把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感范文
改變?nèi)松\(yùn)的無(wú)非兩樣?xùn)|西：一個(gè)是你讀過(guò)的書，一個(gè)是你遇到的人。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感范文，歡迎參考~
篇一：把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感范文
不管是嗷嗷待哺的嬰兒，還是行將就木的老者，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的。不論你急，或是不急，它就在那里，不快不慢。要想合理的利用時(shí)間，不虛度光陰，必須對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效的管理。學(xué)生時(shí)代，我閱讀過(guò)、聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于時(shí)間管理方面的書籍和講座，但這些往往側(cè)重于技巧，效果不好，也很難堅(jiān)持。最近，我閱讀了李笑來(lái)的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》。這本書顛覆了一些我早已根深蒂固的觀念，有醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。
首先，書中強(qiáng)調(diào)了一個(gè)概念——“心智”。一個(gè)人的“心智”指的是他各項(xiàng)思維能力的總和。而時(shí)間管理就是一個(gè)“運(yùn)用心智，獲得解放”的過(guò)程。人是沒(méi)辦法管理時(shí)間的，時(shí)間也不聽(tīng)從任何人的管理，它只會(huì)自顧自一如既往地流逝。“管理時(shí)間”只不過(guò)是人們的一廂情愿而已。換言之，人類能做的事情頂多不過(guò)是發(fā)明改進(jìn)測(cè)量時(shí)間的工具而已，根本沒(méi)有任何辦法去左右它。要管理的不是時(shí)間，而是自己。人生的幸運(yùn)在于能夠“用正確的方式做正確的事情”。而什么是正確的或者更好的方式，什么事情真的值得去做，需要培養(yǎng)出良好的心智才能做出盡可能準(zhǔn)確的判斷。
心智，不同于智商。一個(gè)人智商很高，可能會(huì)被形容為“聰明”。然而，一個(gè)人的心智能力非常強(qiáng)大的時(shí)候，我們往往會(huì)用另外一個(gè)詞去形容——“睿智”。心智能力強(qiáng)大的人，可以用自己的大腦去控制很多人做不到的事情：控制自己的情緒，甚至控制自己的大腦。“大腦不是我，大腦是個(gè)調(diào)皮、脆弱的小孩，我要看管他。大腦總是想跑去玩，總是想去冰箱瞧瞧，電視看看，遇到問(wèn)題也是叫你拖后處理，你要學(xué)會(huì)管住它”。心智得到了提高，我們就可以利用紙筆以及GTD管理軟件去記錄時(shí)間開(kāi)銷、制作時(shí)間預(yù)算以及利用列表減少失誤。
心智是靈魂，是思想，時(shí)間管理只是方法。我以前的時(shí)間管理之所以效果不好，是因?yàn)檫^(guò)于注重了方法而忽視了自己心智能力的提高。雖然定了很多計(jì)劃，但是執(zhí)行力不強(qiáng)。為了開(kāi)拓心智，我們需要獲取更多的知識(shí)。而所有人獲取知識(shí)的最為基礎(chǔ)的手段就是“體驗(yàn)”。比“體驗(yàn)”再高級(jí)一點(diǎn)的獲取知識(shí)的手段，就
是“試錯(cuò)”。準(zhǔn)確的說(shuō)，“正確的思考”，才是獲取真正意義上的知識(shí)的主要手段。除此之外，還需要擺脫經(jīng)驗(yàn)的局限，提高自學(xué)能力，正確對(duì)待老師，耐心培養(yǎng)記憶力，最后，通過(guò)改變態(tài)度改變自己的世界。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，看過(guò)《把時(shí)間當(dāng)作朋友》之后的一大收獲就是從此開(kāi)始對(duì)每天做過(guò)的事情進(jìn)行記錄了�，F(xiàn)在，我對(duì)于工作時(shí)間的開(kāi)銷會(huì)非常敏感，也會(huì)定期給自己做時(shí)間管理上的診斷與反思。制作時(shí)間預(yù)算需要注意的幾點(diǎn)：1、列出要做的所有事情。2、分出輕重，最重要的事情放第一。3、安排時(shí)間。盡量寬松點(diǎn)�？倳�(huì)有人開(kāi)會(huì)遲到，總會(huì)有人突然找你辦事，總會(huì)遇到堵車。 4、 安排玩樂(lè)的時(shí)間。必須要承認(rèn)，“要求欲望馬上被滿足”是人的天性。所以在時(shí)間預(yù)算時(shí)，留出休息玩樂(lè)的時(shí)間。把自己安排的太勤奮，反而更容易讓自己堅(jiān)持不了。
