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讀后感的作文

時(shí)間:2024-05-14 08:51:21 讀后感 我要投稿

實(shí)用的讀后感的作文必備5篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的讀后感的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的讀后感的作文必備5篇

讀后感的作文 篇1

  桐華的文字總會(huì)讓我想起她博客上的那張頭像:淡淡幽雅的玉蘭花。點(diǎn)點(diǎn)滴滴間盡是質(zhì)樸,卻總給你一低頭時(shí)剎那的驚喜,沒有華麗勝似華麗。字里行間流淌的是一首低低淺唱的藍(lán)調(diào),但一定會(huì)在峰回路轉(zhuǎn)時(shí)給你幾句哲意的享受,知道這字字句句不只是為了傷秋悲月,你會(huì)讀到作者的靈魂:蕙質(zhì)蘭心,古道衷腸。言情小說永遠(yuǎn)會(huì)有其市場,因?yàn)槲覀冞@個(gè)情不重不生的婆娑世界,就是這男男女女的紅塵糾纏,有人說愛是我們這個(gè)世間僅存的正義。我想若一本言情小說,能表達(dá)的不僅僅是情欲愛恨,而能寫出點(diǎn)人生的寬廣,寫出現(xiàn)實(shí)世界里的真實(shí)無奈甚至殘酷,又能表達(dá)出積極的愛情或人生態(tài)度,讀者往往能更收益。而不是掉進(jìn)了一個(gè)個(gè)虛構(gòu)的故事里,單純地入了迷,為了故事而故事,卻沒有了個(gè)人的收獲成長。

  桐華的言情,其出色就在于不會(huì)只局限于主人公間的你儂我儂,要死要活。她想表達(dá)的是:我們應(yīng)先為一個(gè)可以為自己幸福負(fù)責(zé)的人,才能在愛情的雙人舞里滑出美麗的的弧線。愛情是生命的錦上添花,不是其全部的意義。“愛”或許是生命的最高意義,情欲不是。

  她刻畫出的一個(gè)個(gè)人物總是有血有肉,真實(shí)透徹,沒有完美得理想化。這般鮮活的人性描寫,不禁讓人覺得作者有很不錯(cuò)的心理學(xué)閱讀基礎(chǔ)。加上文字的細(xì)膩清雅,在這本《那些回不去的年少時(shí)光》里,主人公羅琦琦的心理成長:她的那些暗戀,學(xué)業(yè),情愫,她的那些淚與笑,她的自卑又寂寞,她的堅(jiān)強(qiáng)又脆弱,她的倔強(qiáng)又細(xì)膩;那些和關(guān)荷對比下的落寞的感覺會(huì)讓你感同身受,那些在與親人關(guān)系里的步步互動(dòng)里讓你心疼。她那群性情中人朋友們的身影,連同著讀者記憶里:“小虎隊(duì)”“健美褲”“白娘子”“呼啦圈”八十年代的懷舊氣息,一下子就進(jìn)駐到我們的心里。因?yàn)槭沁@般熟悉,因?yàn)槭沁@般真實(shí)得就像是自己的年少故事,不由就勾出了你心底的一滴淚,叫回憶。

  這本《那些回不去的年少時(shí)光》,真的讓我不禁自問:沒有了我們的故事,我們會(huì)是誰?沒有了我們的回憶,我們現(xiàn)會(huì)在那里?沒有了青春的.那場場陣痛,現(xiàn)在的我們,又會(huì)是怎樣的顆顆靈魂?

  對桐大的兩本現(xiàn)代故事的喜歡,也源于對“時(shí)光”這個(gè)議題的興趣,自己日志里就有一欄叫“寫在時(shí)間的細(xì)縫里”。是的,我們的這些往事,我們這些回不去的時(shí)光:灰色的,明亮的,喜悅的,惆悵的,疼痛的,張揚(yáng)的,苦澀的,甜蜜的,悲哀或是歡喜——怎樣才能在消逝的時(shí)間的細(xì)縫里,給我們點(diǎn)滴的滋養(yǎng)?可以讓我們自我救贖或是自我成長?告別青春,挺立為一個(gè)個(gè)愛自己的個(gè)體,它的里面不再有一顆哭泣的靈魂,而是勇敢地接納生命的全部:無論悲喜;無論過往時(shí)光里有多少疼痛的不堪追憶;無論你的階層背景相貌一切外在的條件桐大在新故事里對此的解讀,不會(huì)讓讀者們失望。

  如果生命是一個(gè)行走的影子如何融入自己的黑暗并持有那追尋光的勇氣;如何面對回憶里的些縷往事;如何面對那年少時(shí)代的疼與喜;如何在片片情事里步步前行繼而成長——那些灰色苦澀而又甜蜜的懵懂暗戀;那些所有長在七八十年代的我們,共有的流行記憶;那些敏感于老師句句評價(jià)的歲月:到最后我們關(guān)注的不再會(huì)是主人公,最終在曲終人散時(shí),與誰攜手離開了青春的舞場:愛了誰而又忘了誰,把誰壓在了記憶的箱底,又把誰銘成了心頭的一粒朱砂。在閱讀中我們懷舊著進(jìn)行了一場成長的洗禮,進(jìn)而更關(guān)注的是這種蛻變本身吧。

  一切的一切,請您不妨一盞香茗,來品品桐大的這個(gè)故事。

  相信它會(huì)席卷青春成長小說多年的沉寂而來,索要你心頭的那縷觸動(dòng)并眼角的一滴清淚:

