讀《閃閃惹人愛(ài)》有感
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的讀《閃閃惹人愛(ài)》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《閃閃惹人愛(ài)》有感1
星期天，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，我非常喜歡這本書(shū)，愛(ài)不釋手。書(shū)的名字叫《閃閃惹人愛(ài)》，它把一群十二歲孩子的喜怒哀樂(lè)淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)了。早上一睜眼，我就會(huì)情不自禁地來(lái)到書(shū)房，翻開(kāi)熟悉的頁(yè)數(shù)，讀著熟悉的字眼，讓我回味深長(zhǎng)。
這本書(shū)講了，主人公邱佳是個(gè)胖嘟嘟的女孩，她很笨，數(shù)學(xué)成績(jī)很差，被別人稱作“皮卡丘”。 邱佳是一個(gè)單親家庭的孩子，膽小、孤獨(dú)。因?yàn)樗崆耙荒晟蠈W(xué)，成績(jī)不好，數(shù)學(xué)的成績(jī)十分糟糕，經(jīng)常被老師批評(píng)所以在班里沒(méi)有朋友，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。他的同桌是個(gè)名叫黃天宇的男孩，外號(hào)“黃瓜”數(shù)學(xué)成績(jī)很OK，喜歡出風(fēng)頭。還有兩位“愛(ài)情大師”，冉小渝和陳酷兒。
邱佳因?yàn)槿鄙俑笎?ài)，對(duì)數(shù)學(xué)十分厭倦，自從數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌來(lái)到這個(gè)班后，邱佳對(duì)關(guān)心她的關(guān)凌老師，產(chǎn)生一種思念和依賴之情……受到班里的.“愛(ài)情大師”冉小渝和酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。在一次無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的一場(chǎng)對(duì)話后，讓她明白了，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)。。。。。。
讀完這本書(shū)后，我知道了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，他們的心靈比我們脆弱很多，就好比缺少了一只翅膀。開(kāi)朗的孩子心中也會(huì)有少許陰影。他們經(jīng)歷過(guò)與家人的分離和孤獨(dú)，就像邱佳那樣，家人因車(chē)禍而離開(kāi)這個(gè)世界，給邱佳的心中留下了陰影，所以邱佳就討厭數(shù)學(xué)。這時(shí)就需要老師的諒解，同學(xué)們的關(guān)心。讓他們感受到同學(xué)老師的溫暖，把曾經(jīng)丟失的愛(ài)，彌補(bǔ)回來(lái)。
愛(ài)也許就是一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)甜甜的笑臉，一句溫暖的話語(yǔ)�，F(xiàn)在的社會(huì)是缺少愛(ài)的，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，去關(guān)愛(ài)身邊的人，去關(guān)愛(ài)這個(gè)社會(huì)，讓藍(lán)天下的“花朵們”健康、茁壯地成長(zhǎng)！
讀《閃閃惹人愛(ài)》有感2
我看了伍美珍的《閃閃惹人愛(ài)》，讓我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了：一個(gè)缺失父愛(ài)的米諾，對(duì)關(guān)心她的實(shí)習(xí)老師竹川產(chǎn)生了一種思念和依賴之情，受到班里的“情感專(zhuān)家”陳小沐和果果的“啟發(fā)”，他懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既保守著同學(xué)的嫉妒、嘲笑和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。這不由得讓我想起了自己。
