《窗邊的小豆豆》學生讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》學生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感1
好書，就像是一座燈塔，指引我們前進：好書，就像是一支蠟燭，在黑夜里帶給我們光明：好書就像是一股清泉，在我們需要的時候涌上心頭。而《窗邊的小豆豆》就是這樣一本好書，它正是這個一部具有影響力的作品。
書中講的是一名叫小豆豆的小女孩，因為淘氣一年級就被退學，之后來到巴學園所發(fā)生的故事。
我非常喜歡巴學園，因為那里沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等，只有真誠。在那里，小豆豆交上了許多朋友，有泰明，有高橋君，還有美代。在那里，她體會到了豐富的感情，有無奈，有恐懼，還有快樂。特別新奇的是午餐的時候，大家吃的`都是“山的味道”，“海的味道”：每天上課時，大家可以按自己的興趣來安排課程;在爬別人的樹之前，要說：“不好意思，打擾了”……巴學園的一切，讓小豆豆成為一個心地善良的孩子
盡管小豆豆生活在一個戰(zhàn)火紛飛的年代，但她還是很幸福。我真的很羨慕她有小林先生這樣一個擁有博大情懷的好校長。因為在小豆豆犯錯誤時，校長先生不會直接 嚴 厲 的批評她，而是讓她慢慢的意識到錯誤。校長先生經常用“你真是一個好孩子”來鼓勵大家。雖然小林先生的教育方式很不同，但他卻教育出了一批批優(yōu)秀的學生。
《窗邊的小豆豆》：一個關于成長教育和愛的故事。在小豆豆身上，我仿佛看見了我兒時的影子：天真，淘氣，可愛，好奇……我沉浸在這個故事中，仿佛一下子又回到了天真無邪的童年，又看到了小時候那個幼稚單純的我。我相信每個人都能在這個故事中找到自己陽光燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感2
《窗邊的小豆豆》來自于日本作家黑柳徹子的杰作。
一年級的小豆豆因淘氣而退學，可她那寬厚仁慈的媽媽一直沒有告訴她事情真相，怕小豆豆失去對自己的信心，而只是說：“我們去一所新學校瞧瞧吧，那兒會比以前的學校更好�！庇谑�，她倆就來到了一所新學校——巴學園。巴學園跟其他的學校不一樣，一走進學校，就能看到六輛無法開動的電車，而這些電車居然就是這所學校的教室。小豆豆非常好奇，好想自己也能坐在電車教室里讀書。在經過跟校長的四個小時的談話后，她終于成為了巴學園的一名學生。她進入這所特殊的學校后，早早地就認識一個名叫泰明的男孩，泰明是一個患有小兒麻痹證的孩子，但小豆豆從不嘲笑他，還樂于幫助他，如：小豆豆每天都會幫他削好鉛筆，從中可以看出小豆豆是個善良，樂于助人的好孩子。不幸的是，好朋友泰明因病而死，小林先生帶著所有的學生去參加泰明的葬禮，小豆豆傷心極了，和泰明的所有美好回憶只能出現在小豆豆的腦海里了。
《窗邊的小豆豆》這本書內容豐富，而且還寫了許多發(fā)生在巴學園的非常有趣的`事情。書中的巴學園跟其他學校的教育方式不同，可以坐在電車里上課，可以享受“海的味道”、“山的味道”的中餐，這樣的學校是很多小學生都向往的，我也不例外。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感3
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子童年是一個真實而引人注目的故事。
小豆豆是一個天真可愛的女孩。她因為淘氣被原來的學校輟學，然后來到了巴基斯坦學院。巴基斯坦學院的生活總是那么輕松、自由和豐富多彩。我想和他們一起唱飯前歌，然后在餐桌上品嘗山的味道，海的味道；我想和他們在電車教室里快樂地學習；我想和他們一起跳有趣的`節(jié)奏……
巴基斯坦學校的孩子們可以選擇他們最喜歡的科目來學習。他們沒有像中國學校那樣被迫學習，沒有無用的說教，更不用說緊張的入學考試了。一切都很平靜。我想：如果我能和他們一起快樂地學習和玩，但現實和理想之間有很大的距離，現實是殘酷的，巴學園對我們來說是遙不可及的。也許，20年或40年后，中國將清楚地思考和改變當前的教育方式。當時，沉睡的獅子會覺醒，像雷霆一樣咆哮和咆哮，讓看不起中國的人知道中國是強大的。這一步需要我們中國人民共同努力，共同努力。時代在快速發(fā)展，社會在快速進步，這一天終將到來。