  勾起的觸動(dòng)叫青春的疼痛;

  淌下的清淚是回憶的重量;

  甜的苦的,個(gè)中滋味,只有長大的自己,最懂。

讀后感的作文 篇2

  今天,我讀了爺爺一定有辦法,我才明白有的'東西可以繼續(xù)用下去,向故事里的哈利讓爺爺用一個(gè)毯子做外套、背心、領(lǐng)帶、手帕和紐扣。

讀后感的作文 篇3

  學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文,我深有感觸。

  課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上,作者與父親來湖邊釣魚,驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚,但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候,父親要求我將魚放回湖里,而作者在放與不放之間掙扎、徘徊,在父親的一再堅(jiān)持下,最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗(yàn)道出:道德看似是個(gè)簡單的是與非的問題,而在種種誘惑下人往往會(huì)喪失標(biāo)準(zhǔn),難以抉擇,尤其是在一些“小事”上,更是如此。我也深有同感。

  每當(dāng)我走在大街上,滿地垃圾總會(huì)引起我的'反感:怎么會(huì)有人亂丟垃圾如此惡劣呢?沒有社會(huì)公德心,素質(zhì)差!然后是掩鼻加快腳步逃開。學(xué)了這篇文章后,再回過頭想想,我又做的如何呢?除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見,再不就是躲開,從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不文明行為的默許和縱容嗎?

  雖說道德的抉擇有時(shí)非常難,而道德缺失則會(huì)喪失一切,如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人,從我做起,時(shí)刻反省自己,在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣,才能成為最終的勝利者!

  這篇文章讓我明白了非常多。

讀后感的作文 篇4

  最近,我讀了一本好書,書的名字叫《吹小號的天鵝》,作者是美國著名作家E.B.懷特。

  這本書很吸引人,我一連看了兩遍。書中的主人公是一只叫路易斯的雄吹號天鵝,它天生是啞巴,不會(huì)說話,更不會(huì)像其他吹號天鵝一樣高聲歌唱,因此無法表達(dá)自己的想法。它在小男孩薩姆的幫助下,學(xué)會(huì)在石板上寫字,但其他的天鵝不識字,路易斯還是不能向它喜歡的雌天鵝賽蕾娜表達(dá)愛意。路易斯的爸爸從樂器商店里偷來了小號,經(jīng)過不懈努力,路易斯終于用小號吹出美妙的歌聲,用號聲打動(dòng)了賽蕾娜。并賺來足夠的錢賠償了樂器商店,和賽蕾娜快樂地生活在一起。

  書看完,我被深深地打動(dòng)了。這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理:在生活和學(xué)習(xí)中,不論遇到什么困難,只要有明確的目標(biāo)和戰(zhàn)勝困難的勇氣,采用科學(xué)的方法,通過不懈努力,就能夠取得成功。

  我上鋼琴課的時(shí)候,老師給我講了著名音樂家貝多芬的'故事,貝多芬先天失聰,聽不到聲音,但是他勇于挑戰(zhàn)自己,憑著對音樂的熱愛,立志成為生活的強(qiáng)者,刻苦學(xué)習(xí),終于成為世界著名的音樂家。這個(gè)事情說明只要有目標(biāo),有理想,就可以和路易斯一樣戰(zhàn)勝困難,取得成功。

  學(xué)習(xí)上同樣如此,上一年級的時(shí)候,我的字寫得不好,下決心提高自己的書法水平。后來,媽媽給我報(bào)了書法班,在老師的指導(dǎo)下,我苦練書法,堅(jiān)持天天練字,現(xiàn)在我的字寫得還不錯(cuò),多次受到班主任常老師的表揚(yáng)。這同樣告訴我,只要不懈努力,采用科學(xué)方法,就能取得好成績。

讀后感的作文 篇5

  在炎熱的七月,《嘻嘻哈哈的公開課》這本書給我的暑期帶來了無窮的快樂。其中,我最喜歡《顧客是上帝》這個(gè)有趣的`故事。它講述的是“外公”在星星兒童用品商店幫孫女阿呆和阿瓜買了一件嶄新的衣服,誰知洗過衣服居然會(huì)越洗越大。于是,他就去找商店的經(jīng)理評理。在外公的堅(jiān)持下,商經(jīng)理自知理虧,無奈地幫外公調(diào)換了衣服。

  這家商店把這些越洗越大的“次品”賣給顧客,就是對顧客的不誠信。我想顧客再也不會(huì)去這家店,因?yàn)槲覀儾辉傩湃嗡N覀冃∨笥褳槿颂幨乱彩且粯,相信大家還記得《狼來了》這個(gè)啟蒙故事吧,這些故事都是告訴我們同一個(gè)道理:誠信地對待他人。有一次,因?yàn)槲铱荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想,害怕回家要挨罵了。于是,我回家就跟媽媽撒了一個(gè)謊。媽媽知道真實(shí)的情況后很生氣。我知道媽媽對我的這種行為感到非常失望,她失望的不是我考試分?jǐn)?shù)低,而是我對她撒了謊,沒有實(shí)話實(shí)說。她一直希望我成為一個(gè)誠信的孩子。

  不誠信的人最后會(huì)失去人們的信任,甚至得到懲罰;誠信的人才能得到更多人的信任。讓誠信之花常開我們心中,當(dāng)誠信之花處處盛開時(shí),我們將會(huì)生活得更加美好。

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