記得有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)一邊寫(xiě)，一邊看電視，爸爸走過(guò)來(lái)把電視關(guān)了，說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不許看電視�！蔽倚南耄喊职植辉诩揖秃昧恕衣裨怪，F(xiàn)在，我讀了伍美珍寫(xiě)的.《閃閃惹人愛(ài)》才知道要好好珍惜爸爸對(duì)我的愛(ài)�，F(xiàn)實(shí)生活中，存在著許多單親孩子，缺乏父母的愛(ài)，而導(dǎo)致性格怪癖，不愛(ài)與人交往，自卑不自信。愛(ài)總是微笑的、慈祥的、友好的。在你心神憔悴時(shí)，它會(huì)給你希望；在你膽小恐懼時(shí)，它會(huì)給你勇氣。人類(lèi)需要愛(ài)，需要那偉大的愛(ài)的力量，來(lái)感受世界的美好。
父愛(ài)比山高，比海深。現(xiàn)在，我終于知道父愛(ài)是多么偉大！
讀《閃閃惹人愛(ài)》有感3
我們?nèi)松凶钪匾木褪巧�，在生命中最�?mèng)幻的就是那段時(shí)光——童年。我們上了初中以后，就會(huì)覺(jué)得小學(xué)是幼稚的。然后就會(huì)把自己打扮的很成熟，認(rèn)為自己長(zhǎng)成大人了。
今天我就深深的體會(huì)到了，在12歲這個(gè)夢(mèng)幻的年齡的閃亮。這個(gè)故事的主人公是和我一樣的12歲女生，她因?yàn)樵缱x了一年書(shū)所以已經(jīng)上初一了。她比班上的同學(xué)都小一二歲，學(xué)習(xí)也是十分吃力。不像我。比大家都大幾個(gè)月，甚至是一年，所以學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不吃力。
喜歡粉可愛(ài)的她，在班上幾乎沒(méi)有朋友。因此，她成了一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人。她受了班上的女同學(xué)的“啟發(fā)”，她懷疑她愛(ài)上了老師，這就是愛(ài)情，她也長(zhǎng)大了。因?yàn)檫@個(gè)，她不理同學(xué)的妒忌、傳的“緋聞”和自己心里的`困擾。一次次受到老師的關(guān)心、重視的高興。在不經(jīng)意中聽(tīng)見(jiàn)的一個(gè)對(duì)話，讓她明白了：愛(ài)還有許多種讓人感到溫暖方式。使她知道了，喜歡可愛(ài)不是錯(cuò)，做一個(gè)自己喜愛(ài)的自己沒(méi)有錯(cuò)！ 在現(xiàn)在，也有許多大哥哥大姐姐就是這樣的。
覺(jué)得自己需要的是成熟的一面，而不是小時(shí)候的天真、可愛(ài)。我們是在成長(zhǎng)，但是不是靠成熟的表面來(lái)成長(zhǎng)，而是在一次次失敗中成長(zhǎng)。 其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，還是有像書(shū)中那樣的學(xué)生。他們擁有一顆純潔的心，一個(gè)個(gè)天真的幻想。那不是幼稚，而是我們每一個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的閃亮的一場(chǎng)夢(mèng)。
讀《閃閃惹人愛(ài)》有感4
讀了《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)，我深有感觸，在我們對(duì)世界里，或許缺少的就是父愛(ài)吧……
在這本書(shū)里，我看到了一位孩子真摯的的情感。缺少父愛(ài)的米諾，對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師——竹川，產(chǎn)生了一種想念和依賴之情……受班里的“情感專(zhuān)家”陳小木和果果的“啟發(fā)”，他懷疑這就是成熟，暗戀和愛(ài)情。孩子的心靈里裝著都是一些單純的東西�；蛟S只是單純的依賴之情，她缺少了愛(ài)，會(huì)把自己的愛(ài)加在另一個(gè)人身，讓她受到了很多困擾。
她既飽受同學(xué)的嫉妒，嘲笑和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。米諾曾經(jīng)失去了父愛(ài)，所以他把竹川重視和關(guān)心產(chǎn)生了不一樣的情感，這是對(duì)父親的期盼，更是對(duì)父愛(ài)的向往。
而無(wú)意中，從樹(shù)林里偷聽(tīng)到一段對(duì)話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)……他的心里丟失了一塊拼圖，一塊在他心里埋了根，卻又找不到的.拼圖。它想抓住別人對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，或許她天生就是一個(gè)敏感的孩子，對(duì)任何人情緒的敏感，都因?yàn)樗麖男∪鄙俑笎?ài)。她聽(tīng)到了對(duì)話，明白了竹川對(duì)他的情感。