要像小豆豆一樣珍惜友誼，真是身邊的朋友，總有一天他們會離開你。我們應該抓住機會，在有限的時間內，與學生相處，因為我們是六年級的學生，即將上學，然后，我們分道揚鑣，很少有機會在一起，我們想和朋友玩，玩記憶，所以即使分開，心連在一起，讓我們抓住他們的友誼！
我永遠不會忘記我和朋友們在溫暖的陽光下在一起的時光。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感4
故事主人公小豆豆是個擁有奇思妙想的小女孩，但也是個淘氣的小女孩，是個有“問題”的小女孩，更是個居然從一年級就會被退學的小女孩。
而從普通學校退學后，她認識了一個能聽她說話四個小時的校長，能夠賞識她的校長。第一天進這個符合她的性格的學校時，就能吃到校長嘴里說的“山里的東西，海里的東西”，就意味著小豆豆能從這個名叫“巴學園”的學校里發(fā)生巨大的變化。因為小林先生說過：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著優(yōu)良的品質，讀后感《《青鳥》《窗邊的小豆豆》讀后感》。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的`影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質’并精心呵護，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”所以，在校長的教育下，小豆豆逐漸成為一個會善于發(fā)現，為別人考慮，遵守紀律的小女孩。小林先生熱愛大自然，他也能把身邊的愁事化解為樂事，自然而然的，他身邊的小學生也能從他的生活里領略到這個道理。他更能來激發(fā)一個殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。
我們現在的老師、校長，也在逐漸地走向孩子們的內心處，去感受到孩子們的想法，快樂，純凈，天真，可愛這四大特點。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感5
小豆豆是一個因為淘氣被退學的孩子，一個全新的學�！鞍蛯W園”接受了她……
“巴學園”是一個與眾不同的學校。 “巴學園”的教室：是一個個廢棄不用的電車車廂�！鞍蛯W園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦�！鞍蛯W園”的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的'味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學起�！鞍蛯W園”的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。“巴學園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束�；蛟S，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感6
這一天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。我覺得書的主人公小豆豆很活潑可愛，她體貼的性格也很討人喜歡。
這本書主要講述了作者小時候發(fā)生的事情。
讀完這本書，我覺得小豆豆是一個性格開朗，喜歡和同齡人一起玩的孩子。不僅如此，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。小豆豆第一天讀的巴學園，遇到了很多新朋友，一個男孩山本泰明，他患有小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次，小豆豆帶著泰明來到她自己的樹上，希望泰明能看到更遠的東西。小豆豆先去學校工人叔叔的工具室拖梯子，很快爬上樹，然后讓泰明爬上去。在泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹，和小豆豆一起環(huán)顧世界。從這件事可以看出，小豆豆不僅不嘲笑一個患有小兒麻痹癥的同齡男孩，還愿意幫助他，喜歡和泰明一起玩。不嘲笑別人的小豆豆，不僅讓我佩服，也讓我們學習。
