五年級海底兩萬里讀后感

　　讀完某一作品后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的五年級海底兩萬里讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級海底兩萬里讀后感1

　　《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納。十九世紀法國作家。書中的潛艇、電和海洋世界在現(xiàn)在都是極易理解的事，可是在那個時代，潛艇還沒有發(fā)明出來，甚至電燈都沒出現(xiàn)。而在作者的想象中這些已經(jīng)幻想出來，這是多么的'令人難以置信。

　　這是一部十分精彩、有趣的小說，小說描述了阿 尤納斯教授、他的仆人康塞爾和捕鯨手尼德誤入尼摩船長的鸚鵡螺號，之后和尼摩船長一起周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋和北冰洋的冒險經(jīng)歷。

　　書里描寫了十分美麗的景色，字里行間我仿佛置身于海底的克利斯波島森林、珊瑚地、阿拉伯隧道、萬尼克羅群島。例如：“生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝杈都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長著帶有生動花朵的各色珊瑚。美麗極了!”

　　書中歸結(jié)了豐富的海洋知識，例如：尼摩在介紹鸚鵡螺號時提到了潛艇上的一些基本儀器。在海底森林里介紹了各種各樣的魚類、貝類和藻類。還有鯊魚、各種各樣的神奇的地形、南極大陸、大烏賊等等。這不僅是一部小說更是一部科普著作。我讀這本書不光愉悅身心，而且大大提高了科普知識，真是一舉多得。

　　《海底兩萬里》不僅寫到了優(yōu)美而有神奇的海底世界，還描寫了采珠人的悲慘生活，同時提出了要保護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫捕濫殺的行為。

五年級海底兩萬里讀后感2

　　《海底兩萬里》講述了這樣一個故事：自然科學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾、漁叉手尼德蘭在追捕海洋怪物時，意外登上了潛水艇“鸚鵡螺號”，自此開始了充滿傳奇色彩的海底旅行。“鸚鵡螺號”的主人尼摩船長是個性格獨異、博學(xué)高雅的人。在短短不到10個月中，他們暢游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬里，大約為今天繞地球兩圈的8萬公里。在周游的過程中，他們親眼見證奇妙、令人嘆為觀止的海底景象，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船寶藏，與鯊魚、章魚展開較量，擊退土著人的圍攻等等。最終，憑著堅韌的意志與過人的智慧，阿龍納斯教授與同伴返回了陸地。一系列的經(jīng)歷，在給我們帶來崇高的審美享受的同時，也帶給我們科學(xué)性的知識。

　　未知使人好奇，好奇又能激發(fā)我們探索的興趣，而探索是推動科學(xué)發(fā)展的動力。書中自然科學(xué)家阿龍納斯懷著對海底世界的好奇，乘坐“鸚鵡螺號”展開了海底旅行�！胞W鵡螺號”是一艘潛水艇。值得一提的是，凡爾納在寫這本書時，那個時代并沒有潛水艇。書中上部向我們描述了一片奇妙罕見的海底森林，那里有著燦爛的美景和形形色色的.植蟲動物，讓人不禁有探索海底的愿望。同時書中人物在海底漫步所帶裝備盧格羅爾呼吸器及蘭可夫探照燈，在今天都成為顯示，這些無一不向我們展示了科學(xué)技術(shù)的偉大。書中下部向我們介紹了紅海其命名的由來。這是由于海中有一種微生物三棱藻，會分泌出一種朱紅的黏性物質(zhì)，使海水呈紅色，更進一步豐富了我們的海洋知識，認識到科學(xué)世界的奧妙，

　　這部小說將文學(xué)性與科學(xué)性進行有機融合。這部作品中融入了大量的海洋知識，覆蓋多個領(lǐng)域，仿佛領(lǐng)我們進入一個奇特的科學(xué)世界。數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)都有涉及。尤其是海洋生物學(xué)，作者的描述更為詳細，如數(shù)家珍，讓我們欣賞到不一樣的海底奇幻世界。如今，我國研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器最大深潛度達到7062米，在深海中，與獨特的海底風(fēng)光奇遇�！膀札�?zhí)枴钡某晒ι顫摌酥局�我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的蓬勃趨勢，它為我國的海洋研究做出巨大貢獻，具有深遠意義。我們要熱愛科學(xué)，認識到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，使它得到合理的應(yīng)用，造福人類。