總之，把工作生活學(xué)習(xí)安排得井井有條，是要做自己的朋友，逗自己開(kāi)心，哄自己放松，與自己的內(nèi)心無(wú)話不談，激勵(lì)自己活得更精彩。每天24小時(shí)，8小時(shí)左右工作，4小時(shí)左右吃飯休息，剩下的12小時(shí)安排做什么，決定你是一個(gè)什么樣的人。時(shí)間不是由長(zhǎng)度這一個(gè)維度描述的，還有深度、廣度、高度。
另外，書中多處提到了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：耐心，耐心，還是要有耐心。學(xué)習(xí)和工作都是艱苦的，路程都是漫長(zhǎng)的，成果都不可能一蹴而就。書中第四章提到《The Tipping Point》里面的那位記得1600個(gè)人名以及相關(guān)信息的達(dá)拉斯商人Roger Horchow，如果不是用一定的方法和耐心，怎么可能做到呢?努力并不像傳說(shuō)中的那么辛苦，只不過(guò)是“每天至少專心學(xué)習(xí)工作6小時(shí)”，耐心卻遠(yuǎn)比大多數(shù)人想象得巨大，“要至少與實(shí)踐相伴短則5年，長(zhǎng)則20年”。凡是值得做的事情，都值得慢慢做，做很久很久。成功的核心素質(zhì)是耐心，毫不夸張地說(shuō)，一個(gè)人有多大的耐心，他的成功幾率就有多高。
耐心，是敢于把時(shí)間投入到簡(jiǎn)單、枯燥但是最終會(huì)意義非凡的重復(fù)當(dāng)中去。做微積分題，不是給自己計(jì)劃每天做100道，一個(gè)月之內(nèi)做完，而是每天做十幾二十個(gè)，并把它們用熟、記牢。減肥，不是喝減肥茶或者靠做一個(gè)月的運(yùn)動(dòng)就能減掉20斤，而是長(zhǎng)年累月地堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，有規(guī)律地生活和飲食。同樣，管理時(shí)間，并不是不眠不休，而是學(xué)會(huì)記錄自己的時(shí)間開(kāi)銷，制定計(jì)劃，提高效率，合理地分配好自己的時(shí)間等等。
同樣，在工作中也是如此。為了完成好每一項(xiàng)任務(wù)，需要耐心和堅(jiān)持。這種
耐心和堅(jiān)持，不是簡(jiǎn)單地重復(fù)，而是“嘗試—>觀察—>調(diào)整—>嘗試”的循環(huán)過(guò)程，要耐心地分析，找出行之有效的方法，并耐心地堅(jiān)持下去，才能達(dá)到目標(biāo)。對(duì)我而言，耐心和堅(jiān)持，體現(xiàn)在對(duì)待每一份圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的想法和細(xì)節(jié)上，體現(xiàn)在對(duì)待每一份標(biāo)書字斟句酌的撰寫上，體現(xiàn)在對(duì)待每一位客戶的熱情和細(xì)致上。耐心是成功的`核心素質(zhì)。踏踏實(shí)實(shí)走好腳下的每一步路，相信自己離目標(biāo)會(huì)更近一步。
篇二：把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感范文
改變?nèi)松\(yùn)的無(wú)非兩樣?xùn)|西：一個(gè)是你讀過(guò)的書，一個(gè)是你遇到的人。——題記
翻開(kāi)這本書，最初是因?yàn)橥瑢W(xué)興致勃勃張牙舞爪地推薦，“他也是老師，你真應(yīng)該看看，非常不錯(cuò)的”，此書作者，李笑來(lái)，新東方資深教師，懷著一點(diǎn)懷疑，還有一絲期待，期待這個(gè)同樣是教師的人能夠給我精神上幫助，我翻開(kāi)了它。
看了書名就知道這是教人如何管理自己的時(shí)間的，以前也讀過(guò)不少，不過(guò)收效甚微，過(guò)一段時(shí)間連書名作者都想不起來(lái)，一開(kāi)始對(duì)這本書也是這樣的懷疑，對(duì)于時(shí)間管理，似乎自己沒(méi)有真正的有過(guò)什么切實(shí)的概念，習(xí)慣了被事情牽著鼻子走，渾渾噩噩，普普通通，一路走來(lái)還算順利。對(duì)于那些一直發(fā)光發(fā)亮的人才，一直覺(jué)得可望不可即，要成功，是要付出很多代價(jià)的，有些事情拖沓這不去做，于是今日泯然眾人矣。這本書打開(kāi)了我心里縈繞已久的謎題，事情該做的都做完了，為何別人是發(fā)光發(fā)亮的，而自己只能平凡度世?問(wèn)題的焦點(diǎn)并非時(shí)間，而是我們自己。管理的對(duì)象，不是時(shí)間，而是我們自己。從此時(shí)此刻開(kāi)始改變，從“被時(shí)間追著跑”、整天喊著“忙忙忙”的窘境，到努力去平和心態(tài)、嘗試把時(shí)間當(dāng)做朋友。說(shuō)這本書只是關(guān)于時(shí)間管理未免過(guò)于淺顯，他更多教育我的是自我管理的重要性。