關(guān)于開學(xué)第一課的讀書筆記

　　從走進小學(xué)校門讀學(xué)前班到初中畢業(yè)，那漫長的十年里，我的開學(xué)第一課都是同樣的形式——勞動�！皭蹖W(xué)習，愛勞動”是同學(xué)們那時經(jīng)常掛在嘴邊的響亮口號。同學(xué)們那時對勞動的熱情非常高，真的是愛到了骨頭縫里，只要有活干，就一下子投入到其中，非常認真。

　　那時候，每逢學(xué)校放暑假前，同學(xué)們都要把教室打掃干凈，將玻璃窗擦得一塵不染，將校園里的雜草全部除干凈。但假期過后，同學(xué)們再次來到校園里，呈現(xiàn)在他們面前的并不是干干凈凈的校園，而是雜草叢生、到處臟兮兮的。他們不敢相信自己的眼睛，覺得眼前的校園根本不是在假期里讓他們朝思暮想的校園。但事實就是那個樣子，他們不得不接受呈現(xiàn)在眼前的事實，馬上投入到熱火朝天的勞動中。

　　班主任老師打開教室門，同學(xué)們拿著笤帚前腳剛剛踏進去，就驚呆了：所有的桌凳上都落滿了厚厚的塵土，隔著玻璃窗根本看不清窗戶外面的風景，掛在墻上的壁畫也蒙上了一層土變得模模糊糊的，地面上、房梁上就更不用說了。同學(xué)們把窗子打開，端來盆子給地面灑些水，高個子同學(xué)就開始行動起來。他們拿著掃把站在桌子上，開始清掃房梁上、墻壁上、黑板上、桌凳上的塵土。他們剛剛動了幾下，教室里就像刮進了極其猛烈的沙塵暴，站在教室門口，只能看見幾道模糊的身影不斷晃動著，空氣中時不時地傳來“刷刷刷”的響聲，敞開的窗口處也是灰蒙蒙的。但其他同學(xué)并沒有離得遠遠的，而是陸陸續(xù)續(xù)端著盆子沖進教室灑水，讓灰塵能快些消失。高個子同學(xué)忙完手頭的活剛剛出來，教室里的灰塵還沒有完全散去，手握笤帚站在教室門口等待多時的低個子同學(xué)便馬上沖進教室繼續(xù)忙活著。三下五除二的功夫，他們就把地面打掃得干干凈凈的。那一刻，每個同學(xué)的臉上、頭發(fā)上、衣服上都粘著灰塵，但卻掩蓋不了他們那發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

　　教室里的灰塵正在慢慢散去，同學(xué)們便借機跑到學(xué)校的水泵旁，洗把臉、喝點水，將身上的灰塵擦一擦，緊接著，便風風火火地跑回來。接下來的勞動，都是細活，剛才只不過是前奏。同學(xué)們分工有序，有的拿著抹布擦玻璃、擦桌凳，有的拿著浸濕的笤帚擦洗墻壁，有的在小心翼翼地擦拭著掛在墻上的壁畫，還有負責運清水的、倒臟水的、輕輕掃地的`、清理垃圾的……總之，大家都沒閑著，隨處可見忙忙碌碌的身影。在大家的共同努力下，教室里變得煥然一新：墻壁上、玻璃上、桌凳上、地面上、壁畫上，根本看不見塵土的痕跡；就算同學(xué)們一起在教室里猛烈地跺腳，也不會有灰塵揚起的。望著自己的勞動成果，同學(xué)們高興極了，但他們并沒有時間歇息，而要繼續(xù)勞動。