我或許是個(gè)不出眾的女孩，樂(lè)絕對(duì)有人欣賞我，我們需慢慢等待……
讀《閃閃惹人愛(ài)》有感5
這個(gè)假期，我懷著喜悅無(wú)比的心情閱讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品“十二歲的青春無(wú)語(yǔ)”之《閃閃惹人愛(ài)》。我被書(shū)里那可愛(ài)的女孩──邱佳深深吸進(jìn)住了。
這本書(shū)主要講述了椰子頭、矮胖但可愛(ài)的邱佳和她在１２歲那年在初一的故事。缺少父愛(ài)的邱佳對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌產(chǎn)生了一種想念可依賴之情……她受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和陳酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既保守同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰的快樂(lè)。然而，在她和“黃瓜”（黃天宇）從樹(shù)林里無(wú)意中偷聽(tīng)到的一切一切，讓她知道了，原來(lái)，她在關(guān)凌老師眼里是個(gè)純潔、平凡、可愛(ài)的女孩子；也讓她知道了愛(ài)還有一種溫暖的姿勢(shì)。
陽(yáng)光姐姐筆下的故事，讓我時(shí)而微微一笑，時(shí)而淚眼奪眶。在我的腦海里，最難忘的就是邱佳寫(xiě)給關(guān)凌的那封郵件。邱佳的數(shù)學(xué)成績(jī)差，媽媽覺(jué)得內(nèi)心很彷徨和無(wú)措。媽媽認(rèn)為邱佳早上了一年學(xué)，跟不上課程。別人能夠輕松地學(xué)習(xí)，而她卻吃力地學(xué)習(xí)。但是她數(shù)學(xué)成績(jī)差不是媽媽想的那樣，而是有一個(gè)特殊的原因。在她八歲那年，下著大雪的那天，爸爸騎著車(chē)送她去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。就在去接她的路上爸爸出了車(chē)禍，爸爸去世了。就在那刻以后，她就討厭數(shù)學(xué)、痛恨數(shù)學(xué)。這也是邱佳心里面的一個(gè)秘密，就連她最親的媽媽也不知道的秘密。他發(fā)這封郵件給關(guān)凌是因?yàn)樗湃侮P(guān)凌，因?yàn)榍窦延X(jué)得關(guān)凌就像她親愛(ài)的.爸爸一樣，很親切。
雖然我已經(jīng)讀完一段時(shí)間了，但是還回味無(wú)窮。這本書(shū)讓我懂得了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，他們的心靈比任人都脆弱，他們經(jīng)歷過(guò)家人的分離、孤獨(dú)。像邱佳那樣，爸爸因車(chē)禍而離開(kāi)這個(gè)世界，邱佳就討厭數(shù)學(xué)。這樣就需要老師的諒解，同學(xué)們不能嘲笑。我還喜歡像關(guān)凌這樣對(duì)學(xué)生關(guān)心、開(kāi)明的老師。
１２歲──是我們童年的終點(diǎn)，也是我們少年的起點(diǎn)。
讀《閃閃惹人愛(ài)》有感6
我看過(guò)很多書(shū)，有：《在你鼻尖跳舞》、《擁抱幸福的小熊》、《同桌薄荷糖女孩》等，但是我喜歡的還是《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)。
缺少父愛(ài)的米諾對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師竹川產(chǎn)生了一種依賴和想念之情，她懷疑這就是成熟，為此，她既飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的快樂(lè)和欣慰。而無(wú)意中，從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的一場(chǎng)對(duì)話，讓她知道，原來(lái)“愛(ài)”還有這樣一種溫暖的姿勢(shì)。文中還有一句話“往事不再來(lái)，但我們卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)槠渲杏形覀兊?青春、友誼、眼淚和歡笑”，讓我感觸頗深。
這篇文章給我的感受是青澀時(shí)代的友誼，可能并不那么完美，過(guò)程中可能會(huì)有許多磕磕碰碰，但是，只要我們用心體會(huì)，好好經(jīng)營(yíng)，在不久的將來(lái)必將成為我們生命中無(wú)價(jià)的財(cái)富。另外，往事不再來(lái)，所以我們要好好地珍惜，珍惜每天的一分一秒。
