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《魔法學(xué)校》讀后感
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魔法學(xué)校讀后感
讀完一本書以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的魔法學(xué)校讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
魔法學(xué)校讀后感 篇1
我看了以后愛不釋手。書中的人物都被葛競(jìng)姐姐描寫得栩栩如生：聰明的主人公米楠、他的好朋友丁立立、汪小旺；他們的死對(duì)頭：驕傲自大的段小克、詭計(jì)多端的金同同；還有班里其他的`一些同學(xué)：膽小的杜小拉，老實(shí)的葉建建，貪吃的孫喵喵，天真的李小唯，學(xué)習(xí)認(rèn)真的馮小軍；幽默滑稽的小羅老師和那和藹可親的張校長(zhǎng)。《魔法學(xué)�！分饕v了在魔法學(xué)校里發(fā)生的各種稀奇古怪的事情。
比如同學(xué)們坐著潛水艇參觀校園；老師在水里給同學(xué)們上生物課，各種魚兒都游到他們身邊；校長(zhǎng)能用噴霧劑檢查出學(xué)生們考試時(shí)是否作弊；種在教室門口的向日葵能看到同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的一舉一動(dòng)；同學(xué)們?cè)谛ｉL(zhǎng)變出的“奧茲國(guó)”里表演童話故事《綠野仙蹤》……看完這本書，我雖然知道得里面的故事都是想象出來的，但我非常希望有些能變成真的，要是老師在講生物課時(shí)，講到什么，我們身邊就會(huì)出現(xiàn)什么，那一定很生動(dòng)。
魔法學(xué)校讀后感 篇2
今天，我讀了《永遠(yuǎn)講不完的童話》這本書中的其中一個(gè)童話《魔法學(xué)�！�。
故事講述了作者得到愿望國(guó)的邀請(qǐng)來到了愿望國(guó)，并來到了魔法學(xué)校學(xué)習(xí)魔法，這其間發(fā)生了許多驚心動(dòng)魄的故事，也結(jié)識(shí)了兩位好朋友，但最終并沒有學(xué)會(huì)魔法。
通過這個(gè)童話故事，我覺得只要擁有夢(mèng)想，并且是自己真正的夢(mèng)想，那么就沒有“不可能”這一說法，最終都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。別人的'夢(mèng)想不代表自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是個(gè)絕不能人云亦云的“東西”。擁有“奇形怪狀”的夢(mèng)想并不可怕，可怕的是沒有夢(mèng)想!
魔法學(xué)校讀后感 篇3
葛競(jìng)姐姐寫的《魔法學(xué)校》，讓我看了以后愛不釋手。
書中的人物都被葛競(jìng)姐姐描寫得栩栩如生：聰明的主人公米楠、他的好朋友丁立立、汪小旺；他們的死對(duì)頭：驕傲自大的段小克、詭計(jì)多端的金同同；還有班里其他的一些同學(xué)：膽小的杜小拉，老實(shí)的葉建建，貪吃的孫喵喵，天真的李小唯，學(xué)習(xí)認(rèn)真的馮小軍；幽默滑稽的小羅老師和那和藹可親的張校長(zhǎng)�！赌Х▽W(xué)�！分饕v了在魔法學(xué)校里發(fā)生的各種稀奇古怪的事情。比如同學(xué)們坐著潛水艇參觀校園；老師在水里給同學(xué)們上生物課，各種魚兒都游到他們身邊；校長(zhǎng)能用噴霧劑檢查出學(xué)生們考試時(shí)是否作弊；種在教室門口的'向日葵能看到同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的一舉一動(dòng)；同學(xué)們?cè)谛ｉL(zhǎng)變出的“奧茲國(guó)”里表演童話故事《綠野仙蹤》……
看完這本書，我雖然知道得里面的故事都是想象出來的，但我非常希望有些能變成真的，要是老師在講生物課時(shí)，講到什么，我們身邊就會(huì)出現(xiàn)什么，那一定很生動(dòng)。
魔法學(xué)校讀后感 篇4
在這個(gè)寒假里，我讀了一本科幻數(shù)，名叫《魔法學(xué)校之三眼貓》，作者是葛競(jìng)。
內(nèi)容是：這本書的主人公是米楠，他是魔法學(xué)校的學(xué)生。有一天，疙瘩老師上完課就走了，一張從疙瘩老師哪兒飛過來的照片吸引住了他——照片上是疙瘩老師小時(shí)候和三眼貓一起拍的。那么三眼貓為何不和疙瘩老師在一起呢？校長(zhǎng)告訴他：疙瘩老師本來和三眼貓是好朋友，可是因?yàn)橐淮伪荣惾圬垶榱俗屗A得第一，把所有人都變成了怪物，疙瘩老師讓它把所有人再重新變回來，但三眼貓想沒聽見似的。所以疙瘩老師討厭三眼貓。后來三眼貓又做了很多壞事，最嚴(yán)重的`是它把米楠的同學(xué)——朱格格變成了大貓，經(jīng)過校長(zhǎng)的努力，她變回來了。最后，疙瘩老師用一把短劍刺進(jìn)了三眼貓那只被人詛咒過的耳朵里，他們?cè)谝蛔鶎m 殿中消失了。“假發(fā)鰻魚”——史老師，也變成了一直雪白的貓。
