初三優(yōu)秀讀后感

　　讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的初三優(yōu)秀讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三優(yōu)秀讀后感1

　　“蘿卜”原名羅白，打小智障，雖已十七歲，卻僅有五歲的智商，父母雙亡，被顧三爺收為學(xué)生，也不屈才。剩下五名學(xué)生呢，不是缺胳膊少腿，就是耳聾喉啞或天生的侏儒，像個(gè)土豆；要么就是天生的駝背，像個(gè)蝦米�？傊�，在顧三爺?shù)膶W(xué)堂中，沒有一個(gè)人是身體完好的。所以，他們相處的很融洽，誰也不自卑。

　　顧三爺教書，從來不用課本，自己肚里裝什么就教什么，如童謠、古詩、生字、拼音、算術(shù)……而且顧三爺也會(huì)隨著季節(jié)的變化，教孩子們一些種地的要領(lǐng)。春天，他就教種南瓜；秋天，他就教遛紅薯，所謂遛，就是尋覓的意思，找找地小還有無沒摘完的紅薯。顧三爺偶爾也會(huì)帶著孩子們?nèi)ド仙讲伤幉�，再去城里換回許多糖果。吃著用自己勞動(dòng)換回來的果實(shí)，孩子們個(gè)個(gè)喜氣洋洋。

　　就這樣，他們生活的其樂融融，孩子們都把顧三爺當(dāng)做自己的爺爺，顧三爺當(dāng)然也把孩子們當(dāng)做自己的孫子來看待。然而，天有不測風(fēng)云，誰都沒想到，顧三爺卻在和他們相處的第三年初冬時(shí)節(jié)，突然為了他們而離開他們。那時(shí)候，顧三爺想在大雪封山之前摘些東西做孩子們課間的嚼頭。有一天，顧三爺與孩子們發(fā)現(xiàn)了幾株紅艷艷的醉漿果。

　　由于經(jīng)了霜，果子顯得更加誘人�？墒悄抢锏貏蓦U(xiǎn)要，正靠著山崖，一不小心就會(huì)跌落下去，那可就九死一生了。可孩子畢竟是孩子，他們一路上不時(shí)回頭眼巴巴的望著令人垂涎三尺的果子，悻悻離去了。但是教師畢竟是教師，再加上顧三爺仿佛就是他們的爺爺，在于心不忍之下，他咬咬牙，把孩子們安置好后，只身去采果子了。

　　顧三爺畢竟已經(jīng)近七十歲了，加上天氣寒冷，采果心切，沒摘幾個(gè)，便一腳踩空，跌落下了山崖。孩子們頓時(shí)被嚇呆了，個(gè)個(gè)驚慌失措，嚎啕大哭，連滾帶爬的.去求救。別看“蘿卜”是個(gè)憨子，卻是第一個(gè)飛速跑下崖救援顧三爺?shù)�。眾人趕到時(shí)，顧三爺已是奄奄一息，臨終前，顧三爺還目不轉(zhuǎn)睛地注視著“蘿卜”、“土豆”、“蝦米”等，這全是他的孩子，是他親愛的孩子。

　　那短暫的目光中深藏著不舍、擔(dān)心……顧三爺走了后，孩子們都自回自家，卻還經(jīng)常去學(xué)堂看看，什么都還在，唯有顧三爺走了，屋子里變得冷落了起來�！疤}卜”失去了顧三爺，整天茶飯不思，沒幾天竟失蹤了！村長猜到，“蘿卜”有九成去了顧三爺?shù)膲烆^，便帶著鄉(xiāng)親們?nèi)�尋找他。果然在顧三爺墳上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，那人不是別人，正是“蘿卜”！村長心疼這羅白，便把他帶回村里同大家住。誰知，這羅白沒過幾天，又跑到墳上去了，村長只好又拖他回來。

　　就這樣去了托，拖了去，足有十幾回。大伙都不干了，在這寒冬臘月，誰不想呆在家中暖和？大伙沒辦法，只好呆了幾只南瓜，幾大捆草，在墳頭給羅白搭了個(gè)草棚，也算仁至義盡了。不知不覺，幾個(gè)月過去了，又到了鳥語花香的季節(jié)，村長突然心血來潮，去了顧三爺?shù)膲烆^看了看。只見墳頭被幾段枝葉籠罩著，上面開滿了小黃花，結(jié)了八、九個(gè)又大又圓的南瓜，羅白站在一旁，輕聲說道：“顧三爺，渴了？”便澆了些水，“又餓了？”又施了些肥。

　　村長看呆了，不禁淚流滿面。讀到這兒，我也熱淚盈眶。羅白這可憐的孩子，究竟是什么讓他對(duì)顧三爺如此依念？是師生之情？是祖孫之情？還是對(duì)顧三爺依依不舍的懷念？或許，在羅白有些智障的腦海里，只可以用兩個(gè)字來表達(dá)他的心境，那就是——感恩！寫到這兒，我在想：我們又該做些什么呢……每當(dāng)我再次看到南瓜，每當(dāng)我再次看到這本書——《會(huì)說話的南瓜》時(shí)，我總會(huì)想起“蘿卜”的那句話：“顧三爺，您渴了？又餓了？”

初三優(yōu)秀讀后感2

　　我是在一個(gè)無所事事的午后拿起《男生賈里》這本書的，本是想消遣，便隨意的翻開書頁，我沒有什么看書的心緒，只是單純的掃過表面的字，極盡淺顯，但卻具有生命的靈動(dòng)力。我慢慢被吸引，繼而淪陷在那個(gè)富有鮮活生命力的世界里。

　　一個(gè)青春少年的世界，每一章的開篇都是賈里的一小段日記。“有種偷窺的滿足感”，心里竟有這么一種奇怪的念想。第一人稱的寫法，將我?guī)нM(jìn)賈里的生活。我像一個(gè)無形的影子跟隨他，用他的眼睛觀察那個(gè)世界，無聲的洞察他的思想，與他一同經(jīng)歷那些異彩紛呈的事件與情節(jié)，很奇妙！

