讀后感的作文[匯編8篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文 篇1

　　這幾天我剛讀完一本世界名著，書名為《會飛的教室》。它是由德國的大作家艾利克·卡斯特納寫的。

　　這本書主要描寫圣誕前吉奇中學的同學們排練圣誕劇《會飛的教室》時發(fā)生的故事。在吉奇斯蒙中學里有一群中學生，分別是魁梧好斗的馬提斯、膽小怕事的.鄔理、多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修，還有“正義老師”培克和“禁煙老師”羅勃。

　　班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。

　　讀完這本書后，我懂得了同學之間要團結友愛，同學有困難就應盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就如文中的培克老師一樣。我想說：老師，謝謝您！

讀后感的作文 篇2

　　《夏洛的網》這本書因為是一本考級書，所以一直壓在柜子的最底下。印象中，考級書都是枯燥乏味的，考過級的學生都知道。最近抽出了些時間，讀完了這本書，才發(fā)現，書中的各種情節(jié)都深深的打動了我。

　　這本書主要講述了在朱克曼的家中的谷倉中，住著各種各樣活潑可愛的小動物。其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的感情，是一對感情深厚的好朋友。然而某小豬威爾伯未來的命運卻是成為熏肉火腿。到這個消息，威爾伯只能悲痛絕望的接受事實，蜘蛛夏洛卻堅信能救出自己的朋友小豬威爾伯。聰明的蜘蛛夏洛用它吐出的一根根絲織出了被人類視為網上文字，讓小豬威爾伯不但獲救而且贏得了特別獎。但，正當小豬威爾伯脫離成為熏肉火腿的命運時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

　　在這本書中，各個人物它們自身的性格特點，也給我留下了深刻的印象。蜘蛛夏洛對待小豬威爾伯，真誠無私，甚至可以為了救自己的朋友而付出的生命。也正是它用自己的蜘蛛絲織出了一張幫小豬威爾伯脫離生命危險的生命網，救了小豬。激起人們內心中的溫暖與愛。

　　老鼠坦普爾頓的行為十分徹底的揭露了人性黑暗、自私自利的一面，與蜘蛛夏洛為小豬付出的一切形成了極大的反差。但它也是一只可憐的老鼠，屢受他人的排擠，也是它有自私這個性格的原因。他的形象值得人們去思考與感悟。

　　威爾伯是一只孤獨、愛自由的小豬。它不需要太多美味的食物，只需要一群能給予它溫暖和愛的好朋友。不過，它也是一只勇敢堅強的小豬，在蜘蛛夏洛和很多好心人的幫助下活了下來。

　　從這本書中最令我感慨萬分的還是友誼兒子。

　　友誼是一種用多少金錢都買不來的'一筆財富，只要擁有了這筆財富，生活中的孤單寂寞會一掃而空，明天，太陽又會從東方升起，面對我們的又是一個充滿希望的世界。

　　人的一生若一個朋友也沒有，那么只有黑暗和孤單陪伴他的一生，感受不到人世間的溫暖與真情。

　　其實在這本書中看出了幫助他們，會讓簡單枯燥的生活也富有意義。我知道，無數人知道這句話也有無數人懂得這句話的意思，可事實卻是沒有多少人去實現它。

　　在人們心理面，好像“幫助“這個詞的涵義，就是在某地地震時，“豪爽”2捐出幾個億。其實，這些不全是，這些事，不是一般人能夠做到的。我們只是平凡人，平凡人有平凡人自由的生活，平凡的生活中自然有我們可以伸出幫助之手的地方：幫一位行動不便的老人過馬路；幫下班回家的父母揉揉肩膀；幫辛苦一天的老師到杯熱茶；幫同學解決一個難題……我們有這么多的方式來表示對世界的關愛與誠意。

　　其實，在每個人的心中，都有一張夏洛網，一張樸實綴滿愛心、溫暖的網。

讀后感的作文 篇3

　　學習了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸。

　　課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當得知離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時候，父親要求我將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個簡單的是與非的問題，而在種種誘惑下人往往會喪失標準，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。

