讀霍金《時間簡史》有感

時間：2021-06-18 14:48:42 讀后感我要投稿

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讀霍金《時間簡史》有感

　　《時間簡史》該書是一部物理通俗化的科普范本，講述了狹義相對論以及時間、宇宙的起源等宇宙學.下面是CN人才小編為大家推薦《時間簡史》的內(nèi)容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。

讀霍金《時間簡史》有感

　　讀霍金《時間簡史》有感篇一

　　在這部書中，霍金帶領(lǐng)讀者遨游外層空間奇異領(lǐng)域，對遙遠星系、黑洞、夸克、“帶味”粒子和“自旋”粒子、反物質(zhì)、“時間箭頭”等進行了深入淺出的介紹，并對宇宙是什么樣的、空間和時間以及相對論等古老問題做了闡述，使讀者初步了解狹義相對論以及時間、宇宙的起源等宇宙學的奧妙。

　　這本書給我最大的觸動，就是宇宙的偉大與神奇，不得不讓我敬畏宇宙，敬畏自然。那是一種對無知的恐懼和對世界的驚嘆，難以置信宇宙把自己規(guī)劃的如此完美。邏輯和嚴謹是宇宙的基調(diào)，科學家用精妙的公式和理論表達他們對宇宙的敬意，而哲學家則用對世界萬物的思考表達心中對世界的敬畏。科學家的研究成果和哲學家的思想結(jié)晶就是世界上最美的詩歌，幫助我們從表像深入本質(zhì)，從迷惑走向清晰。

　　這本書還教會我們看待事物要用科學的眼光，科學史上的每一個重大發(fā)現(xiàn)無不都是科學家們大膽假設(shè)小心論證而發(fā)現(xiàn)的，因此我認為在學習方面我們也應(yīng)該貫徹這種思想方法，比如學習計劃的制定上，以及學習方法的應(yīng)用上。

　　一個周全的嚴密的學習計劃，能達到事半功倍的效果，古人說：“凡事預則立，不預則廢”。聽課、自學以及課后的復習、預習，這些對于高中生而言是相當重要的。

　　嚴密的思維邏輯以及科學的做事方法可以幫你在茫茫人海中脫穎而出，在人生的舞臺上盡情地展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的人生價值。

　　讓我懷著對宇宙的敬畏，努力拼搏奮斗，希望終有一天，也能像霍金一樣，用生命書寫傳奇，表達自己對宇宙的.理解，對宇宙的敬意。

　　讀霍金《時間簡史》有感篇二

　　說實話剛開始只是覺得老師為什么要給我看這本書，覺得有點多此一舉，就那么幾天，玩都不夠玩，但是等到真的開始看進去之后，真的覺得超級好看。

　　這是霍金寫的一本書，講的是宇宙從何而來，他又向何處去，在第一章的結(jié)尾，霍金提出了這些問題，一如艾伯特向蘇菲提出的問題，“我是誰，世界從何而來?”本書開篇作者明確告訴我們，摒棄你思維中所有關(guān)于經(jīng)典力學的規(guī)則，忘記引力的力，三維空間，絕對時間，因為“我們憑什么自以為了解的更好呢，暫時忘記你所知道的一切或者你認為你所知道的關(guān)于空間的知識。”不存在任何先入為主的觀念，騰出你的大腦，他現(xiàn)在是一張白紙，而后根據(jù)作者的闡述，在白紙上涂鴉。

　　我個人是比較喜歡宇宙的形成過程，他講的是整個宇宙在不斷膨脹的理論，星系彼此之間的分離運動也是膨脹的一部分，而不是由于任何斥力的作用

　　宇宙就像一個色彩斑斕的氣球，氣球上的斑斑點點隨著氣球被吹脹球上的斑點各自遠離而去。星系就是氣球表面上的點，我們就住在這些點上，現(xiàn)在的宇宙，我們這個氣球，已經(jīng)讓上帝吹的這么大了，但是，原來的宇宙，上帝還沒有吹氣球之前，是什么樣子呢?