　　我斜倚在沙發(fā)上，陽光斑斑點(diǎn)點(diǎn)照在書頁上，兩個(gè)小時(shí)。我跟隨著賈里走過了他的一年——初一，那段光華初綻的時(shí)光。我無法在故事中找到我的影子，我從未經(jīng)歷過其中的任何一件事，正因如此，他的生活對(duì)我來說如此新鮮，他的經(jīng)歷是我那時(shí)的夢想，如今的我得以在書中體驗(yàn)，有些缺憾，但依舊滿足。他的生活，是藝術(shù)，每一件生活中的小事，在秦文君的筆下，在賈里的眼中都變得如斯美好，當(dāng)時(shí)只道是尋常，虛長賈里兩年的我，竟從未在意過那些細(xì)節(jié)，小小的，不起眼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累竟成了那一頁頁幸福的詩篇。

　　那么，這本書為什么能夠如此真切地觸動(dòng)我心底里最柔軟的那一部分的呢？

　　首先，是因?yàn)檎嬲\。個(gè)人認(rèn)為，一本書是否能夠打動(dòng)讀者，關(guān)鍵在于它是否足夠真誠。誠然，《男生賈里》是一本很真誠的書。本書作者秦文君懷著一顆真誠的心創(chuàng)作，所完成的作品自然是字里行間都充盈著作者真誠的態(tài)度與心聲�！百Z里”這一形象也作為一個(gè)媒介，很好地傳遞出這一點(diǎn)。書中有一個(gè)情節(jié)留給我極深的印象：以賈里為首的“老鷹服務(wù)隊(duì)”去給獨(dú)居老人佘阿婆送愛心，卻導(dǎo)致老人腰部受傷，老人因腰傷被女兒接去養(yǎng)傷后，賈里寫了一張小字條“真的好想念你”，貼在空無一人的佘阿婆家的門上�！罢娴暮孟肽钅恪�，短短六字，卻是包含著賈里對(duì)佘阿婆真誠的抱歉之意、思念之情。以賈里為縮影的廣大少年們重情重義的品質(zhì)于此得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。作者真誠的敘述以及賈里所展現(xiàn)的真誠的情感，都是打動(dòng)我的關(guān)鍵所在。

　　其次，是因?yàn)楸緯�所傳遞出的真善美的精神�！赌猩�賈里》之所以能夠如此深入人心、獲得如此多的榮譽(yù)，是因?yàn)樗�向讀者所表達(dá)出的是一些積極向上、蓬勃昂揚(yáng)的真、善、美的精神、思想和文化。平心而論，《男生賈里》的.語音風(fēng)格實(shí)在稱不上華麗，它有的是樸實(shí)而清新的平和之氣。但它依然有著打動(dòng)人心的力量，而這力量的本質(zhì)就是真善美的力量。兒童文學(xué)的受眾面極廣，尤其是其中還有很大比例的閱讀人群是身心還處于可塑造的發(fā)育階段的少年兒童。他們能否成長為一個(gè)心理健康、心智健全的人，取決于他們是否得到了良好的、正確的引導(dǎo)�！赌猩�賈里》就是一位很好的引導(dǎo)者。書中關(guān)于父子間的親情、同學(xué)間的友情、師生間的彼此尊重等都能夠給予讀者一個(gè)良好的榜樣，使得他們能夠領(lǐng)悟真善美的真諦，凈化自己的心靈。所有文學(xué)的精髓在于心靈的純真、善良和美好，那些華麗的辭藻、驚艷的佳句，都只是它的外衣。而決定他內(nèi)涵的，還是它所向讀者傳遞出的精神、思想和文化。

　　最后，是因?yàn)楣缠Q感。我相信，絕對(duì)不止我一人會(huì)在讀的時(shí)候會(huì)不由自主地將書中人物和日常生活中身邊的老師、同學(xué)、朋友們對(duì)號(hào)入座，會(huì)覺得書中的故事仿佛就發(fā)生在自己身邊，這便是我所說的共鳴感。讀一本書，相當(dāng)于與此書的作者進(jìn)行一次交心。沒有人會(huì)愿意和一個(gè)與自己話不投機(jī)的人交心，因此也沒有人會(huì)愿意和一個(gè)與自己話不投機(jī)的人交心。那么，是什么激發(fā)了讀者的“共鳴感”呢？答案是作品貼近生活的真切感�！赌猩�賈里》就是一本足夠真切，足夠有共鳴感的好書。記得其中有一個(gè)故事，說的是賈里的語文老師查老師因事出差了幾個(gè)月，賈里班上的同學(xué)都因查老師的離去而無精打采。當(dāng)?shù)弥�查老師回來的消息時(shí)，大家都無比興奮，并給回來的查老師一個(gè)大驚喜。賈里一行人心情的轉(zhuǎn)變給了我很大的觸動(dòng)，我的心情也不禁與他們一起跌宕起伏。這便是作者聰明的地方，把作品中的情節(jié)染上真切的情誼，共鳴感無需刻意去營造，自然油然而生。

　　合上書頁，家里好像突然變得冷清而空曠，耳邊賈里的聲音戛然而止，心情在那一刻沉靜。有些受不了這樣的落差，我重新翻開書，又是嶄新的初一。我不禁感嘆起秦文君的文筆，寫的如此真切。那字里行間滿滿的都是愛��！對(duì)賈里的愛，對(duì)生活的愛。看著手中的書，如清風(fēng)吹進(jìn)心間，飄起滿滿清揚(yáng)的飛絮。我揚(yáng)起唇角對(duì)著封面，見封面上的賈里也正對(duì)我無邪的笑。

　　夜間燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，在《男生賈里》，一本薄薄的小說里，我感受到了一種平凡的幸福。讀一本小說也可以如斯美麗。

初三優(yōu)秀讀后感3

　　一個(gè)蜘蛛和小豬的故事，寫給孩子，也寫給大人�！�———題記

　　當(dāng)威爾伯第一次見到夏洛的時(shí)候，那只小小的黑蜘蛛就掛在門框的蛛網(wǎng)上：“現(xiàn)在看到我了？”她問道。

　　在小豬的眼里，夏洛只有一顆膠囊那么大，生著八條黑乎乎的腿。

　　“是的，我覺得你真漂亮�！蓖�爾伯說出了自他出生以來的第一句贊美，他似乎對(duì)夏洛和她的網(wǎng)產(chǎn)生了極大的興趣。

　　所以很快，他就交了這個(gè)新朋友。

　　然而，作為一頭豬，威爾伯的未來和命運(yùn)注定是在圣誕節(jié)那天成為一根根熏肉火腿。

　　“不，我不想死�！彼�絕望地呼喊著，世界變得灰暗了。

　　可夏洛堅(jiān)信它能救威爾伯。

　　“在我一生中還從沒這么認(rèn)真過呢。我不會(huì)讓你死的，威爾伯。”