相反，有些人，但認為他們的家庭富有，經常買一些衣服，穿回學校炫耀他們的衣服有多漂亮，看到同學穿不比自己好，會嘲笑同學，有一次，我聽媽媽說，她的一個朋友的女兒，因為交通事故，導致腰部癱瘓，她很難過。過了一段時間，她又回到了學校。她一進教室，就聽到一些同學嘲笑她，嘲笑她不能走路。她是個無用的`人。當時，她剛剛平靜下來，受到了同學們的歧視和嘲笑，情緒又波動了。聽完這件事，我同情那個女孩，同時也覺得很生氣，真想教訓她的同學。假如那個女孩的同學能理解她，多關心和鼓勵，多幫助她，就像小豆豆一樣。那不會讓那個女孩感到自卑。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感7
我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊小豆豆》，讓我震撼不已。
這本書中講述了作者自己童年時的一段真實故事。小豆豆因為上課淘氣，影響全班同學聽課，曾多次被原校退學后，就來到一個新的大家庭——巴學園。這個學校里的學生很少，全校只有五十多人，而且這所學校有很多東西都和其他學校不一樣。是用電車做教室，老師還會把一天要上的課全部寫在黑板上，同學們可以根據自己的喜好，想先上什么課就先上什么課。
小豆豆在這里開始了全新的學習生活。在校長小林宗作的耐心引導下，她從一個淘氣，頑皮的孩子，變成一個受人歡迎的孩子，有禮貌，團結同學，樂于助人。但她的好奇心一直都那么強，如果遇到什么新鮮，好玩的東西，就會做出一些令人吃驚的事情來。比如：有一次放學回家，小豆豆看到一個小沙堆，于是就跳了上去，沒想到身子一點一點往下沉，原來那不是小沙堆，而是一堆抹墻用的水泥，最后費了九牛二虎之力才被救出來。生活中小豆豆常常會做出一些出人意料的事，看著看著，總讓人哭笑不得。
讀完這本書，我覺得小豆豆善良，大方，常常把自己的東西分享給別人，把快樂分享給別人。她也是個好奇心很強的.孩子，任何事都想去嘗試，仿佛把我也帶進了她的童年。在這本書中，我看到了每個人都有一個陽光，燦爛的童年，我也會珍惜無憂無慮的童年時光。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感8
上個星期，同學推薦給我一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。其實我很早之前就聽說過這本書，但是還未拜讀。于是利用這個周末，我認真的讀了這本書。
這本書的作者是日本著名的女作家黑柳徹子女士。書中講述了一個叫小豆豆女孩因為過分“頑皮”僅一年級就被強制退學。好在她的媽媽并沒有放棄她，反而給她找了一個叫“巴學園”的“奇怪學�！薄＿@個學校不同于其他學校，他有著自己獨特的'環(huán)境以及獨特的教育方式。而且校長小林先生對教育的理解和對孩子在培養(yǎng)學習興趣上有自己獨特的認識與方法。小豆豆在那里度過了自己幸�？鞓返耐�，成長為一個健康懂事的好孩子。
讀完全書，給了我很大的震撼。我十分欣賞小林先生的教育方法以及他對待孩子們的態(tài)度，這些都讓我覺得他是一位偉大的教育家，是最了解孩子們的人。其次我也十分欽佩小豆豆的媽媽，她是一位偉大的媽媽，在小豆豆調皮搗蛋的時候，她從未責罵過她，她是小豆豆人生道路上一個重要的指向燈。還有小豆豆的朋友們：阿泰，美代，高橋君都給了小豆豆很大的幫助與快樂。讓我看到了一個美好，和諧的兒童世界。
《窗邊的小豆豆》是每個人都應該看的一本好書，因為從中你會讀出一個善解人意的媽媽怎樣面對孩子，讀出教育的真諦，讀出了人與人之間最難得的“真”。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感9
暑假里我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書講述的是一個叫小豆豆的孩子從小學一年級到三年級的故事。
