服務(wù)讀后感
當看完一本著作后，你有什么體會呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的服務(wù)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
服務(wù)讀后感1
這篇文章以“為人民服務(wù)”為線索，表現(xiàn)出為人民服務(wù)的重要性。其實，我們在生活中有很多例子。比如：攙扶老奶奶過馬路、幫小朋友撿東西、在公共汽車上給老年人讓座……這些看似平常的小事，卻能給別人帶來很大的幫助。
但是，我們做到了嗎？張思德為了人民的利益而英勇獻身，可我們呢？連給老年人讓座的勇氣都沒有。在生活中，為人民服務(wù)，并不是一定要像張思德同志那樣，讓全國、全世界知道。為人民服務(wù)，其實，人人都能做到。只不過是我們不愿意、懶得做罷了。為人民服務(wù)，只許我們站一會、走幾步便可以做到的事情，但我們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀?我曾經(jīng)看到過這樣一個廣告：一個早晨起來跑步的叔叔一路上幫幾個小朋友從樹上拿下羽毛球、幫騎三輪車拉貨的.老爺爺推車子……這些平常的舉動，能給別人帶來多大的欣慰�。】蔀槭裁粗挥袆e人做得到，而我們卻做不到呢？
這只有一個原因：那就是我們有一種別人有困難卻不給予幫助的心態(tài)。為人民服務(wù)，并不是空口憑說，我們應(yīng)該拿出實際行動來證明自己，說明自己也是一個可以為人民服務(wù)的人。為人民服務(wù)，這是每個人必須具備的做人的條件，只有這樣我們的家園才會更加和諧。
服務(wù)讀后感2
昨天收到成長分子的《好服務(wù)是設(shè)計出來的》這本書，拿到后就迫不及待地一口氣看完了整本書。
通讀下來，覺得很多方面，是讓我茅塞頓開的'。
如果在我剛畢業(yè)的時候看到這本書......
如果在我以前換工作的時候看到這本書......
呵呵，沒有如果。
不過幸好的是，在我33歲的時候終于看到了這本書，不算晚，不算晚。
以前買了書看一遍就放下了，再也沒有拿起，這次不同了，看完一遍之后，每天晚再針對部分重讀一遍。畢竟作者的心血不是那么容易領(lǐng)悟的。
說實話，這本書我拿到后先看一遍，就是想在書中找到我的答案，通讀下來，發(fā)現(xiàn)沒有那么簡單，就像做人沒有那么簡單一樣。這個要靠你去做，去做，還是去做，沒有其它辦法，除非你有好的資源并且又能利用好。
服務(wù)讀后感3
這篇課文通過悼念張思德，講人民服務(wù)的道理，號召大家學習張思德完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團結(jié)起來，打敗敵人。
從課文中我讀懂了革命斗爭，并不是一帆風順的，必然要遇到艱困苦，但是革命戰(zhàn)士為了人民的利益，為了民族的解放，就不能怕困難，要看到成績和先眀，要樹立信心，鼓起勇氣。我還知道了革命的八路軍、新四軍都要貝備的.是：
1、不怕犧牲
2、不怕困難
3、不怕批評
4、幫助同志。
“我們都是來自五湖四海，為了－個共同的革命目標，走到－起來了”從這句話中我感觸到了：革命戰(zhàn)士是－個團結(jié)的大家庭，都是從全國各地來的，他們都為了一個目標才走到一起的。因此，不論是干部對戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護和幫助。
讀完了這篇文章，我明白了一個道理：人總要死的，但死的意義不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。
服務(wù)讀后感4
這篇課文是1944年9月8日毛澤東在中央警備團舉行的張思德同志追悼會上的演講。也是學生在小學階段第一次接觸到的.夾敘夾議的文章。學生領(lǐng)悟起來比較困難。特別是中下生，讓他們明白：本文圍繞“為人民服務(wù)”這個論點從五個方面去論述什么是“為人民服務(wù)”,這種逐層深化，條理清出。