五年級海底兩萬里讀后感3

　　尼摩船長愿意遠離塵世，潛入大海，隱姓埋名，追求的無非是自由，可是，當他即消失的那天起，注定與孤獨相伴。

　　他為什么要遠離“文明”呢？真的只為躲避他的敵人和迫害者嗎？

　　不，或許這其中也帶的一縷無奈，一絲傷感和千絲萬縷的仇恨。使他厭倦了世事，在那里他失去了所有至親的人讓他痛苦，他代表的`是正義，卻不得不選擇離開……

　　于是，他毅然決然地選擇去到不為人知的海洋深處，在那里尋找自己的自由，可只有孤獨為伴。

　　他過得很無奈。

　　作者寫的這本成功的科學(xué)幻想小說，但同時，又加上了一抹人情事世故的慘淡。

　　尼摩船長的經(jīng)歷讓人同情，但為什么會有這些事的發(fā)生，使世界上少了一個知識淵博的學(xué)者，多了一個心灰意冷的隱士？

　　是那些壓迫人民，自以為高高在上的人們！是戰(zhàn)爭！

　　如果在尼摩船長心灰意冷前，能有一個人能讓他感受到世界上的愛與溫暖，恐怕他也不會走得如此決絕。如果世界上，人類文明的土地上，能讓他有一絲留戀，也就不會再有那讓人不安的“海底怪物”了。

　　可是人們將他最后一絲留戀擊破，才有了那自由與孤獨的不歸之旅。

　　我希望這個世界上，能少一場戰(zhàn)爭，少一個絕情的念頭，讓那海底旅行不與孤獨相伴。

五年級海底兩萬里讀后感4

　　《海底兩萬里》是一本經(jīng)典名書，它是科學(xué)的幻想的結(jié)晶，它是海底的奇異大冒險。

　　看到這個書名并不是多么吸引人，但是看著那誘人的書面，我還是情不自禁地翻開了《海底兩萬里》這本書。看著看著我就被它征服了，懷著好奇的心理與尼摩船長和阿龍納斯一起乘坐鸚鵡號潛水艇開始了充滿傳奇、夢幻的海底之旅。我們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入了奇妙的大西洋，遇見了許多稀罕的、珍奇的海生動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。最后，當鸚鵡螺號潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他說有知道的海底秘密公之于世，全世界的人都分享了他的所見所聞。

　　《海底兩萬里》描繪了人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而現(xiàn)象叢生、千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的`海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明了他具有非凡的想象力。

　　鸚鵡螺號的尼摩船長是一個像迷一樣的人物，人們都不知道他的國籍，是一個神秘人物。他在荒島上秘密建造的這艘潛水艇不僅異常堅固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他們依靠海洋中的各種動植物來生活。尼摩船長對人類有根生蒂固的不信任感，他心中充滿無數(shù)痛苦，但卻是一個即為善良的人。在南極缺氧時，他們幾乎虛脫，但尼摩船長卻把生還的希望留給了教授，他的行為感動了數(shù)人。

　　這本書的作者告訴我們：沒有做不到，只有想不到，當時還沒有潛水艇的發(fā)明，正是有了儒勒·凡爾納的這本書，才有了今天的輝煌。

五年級海底兩萬里讀后感5

　　《海底兩萬里》的作者是法國的儒勒·凡爾納，它是19世紀法國作家，著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。《海底兩萬里》的主要敘述了法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事發(fā)生在1866年一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當時不少航行船只在海上發(fā)現(xiàn)了一頭大“海怪”,并有船只遭到“海怪”的襲擊。出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進行追逐。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水，被海怪所救，其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。此后便和尼摩船長周游四海，探盡海底秘密，歷盡艱辛和風(fēng)險，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入太平洋。最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，又設(shè)法逃走，重回陸地，并把他所知道的海底秘密公布于世。

　　讀了這本書，讓我懂得了一個道理：做人要有康塞爾那種樸實，尼德·蘭那種勇氣，尼摩船長的冷靜，另外，還要有阿龍納斯的.那種勇于嘗試，不怕艱辛探索未來的精神，所以我們要想推動人類社會不斷向前發(fā)展，不斷發(fā)現(xiàn)地球新的奧秘，不斷創(chuàng)造更多的財富，那就得學(xué)習(xí)他們的精神，不論是在生活中遇到任何的困難和挫折，我們都必須冷靜的去面對，勇敢去克服。我們堅信：任何困難都無法阻擋我們?nèi)祟惽斑M的腳步！