小豆豆是一個非常淘氣的孩子，上了小學一年級以后還被退學了一次，是因為上課的時候不停地把桌子上的蓋子打開再關上，打開再關上，發(fā)出啪嗒的聲音。她上課的時候還站在窗戶旁邊，在宣傳藝人路過的`時候讓他們演奏曲子，搞的別的學生都來看，讓老師沒法上課。她上美術課的時候，把畫畫出紙，畫到桌子上……沒辦法，小豆豆只能轉學，轉到了一個叫巴學園的學校。
進入巴學園后，小豆豆很高興，因為巴學園的門是兩棵很矮的樹，里面的教室是把輪子卸掉、把電車的椅子換成學習用的桌椅、再把吊環(huán)卸掉的電車，一個年級一輛車，一共有六輛車。到了校長室，校長讓小豆豆和他談話，談了四個小時。開始在巴學園正式上學了，小豆豆在巴學園體驗到了與別的學校不一樣的教學方式，第一節(jié)課，老師會把一天中要學的課程和內容寫在黑板上，讓學生自己選先上哪節(jié)課，再上哪節(jié)課。巴學園中午吃飯也和其他的學校不一樣，校長要求孩子們帶山的味道和海的味道，如果學生少了哪樣，校長就給他加哪樣，而且學生們吃飯前要先唱飯前歌才能說“我吃啦�！卑蛯W園每個星期都有一兩次活動，比如說：“到游泳池游泳，到學校大禮堂露宿，到九品佛散步，到海邊玩水，到森林里野炊……
這歡樂的時光持續(xù)了很久，一直到小豆豆三年級，美國向日本東京投下燃燒彈，巴學園被燒成一邊灰燼。
讀完這本書，我的感想是：小豆豆是一個從小就和別人想的不一樣的孩子，是在大人眼里淘氣的孩子。她上了巴學園以后，變成了一個乖巧，聽話的好孩子。讀完這本書，我得到一個道理：再不聽話的孩子只要好好培養(yǎng)，就能變成好孩子。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感10
當我第一次接觸到《窗邊的小豆豆》這本書時，我以為它講述了一個小豆子在窗臺上長大的故事。打開這本書后，我意識到小豆豆是一個小女孩的名字。小豆豆可以從一個討厭的壞孩子變成一個充滿活力、天真、有禮貌的好孩子，因為在母親的照顧下，她來到了一個改變她生活的地方——巴學園。
巴學園的環(huán)境如此貼近自然，充滿童趣。綠葉的.樹是校門和墻壁，廢棄的電車是教室，讓孩子一進學校就有不同的心情。巴學園很特別，可以讓學生接受校規(guī)，有一個非常和藹可親的小林校長，他對待學生不那么尊嚴，但像照顧孩子的父親，教育學生總是指導，在這個只有50人的群體中，你可以感受到集體的溫暖，更不用說老師向父母抱怨，巴學園是一個快樂的天堂。課堂上的座位可以自由選擇，每天的學習順序也可以自己選擇，一天的學習任務可以出去散步，通過散步學生感受世界，學習科學、歷史、生物學等知識。每個人都能體驗到大禮堂野營的快樂，還可以帶著毛毯和睡衣住在學校，這樣就可以在凌晨看到電車的到來。小林校長讓家長給孩子穿最差的衣服上學，只為學生玩，不用擔心臟衣服；他允許孩子們在晚飯前說足夠的話，甚至專門設計了每天邀請一個學生在晚飯前公開交談的活動……這一切真是太棒了。
讀完這本書后，我有些遺憾：為什么我的學校不是巴基斯坦學校園，我的老師不像小林校長，如果有，我和同學應該多么快樂��！我真的希望我長大后能經營這樣一所學校，我想成為一個真正了解孩子，以孩子的方式愛他們的老師。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感11
開學后的幾天，我看了許多書。其中一本《窗邊的小豆豆》對我印象最深刻�！洞斑叺男《苟埂肥侨毡局骷摇⒐�(jié)目主持人，聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作。這本書講了黑柳徹子小時候的一段真實的經歷。而且，還描述了令人向往的巴學園，一位和藹可親的`校長和寬厚仁慈的母親。當然還不能忘了淘氣可愛的主人公——小豆豆。讀一年極的時候，小豆豆因為淘氣，使老師忍無可忍，最后只好退了學。經過幾番尋找，小豆豆的媽媽終于找到了一所適合她的學校——巴學園。因為這所學校的校長小林宗作了解孩子內心的世界，知道孩子們喜歡什么，所以他用電車做教室，讓孩子們自由選擇課程，借著去散步的理由把支持交給孩子們。小林宗作不會因孩子不懂事而責罵他們，而是會支持他們，鼓勵他們。