另外，從文章“為人民服務(wù)”這一內(nèi)容想開去，學生可以通過名人故事，身邊事跡去感悟什么行為叫“為人民服務(wù)”,但從學生學完本課寫出來的讀后感中，明顯的感受到學生所理解到的“為人民服務(wù)”比較抽象，比較縹緲。如果你再進一步問他，結(jié)合你的實際情況，你打算怎樣做？大部分學生要么搖頭，要么回答“不知道”.是呀，對于“以我獨尊”的現(xiàn)代獨生子女來說，理解“為人民服務(wù)”遠比在實際行動中做出來，“為人民服務(wù)”容易多了！
服務(wù)讀后感5
今天，我讀了《為人民服務(wù)》這篇課文，使自己對人生價值有了一些認識。
本篇文章是毛澤東同志于一九四九年九月在烈士張思德同志的追悼會上發(fā)表的。張思德同志是延安警衛(wèi)團一名普通戰(zhàn)士，在一次煤窯塌方的事故中壯烈犧牲。因為他是為人民而死的，所以毛澤東同志特為他舉行追悼會，并號召“向張思德同志學習”。
文章中，毛澤東同志曾引用了我國古代史學家司馬遷的`一句話：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！逼湟馐钦f：人總是要死的，有的人死的比泰山還重，而有的人則死的比鴻毛還輕。這句話使我聯(lián)想到今日勇斗歹徒的徐洪剛叔叔，是他用自己的鮮血捍衛(wèi)了人民的利益，趕走了豺狼般的歹徒。讓我懂得了要為人民服務(wù)就得不怕犧牲，不怕困難，不怕邪惡；有了缺點，就應(yīng)該不怕批評，勇于改正，時刻為他人著想，做一個對社會有價值的人。
這篇文章讀完了，它讓我明白了人活著，并非都為了吃、穿、為了追求物質(zhì)享受，更重要的是為了追求精神文明和人生價值。同學們，讓我們從現(xiàn)在起好好學習，帶著豐富的文化知識，和一張嶄新的面孔邁向新的世紀，為人民做貢獻吧！
服務(wù)讀后感6
今天，老師給我們教完了《為人民服》這篇課文，它對我的感觸很深，而且并被我吸引住了。因為這篇課文與其它的文章有不同：這篇課文是一篇演講稿，也是一篇論議文（論說文）。
這篇課文通過悼念張思德，講人民服務(wù)的道理，號召大家學習張思德完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團結(jié)起來，打敗敵人。
從課文中我讀懂了革命斗爭，并不是一帆風順的，必然要遇到艱困苦，但是革命戰(zhàn)士為了人民的利益，為了民族的解放，就不能怕困難，要看到成績和先眀，要樹立信心，鼓起勇氣。我還知道了革命的八路軍、新四軍都要貝備的是： 、不怕犧牲 、不怕困難 、不怕批評 、幫助同志。
“我們都是來自五湖四海，為了－個共同的革命目標，走到－起來了”從這句話中我感觸到了：革命戰(zhàn)士是－個團結(jié)的大家庭，都是從全國各地來的'，他們都為了一個目標才走到一起的。因此，不論是干部對戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護和幫助。
讀完了這篇文章，我明白了一個道理：人總要死的，但死的意義不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。
服務(wù)讀后感7
什么是服務(wù)？對于人們來說，服務(wù)是指提供幫助、照顧、照顧或其他有用的行動或工作。在商業(yè)環(huán)境中，服務(wù)是指通過商業(yè)交易提供的服務(wù)。無論是在個人生活還是商業(yè)場景中，服務(wù)都起著重要的作用。
作為消費者，我們經(jīng)常會受到各種各樣的服務(wù)。比如，我們在去餐館吃飯時，餐館的服務(wù)員會為我們提供點菜、送餐和結(jié)賬等服務(wù)；我們在購物時，售貨員為我們提供建議和幫助；我們在住旅館時，前臺服務(wù)人員為我們提供入住和離店的幫助；我們在旅行時，導游會為我們提供旅游指南和建議。這些服務(wù)為我們的生活帶來了便利和舒適。
而對于企業(yè)來說，服務(wù)則是一項重要的經(jīng)營策略。一家公司提供高質(zhì)量的服務(wù)，會讓顧客感到滿意，從而提高品牌忠誠度和口碑。相反，如果服務(wù)質(zhì)量差，會導致顧客流失和品牌形象下降。因此，企業(yè)需要不斷改進服務(wù)，并確保客戶獲得最佳的服務(wù)體驗。