　　“我會(huì)救你的�！�

　　那只叫夏洛的蜘蛛這樣堅(jiān)定地說了，它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來。

　　“那么，威爾伯...”夏洛笑了，她可以感覺到自己的生命正在消逝，因?yàn)槟莻�(gè)裝有514個(gè)卵的卵袋和蛛網(wǎng)字。

　　“再見�！彼�低語著，向威爾伯抬起那只黑乎乎的前腿，而威爾伯，也依舊覺得夏洛很漂亮。

　　“她再也不能動(dòng)了。

　　第二天，當(dāng)費(fèi)里斯大轉(zhuǎn)輪被拆走，那些賽馬被裝進(jìn)貨車?yán)�走，游樂場的攤主們也收拾起他們的東西，把他們的活動(dòng)房搬走時(shí)，夏洛死了。這個(gè)展覽會(huì)不久就被人遺忘了。那些棚屋與房子只好空虛地，孤單單地留在那里。

　　地上堆滿了空瓶子之類的廢物和垃圾。沒有一個(gè)人，參加過這次展覽會(huì)的幾百人中，沒有一個(gè)人知道：那只大灰蜘蛛在這次展覽會(huì)上扮演了一個(gè)最重要的角色。當(dāng)她死亡時(shí)，沒有一個(gè)人陪在她的身旁�！�

　　威爾伯搬去了新的.地方，同他一起的還有夏洛留下來了那514個(gè)卵。

　　“你好�！毙律�的他們聲音太輕，威爾伯差點(diǎn)聽不到

　　直到最后，514個(gè)蜘蛛里面只留下三個(gè)和威爾伯呆在一起，但威爾伯從未停止過思念夏洛，一刻都未，即使是有了那三只小蜘蛛，但他們不是他，再多也不是。

　　“沒有一只新來的蜘蛛能代替夏洛在他心中的位置。她是獨(dú)一無二的。很少有人能同時(shí)既是真正的朋友，又是天才的織網(wǎng)家。而夏洛卻是。”

　　威爾伯永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那只黑乎乎的小蜘蛛曾給他帶來過什么，曾幫助他什么，曾教導(dǎo)他什么，他永不忘記。

　　如果可以，我何嘗不希望自己也可以想夏洛一樣織網(wǎng)。

　　只不過這張網(wǎng)并不危險(xiǎn)，它只是在需要的時(shí)候拖住那些正在下沉的人們，再真正意義上地將他們舉高，回到那充滿光芒的世界中去。

　　那張網(wǎng)同時(shí)也溫柔極了，是用友情、愛與生命去編制。

　　而我也希望，曾被這張網(wǎng)所拯救的人們，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們身邊看起來不起眼的黑乎乎的織網(wǎng)者。

初三優(yōu)秀讀后感4

　　世事本已艱難薄涼，如果再?zèng)]有人心取暖，我們又該怎樣繼續(xù)熱愛這個(gè)世界呢？小春天在一個(gè)月內(nèi)的內(nèi)心世界變化和對(duì)洛布一家人、藏區(qū)生活的認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變，都讓我感到了一絲絲溫暖，輕盈了很多。

　　《圣境少年》這本書的講的主人翁是我小春天，一位從大都市到普達(dá)措體驗(yàn)生活的小男孩和主人家洛布一家人之間的故事。講述洛布和小春天兩個(gè)少年的相遇到相知、小春天對(duì)到藏區(qū)體驗(yàn)生活的抗拒、排斥到接受、洛布一家人的熱情和善良，以及我在一個(gè)月內(nèi)的身心的升華。

　　書中洛布給我的印象極好，他既勇敢又善良。是一位心地純潔、樸實(shí)無華、熱愛生活、無所不能的藏族少年。而小春天卻與洛布相反，從大都市來到高原，感到他自私自利，毫不關(guān)心別人的感受。他們倆形成了鮮明的對(duì)比，正如現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)�？吹囊恍┤藗�。

　　書中小春天被父母逼著去普達(dá)措體驗(yàn)藏區(qū)生活，他原本不愿意，但也無奈，只好去了。然而到了普達(dá)措之后，那里的境況與他的想象相差甚遠(yuǎn)。起初，他只是看看，并沒有真正的接受和接觸那里的生活和人們。之后，在慢慢與洛布一家人的共同生活，以及洛布、卓瑪、蘇木老師等給予他的幫助、藏區(qū)生活的深入體驗(yàn)，使他很快樹立起了自信心，接受了洛布一家，接受了藏區(qū)生活，發(fā)現(xiàn)那里的人們勤勞勇敢、心地善良；環(huán)境優(yōu)美清新，與自己生活的大都市相比，少了一些嘈雜，少了一些人與人之間的虛偽。

　　文章分46節(jié)片段將小春天的整個(gè)暑期藏區(qū)體驗(yàn)生活描述的活靈活現(xiàn)，畫出了小春天內(nèi)心精神的巨大變化，從普達(dá)措返回自己的家后，小春天的自私、膽小的性格已被洛布一家人感化了，使他改變了自己，使他倍感交集。

　　看完這本書，我想到了現(xiàn)代社會(huì)里的人們，他們有的只顧自己，不顧及別人的.感受；有的會(huì)幫助別人，也只是因?yàn)樘搨位蛘咂渌�的需要。但是，也有的全心全意幫助別人，處處為別人著想的、與人為善的人們還是有很多。正如書中主主人翁做最后說的我正式拂去人性的迷霧，慢慢成長。點(diǎn)出了洛布一家的善良感化了小春天。

　　沒錯(cuò)，《圣境少年》這本書雖然講的是洛布與小春天的故事，但我覺得，這本書的內(nèi)容讓我感到身臨其境，既讓我領(lǐng)略了美麗的普達(dá)措，美麗的藏區(qū)鄉(xiāng)村、草原，更讓我感到人與人之間的信任、善良、互幫互助是社會(huì)生活的主旋律。