讀《閃閃惹人愛(ài)》有感7
“誰(shuí)覺(jué)得刺眼，是因?yàn)槌绨�。閃著光的男孩，帶著我一起跩，閃一點(diǎn)，亮一點(diǎn)，愛(ài)一點(diǎn)。閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)，閃閃惹人愛(ài)……”聽(tīng)著這首歌，看著這本書(shū)，讓人如此充滿幻想和激情。
這本書(shū)中的內(nèi)容十分讓人憧憬。缺少父愛(ài)的邱佳對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種想念和依賴之情……受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既飽受同學(xué)的`嫉妒、嘲笑和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。而無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的一場(chǎng)對(duì)話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)……
十二歲是我愛(ài)幻想的天空，也是我慢慢長(zhǎng)大和成熟的第一步。每天晚上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)都會(huì)天馬行空地發(fā)揮我的地盤(pán)。也許某天我會(huì)夢(mèng)到“明星夢(mèng)”在舞臺(tái)上唱歌、表演、跳舞，臺(tái)下的粉絲投來(lái)崇拜、羨慕的熱光，使我更加激情，恨不得把我的才能都展示出來(lái)，讓他們瞧瞧，我相信大多數(shù)的女孩子也是和我一樣有著愛(ài)幻想的腦袋吧！又或許在另一個(gè)夜晚將又有一個(gè)騎著馬的白馬王子向你走來(lái)，你是多么高興。我想這就是十二歲幻想的天空吧！十二歲的我們也將變得成熟了起來(lái)，不再是懵懂和羞答答的女生了。
主人公從小就缺少父愛(ài)，不管是父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)、老師的愛(ài)……都是愛(ài)。單翼天使一定希望有人跟她做朋友、希望有人關(guān)愛(ài)、呵護(hù)她。
愛(ài)總是微笑的，和藹的，慈祥的，友好的，她撫慰著你，呵護(hù)著你，疼愛(ài)著你，親吻著你。在你精神頹唐時(shí)，給你力量；在你心神憔悴時(shí)，給你希望；在你膽卻恐懼時(shí)，給你勇氣；在你憂郁不快時(shí)，給你愉悅。人類(lèi)需要愛(ài)，需要愛(ài)那偉大的力量，感受世界的美好。人間的真情，需要愛(ài)那崇高的精神，描繪大于世界，創(chuàng)造奇跡。
讀《閃閃惹人愛(ài)》有感8
今天，我讀了一本好書(shū)，那本書(shū)的名字叫做《閃閃惹人愛(ài)》。讀了這本書(shū)，使受益匪淺，心潮如同大海中的波浪，一波接著一波。
《閃閃惹人愛(ài)》主要講了：一個(gè)小女孩——米諾，她從小就有媽媽的疼愛(ài)，可是卻沒(méi)有父親的愛(ài)護(hù)。米諾的爸爸在接上完數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的米諾時(shí)，不幸出了車(chē)禍，意外身亡了。米諾從此特別討厭數(shù)學(xué)，成績(jī)也直線下降。后，米諾的成績(jī)一直變成了全班倒數(shù)第一，但米諾一直有著好心情。
讀著讀著，我突然想到：我的身邊也有像米諾一樣的人，他們有的父親先去世了。因此，他們覺(jué)得自己和別人不一樣，性格也漸漸變得十分內(nèi)向，有時(shí)竟然變得不愛(ài)說(shuō)話起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈�？墒�，米諾和他們不一樣。
米諾雖然學(xué)習(xí)成績(jī)十分不好，但是米諾卻不同他們。米諾整天有著快樂(lè)的.好心情，除了提起他的爸爸時(shí)，米諾會(huì)哭，此外，米諾每天都帶著笑容來(lái)上學(xué)。米諾的性格十分樂(lè)觀、正直、友善，米諾跟他們都不一樣。
我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該樂(lè)觀、正直、友善，不應(yīng)該自卑、內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話。我希望世界上的所有人都可以開(kāi)開(kāi)心心的！
讀《閃閃惹人愛(ài)》有感9
今天，我終于看完了出自“陽(yáng)光姐姐”伍美珍筆下的《閃閃惹人愛(ài)》。這本書(shū)講述的是糯米團(tuán)米諾、蘿卜頭羅舟、“愛(ài)情大師”陳小沐和葉果果以及年輕帥氣的實(shí)習(xí)老師竹川之間發(fā)生的成長(zhǎng)趣事。