五年級海底兩萬里讀后感6

　　寒假來了，學(xué)校要求我們在寒假的時候看3---4本的課外書。王老師也讓我們在這個寒假里看課外書，于是王老師叫我們每一個同學(xué)都寫一篇作文好書讀后感。

　　我寫的這本書叫《海底兩萬里》�！逗５變扇f里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的`一部科幻小說，寫于1870年。凡爾納總共創(chuàng)作了66部長篇小說和短篇小說集，還有幾個劇本，一冊《法國地理》和一部六卷本的《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》、《地心游記》、《漂逝的半島》、《八十天環(huán)游地球》等20部長篇科幻歷險小說。這本書主要講了在海上一艘船的撞擊事情，人們懷疑是鯨魚在搗亂，阿龍納斯受到邀請去追捕，在追捕的時候不小心落入了水中，居然坐到了那人們口中的怪物身上，原來那只要艘潛水艇，潛水艇的船長叫尼摩。尼摩船長還邀請了阿龍納去海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，又進入大西洋，看到許多平時見不到的海洋動植物和水中的各種各樣奇怪的景象，又和鯊魚搏斗、章魚襲擊等許多險情。學(xué)生不讀課外讀物，己成為語文教育的一個大問題。除了應(yīng)試教育把學(xué)生壓得無時間讀書以外，閱讀指導(dǎo)不得法，也是一個原因。

五年級海底兩萬里讀后感7

　　暑假，我看了一本書，叫《海底兩萬里》。

　　這本書是寫了一些冒險故事。在一片海域上有一個龐大的物體，有人相信這是一個新物種，有人懷疑。有一個教授加入了“林肯號”。他在一次行動中不幸和幾名船友掉落海里。后來被那個龐大物體救了。在物體里出現(xiàn)一個人，是那條艇的船長——摩尼船長。教授搞清楚后，想回去。但摩尼船長不讓他回，是因為不想讓別人知道他的計劃——周游海底。摩尼船長帶著他們開啟了冒險之旅。我看后最尊敬的'是摩尼船長。因為他不建議有人無意中知道他的計劃，還帶領(lǐng)他們一起進行。我喜歡教授，因為教授理解船長也尊敬船長。尼德蘭，因為摩尼船長帶領(lǐng)他們一起去，可他卻在中間的時候就和教授談?wù)撎优�。這個冒險故事寫得非常精彩。愛看書的朋友們，特別是愛看冒險故事的朋友們，建議大家買回家或到書店看看。

　　冒險的是每人都做過。記得我在7歲的時候，爸爸帶我到海邊去游泳。看到爸爸游得那么好，我就下去了。不了，身體一沉，鼻子進水了，還好爸爸把我拉了上岸，差點見閻王爺了。

　　《海底兩萬里》這本書真的很好看，大家也看看吧。

五年級海底兩萬里讀后感8

　　今天，我讀完了《海底兩萬里》這本書。本書是由法國的儒勒.凡爾納編寫。這本書講的是：在1866年，法國自然科學(xué)家阿龍納斯教授應(yīng)邀去參加一次鏟除海怪的任務(wù)�？墒�，海怪攻擊了教授所乘坐的“林肯”號戰(zhàn)艦，教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德.蘭掉到了“海怪”的身上。發(fā)現(xiàn)只是一艘水艇，從而開始了我的海洋冒險之旅。由于“鸚鵡螺”號一直被世人當作“海洋怪物”，尼摩船長又不愿意暴露自己的身份，所以凡是上船的人都不允許下船。最后發(fā)生了一次大漩渦，把尼摩船長和“鸚鵡螺”號潛水艇永遠地卷入了海底，而我們?nèi)�人卻坐著小艇死里逃生的故事。

　　讀完小說，我特別佩服尼摩船長，他意志堅定，從沒放棄過要穿越海洋的偉大理想，但最終為了實現(xiàn)理想而付出了自己寶貴的生命。我認為他是值得的，他死得有價值，反觀現(xiàn)實生活中的我，我做事總是虎頭蛇尾，缺乏意志力和恒心，也從沒有設(shè)立過目標。我覺得我也應(yīng)該為自己設(shè)立一個目標，那就是好好學(xué)習(xí)，爭取在以后的各項考試中不留遺憾。也想定一個每天堅持鍛煉的.目標，變回以年級時的自己。永遠為了目標去努力，這也許就是尼摩船長的決心與動力吧？現(xiàn)在起，我也有了兩個決心與動力，也可以繼續(xù)努力了�！逗５變扇f里》中的靈魂人物尼摩船長正是值得我學(xué)習(xí)的榜樣，我要像他那樣意志堅定，頑強、刻苦地學(xué)習(xí)，以此來報答所有關(guān)心我，為我付出汗水的人。同時也應(yīng)像阿龍納斯教授那樣，為了學(xué)究而將自己的自由暫時擱在一旁，將一切都放在記錄上，這刻苦、堅持的學(xué)習(xí)精神，怎能不值得我們?nèi)バХ拢?/p>