初三優(yōu)秀讀后感5

　　讀完了《魯濱遜漂流記》我對(duì)魯濱遜的敬意便油然而生。魯濱遜(他)被沖到荒島上，前路一片迷茫，而他卻沒放棄自己的生命。他在荒島上無依無靠，卻能自力更生，肯于勞動(dòng)并善于利用自己智慧的頭腦。魯濱遜不放棄生命和希望，正是這種精神、這種從容面對(duì)生活的勇氣讓他重獲新生。路是自己走出來的，命運(yùn)是自己創(chuàng)造的.。一個(gè)人身陷絕境，竟能對(duì)這樣的生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難得可貴。這使我認(rèn)識(shí)到，人不論在何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地去面對(duì)，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)命運(yùn)。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過磨難，才能真正成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。

　　《魯濱遜漂流記》講述的是十七世紀(jì)中期，一個(gè)探險(xiǎn)者在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還，流落到了孤島上發(fā)生的故事。這個(gè)人就是魯濱遜，他憑著他驚人的毅力與勇氣及智慧，在二十八年后終于成功逃出了孤島。這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。

　　初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼。”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。

　　所以，他懂得了感恩，懂得了感恩上帝，感恩這片拯救了他的土地，那么理所當(dāng)然，他成功的得到了他感恩的回報(bào)。

初三優(yōu)秀讀后感6

　　面對(duì)這么一個(gè)青年，我們應(yīng)當(dāng)感到慚愧。當(dāng)我們撲在媽媽懷里撒嬌時(shí)，他也許正在幫助父母耕作；當(dāng)我們因?yàn)闊o聊而去網(wǎng)吧時(shí)，他也許正在挑燈夜讀；當(dāng)我們?yōu)樽约荷�活不夠奢華而抱怨時(shí)，他也許正在吃方便面渣、穿著那滿是補(bǔ)丁的衣服。我們享受著優(yōu)越的生活條件，也時(shí)常怨天尤人；他生活在缺吃少穿的家庭，卻每每自強(qiáng)不息。我們偶遇一些小問題就往往不知所措，他無論面對(duì)多大的困境卻能從容而過。

　　我們應(yīng)該居安思危了。溫室中的小苗要怎樣才能夠沐浴風(fēng)雨？只有蛻變！只有蛻變才能矗立，才能歷風(fēng)雨見彩虹！

　　兩百多斤的青菜只賣二十元，吃不起白菜，用不起稿紙和肥皂……對(duì)這些細(xì)節(jié)，有些同學(xué)表現(xiàn)出不屑，因?yàn)樗麄冇X得太假了。我要說，正是因?yàn)檫@些貧困的'鏡頭離我們太遙遠(yuǎn)，所以讓一些人覺得不可思議而無端地加以否定。你們說它假，是因?yàn)槟銈儾辉�體驗(yàn)過，不知道什么叫困苦！

　　我們中的許多人都像是溫室中的花朵，被親人們呵護(hù)著，從未親近過底層生活。他們就像是一個(gè)個(gè)易碎的花瓶，當(dāng)困苦的風(fēng)暴席卷而來的時(shí)候，只有一個(gè)“破碎”的結(jié)局。

　　安金鵬，這是一個(gè)在貧窮中長大的孩子，從小就熱愛讀書，如饑似渴地汲取知識(shí)的養(yǎng)分。因?yàn)樨毟F，他屢屢走在失學(xué)的邊緣，是她那慈愛的母親一次又一次地將他拉了回來，一次一次地安慰他、鼓勵(lì)他。面對(duì)貧窮，他沒有自卑過。

　　他是幸運(yùn)的，他有一個(gè)世界上最好的母親；他是頑強(qiáng)的，他不曾自卑，不曾氣餒。他迎難而上，接受苦難的洗禮……

　　于是，他成功了！在阿根廷舉行的第三十八屆國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中榮獲金牌，為天津歷史寫下新頁！

　　面對(duì)這么一個(gè)青年，我們應(yīng)當(dāng)感到慚愧。當(dāng)我們撲在媽媽懷里撒嬌時(shí)，他也許正在幫助父母耕作；當(dāng)我們因?yàn)闊o聊而去網(wǎng)吧時(shí)，他也許正在挑燈夜讀；當(dāng)我們?yōu)樽约荷�活不夠奢華而抱怨時(shí)，他也許正在吃方便面渣、穿著那滿是補(bǔ)丁的衣服。我們享受著優(yōu)越的生活條件，也時(shí)常怨天尤人；他生活在缺吃少穿的家庭，卻每每自強(qiáng)不息。我們偶遇一些小問題就往往不知所措，他無論面對(duì)多大的困境卻能從容而行。

　　我們應(yīng)該居安思危了。溫室中的小苗要怎樣才能夠沐浴風(fēng)雨？只有蛻變！只有蛻變才能矗立，才能歷風(fēng)雨見彩虹！

初三優(yōu)秀讀后感7

　　前一段時(shí)間，我在報(bào)上看到了一篇感人至深、催人淚下的文章《暴走母親》，文章講述的是湖北省武漢市，一位母親的兒子患了尿毒癥，隨時(shí)都面臨著生命危險(xiǎn)。而治病的最好方法就是肝臟移植，但是輪候時(shí)間太長、費(fèi)用太高一直困擾著這位母親。在這種危急境況下，母親決定把自己的肝臟捐給她兒子。但是在手術(shù)前檢查中她被查出患有脂肪肝，而患有脂肪肝的病人是不適宜捐獻(xiàn)肝臟的，而且該病人自己也面臨健康威脅。為了兒子能夠健康的活著，母親仍然堅(jiān)持捐獻(xiàn)自己的.肝臟救兒子。為了把自己的身體搞好，為了把合格的肝臟捐給兒子，為了與要奪走自己兒子生命的死神賽跑。在長達(dá)半年的時(shí)間里，為了減肥每天接四份臨時(shí)工來做，每天早晚在小區(qū)花園里暴走50公里，一連走壞了8雙膠底解放鞋。“皇天不負(fù)有心人”終于達(dá)到了捐獻(xiàn)肝臟的健康標(biāo)準(zhǔn)，捐出了肝臟，挽救了并延續(xù)了他兒子的生命。此事在新聞廣泛報(bào)道下，引起很多人的關(guān)注，轟動(dòng)了全國。

　　讀了這篇文章，我想起了自己與母親。曾經(jīng)，我與母親之間的關(guān)系總那么疙疙瘩瘩，不像別人那樣親密。我總是以為媽媽不關(guān)心我。媽媽給我做飯，而我總嫌這嫌那，一會(huì)兒說面條太淡，一會(huì)兒說臘腸太咸。我做作業(yè)，媽媽說，把字寫好。我去上學(xué)，媽媽說，上課認(rèn)真。每當(dāng)聽到這些話，我總是不服氣的回答：“知道了，嘮叨！”