　　每當我走在大街上，滿地垃圾總會引起我的反感：怎么會有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒有社會公德心，素質差！然后是掩鼻加快腳步逃開。學了這篇文章后，再回過頭想想，我又做的`如何呢？除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不文明行為的默許和縱容嗎？

　　雖說道德的抉擇有時非常難，而道德缺失則會喪失一切，如果每個人都能關注身邊事關心身邊人，從我做起，時刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！

　　這篇文章讓我明白了非常多。

讀后感的作文 篇4

　　在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而一個丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯德命運竟是成為熏肉火腿！然而，看似渺小的夏洛說：“我可以救你”。于是，夏洛用自己的絲在被人類視為奇跡的網上文字，從此逆轉了威爾伯德命運……

　　一只微不足道的小豬和一只細小的蜘蛛，在我們的生活當中，它們都毫不起眼。但在美國作家E.B懷特的筆下，使它們充滿了奇峰迭起的色彩。

　　人們說友誼的力量是無限的，我在這本書里就已經體會到了。

　　夏洛用它自己的`絲編出了一張充滿愛的網，這愛，是誰也比不過的，你讀了得話就知道了。夏洛這種對自己真摯的朋友無私奉獻精神令我感動不已。而且，她也用自己的生命換來了小豬威爾伯的生命，這讓我更敬佩她了。當然，老鼠坦普爾頓也有功勞，要不是他去垃圾場叼那么多的廢報紙來，威爾伯也不會被救。雖然坦普爾頓總干一些偷偷摸摸的事兒，但是有一次，他用一顆一直舍不得吃的鴨蛋，救了夏洛。

　　最后，威爾伯贏得了一個特等獎，那時，夏洛死了。然而，那540只小蜘蛛孵出來了，537只小蜘蛛飛走了，剩下3只小蜘蛛留了下來，它們叫：快樂、阿拉妮、內莉。

　　我覺得《夏洛的網》這本書大家可以看看。因為這本書里情感交錯，是一本難能可貴的好書。

讀后感的作文 篇5

　　老師在生日那天送我一套“冰心獎”精品書系列叢書，其中一本的名字是《父親的城》，于是在睡覺前的半個小時，我認真地讀完了《父親的城》全文。

　　文章講述的是：主人公“我”從小在山溝里的農村上學，十分向往去爸爸工作的縣城，“我”一邊讀書一邊干農活，最后父親把“我”安排在縣城上學，直到去省城讀大學后又回縣城工作，最后父親葉落歸根回到農村，“我”又把去省城的希望寄托在我的兒子身上。這是我們實際生活中每個家庭日復一日，年復一年在重復的故事，也是一代又一代的希望在延續(xù)……

　　印象深刻的是：主人公“我”在農村和母親的'辛苦勞作，尤其是母親的刻苦耐勞，為家人完全付出的形象，同時又突出表達了家人之間這份看似平淡卻又濃濃的愛。

　　讀完《父親的城》，讓我看到一代又一代的希望在延續(xù)，讓我學會去珍惜家人的這份愛！

讀后感的作文 篇6

　　最近媽媽每天都給我講《岳飛傳》的'故事，我知道岳飛的師傅叫周同，是陜西人。岳飛從小努力讀書，把母親刻在背上的四個字“精忠報國”記在了心里。

　　我覺得《岳飛傳》這本書和那些中外四大名著比起來，一點也不遜色。我要認真地看。

讀后感的作文 篇7

　　當皇帝明白被兩個騙子騙了之后，非常惱火，但是等他頭腦清醒之后，準備把這兩個欺君騙子抓起來時，兩個騙子早已逃之夭夭。這時，在皇帝的國土里，一場蓄謀已久的戰(zhàn)爭爆發(fā)了，叛軍頭目是皇帝的異母兄弟――拉法。據說是兩個騙子在從中作梗。