服務(wù)是我們生活中不可或缺的`部分。無論是在個人生活還是商業(yè)場景中，服務(wù)都是提高顧客滿意度和企業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在。保證優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，是一家企業(yè)取得長遠成功的必要條件。
服務(wù)讀后感8
凱爾西在一個夏季學期的第一天，開始了她的商學院的最后一門課，哈特利教授的一句話：當你為自己人創(chuàng)造了一種激勵環(huán)境時，就會得到農(nóng)戶的忠誠度。曾經(jīng)有人與我講：一個企業(yè)的質(zhì)量不是生產(chǎn)出來的，而是策劃出來的。我的理解就是管理流程的設(shè)定與管控。在管控的過程中，一定要注意方式方法，比如前面所講的激勵環(huán)境的創(chuàng)造，激勵環(huán)境其實可以深化到具體KPI指標，我想這些是我后面工作中要推進的。
教授的話：偉大的'公司意識到最重要的客戶就是公司的自己人，即員工和經(jīng)理。如果領(lǐng)導關(guān)心照顧自己人，鼓勵他們專心工作，員工便會自己想辦法更好地為客戶服務(wù)。這樣，客戶會變成回頭客，公司自然會盈利。――通俗理解，對別人好，就是對自己好。有付出有回饋，但付出不定以回饋為目的。
本章通過凱爾西在超市停車場幫助一位素昧平生的顧客及她的兩個孩子，以及有效幫且一位挑選禮物給他即將上大學的兒子這兩個案件，她自己從中學習到了，如何與客戶有效溝通掌握了3點有效的方法1.知曉并使用顧客姓名；2.聊些之外的話；3.態(tài)度友善。在顧客感受的她的服務(wù)后，她自己也很開心，她與教授講，這是她工作以來的最愉快的一天。
服務(wù)讀后感9
《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德的追悼會上的演講稿。
課文主要以五個方面來介紹共產(chǎn)黨的，表達了毛主席對張思德的死的痛惜與對革命事業(yè)的信心。
我讀到第二段時，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！边@句話使我展開歷史的遐想。首先我的腦子里蹦出兩個人物——岳飛、秦檜。岳飛是南宋抗金名將，他帶領(lǐng)岳家軍收復失地，朱仙鎮(zhèn)大劫、圍困金軍這都是他偉大的杰作。怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月；莫等閑，白了少年頭，空悲切；靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅。駕長車踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天厥。這首詞充分表現(xiàn)了岳飛對金人的.痛恨。只可惜他被秦檜害死，但是他的死比泰山還重！而那個奸臣秦檜死的比鴻毛還輕，人們都咒罵他！
為人民服務(wù)，這是共產(chǎn)黨義不容辭的責任。共產(chǎn)黨不惜流血犧牲為了什么？就是為了人民的！就是為了推翻反動派在中國的統(tǒng)治，建立新中國讓老百姓翻身的！
所以我現(xiàn)在要好好學習，長大了，也要為人民大眾服務(wù)，讓新中國的明天更加燦爛，更加光明！
服務(wù)讀后感10
我學了一篇課文《為人民服務(wù)》，讓我知道為人民服務(wù)要全心全意。本文主要講了毛澤東身旁的警衛(wèi)員——張思德同志，他全心全意的為人民服務(wù)。在一次陜北安縣山中燒炭，因為炭窯塌方，他把同志推出窯，自己卻不幸犧牲了。他為了救同志的性命，犧牲他那年輕的生命。毛澤東在悼詞中講了張思德的死是重于泰山的，并號召全國向張思德學習全心全意為人民服務(wù)。