　　然而，去年暑假的一件事卻改變了我對(duì)母親的看法，也改變了我與母親的關(guān)系。那年暑假，我第一次到“小宇宙”上補(bǔ)習(xí)班，媽媽突然叫我自己一個(gè)人去，我很不理解，雖然我知道“小宇宙”的位置，但是我?guī)缀鯖]有獨(dú)自上街的經(jīng)驗(yàn)。母親堅(jiān)持，我只好憤憤不平的出發(fā)了，因?yàn)檎�生著氣，�?dāng)我走到街道“Y”字路口時(shí)，我走向了左邊（正確方向應(yīng)該往右邊），一直走了20分鐘左右，我發(fā)覺自己走錯(cuò)路了，趕緊往回走，20分鐘后我走回了拐角處，碰見了媽媽，只見她臉色慘白、神情慌張、滿頭大汗，她上前把我緊緊抱住，眼淚將我的衣服都打濕了。原來她并不是沒有時(shí)間送我，而是為了鍛煉我的獨(dú)自上街的能力，讓我一個(gè)人在前面走，她在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟著以防不測，很不幸，我走錯(cuò)了方向而她沒有看到我的身影就立即慌了神。短短20分鐘，她已經(jīng)在家和“小宇宙”之間的路上來回尋找了5遍，直到精疲力盡，停在拐角處。我終于感覺到：媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求，不是狠心，而是為了我更好的成長盡快的獨(dú)立，媽媽的愛是悄無聲息的、一點(diǎn)一滴的、無處不在的，在聲聲叮嚀中、在一點(diǎn)一點(diǎn)教導(dǎo)里。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”、誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！叭毡居幸环N樹叫做”交讓木“，每年新枝丫會(huì)從老枝丫生長處長出來，新枝一萌發(fā)，老枝就會(huì)掉落，融入泥土變?yōu)樾轮Τ砷L的養(yǎng)料，這不正是父母對(duì)我們愛的一種象征嗎？父母親就是蠟燭、就是春蠶、就是春暉。燃燒自己，照亮兒女成長的道路。這是何等的偉大、無怨無悔、毫無保留��！

　　我們應(yīng)以好的成績、好好學(xué)習(xí)和好的（孝順的）表現(xiàn)來報(bào)答、回報(bào)父母！

初三優(yōu)秀讀后感8

　　最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書，它使我深有感觸。這本書，讓我第一次明白健康是多么重要，也讓我第一次感受到女性的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

　　《假如給我三天光明》主要講述了海倫凱勒，一個(gè)又盲又聾的女子的成長經(jīng)歷，以及她的心路旅程。她的一生只有十九個(gè)月的光明與聲音，但就是這樣一個(gè)平凡的甚至有些渺小的人，卻用她的行動(dòng)來證明了她不平凡的一生。在安妮老師的幫助下，在親人們的關(guān)愛中，她克服了常人難以想象的困難，開始了她對(duì)夢想的追逐，她以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，取得了學(xué)士學(xué)位。她一生致力于殘疾人慈善事業(yè)，不斷為殘疾人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們能夠受教育，不再風(fēng)餐露宿，她還曾周游世界各地演講，為殘疾人加油鼓勁。

　　剛讀完這本書，我不禁為海倫凱勒那頑強(qiáng)不息的精神而流下了眼淚。她的世界中，沒有光明，沒有聲音，只有孤獨(dú)與寂寞。每天的日升日落對(duì)于我們來說是何其的平凡，可是對(duì)于她，一個(gè)永遠(yuǎn)生活在黑暗世界里的人卻是一種不可企及的奢望。她是多么渴望光明，哪怕只給她三天的光明！“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”。我想，假如我是一個(gè)像海倫凱勒那樣又盲、又聾、又啞的人，那會(huì)是怎么樣？我能像海倫凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？……

　　總有人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧。看看海倫，你們是不是慶幸自自己尚可四肢健全，是否為自己的不夠努力而汗顏呢？我們是不是應(yīng)該向海倫凱勒學(xué)習(xí)。用知識(shí)給黑暗的世界帶來光明，給無望的世界送去希望。

　　“忘我就是快樂�！边@是海倫凱勒的名句。是�。∫粋�(gè)又盲、又啞、又聾的'弱女子能給社會(huì)帶來貢獻(xiàn)，而我們呢？我們是不是應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的好環(huán)境，給社會(huì)貢獻(xiàn)得更多呢？

　　珍惜擁有吧！我們永遠(yuǎn)是世界上獨(dú)一無二的。每個(gè)人都有他自己的位置，有自己的作用。

　　當(dāng)我合上這本書的時(shí)候，我再一次被海倫凱勒的精神所感染。她告訴我們，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴別人。所以我們要自立自強(qiáng)，用一種信念點(diǎn)燃未來的希望！

初三優(yōu)秀讀后感9

　　這個(gè)寒假是我小學(xué)階段最后一個(gè)寒假，我還是有大量的時(shí)間來閱讀。其中《簡·愛》這本小說，我非常的喜歡。這本書寫了簡.愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性出現(xiàn)在我們面前。

　　簡·愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡.愛的無限信心，卻是簡.愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的'內(nèi)在人格力量。

　　我從小就一直走在大人們鋪好的道路上，那上面的大石頭沒有，有的只是一些小石子，或許會(huì)扎到我，有些硌腳�？墒亲畲蟮睦щy都沒有了。有時(shí)碰到一點(diǎn)挫折就會(huì)大叫！現(xiàn)在我們路上的大石頭被大人小心的搬走，那我們以后呢？難道還要讓父母來么？所以我必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，面對(duì)挫折困難都堅(jiān)持下來。堅(jiān)韌的面對(duì)今后的人生！做一個(gè)獨(dú)立人格的人。

初三優(yōu)秀讀后感10

　　今天讀李開復(fù)博士的《做的自己》感受頗多。文章主要說明要我們培養(yǎng)理智講理、成功學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極、快樂感性的孩子，讓家長做孩子的朋友，鼓勵(lì)孩子、寬容孩子、稱贊孩子、認(rèn)可孩子，讓孩子學(xué)會(huì)分享、尊重，堅(jiān)持正義、誠信，懂得感恩，做的自己。

