課外書，其中有一本書的內(nèi)容讓我印象很深，它就是《孤獨(dú)的小螃蟹》。
這本書講的是一只失去小伙伴的小螃蟹在等待朋友回來的.過程中發(fā)生的一系列有趣的經(jīng)歷。小螃蟹和小青蟹是鄰居，也是好朋友，但是有一天小青蟹為了尋找更好的住處離開了。在小青蟹離開它的日子里，小螃蟹感到很孤單、很難過，每天都覺得好無聊。不過，小螃蟹在等待小青蟹的漫長日子里，做了很多有意義的事。它幫小紙鳥恢復(fù)了生機(jī)，用可樂瓶子敲擊音樂給動(dòng)物們聽，還給獅子王咔嚓咔嚓剪頭發(fā)，好玩的是，因?yàn)轭^發(fā)剪得好看，好多獅子都在找小螃蟹，把小螃蟹嚇得都躲了起來。還有一次為了救掉到深洞里的小烏龜還失去了自己的大鉗子。在做這些事的過程中，小螃蟹感到很快樂，因?yàn)樗玫搅撕枚嘈?dòng)物們的歡迎，每天過的也不是那么孤單了。值得高興的是，小青蟹終也回來了。
這個(gè)故事告訴我，我們每個(gè)人都會(huì)有失去朋友的時(shí)候，也會(huì)有覺得孤獨(dú)的時(shí)候，但是只要我們像小螃蟹那樣，在生活中樂于幫助別人，去做一些有意義的事，我們就不會(huì)感到孤獨(dú)，也會(huì)收獲新的友誼。
小學(xué)五年級讀后感范文 篇8
我看了一本書，叫《綠房子》，這本書的故事很有趣，讓我來介紹一下吧。
綠房子說了，有個(gè)小孩叫小溪，他從小和姑姑鹿嶺生活在一起，可是小溪到了上學(xué)的年齡，小溪的爸爸媽媽希望小溪也像其他的孩子一樣上學(xué)、上興趣班，但是小溪只有三厘米高，苦悶的小溪經(jīng)常做奇怪的夢，夢里總是出現(xiàn)一座美麗的綠房子，小溪經(jīng)歷了一系列的驚險(xiǎn)刺激的'事后，他也有了很多驚人地發(fā)現(xiàn)：知道了自己是“夢精靈”自己的姑姑鹿嶺還有另一個(gè)神秘的身份。精靈王國在籌劃一場對人類的秘密行動(dòng)“人變樹”，后來鹿嶺變成的一叢美麗的野玫瑰。
大家聽了這個(gè)故事有什么感受？我的感受是請珍惜身邊的一草一木，不要再砍伐樹木，要保護(hù)環(huán)境，要不是這樣，阿雅就不會(huì)要用人來換成樹。所以想要告訴大家不要砍伐樹木，人類以前把精靈的家給破壞了，精靈們也想用樹木換回自己的家園。
小學(xué)五年級讀后感范文 篇9
暑假里，我閱讀了許多書，但令我印象深的還是那本《會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器》。
這本書主要講述四位小主人公：薩姆、凱爾西、布倫頓、朱迪他們使用作業(yè)機(jī)器的故事。作業(yè)機(jī)器像一臺(tái)電腦，旁邊連著一部打印機(jī)，可以模仿筆跡“做”出一份作業(yè)。先是布倫頓使用它，之后帶上其余三個(gè)一起使用作業(yè)機(jī)器，還給它起了個(gè)好玩的`名字叫“貝爾嗝”。終，先使用作業(yè)機(jī)器的布倫頓告訴了警方，但沒說是自己的。為了不被警方發(fā)現(xiàn)，他們毀掉了“貝爾嗝”。由于被警方發(fā)現(xiàn)了機(jī)器碎片，四人被警察帶回了警局進(jìn)行審訊。這個(gè)故事采用倒敘的手法，利用每個(gè)人物的解說來詮釋故事，讓我耳目一新。
令我感動(dòng)的是：在審訊過程中，他們沒有相互推卸責(zé)任，而是主動(dòng)承認(rèn)自己錯(cuò)誤，并一一向警方坦白。這種誠實(shí)的精神、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣深深地打動(dòng)了我。故事的結(jié)局很美好，他們都改過自新成為了好朋友。我覺得雖然他們犯了一個(gè)大錯(cuò)，違反了校規(guī)，但他們?yōu)閯e人著想的精神值得我學(xué)習(xí)。也讓我明白，做事不能投機(jī)取巧，要靠自己努力思考，才能讓自己越來越強(qiáng)大，否則，只會(huì)一無所獲。