現(xiàn)在社會風氣變了，許多人認為“為人民服務(wù)”過時了，一切都為自己著想。車上老人，孕婦沒人讓座，受了災(zāi)難的`人沒人救助。試想大家都只為自己，一旦自己有難，別人也不會幫助你。想到自己，我為自己做的事情感到自豪。有一次，我乘坐公交車去上學，在車上，人十分擁擠，這時，一民老爺爺上了車，到處尋找座位，乘客都假裝沒看見，無所事事。我連忙站起，把老人扶了過去。
我讀完這篇課文，我應(yīng)該學習雷鋒，一心一意的幫助別人。為人民服務(wù)并不難，從身旁的每一件小事做起，人人都這樣做，社會將是一個和諧的社會，這就是毛主席半個世紀的期望，我一定更好的為人民服務(wù)。
服務(wù)讀后感11
今天，老師給我們教完了《為人民服》這篇課文，它對我的感觸很深，而且并被我吸引住了。因為這篇課文與其它的文章有不同：這篇課文是一篇演講稿，也是一篇論議文（論說文）。
這篇課文通過悼念張思德，講人民服務(wù)的道理，號召大家學習張思德完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團結(jié)起來，打敗敵人。
從課文中我讀懂了革命斗爭，并不是一帆風順的，必然要遇到艱困苦，但是革命戰(zhàn)士為了人民的利益，為了民族的解放，就不能怕困難，要看到成績和先？，要樹立信心，鼓起勇氣。我還知道了革命的八路軍、新四軍都要？備的是：1、不怕犧牲2、不怕困難3、不怕批評4、幫助同志。
“我們都是來自五湖四海，為了－個共同的`革命目標，走到－起來了”從這句話中我感觸到了：革命戰(zhàn)士是－個團結(jié)的大家庭，都是從全國各地來的，他們都為了一個目標才走到一起的。因此，不論是干部對戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護和幫助。
讀完了這篇文章，我明白了一個道理：人總要死的，但死的意義不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。
服務(wù)讀后感12
為人民服務(wù)是我們黨永恒的宗旨，大家都有這樣的認識，自讀書至參加工作，我們所受的道德教育、熏陶中一直貫穿著這樣的一條思想主線，現(xiàn)在再讀《為人民服務(wù)》這篇文章，最大的感受是時代不同了，環(huán)境不同了，我們應(yīng)當從我們所處的時代出發(fā)，從新的視野和角度理解、貫徹、執(zhí)行我黨“為人民服務(wù)”的宗旨。
當前在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，我們必須堅定不移地實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，更加緊密地保持黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，擺正自己的心思，真心實意地為人民服務(wù)。要堅決反對片面追求所謂政績，上新項目，鋪新攤子，重復建設(shè)，破壞環(huán)境，浪費資源，危害人民群眾利益的做法。更不能為了一己之私，將市場經(jīng)濟等價交換原則擴大到經(jīng)濟領(lǐng)域以外的其他領(lǐng)域，甚至擴大到黨內(nèi)的.政治生活中，對工作拈輕怕重，把重擔子推給人家，把自己的成績和功勞作為向黨撈取更高榮譽和地位的資本，同組織討價還價。
黨員在自己所從事的領(lǐng)域中，必須按照等價交換的原則進行經(jīng)濟活動，但對自己所從事的工作，就不能抱“按勞付酬”、“給多少錢干多少活”的錯誤觀念，必須用更高的標準，即為全心全意為人民服務(wù)的原則要求自己。
服務(wù)讀后感13
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！笔前。艘畹糜袃r值，死也不例外。為人民利益而犧牲的人，死得光榮，我們要引以為豪;相反，那些可惡的賣國奴，那些壓迫人民的人死去，則比鴻毛還要輕。我們要為人民服務(wù)，我們要向張思德學習，我們死也要為民為國而死，我們要比泰山還要重……讓我們完全、徹底地為人民服務(wù)吧!讓大家團結(jié)起來，打敗面前敵人吧!