簡(jiǎn)單的故事，留給了我們深刻的道理：做事不能做壞事，否則就會(huì)惹出很大麻煩來。
魔法學(xué)校讀后感 篇5
葛竟姐姐寫的《魔法學(xué)�！罚屛铱戳艘院髳鄄会屖�。
書中的人物都被葛竟姐姐描寫的栩栩如生：機(jī)靈的主人公米南、米南的好朋友丁立立、汪小旺；他們的死對(duì)頭：詭計(jì)多端的金同同；還有班里的同學(xué)：膽小如鼠的杜小拉，老實(shí)的葉建建、學(xué)習(xí)認(rèn)真的馮小軍、貪吃的孫苗苗，天真的李小偉，幽默的小羅老師和那和藹可親的張校長(zhǎng)�！赌Х▽W(xué)�！分饕嗽谀Х▽W(xué)校里發(fā)生的.各種稀奇古怪的事情。比如同學(xué)們坐著潛水艇參觀校園；老師在水里給同學(xué)上生物課，各種魚兒都游到她們身邊；校長(zhǎng)能用噴霧劑，檢查出學(xué)生們考試時(shí)是否作弊；種在教室門口的向日葵，能看到同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的一舉一動(dòng)；同學(xué)們?cè)谛ｉL(zhǎng)變出的“奧茲國(guó)”里表演童話故事《綠野仙蹤》……
我非常喜歡這本書，因?yàn)檫@本書的內(nèi)容很新穎、故事情節(jié)充滿神奇。
魔法學(xué)校讀后感 篇6
《魔法學(xué)校》讀后感當(dāng)我看了這本書以后，我的感觸很多。這本書很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)。
這本書是葛競(jìng)寫的，主要人物有汪小旺、丁立立、段小克、米楠、李小唯、杜小拉、孫喵喵、金同同……主要講了米楠、汪小旺、丁立立等人在魔法學(xué)校里的一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。其中有《小女巫》、《禁林幽靈》、《三眼貓》等故事。這本書同時(shí)也有不缺點(diǎn)。比如文學(xué)性不高，不像名著那樣受千萬(wàn)人擁護(hù)等缺點(diǎn)。但是，它也有不少優(yōu)點(diǎn)。它很受少年兒童的青睞，還可以讓少年兒童發(fā)展健康，真是數(shù)也數(shù)不清。讀了這本書以后，我的'感觸很深，它使我明白了，同學(xué)之間要友愛，還要互相幫助，這樣才可以創(chuàng)造出一個(gè)美好的家園。
魔法學(xué)校讀后感 篇7
今天我讀了一篇文章《魔法學(xué)�！法D―作者是德國(guó)有名的米切爾恩德。
讀了這篇文章，我有很多的感受，還有一個(gè)印象很深的句子：一些以前他們從未看過的，也根本不存在得物品和生物，他們借助愿望的力量能把不可能的東西變成了現(xiàn)實(shí)的東西，就象你想自己能飛一樣，相信自己一定能行，其實(shí)魔法學(xué)校的同學(xué)也是經(jīng)過自己的.努力才學(xué)會(huì)魔法的。
每個(gè)人都要經(jīng)過自己的努力才得到想要得東西，要去爭(zhēng)取這一次機(jī)會(huì)，把握住這一次機(jī)會(huì)，不能不勞而獲，也許你沒有成功，但也不要放棄只有努力努力再努力，繼續(xù)站起來，一切從頭開始，就像文章中得西貝兒先生讓瑪麗變出一匹漂亮的馬，結(jié)果瑪麗變出了一匹像丑八怪一樣的馬，最后瑪麗終于辛辛苦苦的變出了一匹天使般的馬兒。
這就是愿望的力量�。≡竿牧α坑卸嗝磦ゴ蟀�！其實(shí)每個(gè)人都會(huì)魔法，只要你能有愿望……
魔法學(xué)校讀后感 篇8
《地海巫師》這本書的名字里就有讓我們這些孩子有了很大的吸引力，我覺得《地海巫師》這四個(gè)字里，巫師這兩個(gè)字，竟然讓我所有書里最先選擇了這本書，讓大家一起和我好好分享我的讀后感吧，謝謝大家。
《地海巫師》這本書講了一個(gè)小孩名叫雀鷹，是本書的.主人公，從小就和女巫一起學(xué)習(xí)巫法，最后將女巫的所有知識(shí)法力全部學(xué)習(xí)完了，已經(jīng)有著自己想法的他，就乘船到了另一個(gè)島嶼，到了那里的魔法學(xué)校學(xué)習(xí)，后來，雀鷹為了比過自己的敵友，學(xué)習(xí)了招喚亡靈的巫術(shù)，讓他有了一輩子討厭的東西，那就是黑影，我讀到這，覺得十分恐懼。
最后，這位年輕的巫師靠自己的力量，打敗了黑影，打敗了自己心中最終的黑影，當(dāng)了國(guó)家的巫師，到處為個(gè)個(gè)地方幫助，成了大家心中最后的巫師。
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