文中的小豆豆就是在他的鼓勵下、支持下，一天一天長大，變成了一個可以讓人接受的、一個天真可愛孩子。可好事總不長，在第二次世界戰(zhàn)爭中，數顆炸彈飛向了巴學園，把巴學園炸毀了。在短短的8年時間里，小豆豆成熟多了。在離開巴學園后，她認真學習，長大成人。這些功勞因該全歸功于她的母親和校長，是他們使小豆豆快樂，保持著天真的童心。這本書的有些地方簡直可以讓我們不停地發(fā)笑，但更多的地方是感動。因為這里寫出了人間最真實、純潔的東西。黑柳徹子能寫出這么深入人心的作品是因為她小時候有一段令人回味的童年。讀完這本書，我不禁想：如果現在還有像“巴學園”一樣的學校，那就不會有厭煩學習的孩子了，他們一定會拼命的讀書，永遠都保持著一顆童真的心，就像徹子一樣。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感12
小豆豆是個可愛淘氣的孩子。一年級的時候，她因為上課和屋檐下的燕子聊天，和路過的宣傳藝術家大聲打招呼而輟學。她悲傷的母親沒有告訴小豆豆真相，只是盡力幫她找到一所特殊的學�！蛯W園。
在這所以廢棄電車為教室的學校里，小豆豆感受到了前所未有的快樂和自信。入學第一天，校長先生想和小豆豆談談，什么都可以談，把想說的都告訴校長。結果，小豆豆高興地告訴校長，原來的學校里有一個燕子窩；家里有一只叫洛基的茶狗；爸爸擅長游泳，甚至會跳水…校長先生饒有興趣地聽著，不時地問，然后呢？…結果，一直談到午餐時間，確切地說，是校長先生聽小豆豆說了四個小時。這真是一個感人的場景。我從來沒有和我的'孩子談過這么久，更不用說耐心地聽了。
我經常想，我們對孩子的耐心在哪里？是有限的閑暇時間阻礙了我們的交流欲望，還是我們根本不想聽孩子口中看似幼稚無聊的小事？同樣，孩子們的時間也很寶貴。學鋼琴，練畫……忙真是不亦樂乎。
巴學園崇尚自由，可以坐在喜歡的座位上聽課；早上第一節(jié)課，老師會把一天要學的東西寫在黑板上。如果大家早上都努力完成課程，下午可以去河邊或者田野散步。校長的實踐精神也令人感慨。學校將在深夜乘坐新電車。學生們對電車將如何運送到學校感到好奇。校長先生很簡單：如果家人允許，就把毯子和睡衣帶到學校。結果，孩子們看到了一輛巨大的拖拉機，通過滾軸將電車卸到校園里。能夠身臨其境地看到新教室的到來，每個人都太高興了，永遠不會忘記那快樂的時刻�！�
《窗邊的小豆豆》學生讀后感13
我讀過很多遍《窗邊的小豆豆》，卻放不下。它是日本作家。電視節(jié)目主持人。黑柳徹子是聯合國兒童基金會的親善大使。她也是這本書的主角。
這本書寫了作者上小學的一個真實故事。作者因淘氣而一年級輟學，來到巴基斯坦學院。在小林老師的愛和指導下，大多數人眼中奇怪的小豆豆已經成為一個每個人都能接受的孩子。
巴學園有很多新奇的東西。例如：山的味道，海的味道，它們是學園的午餐。小林校長想讓孩子養(yǎng)成不挑食的好習慣。山的味道是陸地上的東西，海的味道是水里的東西。學校的運動會更是奇怪，它使用步行階梯作為接力賽的跑道。有鉆鯉魚比賽，鯉魚是用長布做的，找媽媽比賽。這項活動旨在培養(yǎng)孩子們的勇氣……除了奇怪的比賽，獎品也很獨特——都是蔬菜。最讓我羨慕的是，他們選擇了自己喜歡的課，早上完成了老師布置的科目。下午，他們可以出去散步。學校還組織了許多活動，如露營、野餐、假裝怪物和嘗試學生的勇氣。玩耍是孩子們的天性。我相信只要孩子們喜歡它，我想如果中國的'每所學校都像巴基斯坦學校園一樣好！我們的孩子可以在快樂的玩耍中輕松學習，不會有學生因為學習壓力大而心理不好，做讓家人難過的事。如果我在巴學園，我也可以參加運動會，甚至帶獎品—蔬菜回家和家人分享。如果有像小林宗作這樣的校長，我們就沒有優(yōu)生學和差生的區(qū)別。他們都是一樣的，都是最好的。我們將有信心努力實現我們內心的理想和愿望。
讀完這本書后，我非常喜歡小豆豆執(zhí)著善良的個性。我希望長大后能開一所像巴基斯坦學校一樣的學校。我會像小林校長一樣用童心去愛和鼓勵每一個孩子。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感14
這本《窗邊的小豆豆》我已經讀過許多遍了，可是每一次拿起我仍然愛不釋手，真是百讀不厭呀!