　　由于之前皇帝都在忙于欣賞他的新衣，所以朝政就因此而荒廢了。身邊能夠使用的賢臣也早已所剩無幾了，雖說在他統(tǒng)治時期沒出過什么大亂子，但也極為平庸。所以百姓們也就沒有說什么了，但是現在發(fā)生這樣的事情，他們就不能不有所擔憂了。他們心里都在想：到底是支持拉法呢，還是如今的皇帝？

　　此時皇帝也有些措手不及，急忙召見身邊的'那幾位尚可使用的大臣，商議著該如何對付叛軍。大臣們經過仔細分析一致認為當務之急應當先安撫百姓，讓百姓對皇帝無所顧慮，死心塌地地跟著皇帝。所以首先應該發(fā)表一下自己的態(tài)度和立場，和今后自己要如何治理國家，使百姓安居樂業(yè)。

　　有了皇帝的保證，百姓們都打心里支持皇帝，家中有健壯青年的，父母都一致支持他去參加皇帝的軍隊，共同保衛(wèi)家園……

　　由于拉法是經過長期準備的，所以皇帝的軍隊連連潰敗，失去了許多土地，損失慘重。使得皇帝寢食難安――單單從此處就可以看出皇帝已經在向明君轉變了。

　　拉法占領了土地之后，對淪陷區(qū)進行了一次又一次的掠奪，造成了陷區(qū)內普遍的缺糧，餓殍遍地。拉法的種種行為激起了淪陷區(qū)內人民的一次又一次反抗，但是均被拉法以武力血腥的鎮(zhèn)壓下去了。但是人民的力量是強大的，他們相信只要他們和皇帝團結，一定能夠打敗拉法的。

　　經過皇帝的努力，周邊的幾個國家的國王同意派兵支援皇帝。得道者多助，失道者寡助。拉法看到皇帝的兵力逐漸強大起來，心里有些害怕，急忙派使者到皇帝那談判，他說他愿意跟皇帝劃江而治（此時拉法已經占領了大江的南部。）皇帝一口回絕了來使，并要使者傳話給拉法，要他早日投降，不然就。

　　經過眾人的努力，皇帝終于戰(zhàn)勝了拉法。拉法也在戰(zhàn)爭中絕望的死去了……

　　得道者多助，失道者寡助。

讀后感的作文 篇8

　　我曾經抱怨過自己生活的不幸福，在抱怨時卻從未想到過比我更困難的人，有的甚至還比我��！《藍天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。

　　那些孩子們，有的與健康孩子劃清了界線，有的失去了親人并且家庭貧困，還有的優(yōu)秀卻貧窮……每個故事都有悲傷的'淚水，可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂觀向上與發(fā)自內心的對他人的愛，這正是貧苦讓他們懂得更多的呀！

　　命運在自己手上把握，出身的家族只是每個人生命中的暫時旅店，這個旅店是同樣的組合，可卻可以給某些孩子快樂，也給某些孩子悲傷痛苦�？墒巧系墼谀忝嬗嘘P一扇門，也會同時在某個角落開一扇窗，勇敢地穿過陰暗與苦難，光明豈不是就在眼前？

　　我總是受不住壓力與他人的侮辱，更經不住批評，可沒有侮辱就受不住困難，沒有批評就認不到自己的錯誤。我也怕苦難的磨煉，遇到一些挫折就很委屈，可卻從未發(fā)現雨后的天空更澄明，像那些窮苦的孩子，他們不是更自律堅強嗎？溫室里的花朵永遠都是需要保護的。

　　當我不愿面對挫折時，想一想那些孩子吧，在貧苦之后，一盞盞自己用自律點亮的燈火照亮了他們未來的夜路，未來，有一定磨煉的他們就不會再容易倒了。我需要磨煉，磨煉后才會有更多快樂呀！讓我們一起經歷痛苦磨練吧！雨后藍天更澄明！

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