《名師授課錄》讀書(shū)筆記

　　寒假期間，閱讀了由上海教育出版社出版的《名師授課錄》（中學(xué)英語(yǔ)）。里面收錄了全國(guó)各地名師的教案，教學(xué)實(shí)例。通過(guò)對(duì)這些名師教案的細(xì)細(xì)研讀，我感到受益匪淺，其中有幾點(diǎn)體會(huì)頗感深刻。

　　其一，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。書(shū)中收集的教案有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是設(shè)計(jì)嚴(yán)密，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)緊緊圍繞課堂教學(xué)的中心和靈魂———教學(xué)目標(biāo)。沒(méi)有過(guò)多的贅述。因?yàn)閲?yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)是保證課堂效率的前提。反觀(guān)自己平時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，覺(jué)得隨意性較大，有時(shí)還會(huì)“跑偏了”。

　　其二，先進(jìn)的教學(xué)理念。任務(wù)教學(xué)法貫穿其中，體現(xiàn)了以學(xué)生為教學(xué)主體（learner-centered）的教學(xué)理念。通過(guò)參與participation ， 活動(dòng)activities ，實(shí)踐practice ，體驗(yàn)experience，合作 cooperation創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，為學(xué)生提供了大量的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

　　其三，豐富的教學(xué)方法。教案中展現(xiàn)了豐富多樣的教學(xué)手段和方法以及教學(xué)活動(dòng)形式。如：如聽(tīng)指令做事情，聽(tīng)指令做動(dòng)作，看表演猜詞義，唱歌，演劇，做游戲，讀短文，寫(xiě)賀卡，模擬交際，講故事，辯論，角色扮演等。讓學(xué)生在各類(lèi)活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，真正體現(xiàn)了“樂(lè)學(xué)”。

　　反思一下自己的.教學(xué)行為。隨著工作節(jié)奏的不斷加快，一件件事情，一項(xiàng)項(xiàng)工作接踵而來(lái)，在忙碌的工作中，我們?nèi)笔Я耸裁�？迷失了什么？丟掉了什么？我想我們?cè)谕瓿筛黜?xiàng)任務(wù)的同時(shí)，卻少有時(shí)間去思考我們的教學(xué)，去精心設(shè)計(jì)我們的教學(xué)。學(xué)校為我們教師制定的發(fā)展目標(biāo)是“心有靜，學(xué)有長(zhǎng)，教無(wú)痕”，這九個(gè)字極具科學(xué)性。只有心靜下來(lái)，才會(huì)去思考，去設(shè)計(jì)，只有不斷的去思考，去精心設(shè)計(jì)，去反思，我們的教學(xué)才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，才會(huì)達(dá)到“教無(wú)痕”的理想境界。

　　但愿我們都能靜下心來(lái)，否則我真不知自己是否有勇氣踏進(jìn)課堂。

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