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名人傳讀后感五百字

時(shí)間:2021-01-17 14:56:59 讀后感 我要投稿

名人傳讀后感五百字

  《名人傳》,是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭(1866~1944年)創(chuàng)作的人物傳記作品,它包括《貝多芬傳》(1903)、《米開(kāi)朗琪羅傳》(或譯作米開(kāi)朗基羅)(1906)、《托爾斯泰傳》(1911)三部傳記。名人傳讀后感五百字怎么寫(xiě)?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理的名人傳讀后感五百字相關(guān)資料,歡迎閱讀!

名人傳讀后感五百字

  名人傳讀后感五百字1

  《名人傳》——一部文學(xué)名著,這部巨作提高著人們對(duì)于歷史偉人的認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的人生觀!懊恕币辉~比較泛泛,即所謂的“著名人物”的意思,按老百姓的話說(shuō),就是“出了名的人”。而貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰當(dāng)然是“著名人物”,但他們更是在自己專業(yè)方面的獨(dú)樹(shù)一幟的大師——一位是音樂(lè)奇才,一位是雕塑繪畫(huà)方面首屈一指的人物,一位是文學(xué)巨匠。

  貝多芬說(shuō)過(guò)“一心向善,愛(ài)自由高于一切。就是為了御座,也絕不背叛真理!必惗喾沂且粋(gè)遭受家庭生活不幸和社會(huì)排斥的人,但他并沒(méi)有放棄他心中那一個(gè)夢(mèng)想——音樂(lè)。他與自己的命運(yùn)做著不屈不饒的抗?fàn),他與命運(yùn)挑戰(zhàn),他先后作曲,接二連三。最后,他成功了,他的不懈努力,老天最終個(gè)了他回報(bào):1803年的《第二交響曲》更多地反應(yīng)的是他年少時(shí)的愛(ài)情。我從中感覺(jué)到,他的意志占了上風(fēng)。一種無(wú)法抑郁才把貝多芬的閑郁思想一掃而光。而生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲。那時(shí)的貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是無(wú)法醫(yī)治的;他渴望治愈,他渴求愛(ài)情;他充滿著希望。

  同樣,米開(kāi)朗琪羅、列夫〃托爾斯泰有著悲慘命運(yùn),前者直到臨終前幾天還沾著塑像,最后留下了傳世的杰作,后者則在生命的最后一刻,下定了擺脫貴族生活的決心,寫(xiě)著他那內(nèi)心的慷慨而我們知道他們奮斗過(guò)了。

  人生是不會(huì)一帆風(fēng)順的,而每個(gè)人的人生遭遇不同,生活里充滿了貧困、憂慮、煩惱、孤獨(dú)和辛勞。一個(gè)人的偉大不在于他的體魄,而在于他的心靈和品格。直面人生;唯有與苦難搏斗,才能使人經(jīng)得起考驗(yàn)。貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰這些偉人艱苦奮斗的精神,值得我去學(xué)習(xí),值得大家去學(xué)習(xí)。

  名人傳讀后感五百字2

  閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》,深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家,他的`作品是人們強(qiáng)大的精神支柱!睹藗鳌穼(xiě)的是貝多芬,米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事,他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服,在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹,最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理:艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉!

  在這三位偉人當(dāng)中,給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情,先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀,充滿了幻想。但災(zāi)難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上,在1802年,他意識(shí)到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈,并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊啊!但他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)帲@也許是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒,讓生活有了希望。

  貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難,但他們卻有著同樣的精神永不向命運(yùn)屈服!這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加的激烈,我們的功課越來(lái)越多,學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多,面對(duì)重重的困難與壓力,我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時(shí),在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí),讓我們“借著貝多芬的光芒,再一次擦亮我們的眼睛!庇脠(jiān)定的信念去面對(duì)挫折,用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。

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