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再寄小讀者讀后感心得

時(shí)間:2021-01-17 17:26:35 讀后感 我要投稿

再寄小讀者讀后感心得

  讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂,或者一段視頻后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面是小編為您帶來的是再寄小讀者讀后感心得相關(guān)內(nèi)容,希望對您有所幫助。

再寄小讀者讀后感心得

  再寄小讀者讀后感心得1

  今天,我讀了《再寄小讀者》,第一次看冰心奶奶的作品,所以讀得特別仔細(xì)。

  冰心奶奶多么關(guān)心少年兒童!她對我們報(bào)以多大的希望!這本書內(nèi)容具體,文字生動(dòng)形象,著重指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懽。主要講了三點(diǎn):

  第一點(diǎn),詢問少年朋友寫信與寫日記有無困難。

  第二點(diǎn),以兩個(gè)孩子游園的事例告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽髂芰Α?/p>

  第三點(diǎn),指出了學(xué)好語文的重要性和可能性。

  其中我體會(huì)最深的是第二點(diǎn)。冰心奶奶說:“第一個(gè)孩子只寫了四五十字,里面還有錯(cuò)字,第二個(gè)孩子寫了千把字,而且生動(dòng)、具體!彪y道第二個(gè)孩子比第一個(gè)聰明嗎?第二個(gè)孩子喜歡語文課,上課專心聽講,認(rèn)真記筆記。讀書認(rèn)真仔細(xì),還堅(jiān)持把書里的優(yōu)美、生動(dòng)的詞句摘抄下來,并靈活運(yùn)用到平時(shí)的寫作中去。

  這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的:平時(shí)作文沒話可寫,主要就是不能抓住事物特點(diǎn),頭腦里積累的詞匯太少,另外,上語文課有時(shí)不太注意聽講,認(rèn)為課上只是讀讀寫寫、記記筆記,就萬事大吉了。一遇到寫景作文時(shí),筆下卻形容不出來,內(nèi)容也顯得十分空洞,別人看了不知道寫的是什么。

  我今后一定謹(jǐn)記冰心奶奶的教誨,細(xì)心觀察,感悟生活,認(rèn)真學(xué)好語文,記好學(xué)習(xí)筆記,力爭當(dāng)天學(xué)的當(dāng)天“消化”,達(dá)到真正理解的目的。我還要博覽群書,讓自己的頭腦充實(shí)一些。我想,這樣我的閱讀寫作能力才能不斷得提高,寫起作文也就不會(huì)那么費(fèi)勁了,也能像冰心奶奶說的那樣寫出更多更好的文章了!

  再寄小讀者讀后感心得2

  今天,我讀了冰心奶奶寫的《再寄小讀者》,我這是第一次讀冰心奶奶的作品,所以讀得特別仔細(xì)。

  冰心奶奶的這篇文章,主要說我們應(yīng)該怎樣去提高寫作水平和寫作能力。文中用兩個(gè)孩子寫的`日記作了一番對比。第一個(gè)孩子只寫了四五十字,里面還有好幾個(gè)錯(cuò)字;第二個(gè)孩子卻寫了千把字,并且沒有一個(gè)錯(cuò)別字。難道第二個(gè)孩子比第一個(gè)聰明嗎?原因并不在這里,原因是第二個(gè)孩子喜歡語文課,上課專心聽講,認(rèn)真記筆記。讀書又仔細(xì),還把書里的優(yōu)美、生動(dòng)的詞句摘抄下來,并能靈活運(yùn)用。去年,老師介紹我看了一些課外書籍,又讓我把一些優(yōu)美、生動(dòng)的詞句抄到一個(gè)小本子上。從那以后,我的作文水平提高了,每次寫作文的時(shí)候,總覺得一些事物在向我招手。不過一遇到寫景作文時(shí),筆下卻形容不出來,內(nèi)容也顯得十分空洞,讓別人看了不知道寫的是什么?梢,我還不會(huì)寫作文/冰心奶奶的這篇文章很好。

       初讀時(shí),有一些話我不理解,后來問了哥哥、姐姐,才覺得文章確實(shí)好,今后,我一定像那第二個(gè)孩子一樣,使作文水平進(jìn)一步提高。

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