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呼蘭河傳讀后感

時間:2020-12-28 15:01:29 讀后感 我要投稿

呼蘭河傳讀后感精選3篇

  這部作品是蕭紅后期代表作,通過追憶家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫面,表達(dá)出作者對于舊中國的扭曲人性損害人格的社會現(xiàn)實的否定。下面是中國人才網(wǎng)整理提供的呼蘭河傳讀后感范文,歡迎閱讀參考!

呼蘭河傳讀后感精選3篇

  范文一:呼蘭河傳讀后感

  讀名著,發(fā)感想。自古至今名著一直是一種文化的延續(xù),不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界,但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了,這也是名著傳遞給我們的思想。

  這是我在暑假開始前買的一大包書中最吸引我的一本,所以,也成為了我最先注目的一本書,蕭紅《呼蘭河傳》讀后感。全書共分七個章節(jié)。每個章節(jié)之間沒有連貫,全書中沒有一個始終的人物,但構(gòu)思獨(dú)特、描寫細(xì)膩。

  我喜歡書中的一些人物,如作者的祖父、小團(tuán)圓媳婦等。我也討厭過一些人物,如老胡家的婆婆、作者的祖母等。

  我特喜歡作者描述的“火燒云”,光看介紹就覺得它很漂亮,那種云真是變化高手,在變化的同時,還有著鮮艷的顏色,有紅,有黃,有紫。對著這般景致,便無酒也令人醉。

  我最氣憤的就屬小團(tuán)圓媳婦的“慘案”。被老胡家折磨得生不如死,還被大家認(rèn)為是妖怪,遭到大家的冷嘲熱諷,硬是被人三次扔進(jìn)了裝滿熱水的水缸,暈了整整三次!最后死了。

  一個活得好好的人,就這樣被迷信的死神弄死,可看出迷信多么可怕。跳大神雖是那里的傳統(tǒng),但傳統(tǒng)也有好有壞,它就屬于一種迷信。因為迷信,才導(dǎo)致小團(tuán)圓媳婦遭大家的辱罵,甚至受到虐待。

  性格古怪的有二伯也讓我有些好奇。特別是有東西不給他看讓他知道會罵,但帶他分享他又不要,讓我感到有些莫名其妙。還有他那“跳井”、“上吊”的事,也使我覺得十分有趣。

  呼蘭河城雖小,但在蕭紅的筆下,我仿佛看到了那里的風(fēng)俗情景,以及她的少年生活和親人親情。

  這個小城十分令我向往,如果我能去那,一定會去看那里的“火燒云”,看那里的風(fēng)土人情,看看作者小時的家!

  范文二:呼蘭河傳讀后感

  暑假里,我讀了一本書,書名叫做《呼蘭河傳》,讀著讀著,我仿佛被蕭紅帶回了呼蘭河,仿佛看到了胡家無緣無故地打小團(tuán)圓媳婦,仿佛看到了云游真人利用人們的迷信心理騙錢,仿佛看到了跳大神的人在那兒瞎擺弄,又仿佛看到了小團(tuán)圓媳婦在滾燙的熱水中的掙扎……與其說小團(tuán)圓媳婦是被燙死的,還不如說是被封建迷信思想害死的!比如說街中的大坑吧!人們和家畜不管在晴天還是雨天都會遭殃,這個坑淹死過豬,淹死過貓、狗、雞、鴨,甚至有人掉進(jìn)里面也很難出來。遇到這種情況,大家的第一個想法肯定就是:把坑填上不就好了么?但是他們的.想法卻五花八門——什么拆墻讓路啦,種樹攀爬啦,但就是沒有想到這個最簡便、最直接的方法!

  茅盾曾經(jīng)說過:“呼蘭河傳里的人物都像最低級的植物似的,只要極少的水分、土壤和陽光就能夠生存了,磨官馮歪嘴子是他們中生命力最強(qiáng)的一個——強(qiáng)的使人不禁想贊美他。”這本書不但形象生動,還有一定的諷刺意義,希望你有時間也去看看。

  范文三:呼蘭河傳讀后感

  讀這本書的時候想了很多關(guān)于讀書這件事。上學(xué)的時候鼓勵讀書,但是給讀書設(shè)了一個"框":要讀好書,讀對學(xué)習(xí)、對成長有好處的書,"框"內(nèi)的鼓勵,"框"外的禁止。這原本是好事,五千年文明傳下來那么多書,這個"框"是個讀書的捷徑,但是也帶來了副作用,那就是讀書時帶有很強(qiáng)的目的性。

  上高中的時候讀書最多,那個時候大家都讀優(yōu)美的抒情散文,為的都是在高考的作文中可以寫一個抒情的排比段做開頭,詩一樣的排比段做結(jié)尾,《讀者》、《意林》之類的雜志如同抗生素一樣起效快被推薦,但是《平凡的世界》、《呼蘭河傳》之類的小說就是中藥,見效慢被放棄了。

  工作之后,沒有了語文課也不需要寫"八股文",突然對讀書這件事迷茫了,我該讀點什么書,再翻起《讀者》,里面的心靈雞湯讓我覺得很膩,沒有什么比踏踏實實的工作更有用,早就過了那種靠一篇文章就能把秉性都改變的年紀(jì),就算是能改變也是量變引起的質(zhì)變,也許你已經(jīng)努力慢慢的改變了,只是這篇文章提醒你認(rèn)識到了這一點。

  書還是要讀的,最終選了一本蕭紅《呼蘭河傳》,還有選的過程就好像我的時間是多么的寶貴、利用率多高,就好像我沒有時間看電影、喝啤酒、在網(wǎng)上打發(fā)時間一樣,假如看了一本對我沒有用的書時間浪費(fèi)了太可惜。現(xiàn)在想想都覺得可笑,玩的時候大把的揮霍時間,從沒有覺得可惜,讀書的時候倒算計起時間來了。一開始讀的時候還是心心念念的想從書里學(xué)到點什么,比如讀到:"七月十五是個鬼節(jié),死了的冤魂冤鬼,不得托生,纏綿在地獄里邊非常苦的,想托生,又找不著路。

  這一天若是一個鬼托著一個河燈,就可以托生。大概從陰間到陽間的這一條路,非常之黑,若沒有燈是看不見路的。所以放河燈這件事情是件善舉",之后很開心,覺得學(xué)到了東西長了知識,如果這就是我讀書的目的,那何必去翻著厚厚一本書,找這么個知識點,直接看民俗常識不是更直接?

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