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《烏丟丟》讀后感400字

時(shí)間:2021-01-31 13:48:12 讀后感 我要投稿

《烏丟丟》讀后感400字

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《烏丟丟》讀后感400字

  篇一:《烏丟丟》讀后感400字

  在二零一一炎熱的夏季,我冒著酷暑讀完了《烏丟丟的奇遇》一書(shū)。書(shū)中講述了一個(gè)美麗而又令人感到悲傷的童話(huà)故事:烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺”的一個(gè)小木偶。他只有一只腳,人們都叫他“獨(dú)腳大俠”。有一次,布袋爺爺在一個(gè)古老的小鎮(zhèn)演完木偶戲以后,不小心把烏丟丟唯一的那只腳遺失在當(dāng)?shù)鼗鹕駨R前的廣場(chǎng)上,被一個(gè)很有愛(ài)心的小女孩——珍兒收留,并給了他一個(gè)身體,這樣新的烏丟丟就誕生了。新,烏丟丟雖然很喜歡珍兒,但他畢竟還是非常想念耍木偶戲的“布袋爺爺”,于是他就從珍兒家溜出來(lái)了,一不小心來(lái)到了吟癡老先生的家。在吟癡老先生的家中,他懂得了不少道理,長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),也做了不少詩(shī),成了一個(gè)受大家歡迎的“小詩(shī)人”。最后,已經(jīng)成“名人”了的烏丟丟為了讓珍兒重獲健康,把自己唯一的那只腳給了珍兒。

  多么令人感動(dòng)的故事啊!平時(shí)別人幫我,我只說(shuō)了一聲“謝謝”就了事,當(dāng)別人需要幫助時(shí),我又做了些什么呢?烏丟丟能夠?yàn)榱藥椭约旱呐笥鸦謴?fù)健康而犧牲自己的身體,而有些同學(xué)看到別人需要幫助時(shí)卻置之不理,多么大的反差啊!同學(xué)們,讓我們一起象烏丟丟一樣用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人吧!

  篇二:《烏丟丟》讀后感400字

  暑假里,我讀了《烏丟丟奇遇記》這本書(shū),講的是一個(gè)小女孩珍兒看完布袋爺爺?shù)木时硌葜螅l(fā)現(xiàn)了布袋爺爺丟失的一只小腳丫,給它取名叫烏丟丟并且給了烏丟丟腦袋、身子和手,使它成為一個(gè)真正的“人”。珍兒就像小姐姐一樣照顧著烏丟丟,而烏丟丟也給珍兒的生活帶來(lái)了快樂(lè)。日子一天天過(guò)去,烏丟丟很想念布袋爺爺,于是,他不辭而別。

  無(wú)意中,他闖進(jìn)了吟癡老的家中。在這里,他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁等。他們和吟老一起過(guò)日子,感受著他的氣息和靈感而獲得了生命,在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì)中,烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè)。

  于是,他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在途中,他們碰到了逆風(fēng)的蝶,他讓烏丟丟懂得,對(duì)自己所愛(ài)的人,應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊,不管有多么困難;種雞蛋的.蕓兒,讓他相信,只要有信心,理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花的……這種種經(jīng)歷,讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福。

  “布袋爺爺給了他生命,珍兒給了他血肉,吟老給了他智慧。他現(xiàn)在雖然只剩下這只腳,但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中。”于是,他變成了珍兒健康的一只腳,珍兒的腳不再跛了。

  篇三:《烏丟丟》讀后感400字

  主人公烏丟丟是一個(gè)能給孩子帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命的木偶。他懂得了珍惜生命的可貴,并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命。它不為自己著想,為了能給小姑娘珍兒帶來(lái)歡樂(lè),而和珍兒的生日禮物“丑娃”融為一體后,獲得了生命。并和老詩(shī)人吟癡先生成為朋友,一起并肩徒步旅行——看親人。最后在吟癡先生的勸說(shuō)下和珍兒一起回了家。如果是我們失去了一只腳,肯定會(huì)悲傷、絕望,但是烏丟丟沒(méi)有,他樂(lè)觀(guān)對(duì)待這件事,開(kāi)始和常人一起生活,和我們一起玩耍,交朋友。烏丟丟就在這種生活中,渡過(guò)了十幾年,與快樂(lè)為伴,用愛(ài)編織美好生活。

  烏丟丟是一個(gè)只有左腳的木偶人,他用愛(ài)創(chuàng)造了快樂(lè),創(chuàng)造了奇跡,創(chuàng)造了生命。而我們生活在蜜一樣甜的幸福生活里,更應(yīng)該用熱忱,真誠(chéng)去愛(ài)別人,愛(ài)集體。

  讀完這本書(shū),我被烏丟丟的愛(ài)深深地感動(dòng)了。這些我明白了一個(gè)道理:只有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是鮮活的,美麗和和不朽的。

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