教師挽聯(lián)

　　教師挽聯(lián)是怎么樣的呢?下面為大家?guī)��?lái)的.是教師挽聯(lián)，歡迎查看。

　　四十載教書(shū)育人 桃李滿(mǎn)天下

　　一輩子報(bào)效國(guó)家 富強(qiáng)系心中教師挽聯(lián)為人花甲春秋 留冰心一片 傳冶院內(nèi)外

　　執(zhí)教卅年寒暑 有桃李成千 遍全球南北躬耕一生，桃園杏壇不言悔

　　蝶夢(mèng)雙飛，黃泉碧落永相隨!一生清苦，半世攜手，終負(fù)前盟先辭去。

　　兩袖清風(fēng)，隔月相隨，始信舊約不忍解。一生授業(yè)，嘔心瀝血，育來(lái)桑梓苗成棟，建百代功績(jī)

　　數(shù)載恩愛(ài)，舉案齊眉，忍顧陋室侶化鶴，泣兩月鴛盟靈魂之師 情系人類(lèi)甘作牛 無(wú)言

　　偉大之情 愛(ài)撼世俗逝追夫 可泣什么事撇舍不下?無(wú)非數(shù)尺講臺(tái)，幾根粉筆。天亦不公，損君清影先辭世

　　六十天魂夢(mèng)難離，空對(duì)三更夜月，一庭清風(fēng)。夫休走遠(yuǎn)，待我結(jié)發(fā)共回頭

　　【拓展閱讀】

　　挽聯(lián)怎么寫(xiě)

　　寫(xiě)挽聯(lián)應(yīng)該是立意積極的，與時(shí)代精神合拍的，對(duì)人民起正面作用。在寫(xiě)作中要求有針對(duì)性、真實(shí)性、不能把挽聯(lián)寫(xiě)成通用聯(lián)，既適用于張三，也適用于李四;并要有藝術(shù)性，講求對(duì)仗，講求平仄，講求技巧，作到言簡(jiǎn)意賅，一語(yǔ)千韻，使人過(guò)目難忘。

　　挽聯(lián)寫(xiě)作方法：

　　挽聯(lián)是集體或個(gè)人哀悼逝者，治喪和祭祀時(shí)專(zhuān)用的對(duì)聯(lián)。一般分上下聯(lián)，表示逝者的生平、成績(jī)和美德，以及他的死亡對(duì)后人的影響等。

　　上下聯(lián)之間講求對(duì)仗，講求平仄，辭意相對(duì)相輔，句式仍要對(duì)偶，字?jǐn)?shù)相等。書(shū)寫(xiě)挽聯(lián)的字體可以是正楷、行書(shū)、行草，也可以是隸書(shū)和篆書(shū)等，但以多數(shù)人能夠辨認(rèn)為好。挽聯(lián)可以寫(xiě)在長(zhǎng)幅白布(絹)上，也可以寫(xiě)在上長(zhǎng)幅白紙上。可貼在追悼會(huì)會(huì)場(chǎng)兩側(cè)、花圈上、門(mén)口、骨灰盒兩側(cè)。

　　花圈和祭幛上的挽條分上下兩條，右邊為上聯(lián)，左邊為下聯(lián)，上聯(lián)常用“悼念XXX”，“沉痛悼念XXX”，或“某某某千古”;下聯(lián)常用“XXX敬挽”、“XXX泣挽”、“XXX拜挽”。

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