一個(gè)人如何思考問(wèn)題，如何做事情，這些都是和個(gè)人心智成熟與否有著莫大的聯(lián)系。天天制定計(jì)劃但天天都不能完成的尷尬境界是我以前生活的寫照。本書不僅僅講的是如何規(guī)劃時(shí)間管理時(shí)間，更重要的是對(duì)時(shí)間的看法以及如何進(jìn)行自我反省。大腦的“遺忘痛苦”功能讓我多年的困惑恍然大悟，明白了每次和別人爭(zhēng)論想舉一些痛苦的例子時(shí)老是不得成功。另外一個(gè)觀點(diǎn)：大腦的想法和自己的想法，兩種想法老是對(duì)立的。自己的想法是理性的積極向上的，但是大腦的想法是物理的是消極懶惰的。當(dāng)區(qū)別出大腦的想法和自己的想法之后深感自己在頭腦中進(jìn)行不同思想斗爭(zhēng)時(shí)理智能戰(zhàn)勝。作者不光是給我們講道理，還輔助以大量的親身經(jīng)歷去說(shuō)理，很有可信度和說(shuō)服力，并提供了他所使用過(guò)和驗(yàn)證過(guò)的方法給我們借鑒。
2013的春夏，傷感美麗的畢業(yè)季，浮躁的心靜了下來(lái)，沒(méi)有太多的事情，反而有了時(shí)間充實(shí)一下精神空間。帶一杯清茶端坐圖書館，一頁(yè)一頁(yè)翻著書，有些懊惱太晚看到這本書，喜歡書里的一句話，看起來(lái)像是為我之前那么多年的懶惰找到了借口，“有些道理是突然醒悟的，在此之前，需要時(shí)間。”不管怎么說(shuō)， 書讀過(guò)了，道理知道了，但最重要的還是行動(dòng)。不怕慢，就怕站。如書中所言：“從此時(shí)此刻開(kāi)始改變，越早醒悟越好。”
篇三：把時(shí)間當(dāng)朋友讀后感范文
工作以來(lái)，我延續(xù)了上學(xué)時(shí)讀書的習(xí)慣，每個(gè)月都會(huì)去圖書館借兩三本書看。讀書可以讓我學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，可以和睿智的偉大的人談話，可以了解我可能永遠(yuǎn)也沒(méi)有機(jī)會(huì)去到的遠(yuǎn)方，也讓我對(duì)現(xiàn)在實(shí)際工作和生活中遇到的問(wèn)題和困惑有了更深刻的理解，找到了答案。就在最近，我讀了一本李笑來(lái)寫的《把時(shí)間當(dāng)做朋友》。
這本書主要是從心智成長(zhǎng)的角度來(lái)談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。它告訴我們?nèi)绾未蜷_(kāi)心智，運(yùn)用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。
所謂的心智，其實(shí)就是一個(gè)人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，這與傳統(tǒng)教育體制下，我們從小被要求做到的德智體美勞全面發(fā)展是不一樣的，心智體現(xiàn)在計(jì)劃能力、思考能力、實(shí)踐能力、良好的習(xí)慣和耐心等方面，而耐心，在作者看來(lái)，是讓人成功的核心素質(zhì)之一，沒(méi)有耐心，失敗了卻不愿意花時(shí)間總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反復(fù)嘗試，那么離成功就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。
我們80后這一代，生長(zhǎng)在改革開(kāi)放、物質(zhì)文明高速發(fā)展的時(shí)代，比起先輩們少吃了很多苦，但是一旦離開(kāi)了象牙塔，我們迅速被大眾所普遍認(rèn)可的房子、車子、地位、權(quán)利，這些成功的代名詞所包圍，而現(xiàn)實(shí)的殘酷卻讓我們當(dāng)中的大多數(shù)人背負(fù)著沉重的壓力，漸漸迷失了自我，只是一味的強(qiáng)調(diào)努力、奮斗，卻很少思考自己的人生目標(biāo)究竟是什么。
而一切的問(wèn)題本源在于時(shí)間，心智弱的人把時(shí)間當(dāng)做敵人，心智發(fā)達(dá)的人卻把時(shí)間當(dāng)做朋友，他準(zhǔn)備得更早，從一開(kāi)始就知道自己想要獲得的東西，然后一步一步的計(jì)劃，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且加倍努力，因?yàn)樗缇涂吹搅四欠N結(jié)果，加倍努力只是一種自然而然養(yǎng)成的習(xí)慣，而成功也會(huì)越來(lái)越近。正如我最喜歡的泰戈?duì)柕脑?shī)句：The best does not come alone, it comes with the company of the all。最好的永遠(yuǎn)不會(huì)單獨(dú)而來(lái)，它會(huì)伴隨著其他的驚喜接踵而至。
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