一位警察看見了小偷，就立即去捉拿，因為正在放假，身上沒帶武器，那小偷就用刀刺傷了這位警察。這位警察的英勇行為就是為人民服務(wù)；一位護士，回家的列車上偶遇發(fā)病的老人，她挺身而出幫忙人口呼吸，挽救了老人的'生命，而她沒有留名而離開，這也是為人民服務(wù)。
為人民服務(wù)，除了黨和政府的責任外，每個人也可以為人民服務(wù)，一個人的力量有限，但一群人的力量無窮，如果每個人都為人民服務(wù)，我們的社會會和諧的向前邁步。不管是現(xiàn)在還是未來，我們都要以為人民服務(wù)為榮。
服務(wù)讀后感14
今天，我學了《為人民服務(wù)》這篇作文，使自己對人生價值有了一些認識。
本篇文章是毛主席于一九四九年九月在烈士張思德的追悼會上發(fā)表的。張思德通知是延安警衛(wèi)團的一名普通的戰(zhàn)士在一次煤窯塌方的事故中壯烈犧牲。因為他是為人民而死的，所以毛澤東同志特的為他舉行追悼會并號稱“向張思德同志學習！”
文章中，毛澤東同志曾引用了我國古代史學司馬遷的一句話“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！逼湟馐钦f：人總是要死的，有的人死得比泰山還重，而有的人死得比鴻毛還輕。這句話使我聯(lián)想到今日勇斗歹徒的徐洪剛叔叔，是他用自己的'鮮血捍衛(wèi)了人民的利益，趕走了豹狼般的歹徒。讓我懂得了要為人民服務(wù)就得不怕犧牲，不怕困難，不怕邪惡；有了缺點，就應(yīng)該不怕批評，勇于改正，時刻為他人著想，做一個對社會有價值的人。這篇文章學完了，讓我明白了人活著，并非都是為了吃，穿，為了追去物質(zhì)的享受，更重要的是為了追求精神文明和人生價值。
服務(wù)讀后感15
這是一篇毛澤東主席為了悼唁張思德寫的一篇文章。課文講的是中國共產(chǎn)黨是為了中國人民服務(wù)的，有缺點就不怕別人批評指出。我們現(xiàn)在人民能夠當家作主，全靠的是中國共產(chǎn)黨。正是因為共產(chǎn)黨是為人民服務(wù)的，所以在解放戰(zhàn)爭時期，很多的老百姓把自己的親人送到前線，為了保護解放軍的傷員，不惜犧牲自己的親人，還有很多的老百姓冒著敵人的炮火為解放軍送吃的、穿的和搶救傷員。
課文中的有一個地方給我的體會最深�！叭斯逃幸凰�，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民的利益而死就比泰山還要重；替法西斯賣力，替剝削人們和壓迫人民的.人而死，就比鴻毛還要輕�！笔堑模嘶钜话贇q，最終還是難逃一死。古時候的皇帝們，為了長生不老，他們不惜花重金找什么道士什么的煉長生不老藥來吃，可誰又能夠長生不老？生活中有一些人，活著的時候欺壓別人，死了的時候還在碑上刻上：“流芳百世，永垂千古”的字樣，這種人的死比鴻毛還要輕。有一些人，活著的時候一切為了老百姓考慮，即使死了，但他永遠活在人們的心中。比如周恩來總理，雖然他的骨灰葬身大海，沒有刻上碑文，但有誰會忘記他。
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