看了這本書后，我成長了很多，讓我理解了許多生活的道理，使我受益匪淺。
小學(xué)五年級讀后感范文 篇10
《綠光芒》一書的作者是梅子涵，書中記載了作者的喜怒哀樂、悲歡離合。每個(gè)故事都讓我浮想聯(lián)翩。其中，《奶奶》這個(gè)故事讓我刻骨銘心。
梅子涵有個(gè)小伯伯，他小伯伯的'母親十分喜歡梅子涵。每次梅子涵一來小伯伯家過夜，她就一早出去買油條、豆?jié){給梅子涵吃，梅子涵要走時(shí)，她總是把梅子涵送到門口在目送梅子涵離開，所以，梅子涵總是親切地稱她為奶奶。后來，梅子涵考上大學(xué)，但再想起奶奶時(shí)，奶奶已經(jīng)去世了。
梅子涵與這位年邁的老奶奶并沒有血緣關(guān)系，卻如此親密，誰也離不開誰。我想：這應(yīng)該就是親情吧！
這不由得讓我想起了自己的外婆，外婆特別疼我。我長一歲，外婆也長一歲，所以我不希望自己長大。有什么好吃的，外婆總會(huì)第一個(gè)想到我，因?yàn)樗胱屛页燥柎┡勺约簠s如此憔悴，我多么希望外婆能永遠(yuǎn)年輕呀！
親情的力量、愛的力量原來如此偉大！
小學(xué)五年級讀后感范文 篇11
今天，我向同學(xué)們推薦一本讓我覺得很感動(dòng)的書，名字叫《神奇的記憶橡皮擦》，這本書講述了一些發(fā)生在人生花季記憶里深刻的故事。書中生動(dòng)的記錄了一篇篇感人的故事，讓我沉醉其中。
故事的開始講述了一個(gè)叫邱佳的小女孩去鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)拜壽期間發(fā)生的事情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)小女孩結(jié)識(shí)了村醫(yī)薰姐姐和為心上人尋醫(yī)看病的何夕哥哥，隨著故事情節(jié)的深入，小女孩慢慢了解了薰姐姐和何夕哥哥，在他們?nèi)松鸂N爛、絢麗的花季時(shí)光里發(fā)生的悲慘、相似而又執(zhí)著的經(jīng)歷，感染了小女孩邱佳，也深深的感染了我，故事的后小女孩和他們分別的時(shí)候，各自送對方一塊神奇的橡皮擦，可以擦去生活中一切不美好的記憶。
其實(shí)，我們每個(gè)人的生活中，都經(jīng)歷過太多甜美或不美好的記憶。有期末考試獲得滿分時(shí)的喜悅時(shí)刻；有犯錯(cuò)誤而被老師批評的痛苦經(jīng)歷；也有體育比賽中堅(jiān)持、執(zhí)著的.那份信念，正如《神奇的記憶橡皮擦》中描述的一樣，我們每個(gè)人的心中都一塊屬于自己的人生橡皮擦，是經(jīng)歷、是感悟、是執(zhí)著！
打開童年的回憶，走進(jìn)花季時(shí)代。吃過那么多美味的蛋糕，都比不上“成長”的甜美味道。同學(xué)們，快來和我一起讀一讀這本書吧！
小學(xué)五年級讀后感范文 篇12
我讀了一本有趣的書，它的書名叫《和爸媽游世界》。我從書里學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理。
這本書主要講述了世界各國的發(fā)展、建筑、人口、面積、美食、衣著等等。讓我明白了美國科技到底有多強(qiáng)大，俄羅斯的領(lǐng)土面積為什么是世界大，金字塔是多么壯觀，大熊貓又是如何的憨態(tài)可掬。此外書中還介紹了古老的世界七大奇跡，千奇百怪的`世界貨幣，物種寶庫—亞馬孫熱帶雨林以及紀(jì)念光輝歲月的歷史標(biāo)志。