五年級海底兩萬里讀后感9

　　寒假里我看了許多書，其中對我印象最深的是一本科幻小說《海底兩萬里》。它的科幻想象簡直就像真的一樣。

　　書中講了海上有一個“獨角鯨”的大怪物，撞沉了幾艘船只。法國的生物學(xué)家阿洛亞斯在追捕過程中，發(fā)現(xiàn)了它不是什么“獨角鯨”而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇，潛艇的`船長尼摩是一個不明國籍自稱“跟整個人類斷絕了關(guān)系”的神秘人。這艘被稱為“鸚鵡螺號”的潛艇是一個令人驚嘆的現(xiàn)代工業(yè)杰作。它利用海浪發(fā)電，供給船上熱、光、動力，它所需的一切都取自海洋，它是尼摩在大洋中一個荒島上秘密建造起來的……

　　看了這本書，不但里面的探險經(jīng)歷吸引了我，更主要的是我被作者那豐富的想象力所感染。這本書是法國作家儒勒"凡爾納19世紀下半葉的作品。那時候并沒有發(fā)明真正的潛艇，而作者生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海洋世界，對海底世界的說明真是入木三分，惟妙惟尚。特別是那艘“鸚鵡螺號”潛艇，它誕生在真正的潛艇誕生之前，不僅讓我看了如癡如迷，還為未來真正制造潛艇的科學(xué)家?guī)�來了有益的啟發(fā)，他真是一個預(yù)言家�。≈钡浆F(xiàn)在那艘“鸚鵡螺號”上的先進裝備，我們真正的潛艇還是沒有達到。

　　看了這本書，我好像長出了幻想的翅膀，原來科學(xué)與幻想也并不是那么的遙遠。只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，現(xiàn)在的幻想在不久的將來將會實現(xiàn)。我一定好好學(xué)習(xí)，將來我要讓我的夢想變成現(xiàn)實。

五年級海底兩萬里讀后感10

　　《海底兩萬里》這是一本19世紀創(chuàng)作的科幻小說，內(nèi)容非常驚險、新奇，耐人尋味。主要是講人們發(fā)現(xiàn)了一只“獨角獸”，撞沉了許多船只，而作者和作者的仆人孔塞依卻被請到了進攻了進攻“獨角獸”的'“林肯號”上。在一次碰撞中，作者、孔塞依和一位叫尼德蘭的魚叉高手落水了，他們被“獨角獸”里的尼摩船長軟禁了起來，在海底經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。當然，那“獨角獸”其實是潛水艇！

　　其中，最讓我吃驚的是潛水艇去南極遇險，周圍全是冰山，潛水艇無法上去“換氣”，里面的人嚴重缺氧了。這真是太驚險了，我看的時候就感覺肺里似乎沒有空氣了！看到潛水艇成功脫險時，我歡呼起來，似乎是我脫險了一樣！還有一段也令我記憶猶新，那就是和大章魚搏斗的場景。那場景太恐怖了，一群可恐怖的章魚和人們搏斗，人們用斧子砍它，它用腿卷人，用墨汁噴人。我緊張極了，加上作者寫得生動逼真，仿佛一只丑陋的大章魚就在我的眼前！讀完整本書，我不禁感嘆：“作者的想象力真豐富，而且符合實際！”的確，因為我們現(xiàn)在不是真的發(fā)明出潛水艇了嗎？

五年級海底兩萬里讀后感11

　　一百多年前，著名的法國小說家凡爾納創(chuàng)造了聞名世界的小說——《海底兩萬里》。一百多年后的今天，當我拿起這本書時，我完完全全地被它吸引住了。

　　《海底兩萬里》是凡爾納著名三部曲中的第二部。敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1868年，當時海上發(fā)現(xiàn)了一只巨大的神秘怪物，阿龍納斯接受邀請參加追捕，在追捕中不幸落水，落在怪物身上才發(fā)現(xiàn)它原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇船長尼摩邀請他作海底旅行……