書(shū)中主人公米諾，是全班年齡最小的學(xué)生，內(nèi)心也十分的迷糊。直到實(shí)習(xí)老師竹川的到來(lái)，讓這一切發(fā)生了變化。他對(duì)米諾格外的關(guān)心與照顧，讓從小失去父愛(ài)的米諾，對(duì)他產(chǎn)生了想念和依賴之情……受班里的“情感專(zhuān)家”陳小沐和葉果果的“啟發(fā)”，她覺(jué)得這就是成熟、暗戀、愛(ài)情。為此，她既飽受同學(xué)們的嫉妒、嘲笑和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的快樂(lè)。而無(wú)意中和羅舟在樹(shù)林中聽(tīng)到的一段對(duì)話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)……
小小的米諾是一個(gè)單翼天使，她無(wú)法像我們一樣在天空中自由翱翔。她只能在暗黑的角落里，默默地看著我們，羨慕著我們。她也無(wú)法像我們一樣沐浴陽(yáng)光，只能獨(dú)自一人享受孤獨(dú)，生活在自卑的世界里。但是幸運(yùn)如她，她得到了竹川老師對(duì)她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，彌補(bǔ)了米諾缺少父愛(ài)的心靈，使她變得開(kāi)朗、自信，愿意敞開(kāi)心扉了。
雙手合上這本書(shū)，頓時(shí)，萬(wàn)千思緒涌上心頭。其實(shí)，如果我們仔細(xì)觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有許多像米諾一樣的人。而我那從小玩到大的朋友就是其中之一。她和米諾一樣，也是在單親家庭長(zhǎng)大的。她11歲的.時(shí)候，她的父母離婚了，她被法院判給了父親。那時(shí)的她，眼睛無(wú)論何時(shí)都如空洞一般，毫無(wú)光澤，什么話也不說(shuō)，上課經(jīng)常開(kāi)小差，成績(jī)也下降的很快。我因沒(méi)聽(tīng)她提起這件事，就單純的認(rèn)為她只是心情不好，我要多陪陪她。所以，那時(shí)，我總是在下午放學(xué)時(shí)和她一起回家，在她家寫(xiě)作業(yè)、和她聊天、說(shuō)笑話給她聽(tīng)。星期天，拉她一起出去玩、買(mǎi)東西。終于，有一天傍晚，她終于放下了心理防線說(shuō)：“謝謝你，我的父母離婚了，所以最近我一直很不開(kāi)心，多虧有你一直在我身邊，不然我也不可能這么快好起來(lái)。我想請(qǐng)你幫我把最近我落下的課補(bǔ)回來(lái)，可嗎？”“嗯！”現(xiàn)在的她很快樂(lè)，就算再提起這件傷心事，也不會(huì)像以前那樣的悲傷了。而且，現(xiàn)在她正就讀于她最喜歡的中學(xué)，她的成績(jī)當(dāng)然也不再是那樣的“差”了。
關(guān)心和愛(ài)可以使悲傷的人感受到溫暖，并且從困境走出來(lái)。那我想，如果我們都將自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給像米諾一樣內(nèi)向的人，讓他們也能閃閃發(fā)光，讓他們也能自由翱翔于天空中，讓他們也能沐浴陽(yáng)光，那么世界上將會(huì)多多少開(kāi)心的人呢？
讀《閃閃惹人愛(ài)》有感10
昨天下午，我去同學(xué)家借了幾本書(shū)，其中有一本書(shū)是《閃閃惹人愛(ài)》，讀完后，我非常有感觸。
本書(shū)講述了一群 2歲少女的校園趣事，講述了 2歲少女的情感憂傷。里面的主角"邱佳"是全班最小的女生，在別人看來(lái)，她很笨，也很幼稚，數(shù)學(xué)出奇的差，她也沒(méi)有朋友，從來(lái)都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，
可是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師改變了她。又有誰(shuí)知道邱佳的疼苦，又有誰(shuí)知道她的數(shù)學(xué)為什么這么差呢？邱佳是一個(gè)單親家庭的孩子，她的父親在她小時(shí)候就已邁向天堂的道路，邱佳永遠(yuǎn)也忘不了這一刻，邱佳的父親來(lái)接邱佳上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，一輛車(chē)急速駛來(lái)，邱佳的父親措手不及，被撞死了。就是這一刻，讓邱佳無(wú)比恐懼?jǐn)?shù)學(xué)，無(wú)比疼恨數(shù)學(xué)。直到新的數(shù)學(xué)老師來(lái)臨，才結(jié)束了邱佳的噩夢(mèng)。里面的新的數(shù)學(xué)老師叫關(guān)凌，是個(gè)男老師，關(guān)老師很體貼人，他受到全班女生的崇拜，一瞬間，我迷迷糊糊的感覺(jué)到，關(guān)老師，跟我們的劉老師多像呀！雖然偶爾我們犯了錯(cuò)誤，她會(huì)細(xì)心地指導(dǎo)我們，直到改正錯(cuò)誤為止。她也陪伴了我們走過(guò)了五年的時(shí)間，我們了解她，她，也了解我們，她是一位成功的老師，她獲得了全班同學(xué)的喜愛(ài)！