　　從這本書中，我深深感覺到：李開復(fù)博士一直將他的母親視為人間圣母，因?yàn)樗�的母親既溫和又嚴(yán)厲，既傳統(tǒng)又開放，既獨(dú)斷又寬厚，母親教育的可貴之處是讓11歲的李開復(fù)去美國獨(dú)立生活，給他自由的天地�，F(xiàn)在的家長對(duì)孩子包辦過多，安排孩子參加各種興趣班，對(duì)孩子期望值過高，使孩子完全失去了自我的空間和時(shí)間。我們首先要學(xué)做李開復(fù)先生的母親，解放孩子的空間，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)豐富多彩、日新月異，孩子不能像籠中鳥一樣只有那么小的一個(gè)空間，應(yīng)該給孩子一個(gè)廣闊的天地。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。雖然我們不一定需要孩子去行一萬里路接受一個(gè)空間，但必須也要有個(gè)接受日月星辰、青山綠水、花草樹木的'自我空間。同時(shí)我們還要解放孩子的時(shí)間，孩子要有時(shí)間才能去接受空間，現(xiàn)在的父母都給孩子寄予了很高的期望，將孩子的日程安排得滿滿的，除了上學(xué)，還要參加各種興趣班，孩子沒有時(shí)間休息，負(fù)重不堪，有的甚至得到適得其反的效果。解放孩子，首先要為孩子爭取時(shí)間的解放。

　　李開復(fù)先生說：那些追逐自己的興趣、愛好，善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘自身潛力的人更容易得到財(cái)富和名利的眷顧，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖亲约赫嬲�喜歡的事情，所以他們更加有動(dòng)力、有激情將事情做到完美的狀態(tài)——即便他們不能從這件事中獲取財(cái)富和名利，也會(huì)得到終生的快樂和幸福。所以，對(duì)我們自己，認(rèn)真做好現(xiàn)在的每一件事，淡泊名利金錢，就是成功的，就是的；對(duì)孩子，我們尊重孩子的選擇，讓他們朝著自己喜歡的方面努力，就是的。

初三優(yōu)秀讀后感11

　　一本書，一本粉紅色的書，靜靜地躺在我的書桌上。風(fēng)吹進(jìn)來，吹到它那小小的身軀上，吹開了一頁又一頁的紙，也吹出了一個(gè)又一個(gè)好玩、難忘的故事。

　　故事的主人公是一個(gè)叫小豆豆的女孩，她天真活潑又很調(diào)皮，上課時(shí)經(jīng)常拉抽屜，搞得老師特別煩。有一次，小豆豆站起來，發(fā)現(xiàn)外面有宣傳藝人路過，便讓他們表演。結(jié)果等藝人們演奏完了，也到下課時(shí)間了，老師只好眼睜睜地看著學(xué)生們跑了出去。這還怎么上課呢？小豆豆只好被退學(xué)了，轉(zhuǎn)到一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。

　　“巴學(xué)園”很特別。其他學(xué)校的`圍墻和門是用鐵做的，而它的卻是用樹圍成的。教室是由廢電車改裝的，卸掉了輪子，座位和駕駛座分別換成了小學(xué)生用的桌椅和黑板。他們不按課表上課，每天要學(xué)的全部寫在黑板上，還有重點(diǎn)要注意的事項(xiàng)，上課的順序自己安排�？梢韵冗x自己喜歡的，如果上午完成了作業(yè)，下午就可以由老師帶著去散步，一邊走一邊學(xué)習(xí)生活中的知識(shí)。我非常羨慕小豆豆，可以自由選擇學(xué)習(xí)科目的順序，而且學(xué)習(xí)完成后還有很多時(shí)間去玩，可以盡情地去做任何自己想做的事情。

　　小豆豆在“巴學(xué)園”遇到了小林校長，一個(gè)超級(jí)棒的校長。他很有耐心，在第一次見到小豆豆時(shí)居然能聽她講了四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠，讓小豆豆覺得很安心、很溫暖，心情好極了。我也是個(gè)話癆，經(jīng)常嘰嘰喳喳地和大人說話，他們可沒有小林校長那么耐心，時(shí)間一長，不是嫌我煩就是裝做沒聽見，真是太打擊我的積極性了。小林校長很尊重兒童，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西撈出堆成小山，小林校長非但沒有責(zé)怪小豆豆，還囑咐她“弄完之后要放進(jìn)去喔！”小豆豆因此有了被信任、被尊重的滿足。

　　在“巴學(xué)園”里，小豆豆學(xué)會(huì)了很多東西：她知道了在火車上不能大聲叫，必須要安靜，否則會(huì)影響別人；她知道了待人要有禮貌，這樣別人也會(huì)以禮待她；她知道了不能自以為是，也在不知不覺中改掉了很多缺點(diǎn)，為她今后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　小豆豆非常喜歡“巴學(xué)園”，因?yàn)椤鞍蛯W(xué)園”給她帶來了許多快樂。那段美好的童年時(shí)光，將永遠(yuǎn)清晰地留在她的心中。

初三優(yōu)秀讀后感12

　　自本人讀了《家教成功啟示錄》這本書之后，感觸非常深刻，受到很大震撼。我深深懂得了，作為家長，把孩子教育成材，是義不容辭的責(zé)任。孩子就像一件產(chǎn)品，家長就像該產(chǎn)品的生產(chǎn)者，將來孩子成為一件次品、合格品、優(yōu)等品，要靠父母的打造。怎樣打造好這個(gè)產(chǎn)品，父母自身非常重要。如果父母是個(gè)麻將不離手，臟話不離口的人，試想一下，在這樣家庭成長的孩子，將來能夠成材嗎？如果父母是個(gè)愛學(xué)習(xí)、懂禮儀、講道德的人，試想一下，在這樣家庭環(huán)境成長的孩子，怎能不成材。

　　不管什么樣的家庭，渴望兒女成材，天下父母同心，尤其在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日見分明，社會(huì)競爭日趨激烈，所以我們家長在教育子女方面，要轉(zhuǎn)變家教觀念，改進(jìn)教育方法，自身尤其重要。就象前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯所說：父母是孩子人生第一任老師，他們的每句話、每個(gè)舉動(dòng)、每個(gè)眼神、甚至看不見的精神世界，都給孩子潛移默化的影響。