　　現(xiàn)在的宇宙，據(jù)說是150億年前發(fā)生的“創(chuàng)世大爆炸”造成的。“創(chuàng)世大爆炸”理論認為宇宙最初是由一個體積之小、能量和質(zhì)量密度之大均難以想象的“粒子”突然爆炸，擴展開來，向四處噴發(fā)出放射線，后來凝固成質(zhì)點，經(jīng)過150億年的發(fā)展變化而成了現(xiàn)在這個樣子。

　　按照大爆炸宇宙論，宇宙的不斷膨脹，使各種星系和其他天體彼此高速遠離而去，因此，宇宙物質(zhì)將變得越來越稀疏，密度也越來越小。如若如此，我們的宇宙終將變得“空空蕩蕩”。于是又有另一種理論認為：當宇宙膨脹使星系之間的距離變得足夠“巨大”的時候，就會有許多新的物質(zhì)從“虛無”中被創(chuàng)造出來，以填補出現(xiàn)的“間隙”，維護宇宙物質(zhì)的應(yīng)有密度，他們甚至計算出新物質(zhì)產(chǎn)生的速度。這真是“無中生有”!在這里，我們不但發(fā)現(xiàn)物質(zhì)守恒定律變得毫無意義，而且還發(fā)現(xiàn)上帝在背后又插了一手。

　　光線紅移被當作宇宙膨脹的證據(jù)，但我認為光線紅移是光線穿越宇宙空間時必然發(fā)生的衰變。

　　《世界簡史》是一本于生存無用的書，一如哲學，但人活一世，從根本上面對兩個問題，一，生存，得活下來，二，要回答生命價值的問題，讓心有個安處，而這本書的價值即在于啟迪人的思維，震顫人的靈魂，子曰:四十而不惑，這要求苛刻，甚至不可能達到，但人可以讓自己少惑，多知，知愈多，便愈是獨立的人，從獸到人，需要建立自我意識，從人到神，需要消融自我意識，而知便是建立自我意識的根本，不論人只滿足于七情六欲的感應(yīng)法門，亦想達到無我相，我人相，無眾生相，無壽者相的究竟法門，建立獨立的自我意識，都是必經(jīng)階段。

　　讀霍金《時間簡史》有感篇三

　　霍金的這本書終于出kindle版了，記得還是很小很小的時候，家里書架上就有這么一本。初高中時，學了點物理基礎(chǔ)，自以為可以看得懂這篇神秘的論文，誰曾想確是自不量力，反復看去也不知其所云，于是這本偉大的書就一直默默地躺在書架上，積滿了灰塵，后來和很多童年的玩具一樣不知了去向。

　　前些日子，老媽聽說我最近頗喜歡研究復雜的事物，居然不知從哪里把這本書找了出來給我，可是大概因為有童年的陰影，還是一直打不起精神看下去，直到前些時候發(fā)現(xiàn)在kindle書店上架了，純屬抱著收藏的心態(tài)下載下來翻翻，居然一發(fā)不可收拾花了4個小時看完了全冊。覺得其實要看懂這本書，跟物理知識，天文知識，宇宙知識和數(shù)學知識關(guān)系并不大，更多的在于哲學上的思考和抽象理解的能力。

　　然而該書中有關(guān)相對論的描述，這是我看到的第三個版本，還是覺得解釋的比較艱澀，難于理解。而對相對論解釋的最平易近人的當屬《互聯(lián)網(wǎng)世界觀》的作者李善友寫的這本內(nèi)容毫不相干的書。簡單來說狹義相對論提出了兩個概念，一是打破了“絕對時間”的概念，提出了時間會隨著物體運動速度而變緩的“相對時間”的概念，二是把原來獨立存在的質(zhì)量和能量的兩個概念，用偉大的公式：E=mc^2給連接起來，提出了總質(zhì)能守恒的理論。而廣義相對論把引力描述成一種幾何屬性(曲率)，主張質(zhì)量大的物體會讓它周邊的時空場扭曲，而周邊質(zhì)量小的物體會找最短距離去轉(zhuǎn)。如此淺顯易懂，清晰明了，難怪人家能夠想明白互聯(lián)網(wǎng)這個概念，總結(jié)出完全不同的思維方式。高手在民間呀!

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