書中的主人公小豆豆是一個活潑可愛，熱情善良的小女孩。但她非常淘氣調皮，好奇心非常強，也因此做出許多“出格”的事，成了人們眼中的“怪豆豆”，一年級時就被學校退學了，后來她媽媽幫她找到了一所非常適合她的學校——巴學園，在這里她開始了快樂而又不可思議的學習之旅。
巴學園的校長小林先生是一位非常有愛心的卓越教育家.他非常注重孩子們自身個性的培養(yǎng)，為孩子們提供寬松自由的學習空間，使孩子們的個性和才能得到了充分發(fā)展。比如，上課時間可以散步，不穿泳衣游泳，按照自己的喜好安排一天的課程等等，這些在其他學校不可能出現的事情，在小林先生的巴學園卻司空見慣。正是在小林先生用心地呵護與引導下，好奇多動，喜歡坐在窗邊看風景的“怪豆豆”，變得越來越優(yōu)秀，最后成長為人見人愛的大作家。
其實我也是一個和小豆豆一樣好奇多動的.小男孩，我也非常淘氣調皮。在我的成長之路上，真可謂是“大錯不犯，小錯不斷啊!”比如我曾經弄斷了校園里的桂花樹，因為想嘗嘗桂花的味道;大掃除的時候舞動掃把，把教學樓的墻面弄臟了;想幫助別人，卻弄傷了別人等等。每當我犯錯時，老師總是耐心地教育我，用愛來指引我前進，讓我學會了許多道理，并漸漸成長起來。
愛的力量無比強大。小林先生的愛讓小豆豆越來越優(yōu)秀，老師的愛讓我茁壯成長。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感15
一個可愛又調皮的小豆豆，一座讓許多孩子無比向往的巴學園，一名和藹可親的校長，和一直深愛小豆豆的父母，組成了一個大家庭，里面發(fā)生著好玩的故事。
小豆豆小時候很調皮，常常做一些出人意料的事，把課桌上的蓋子一會開一會關，忽然站起來為了給窗外的宣傳藝人打招呼。因為她太淘氣了，老師認為別的學生受了影響所以被退了學，于是她來到了巴學園。在小林先生的引導下，別人眼中“怪怪的”小豆豆變成了一名善良、關愛他人的好孩子。
巴學園的校長小林宗作先生他很愛孩子們，也是一位好校長，他用自己獨特的教育方法來把知識和愛傳給孩子們，和孩子們交朋友。小林先生很看重孩子們的營養(yǎng)，讓大家?guī)А吧降奈兜馈焙汀昂５奈兜馈�。山�?味道比如說蔬菜或肉類，海的味道就是魚肉和海鮮。如果哪一個孩子沒有拿齊，校長夫人就給孩子們補上營養(yǎng)。校長也很注重孩子們的身心發(fā)育，在課余時舉辦一些鍛煉意志的活動，如游泳、大冒險、試膽量等鍛煉的小活動，讓孩子們從中受益。
讀完這個故事，讓我們知道了一個調皮的小女孩在父母和小林宗作先生的細心照顧下，她有了一個美好的童年，也知道如何關愛他人如何生活，這也奠定了她輝煌一生的基礎，她就是日本著名的作家黑柳徹子，她就是小豆豆。
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