　　要想把兒女教育成材，冰凍三尺，非一日之寒，就象《癱瘓母親陳徽黎育女》的故事一樣。我想：所有讀了這篇文章的父母，都會(huì)為陳徽黎這位雙腿殘疾的母親，可敬可嘆的舉動(dòng)而動(dòng)容。當(dāng)我讀到《一對(duì)山村農(nóng)家夫婦教子》的故事，使我思緒萬千，他們首先從自身做起，給兒女樹立讀書的榜樣，不是逼著孩子讀書，而是在孩子入學(xué)前和求學(xué)歷程中用自己好學(xué)的行為來影響孩子的的做法，使我受到很大的啟示。他告訴了我，平凡的父母可以教育出不平凡的兒女。當(dāng)我讀到《臺(tái)灣漫畫家蔡志忠兩代人的家教》故事時(shí)，使我深深感到：教育孩子，不能當(dāng)面批評(píng)孩子的稚嫩習(xí)作，這樣可以避免讓孩子產(chǎn)生被“否定”的情緒，使孩子那幼芽般的興趣不致夭折。要鼓勵(lì)興趣、鼓勵(lì)自立，讓她自由發(fā)展，樹立信心。

　　其實(shí)把兒女教育成材，對(duì)父母來說，也是一種成功，他不僅使父母自身的.價(jià)值得到提高，而且也為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)。所以說：為了把兒女教育成材，做為父母的要全力以赴、持之以恒，為把兒女“打造成”一個(gè)“優(yōu)等品”而努力奮斗。

　　今后，我要從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，給孩子樹立一個(gè)全新的榜樣，用自己的行為來影響孩子。使自己的孩子在格調(diào)高尚的氛圍中長大。同時(shí)也讓自己的文化修養(yǎng)，人生感悟，人格等得到升華，從而對(duì)孩子產(chǎn)生極其深刻而深遠(yuǎn)的影響。

初三優(yōu)秀讀后感13

　　這些閑暇的時(shí)光里，讀了些文字，感受頗深。

　　那雜志上的標(biāo)題令我感慨萬千——《一生之城》。

　　回想那些已走過的日子里，我深愛著它，卻又怨恨著這座伴了我多年的城市。

　　想起來，在那些可愛而無聊的文字詞兒里長大，腦海里灌滿了“熱干面”、“豆皮”、“黃鶴樓”、“湯包”、“里份”……在這些詞匯中成長的我，被十幾年的熟悉感左右著，于是和作者落落一樣，頻頻不屑地?fù)u頭�！盁岣擅嬗譀]有了原來的味道�！薄岸蛊だ锏淖袅弦淮蠖涯睦锖贸��！薄包S鶴樓又沒有什么好看的。”“湯包剛起鍋燙得要死喲�！薄袄锓菽睦镞�能找得到啊？”在類似的話語、心里、表情重復(fù)了多少遍后，對(duì)于它們也只是毫無眷戀的告別……

　　但是，生活下去，快樂地活下去，堅(jiān)持的活下去，使生命尚且完整，是我在這個(gè)城市的最后底線。

　　雖然，對(duì)它，我積了太多的怨，太多的恨，但，每每那種不可抗拒的熟悉感再次涌上心頭，占據(jù)整個(gè)視野與回憶時(shí)，卻又突然茫然地找不到落腳的土壤了。

　　當(dāng)我讀到：“在鐘聲漸漸被忽略的歲月里，那熟悉的樂曲隱匿在車水馬龍聲和人們的雜沓聲中。城市喧嘩浮躁和日新月異。直到某一日，再度于整點(diǎn)時(shí)刻路過武漢關(guān)，鐘聲依舊，物是人非---那樂曲其實(shí)一直伴隨著武漢的成長，看大廈將傾，看平地起高樓”時(shí)。

　　默默地，我蜷起身高難度的向那窗玻璃后看去。那瓴邊紅瓦的房子屋檐下的老鐘悄然轉(zhuǎn)動(dòng)，那些日子里，時(shí)間都在隨著鐘聲像永不逆轉(zhuǎn)的方向飛逝，嗯，就像那滔滔的長江水，只見其身不見首尾。

　　此情、此景、此地，逝者如斯……

　　我想我沒聽過《威斯敏斯特曲》----那從87年前開始見證幾十年武漢人生活變遷的江漢關(guān)鐘聲�？墒菋寢尭嬖V我，我是去過那兒的，突然，那話音落下時(shí)淺淺的酸澀，擠滿了整個(gè)心靈，像是做錯(cuò)了事的孩子，忘記了不該忘記的東西，心里滿是歉意。

　　……

　　“老里份穿越百年時(shí)空，看盡人來人往，也被歲月磨蝕出一斑駁的疲態(tài)，不再驕傲。

　　不會(huì)覺得它們不美了，而是心痛，如同心痛舊時(shí)深愛的戀人的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉�！�

　　忽然覺得眼袋一陣酸痛干脹。一眨眼。淚汩汩而下……

　　一眨眼似乎碰到了這個(gè)城市的心弦，脆弱、柔軟、寬容、寂寞，十幾年的生活，讓它的面孔愈發(fā)支離破碎的陌生，熟悉站在它的面前，撫摸著時(shí)光的痕跡，失聲痛哭，眼前這個(gè)一直美麗的城市，不知不覺中我看不到了，那些墻頭伸出的梅花，那些寬寬窄窄熱鬧或寂靜的大街小巷，怎么會(huì)看不見呢？淚光下的'世界斑斕閃爍，這座活生生的城市給了我一個(gè)能夠哭泣、歡笑、抱怨、玩耍的地方。我剛剛發(fā)現(xiàn)，原來它已經(jīng)有了我的全部。我的笑聲、我的眼淚、我的牢騷、我的許許多多說不出口的糗事。我的一舉一動(dòng)、一字一句，都留在了這座城市。

　　淚水里上揚(yáng)的嘴角，歡聲笑語背后的點(diǎn)點(diǎn)淚光。

　　真的，不會(huì)覺得它不美了，只是突然好心痛。

　　無論春花秋月今日何時(shí)，無論物是人非花去人盡，這座城再也離不開。

　　一生之城——武漢。

初三優(yōu)秀讀后感14

　　摘下禁錮了我的腦袋的耳機(jī)，CF的槍聲還在耳邊回蕩，這還是我嗎？一整個(gè)假期，只是抱著電腦，坐在昏暗的房間里，望著桌上疊得厚厚的方便面包裝盒，腦海迅速地回想起在學(xué)校的日子，那個(gè)我，絕不是如此。丟掉所謂的“頹廢”，我伸手推開窗。