作者在封面寫(xiě)的.一句話，我很喜歡，"我愛(ài) 2歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲。它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)。"是的， 2歲代表著什么？代表著童年的結(jié)束，代表著少年的開(kāi)始，代表著你已邁向人生的進(jìn)步。
讀《閃閃惹人愛(ài)》有感11
閃閃惹人愛(ài)是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的一本書(shū)，挺好看的。而且我們這個(gè)故事的主人公邱佳可是暗戀過(guò)一個(gè)人的哦，他是他們班的數(shù)學(xué)老師，叫關(guān)凌。
邱佳從小就缺少父愛(ài)，對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌產(chǎn)生了一種想念和依賴之情……受班里的“愛(ài)情大師”冉小瑜和陳酷兒的'“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。而無(wú)意中從樹(shù)林里偷聽(tīng)到的那一吃話，讓她知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)……
其實(shí)，讀了這本書(shū)的最大感受，就是讓人體會(huì)到了愛(ài)的溫暖：記得有一次，在家里我打碎了好幾個(gè)盤(pán)子，因?yàn)楹ε聥寢寱?huì)罵我，所以沒(méi)敢告訴她。最終媽媽還是知道了這件事。但是令我驚訝的是，媽媽沒(méi)有罵我，只是告訴我以后小心點(diǎn)就是了。當(dāng)時(shí)我的心涌起一絲暖意。如果在現(xiàn)實(shí)生活中到處都有這種愛(ài)的話那真是太好了！
讀《閃閃惹人愛(ài)》有感12
剛讀完這本書(shū)，我心中對(duì)書(shū)中缺乏父愛(ài)的邱佳產(chǎn)生了憐惜之情。她，全班最小的女生，外貌并不出眾，孤獨(dú)，這樣的一個(gè)女孩得到關(guān)愛(ài)時(shí)，學(xué)回依賴他人時(shí)，卻飽受同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，令人不為其動(dòng)衷。
《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)主要講從小缺乏父愛(ài)的孤僻女孩邱佳，從一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的女孩，到最后受到數(shù)學(xué)老師關(guān)凌的關(guān)心和愛(ài)路莉
對(duì)此，我認(rèn)為單親家庭的孩子是不幸的，他們的心中渴望著親情，渴望得到他人的關(guān)愛(ài)；他們是孤獨(dú)的，因?yàn)榧彝サ年P(guān)系，他們成了大家嚴(yán)重的異類(lèi)，漸漸的與大家疏遠(yuǎn)，因此昌盛了自卑的心理，更因?yàn)椴怀霰姷耐饷蔡黄痤^。他門(mén)是需要老師和同學(xué)、家人的`關(guān)愛(ài)。他門(mén)的心靈比我們脆弱，或許他門(mén)有些人很開(kāi)朗可心中也會(huì)有陰影。。要會(huì)諒解他們，讓他們感到溫暖。
現(xiàn)實(shí)生活中，存在著許多單親孩子，缺乏父母的愛(ài)，而導(dǎo)致性格的孤僻，不愛(ài)與人交往，自卑不自信，心理上總感覺(jué)字己底人一等。
關(guān)老師的這種溫暖的愛(ài)的姿勢(shì)，溫暖了邱佳那孤獨(dú)自卑的心。12歲代表了童年的結(jié)束，代表邱佳將告別那段憂傷的回憶，邁上新的人生。12歲漸漸遠(yuǎn)去的夢(mèng)，遠(yuǎn)去的淡淡的憂愁，轉(zhuǎn)瞬既逝的歌聲，無(wú)跡可尋。
讀《閃閃惹人愛(ài)》有感13
午后的陽(yáng)光悄悄溜到了我的書(shū)桌前，在那溫暖的光芒里，我緩緩地合上手中的書(shū)——《閃閃惹人愛(ài)》，思緒也伴隨著跳躍的陽(yáng)光，飄進(jìn)了那故事里......