書中還提到了很多名人，有孔子、歌德、白求恩、牛頓、梵高等等。我喜歡科學(xué)家牛頓了，他小時(shí)候身體非常差，不受人喜歡，但他從未放棄過學(xué)習(xí)。終，他通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定理，成為世界聞名的科學(xué)家。而我呢，做事拖拖拉拉，遇到困難就容易放棄，所以我決定要向牛頓學(xué)習(xí)，爭取改掉壞習(xí)慣，努力提高自己。
讀完這本書，我收獲滿滿。我既學(xué)到了很多關(guān)于世界的知識(shí)，又感受了很多偉大的科學(xué)家勤奮刻苦的精神。我非常喜歡這本書，推薦大家也去讀一下。
小學(xué)五年級讀后感范文 篇13
今年暑假，我讀了《追趕太陽的孩子》一書，有許多收獲，想和大家分享一下。
成武一家是印尼華僑，他們放棄了印尼優(yōu)越的生活環(huán)境，克服了很多困難，回到了祖國參加祖國的建設(shè)。當(dāng)時(shí)祖國的條件非常差，廁所就是土坑，里面還長蛆。飯從食堂購買，如果不想吃，只能在供銷社買點(diǎn)餅干吃。在那樣的環(huán)境下，成武和小伙伴們組建了一個(gè)足球隊(duì)，堅(jiān)持踢球。幾十年過去了，祖國的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，成武的孫女也成為了學(xué)校足球隊(duì)的一員。
讓我感動(dòng)的是成武一家的愛國精神，他們在印尼的時(shí)候，迫切地想回到祖國。在克服重重困難回到祖國后，沒有因?yàn)樽鎳鴹l件的艱難有過退縮，勇敢地堅(jiān)持了下來，需要很大的勇氣和決心。
更讓我震撼的是成武他們熱愛足球的.精神，當(dāng)時(shí)條件差，連個(gè)足球都很難擁有，中間還經(jīng)歷過誤會(huì)、不被理解等，這些都不能澆滅成武他們踢球的信念。在成武成為爺爺時(shí)，他還是促成了農(nóng)場學(xué)校足球隊(duì)的建成，拔草買足球，為學(xué)校足球隊(duì)出錢出力。成武的孫女也成為了學(xué)校足球隊(duì)的一員，三代足球夢得到了很好的傳承。
“追趕太陽的孩子”我想就是敢于克服困難，追求自己理想的人。
小學(xué)五年級讀后感范文 篇14
暑假到了，媽媽給我買了《彼得兔的故事書》，這故事講述了，一個(gè)頑皮的彼得兔，到外面惹是生非，他的媽媽再三說道，千萬不要跑到麥克先生家的菜園去，他們的爸爸就是在那個(gè)菜園里出事的，被抓住的，之后她媽媽去找食物了，彼得看見媽媽走了，立刻跑到花園里，他看見許多菜，拿起來就吃，結(jié)果被麥克先生發(fā)現(xiàn)了，還被麥克先生追趕，彼得還嚇得直亂竄，還弄丟了，衣服和鞋子，他又跑到了工具房，躲進(jìn)了一個(gè)水壺里面。還是被發(fā)現(xiàn)了。他又繼續(xù)用他那強(qiáng)有力的四肢跑呀跑呀！彼得兔還把身上都弄濕，差點(diǎn)丟了性命，彼得回家后生了一場大病，也沒吃到媽媽的面包，也不敢把事情告訴媽媽。
讀了這本書，我覺得每個(gè)小孩都要聽媽媽的話，媽媽不讓你去哪里，是因?yàn)槟抢镉形ｋU(xiǎn)。所以，我們要聽從媽媽的指揮，這樣才能確保安全。我們也不能像彼得那樣，明知故犯。每個(gè)人的.媽媽是不會(huì)騙自己的孩子。所以我們不能不聽媽媽的話，不能再讓媽媽更加傷心了。
雖然，我也有時(shí)候不聽媽媽的話，可是讀完這本書之后，我覺得不聽媽媽的話，造成的后果有可能讓你無法估計(jì)。所以從現(xiàn)在起，我一定要好好的聽媽媽的話。
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