　　我讀了這本書，打從心底發(fā)出敬佩之情，尤其佩服凡爾納筆下的那位尼摩船長。因為在故事里是尼摩船長一個人把這艘長約一百零六米的巨大潛水艇設(shè)計好的，并是由他和他的伙伴把這艘潛水艇建好的，并且沒有一個外人知道。我佩服，佩服這位船長能一個人把一艘內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜的潛水艇設(shè)計出來的，并且可以說是天衣無縫，他那聰明的頭腦，舉世無雙的設(shè)計，使我們所遠遠不能超越的。

　　我佩服，佩服這浩瀚無邊的大海，它里面有許許多多我們陸地上沒有的，有的物質(zhì)還可以代替我們陸地上的東西。如：可以捕捉海里的.動．植物取下能吃的部分烹調(diào)出美味可口的飯菜，某種海藻里還富有煙精可以用來制煙，從海里提煉出來的鈉與汞混合可以代替電。

　　這本書是外公推薦給我的，在沒有看這本書以前，我不知道《海底兩萬里》，不知道凡爾納，除了知道從海水里能提煉出鹽外，其他的對海的知識一無所知。讀了這本書，我受益匪淺。

五年級海底兩萬里讀后感12

　　作者細膩的描寫，仿佛讓人身臨其境。故事的開頭用記敘的手法告訴人們，遠洋海面的不少船舶離奇失蹤的事件，不同的猜測傳聞給事件染上一層神秘而驚悚的面紗。我被小說深深吸引，好奇心迫使我急切地閱讀下去，探究真相。

　　一條體形龐大的巨鯨不時出現(xiàn)在海面上，許多船支都企圖捕殺它，但其速度之快是普通船根本無法比的。一艘配有威力巨大的捕魚器械的大型驅(qū)逐艦受命出發(fā)，隨船同行的有知識淵博的阿龍納斯教授和他忠實的`男仆康塞爾，以及一位魚叉手大王—尼德﹒蘭。有一天，船正在航行時受到巨浪襲擊并遭到強烈地撞擊，船身猛烈地搖晃......教授、男仆、魚叉手都落入海里了。等他們蘇醒時才明白，原來所謂的巨鯨只是一位熱愛海洋的尼摩船長的杰作，是一艘擁有先進技術(shù)的潛水艇。他們?nèi)�人忐忑不安地與尼摩船長在“鸚鵡螺”號中生活，呈現(xiàn)在眼前的是神秘驚險的海底世界，危機四伏。尼摩船長駕駛著他的“鸚鵡螺”號潛水艇環(huán)游世界，漫步海底森林。經(jīng)歷過種種事件后，他們發(fā)現(xiàn)尼摩船長是個對海洋極度喜歡而對陸地又充滿著敵意的人,他往往會撞毀船支并揚長而去。后來在一次航行遇險中，他們隨尼摩船長的“鸚鵡螺”號潛水艇被巨大的漩渦吞食，等再一次蘇醒后阿龍納斯教授一行已身在陸地了，他們?nèi)缭敢詢數(shù)仉x開了潛水艇，而尼摩船長和“鸚鵡螺”號從此也就音訊全無了......

　　我久久不能平靜，思緒萬千：神秘而美麗的海洋世界需要像尼摩船長一樣熱愛海洋的人來探究并開發(fā)資源和寶藏，人類文明不僅要保護自然而且更要懂得利用自然資源，強大自身，發(fā)揚文明。

五年級海底兩萬里讀后感13

　　“《圣經(jīng)》中，據(jù)說六千年前的“傳道書”提問：“誰能測知深淵的最深處呢？”當今世界上有權(quán)回答這個問題:尼莫船長和我�！�

　　這是海底兩萬里的最后一段。它的作者是法國科幻小說大師凡爾納。這部小說描述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯在海底深處旅行的故事。事情發(fā)生在1886年，當時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的'大怪物，應(yīng)此阿龍納斯接收到了邀請，參加追捕，但是在追捕過程中不幸落水，到了這只怪物的背脊上，才發(fā)現(xiàn)其實這只怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船船長尼莫邀請他作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋時看到了許多罕見的海生動植物和水上的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險，最后當潛水船到達挪威海灘時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公諸于世。