在書(shū)里，我最喜歡的人便是——邱佳（外號(hào)：皮卡丘），她是全班年齡最小，且個(gè)子也是小小的；她留著可愛(ài)又滑稽的“椰子頭”，她也一是個(gè)小迷糊，看見(jiàn)數(shù)學(xué)就會(huì)犯困的女生。她平時(shí)在班里沒(méi)有朋友，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，可能也只有她那數(shù)學(xué)超好的同桌能和他說(shuō)上兩句吧。
這本書(shū)是以一群十二歲的少女們的情感憂傷為主線。里面的主角就是那個(gè)“椰子頭”女生邱佳，也許在別人眼里，她很笨，也很幼稚，而且數(shù)學(xué)出奇的差，沒(méi)有人看得起她。可是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師關(guān)凌卻很關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她。也因此她對(duì)關(guān)心她的關(guān)凌老師產(chǎn)生了一種依賴、想念……加上受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和陳酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟，這就是所謂的“暗戀”。為此，她既飽受同學(xué)的嘲笑，又要面對(duì)自己內(nèi)心的困擾——整日困于自己編織的牢籠。
可是，又有誰(shuí)知道邱佳的痛苦，又有誰(shuí)知道她的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁催@么差呢？原來(lái)邱佳是一個(gè)單親家庭的女孩，邱佳最多回憶的場(chǎng)面就是父親騎單車(chē)載著她去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的路途中，也正因?yàn)檫@樣，才導(dǎo)致悲劇的發(fā)生——父親遇車(chē)禍身亡。從此，邱佳相信父親總是在天堂上守護(hù)著她。就是因?yàn)檫@樣，讓邱佳無(wú)比痛恨，也無(wú)比恐懼?jǐn)?shù)學(xué)。直到新的數(shù)學(xué)老師來(lái)臨，才結(jié)束了邱佳的噩夢(mèng)。關(guān)凌老師很體貼人，她受到全班女生的崇拜。一瞬間，我竟如此清晰的感覺(jué)到，關(guān)老師，跟我們的語(yǔ)文老師多像呀，都是那么關(guān)心我們，體貼我們，幫助我們，當(dāng)我們偶爾犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她總是給予我們耐心的指導(dǎo)！
我覺(jué)得我很幸運(yùn)，無(wú)論在家里還是在學(xué)校里，我都是沐浴在陽(yáng)光中，感受無(wú)限的愛(ài)。我很喜歡作者在封面說(shuō)的那句話：我愛(ài)十二歲，它是童真，它是淡淡的憂愁，它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲，它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)。是的，十二歲已經(jīng)插上了翅膀，從我的身旁飛走了，我看著，想著，感悟著。十二歲的我是愛(ài)幻想的天空，十二歲的我是愛(ài)自由的祥云，十二歲的我是愛(ài)追逐夢(mèng)想的翅膀，十二歲的我早已不再是那個(gè)懵懂的女孩，我漸漸的'成熟了起來(lái)，有了自己的理想和目標(biāo)。
作者在書(shū)中也提到了她自己的十二歲，她對(duì)自己十二歲依依不舍與流連的情感。十二歲的我們，站在了青春的入口處，就像作者伍美珍在書(shū)中所說(shuō)的一樣：十二歲，當(dāng)我們還站在童年的尾巴上，青春也已經(jīng)不起然飄落......
