孫幼軍《小豬唏哩呼�！纷x后感
《小豬唏哩呼嚕》是我國著名作家孫幼軍寫的。小豬唏哩呼嚕是一個勇敢又喜歡助人為樂的好孩子。下面是CN人才小編為大家推薦《小豬唏哩呼�！纷x后感的內(nèi)容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。
孫幼軍《小豬唏哩呼�！纷x后感 篇1
韋博然：我覺得書中的小豬是一只勇敢，機智，愛探險，聰明的小豬，遇到困難能積極想很多辦法。他還特別善良，愛幫助別人。我也想有小豬唏哩呼嚕的智慧和善良。
張博淳：小豬媽媽的耳朵被兩只耗子咬傷了，豬媽媽請來貓先生，貓?zhí)岢龅臈l件很高。小豬只好找自己的朋友花花―起來幫忙，花花吃掉了兩只耗子，豬媽媽對花花的看法也從野孩子變成了小豬的好朋友。這讓我想到，朋友是在我們最需要的時候給我們提供幫助，不圖回報的人。人都有短處，一定也有長處，豬媽媽說花花是野孩子，但他能抓耗子。
秦維君：我喜歡小豬唏哩呼嚕，他是一個愛動腦筋的小豬。他既聰明、又勇敢，還樂于幫助別人。我要多向他學習。我特別喜歡小豬唏哩呼嚕這套書。
夏英澤：我覺得猩猩老二很不講理，而且它還打人，這是最讓人討厭的一點，以后就沒有人喜歡它了，我覺得不應該欺負別人，無論這個人是不是比你弱小。
宗明澤：寒假期間我看了《小豬唏哩呼�！愤@本書，里面講的是小豬唏哩呼嚕是個不平凡的小豬，它遇到了各種各樣的困難，都勇敢的去面對，想辦法去克服。這使我想到我們在學習和生活中也會遇到這樣那樣的困難，我們也要向小豬唏哩呼嚕那樣，不怕困難，勇敢的去面對困難、克服困難，小豬唏哩呼嚕是我們學習的榜樣。
張益弛：我讀了著名作家孫幼軍爺爺寫的小豬唏哩呼嚕這本書，要知道這只小豬可是一只很有名的小豬呢。雖然唏哩呼嚕吃飯香香睡得香香，傻乎乎的，但他同時卻是一只可愛的懂事的還是一只勇敢的小豬。他被大郎先生抓走要給小狼們當早點，但是唏哩呼嚕并沒有害怕，他通過自己的努力逃離了大狼先生的手心，但是當他看見三只小狼非常饑餓的時候還是忍不住去幫他們捉蚯蚓填飽肚子，唏哩呼嚕的心地多善良啊!小豬唏哩呼嚕是一只了不起的小豬，我要學習他的勇敢善良，樂觀堅強的精神。
馬瑞陽：
小豬很善良。大狼先生說：要把他吃了!還說：三個小崽子要餓死了。小豬沒有跑，而是說：那讓他們把我吃了吧，死一個總比死三個好。
小豬很勇敢。為了救大狼先生的三個孩子，他朝天開槍，嚇跑了月牙熊!
小豬還很友愛。他不嫌棄花花長得丑，跟花花成為了好朋友。他還幫助八哥小姐找到了“吃了就會想起來薯”，八哥小姐就又會說話了。
小豬還非常自信。山羊伯伯說他肚子大，鴨太太的姐姐嫌他吃飯響，可小豬并沒打算改掉這些，他說：我就是這樣的!每個動物都應該有自己的特點。
我很喜歡小豬稀里呼嚕，他善良、勇敢、友愛、自信!我希望也能成為他的好朋友。我也希望自己做一個像小豬這樣的好孩子，三寶加油!
