神筆馬良讀后感500字三篇
神筆馬良 是中國童話故事,我著名兒童文學作家、理論家洪汛濤先生創(chuàng)作于20世紀50年代,表現(xiàn)了封建社會百姓的苦難以及馬良的正義和善良。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的神筆馬良讀后感500字三篇,歡迎參考~
篇一:神筆馬良讀后感500字
從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時,窯洞里亮起了金色的光芒,一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代他要好好用它。馬良回到自己的家鄉(xiāng),給窮人畫畫,幫助了很多人。
讀了《神筆馬良》后,我想如果我是神筆馬良,該多好啊!
假如我是神筆馬良,我首先要走向窮苦人的家里,給他們畫上一座漂亮的房子讓他們感受家里的溫暖。
假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆,我要畫出很多錢,我要把錢全捐給四川受震災區(qū),給那些逝去親人的孩子或老人。把錢給孩子,讓孩子的生活不再為沒錢而煩惱;把錢給老人,是讓老人能夠安穩(wěn)的過下半輩子,不再為,今天吃什么或者明天得到那里去吃而煩惱。
假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆,畫出一個美麗的人類生存的世界。那些垃圾,全部沒有了,留下的是蔥蔥莽莽的山林,含苞待放的花兒……
篇二:神筆馬良讀后感500字
前幾天,我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》,這個故事告訴我們一個道理:堅持就會成功,《神筆馬良》讀后感。
這篇文章記述了馬良家里很窮,用心學畫,沒有筆就用樹枝在地上畫,經(jīng)過多次練習,最后能把小母雞畫得像真的一樣,老鷹都過來看,后來他意外地得到一支神筆,他用神筆幫助窮人,懲治壞人的故事。讀了這篇文章,我明白了一個深刻的道理,學習的道路上不是一帆風順的,會遇到許多困難,只有意志堅強、勇于戰(zhàn)勝困難,堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮,但是他能用心學畫,刻苦練習,他筆下的東西才栩栩如生,有了神筆之后如虎添翼,而皇帝享受榮華富貴,一點都不刻苦,即使有了神筆,也畫不成自己想要的東西,讀后感《《神筆馬良》讀后感》。
這使我想起了參加畫畫現(xiàn)場比賽前的事:一張畫在家里往往都要練習很多遍,剛開始十分生疏,形狀大小都很難把握,畫一張要兩小時,每天都要十點鐘睡覺。經(jīng)過兩三天練習后有點熟練了,可是爸媽還叫我練,心里想,已經(jīng)很好了,不用再練了,我心里打起了退堂鼓,想討價還價,我對爸媽說:“今天能不能只畫人頭啊”?爸爸對我說:“你線描沒練好怎么上色呢,何況參加比賽的同學個個都是高手,你是代表班級參賽的,沒有付出比別人更多的`努力是不會取得好成績的”,在爸爸媽媽的開導下,我咬緊牙關,鼓足了勁,每天家庭作業(yè)完成后都練習一張,就這樣堅持了一周,最后畫一張畫只用一小時了,而且默畫得十分逼真,比賽時得心應手,取得了好成績,F(xiàn)在想起來,這不正說明了“堅持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難,就會取得成功這一道理嗎?
在學習中,我要向馬良學習,學習他的有志氣,不怕艱苦的精神,但我知道神筆是不存在的,只有遇到困難不退縮,不害怕,勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎,成功必定屬于永遠堅持的人。
篇三:神筆馬良讀后感500字
讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內容:
從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,
買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時,窯洞里亮起了金色的光芒,一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它。當馬良醒來時,以為是夢,可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來,馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都
窮人都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
我從馬良身上學到了善良。懂得了:用自己的能力盡力幫助別人。同時,也從馬良身上學到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣。
“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”
我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。
如果馬良來到21世紀,他會用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無法上學的小朋友。馬良還要畫好多的學習用品,給那些買不起學習用品的同學送去。
馬良還會畫好多電視機,送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認識世界。
他會畫一堆又一堆的糧食,送給哪多災多難的國家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。
他還會畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市,讓那些失去家的人們居住,不管刮風下雨,都不在發(fā)愁。
愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。
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