　　《海底兩萬里》中主人公們勇往直前、不怕困難的精神啟發(fā)了我，讓我明白了：一個人要勇于探索，否則什么也干不成。比如說：哥倫布勇于探索，才發(fā)現(xiàn)了新大陸。

　　看完了這部小說，我想到了我自己，一個沒有自信心、不勇敢、遇到困難就退縮的女孩，有一次，我去游泳，但是害怕自己掉下去便遲遲不敢下水，結(jié)果還是他們推我下水的呢，現(xiàn)在我已經(jīng)是游泳健將了！之所以有那么大的改變，是因為看了這部小說后我的內(nèi)心深受感悟，所以努力變得有自信心又勇敢，遇到困難不退縮了，我相信，“世上無難事，只怕有心人”，只要努力去做，什么事都能做成。

五年級海底兩萬里讀后感14

　　在神秘瑰麗的海底世界，有一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛艇，探索著人類的未知世界。路程中，他們歷經(jīng)了千難萬險……這就是著名的科幻小說家儒勒·凡爾納的名著《海底兩萬里》。這篇小說讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射，珍珠的分類、采集，潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者非凡的想象力，竟能在還未發(fā)明潛艇的時代預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。凡爾納的這種打破常規(guī)的思維方式，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　正所謂，有幻想就有理想，有理想就會變成現(xiàn)實，只有你想不到的，沒有做不到的。

　　現(xiàn)在的中國，是一個安定、和諧的社會，給我們營造成了有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們自由自在地在知識的`海洋中遨游……去發(fā)現(xiàn)身邊的一些事物，去幻想、去創(chuàng)造……中國根據(jù)科學(xué)的發(fā)展觀，與時俱進，鼓勵我們?nèi)ヌ剿餍碌闹�識大海洋……

　　做為新中國的接班人，要嚴格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，完善自我，努力創(chuàng)造出美好的明天，把幻想變?yōu)楝F(xiàn)實，使祖國更加強大，不斷地改寫歷史，讓歷史記住我們，讓歷史選擇我們。

　　來吧！我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林，珊瑚王國，神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn)，還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧，我們一起去探索，一同走進《海底兩萬里》的世界。

五年級海底兩萬里讀后感15

　　《海底兩萬里》是作家19世紀的科幻小說家凡爾納寫的一本小說，他寫的書比寫的更加有趣、動人。

　　《海底兩萬里》這本書講述了“尼摩”船長和內(nèi)德·蘭德、孔塞伊和阿羅納克斯在“鸚鵡螺”號上發(fā)生的故事。

　　之前，人類發(fā)現(xiàn)了一只“海怪”，想去捕捉它，可都失敗了，“林肯”號也去捕捉了這只“海怪，可被它給打沉了，最終只有內(nèi)德·蘭德、孔塞伊和阿羅納克斯活了下來。他們無意間爬到了那個海怪身上，發(fā)現(xiàn)其實這是一艘艦艇，叫”鸚鵡螺“號，艦長叫”尼摩“。”尼摩“艦長允許他們留在艦艇上，讓他們見到了許多東西。中間有一次”鸚鵡螺“號擱淺了，因為有一個冰山掉了一個個兒導(dǎo)致”鸚鵡螺“號被冰封住了，艙內(nèi)的氧氣越來越少，然后”尼摩“艦長想出了一個辦法，他拿蒸餾水澆外面的冰，水手們穿著潛水服，在外面鑿。冰終于被鑿開了，他們度過了這個難關(guān)。最后，他們在逃跑的時候正好遇上了一個漩渦，”鸚鵡螺“號和他們一起被卷了進去，最后一名漁夫發(fā)現(xiàn)了他們，并且迅速把他們帶到了自己的家里。

　　”尼摩“艦長與人類斷絕了關(guān)系，獨自駕駛著”鸚鵡螺“號在海中航行，我覺的他很偉大，能只靠自己，獨立生活在海上。我覺的內(nèi)德·蘭德三個人雖然在”鸚鵡螺“號上生活著很有趣，但是還是覺的自由，想回到陸地上去。這本書讓我即學(xué)會了許多的海洋知識，又明白了許多道理。這本書非常好看。

　　《海底兩萬里》這本書把每一件事都寫的非常詳細有趣，讓人感覺就像真的'一樣。把人類擊打”海怪“的時候?qū)懙纳鷦佑腥�。把”鸚鵡螺“號缺氧的時候?qū)懙木o張刺激。海底兩萬里這本書我非常喜歡！

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