孫幼軍《小豬唏哩呼�！纷x后感 篇2
在今年寒假學校安排的假期讀書活動中，柏雯萱讀了《小豬唏哩呼�！贰ⅰ冻烧Z接龍》、《中國神話故事》、《公主故事》、《孩子眼中的十萬個為什么》等幾本課外書，通過假期讀書活動的開展，拓展了孩子的知識面，孩子的閱讀能力和閱讀興趣都得到了很大的提升。我認為這項活動的開展效果非常好，對孩子的學習幫助很大。下面我談一下《小豬唏哩呼�！纷x后感。
《小豬唏哩呼�！分v述了小豬聰明、善良、樂于助人、不計得失的本性。在這本書中，通過一個個小故事，向小朋友介紹了小豬在困難面前勇敢樂觀的精神，尤其是小豬懂得擔當精神，是現(xiàn)在的孩子需要學習的。在幫助朋友、機智地與邪惡勢力做斗爭中，更加展現(xiàn)了小豬從容的可愛之處。“路見不平”、“小豬嚇跑了大狼”、“大老虎劫路”等小故事描述了小豬維護正義，勇于面對壞分子的表現(xiàn);“為了媽媽的榮譽”、“小豬的生日禮物”等小故事說明了小豬懂得擔當，替人著想的精神。故事的核心就是告訴孩子們要做一個善良的'人，要與小朋友友好相處，要懂禮貌，勤奮學習。
這本書通過一個個小故事，用生動的插圖、孩子們喜歡的語言，生動地刻畫出一個憨態(tài)可鞫、聰明可愛的小豬唏哩呼嚕。內(nèi)容非常精彩，教育效果很突出。
孫幼軍《小豬唏哩呼�！纷x后感 篇3
自從女兒愛上讀書以后，小姑娘就沒有閑下來的時間。每天除了正常的學習之外，總是愛不釋手地拿著《中國神話故事》《木偶奇遇記》等兒童讀物，看得津津有味。尤其是在周末，不是讓我陪去書店給她買書，就是讓媽媽和她到圖書館去借書，書成了她形影不離的好伙伴。
在女兒的影響下，我也漸漸養(yǎng)成了讀書的習慣，會時不時的翻閱一下女兒閱讀的書籍。前些日子，我和女兒一起閱讀了我國著名作家孫幼軍的《小豬唏哩呼�！愤@本書。通過和孩子一起閱讀，我深深體會到閱讀是一種可以給孩子帶來無限樂趣的活動，同時也是他們獲取知識、開拓視野的一種學習方法。
下面是我對親子共讀的一點體會和感受，與大家共勉：《小豬唏哩呼�！返闹魅斯且恢恍∝i，名字叫唏哩呼嚕。它是一只勤勞、善良、勇敢、孝順的小豬，雖然它干每一件事情總是吃虧、受累，但是人們從小豬的行為中發(fā)現(xiàn)了小豬的心靈美，人們漸漸喜歡上了小豬。大狼感激他，愿意以后教他讀書;小蛇喜歡他，為了和他做朋友，情愿辛苦的充當豬媽媽的晾衣繩;狐貍爸爸夸小豬老實，不會欺負人，讓自己的孩子和它交往。我覺得小豬唏哩呼嚕就是孩子的影子。他們用天真的眼神看這個色彩斑斕的世界，感覺一切都是美好的。但現(xiàn)實世界又是殘酷的，處處充滿了誘惑和陷阱，孩子的模仿能力也是最強的，當他們接觸這個世界上的種種現(xiàn)象之后，他們的心靈也將慢慢發(fā)生轉(zhuǎn)變，如同白色的畫布上染上各種各樣的顏色。作為父母，我們應該引導他們?nèi)バ蕾p那些美麗的、高尚的、正派的、光明的事物，用自己的心靈和行動去影響身邊人和事，那樣我們的身邊就會時刻蕩漾著愛的陽光。小豬唏哩呼嚕是我們學習的榜樣。
通過親子共讀，我覺得要培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣，家長應該做到以下幾點：首先，要經(jīng)常性的引導孩子讀書。當孩子空閑無聊時，我們就可以給他們講一些課外知識，激發(fā)孩子的求知欲，讓他們明白這些知識點就隱藏在書籍中，需要他們?nèi)ネ诰�、去發(fā)現(xiàn)，這樣孩子就會帶著興趣去讀書，久而久之，他們就會被各種知識所“誘惑”，從而養(yǎng)成良好的讀書習慣;其次，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。俗話說“言教不如身教”，要想孩子有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，家長必須以身作則，同孩子一起閱讀，互相交流讀后感想，鼓勵他說出自己的真實感受，這樣更能提高孩子的閱讀興趣。最后，給孩子提供更多的閱讀機會和不同的閱讀形式。孩子的閱讀不能只局限于學校和家里，我們可以帶領(lǐng)孩子去圖書館、閱覽室閱讀經(jīng)典讀物，利用電腦、網(wǎng)絡等媒體給孩子提供一些電子讀物，從形式上和感官上來刺激孩子閱讀的興趣，加深孩子對知識的理解和運用，這樣讀書才可以學以致用。
閱讀可以給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言組織能力和文字的理解能力都是非常有益的。親子共讀，在加深家長與孩子交流的同時，也讓家庭充滿溫馨的氛圍，形成積極、健康、向上的生活習慣。親子共讀，讓我們一起行動吧!
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