　　那本藍(lán)色封面的《海底兩萬里》映入眼簾，那樣澄澈的顏色，是天空的.湛藍(lán)，是海水的澎湃，心頭不禁感慨萬分，阿龍納斯受尼摩船長邀請與之共游海底世界，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋……“鸚鵡螺號(hào)”中的每個(gè)人都義憤填膺，即使是船擱淺遇到當(dāng)?shù)赝林�人的攻擊，在印度洋的珠場遇到鯊魚，在南極他們被困在厚厚的冰下極度缺氧在大西洋被章魚所困擾，也絲毫不曾失去過對(duì)探求海底世界的欲望，他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉，時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。那個(gè)海底兩萬里的世界牽絆著他們，不斷追求、不斷進(jìn)取，也終完成了夢。

　　推開窗，窗外的世界定是精彩無比的，鳥兒揮舞著翅膀不斷翱翔，向著陽光、向著藍(lán)天。記得劉洋嗎？中國第一個(gè)女宇航員，新入航校第一次跑萬米的時(shí)候，她非常非常痛苦。因?yàn)橛幸环N上不來氣的感覺，她說“我當(dāng)時(shí)一直鼓勵(lì)自己，我說再跑一圈，再跑一圈再跑一百米、一百米，就用一百米、一百米鼓勵(lì)自己不斷跑下來的�！�

　　“每一次飛行升空，每一次返航著陸，都是一次挑戰(zhàn)，都是一次涅盤�！睙o數(shù)次地進(jìn)取，她不斷向前，有過汗水、也有過淚水，其中定是夾雜著那為夢想不停歇的苦滋味。她的付出與得到是成正比的。不斷追求、不斷進(jìn)取，那一天、那一秒，她進(jìn)入了夢寐以求的太空，完成了夢想。

　　推開窗，天高任我飛，我看到，那個(gè)美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，一生下來就一貧如洗的林肯，終其一生都在面對(duì)挫敗，八次競選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過一次。好多次，他本可以放棄，但他并沒有如此，也正因?yàn)闆]有放棄，不斷追求、不斷進(jìn)取，才成就了今天的夢。

　　早已記不得何時(shí)，曾有人在我耳邊呢喃“沒有誰是天生就該成功的，勝利的曙光根本無法照亮耀懦弱者的角落”。時(shí)過境遷，那些記憶已然模糊，只記得，那時(shí)，沒有理科天分的我屢次考試失利，是個(gè)名副其實(shí)的失敗者。一張張低分試卷并沒有讓我越挫越勇，心情陷入了低谷。也正是那本藍(lán)色封面的書為我的心房開了一扇窗。

　　是的，推開窗，刺眼的陽光使我的太陽穴開始脹痛，卻是一絲淡淡的喜悅涌上心頭，宛若雨后初晴的大地般美好。

　　合上藍(lán)色封面的夢，那份無法言喻的心情就像踏在沖浪板上，起伏跌宕。一次次遇險(xiǎn)，一次次打敗命運(yùn)，所闡述的難道僅僅只是一個(gè)故事？不，我該明白，沒有誰是天生就該成功的，只是幾次失利罷了；我該相信，相信最初那個(gè)，也是未來道路上那個(gè)一直不懈努力的自己；我該奮進(jìn)，勇敢地向窗外的天飛去。推開窗，定有屬于我的一片天！

初三優(yōu)秀讀后感15

　　《麥田里的守望者》這本小說的主人公是16歲的中學(xué)生霍爾頓·考菲爾德，他是當(dāng)代美國文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一。霍爾頓出身在紐約的一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭。他雖只有16歲，但整天衣著奇怪，游游蕩蕩，學(xué)校里的老師和家長強(qiáng)迫他好好讀書，盼望他有一天能出人投地，將來買輛凱迪拉克，而他卻不愿讀書，在學(xué)校里一天到晚干的是談女人，發(fā)酒瘋，他看不慣周圍的一切，根本沒心思用功讀書，因而老是挨罰。他對(duì)學(xué)校里的一切——老師、同學(xué)、功課、球賽等等，全都膩煩透了，4次被學(xué)校開除。而他絲毫不感到難受。和同學(xué)打架，在旅館里和混子在一起。他曾經(jīng)對(duì)妹妹說，他將來要當(dāng)一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的'懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。”后來父母回來了，霍爾頓嚇得躲進(jìn)壁櫥。等父母去臥室，他急忙溜出家門，到一個(gè)他尊敬的老師家中借宿�？墒撬�到半夜，他發(fā)覺這個(gè)老師有可能是個(gè)同性戀者，于是只好偷偷逃出來，到車站候車室過夜。霍爾頓不想再回家，也不想再念書了，決定去西部謀生，做一個(gè)又聾又啞的人，但他想在臨走前再見妹妹一面，于是托人給她帶去一張便條，約她到博物館的藝術(shù)館門邊見面。過了約定時(shí)間好一陣，菲芯終于來了，可是拖著一只裝滿自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。最后，囚對(duì)妹妹勸說無效，霍爾頓只好放棄西部之行，帶她去動(dòng)物園和公園玩了一陣，然后一起回家�；丶液蟛痪�，霍爾頓就生了一場大病。因?yàn)樗�的�?nèi)心十分的苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界，去尋找純潔與真理的經(jīng)歷與感受但周圍的一切卻又讓他如此的失望與無奈。這種精神上無法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里。

　　霍爾頓生活在美國的五十年代（一個(gè)相當(dāng)混亂的、二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起的時(shí)期，在自己無力改變的社會(huì)大背景下，過著混混噩噩的生活他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因?yàn)樵谒�心底，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。讀了這本小說，感觸很深：在這個(gè)競爭如此激烈的年代，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該何去何從，我們的理想是否能幫助我們立足于這個(gè)社會(huì)？毫無疑問，我們應(yīng)該有霍爾頓的精神讓我們的理想在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)下堅(jiān)決地保留下來，同時(shí)為了避免產(chǎn)生霍爾頓的悲劇，我們要在生活中不斷地鍛煉自己，讓自己更加強(qiáng)大而不是像霍爾頓一樣因?yàn)橛憛捝磉叺娜撕褪露�放縱自己，讓自己頹廢墮落。

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