童年，亦純真亦孤單，它也許是絢麗的，也許是落寞的，但無(wú)論怎樣，那由親情、友情所凝結(jié)的時(shí)光之花，將永駐在我們心中，綻放出它最美的姿態(tài)！陽(yáng)光投下了它最后一抹余暉，也將我的思緒從故事里拉回，生活在繼續(xù)，激情在燃燒，讓我用善良、寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人！
讀《閃閃惹人愛(ài)》有感14
暑假里，讀過(guò)《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)，我的腦海里留下了深刻的印象。我很想推薦給同學(xué)們閱讀。
這本書(shū)講的是一位名叫邱佳的女孩，數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，她在班里沒(méi)有一個(gè)朋友，內(nèi)心很迷惘、孤獨(dú)。一位叫關(guān)凌的實(shí)習(xí)老師給缺少父愛(ài)的邱佳帶來(lái)了鼓勵(lì)和溫暖，漸漸地，邱佳對(duì)老師產(chǎn)生了一種依賴之情。后來(lái)，她受到了同學(xué)們的冷落和嘲笑，也感受到了被老師關(guān)心的溫暖。無(wú)意間偷聽(tīng)到的.一場(chǎng)對(duì)話讓她深深體會(huì)到，原來(lái)愛(ài)還有那樣一種溫暖的姿勢(shì)。
讀完了這本書(shū)，我受益匪淺。我覺(jué)得這本書(shū)選的題材非常好，它選了十二歲的故事作為題材——十二歲正是人生最奇特的年齡，十二歲正是從童年過(guò)渡到青春期的敏感時(shí)期，十二歲正是我們現(xiàn)在的年齡，但終有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你再也回不到童年去了，美好的童年生活將隨著時(shí)光的流逝，永遠(yuǎn)地保留在了我們的記憶中……
我非常喜歡書(shū)中的主人公邱佳，她的生活雖然缺少了父愛(ài)，但她不會(huì)因?yàn)槭ジ赣H而悶悶不樂(lè)，也不會(huì)因此而消沉，而是樂(lè)觀地生活學(xué)習(xí)著。這讓我非常感動(dòng)，很值得我們學(xué)習(xí)。
讀《閃閃惹人愛(ài)》有感15
星期天，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，我非常喜歡這本書(shū)，書(shū)的名字叫《閃閃惹人愛(ài)》。早上一睜眼，我就會(huì)情不自禁地來(lái)到書(shū)房，翻開(kāi)熟悉的頁(yè)數(shù)，讀著熟悉的字眼，讓我回味深長(zhǎng)。
讓我來(lái)給大家介紹一下大體內(nèi)容吧:缺少父愛(ài)的邱佳對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)老師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種思念和依賴之情……受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和酷兒的“啟發(fā)”他懷疑這就是成熟和暗戀和愛(ài)情。為此，他既飽受同學(xué)的嫉妒嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感到被老師重視和關(guān)心的欣慰和快樂(lè)。
這本書(shū)雖然很短，但是蘊(yùn)含了無(wú)窮的“寶藏”，故事的主人公邱佳，被同學(xué)嫉妒嘲笑，但是在數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌的關(guān)愛(ài)下，邱佳從同學(xué)的陰影中走出來(lái)，這是多么好的一位老師啊!
我的夢(mèng)想也是成為這樣關(guān)愛(ài)孩子的`好老師，可是現(xiàn)在的我做事總是不考慮后果，總覺(jué)得自己的所作所為都是正確的，想讓別人明白我的心思，我覺(jué)得這樣就是關(guān)心。
讀了這本書(shū)以后，我明白了怎樣正確的關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)，我應(yīng)該好好像關(guān)凌老師學(xué)習(xí)。為成為一個(gè)真正關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)的好老師而努力。
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