　　那時的校園里，根本不會存在如今隨處可見的水泥地，除了教室里鋪著青磚，其它地方都是黃土地。暑假剛好是雨季，就給那些生命力極其頑強的野草創(chuàng)造了良機，它們的長勢只能用瘋狂來形容，有些草比個子最高的同學(xué)還要高一些，個別草的莖稈甚至有大人的大拇指那般粗。基于這些，與除草相比，打掃教室根本就算不上勞動。但那些野草和同學(xué)們的堅強、毅力相比，微乎其微。不等老師吩咐，高個子同學(xué)抗著鐵鍬，低個子同學(xué)拿著鐮刀，紛紛朝長滿雜草的地方?jīng)_去。野草看似很強大，與同學(xué)們手中的鐮刀、鐵鍬以及他們的勇氣相比，毫無抵抗力。只要野草的長勢不是過于猛，三兩下的功夫，野草就被砍斷了。同學(xué)們在除草的過程中，隨時都在觀察、在思考，只要有更加有效的辦法，就會馬上實施，要是效果好，便會一傳十、十傳百，讓每個同學(xué)都知道好的辦法，讓同學(xué)們都省些力氣。但野草并非都是“等閑之輩”，要是碰上那些長成“樹”的野草，就要下功夫了。同學(xué)們通常采用群體圍攻的策略。俗話說：“好漢架不住人多，雙拳難敵四手，一群螞蟻能吞大象。”不管遇到多么高、多么粗的草，只要同學(xué)們一起努力，就肯定能取得勝利，只不過在取得勝利的途中，要克服很多困難。除草時，很多同學(xué)都受傷了，他們的手上、胳膊上、腳踝上，都印著紅紅的血印子。但除草時，他們根本看不到那些，也感覺不到疼，滿腦子都是除草除草再除草，想不到其它。同學(xué)們忙著，老師們也不會閑著，他們也幫襯著，和同學(xué)們站在一起共同面對眼前的困難。同學(xué)們看到老師也在一旁勞動，心里的干勁就更加足了，胳膊肘處的酸痛也消失得無影無蹤，渾身上下充滿了無窮無盡的力量。

　　夕陽西下，天邊時常有火燒云，那是鄉(xiāng)間的一道美景。但正在干活的同學(xué)們卻無暇觀看，頂多只會瞅一眼，接著忙手里的活。直到天色漸漸變得模糊時，同學(xué)們才把校園里的草除干凈，并用架子車將那些雜草全部拉到不遠處的土坑里。到此，同學(xué)們的開學(xué)第一課才算真正結(jié)束。雖然時間很長，從中午吃過飯到學(xué)校，一直到夜幕來臨，從不停歇，的確很苦、很累。每個同學(xué)都是滿頭大汗、氣喘吁吁的，每張小臉上都蒙著薄薄的一層灰塵，他們身上的衣服褲子、腳上的鞋子也是灰一道綠一道的，可他們的眼神中卻流露出滿滿的幸福，那是他們在親自參與勞動過后才有的收獲，值得一生回味、永遠銘記。

　　多年以后，我走出校門，只要回憶起當年的開學(xué)第一課，便會激動不已。我們那時的干勁的確很足，好像有永遠也用不完的勁，就算肚子已經(jīng)餓了、嗓子眼里已經(jīng)開始冒煙了，我們也不知道吃一點干糧、喝一點涼開水，腦子里就知道干活。就連那些剛剛走進校門的低年級學(xué)生也很棒，他們簡直就是“初生牛犢不怕虎”，什么也不怕，心間的毅力不比高年級同學(xué)弱。我們怎么有那么強烈的干勁呢？這個問題，我一直在思考。其實，學(xué)校那么安排，一方面是基于基礎(chǔ)設(shè)施的落后，不得不那么做。還有更重要的一方面：為了鍛煉同學(xué)們的意志，讓他們在小小年紀就要懂得堅持的重要性；讓他們明白走向成功的道路充滿無法預(yù)料的困難，而困難本身并不可怕，可怕的是遇到困難時心間產(chǎn)生的膽怯；還要讓他們懂得幸福生活是如何一步一步得來的。

　　現(xiàn)如今，每個學(xué)校也有開學(xué)第一課，往往是思想教育、安全教育之類的說教，和多年以前的勞動相比，有很大的區(qū)別。如今的孩子，是幸運的，又是不幸的。他們幸運在不用受苦受累，而不幸在無法感受到勞動帶來的樂趣和從中得出的感悟。我們當年還有一門課叫“勞動課”，根本沒有課本，就是老師帶著同學(xué)們在校園里一起勞動。如今的孩子，已經(jīng)沒有那樣的實際體驗了，這是他們的不幸，也是值得思考的地方。如何為孩子上好開學(xué)第一課，非常關(guān)鍵，那會影響孩子的一生軌跡。

　　孩子是天真而活潑的，對大自然的熱愛也是天生就具有的。放眼現(xiàn)如今，大多數(shù)家長把孩子當成無價之寶那般的珍貴捧在手心里，根本不讓他們勞動。試問：不勞動，不接地氣，怎么能感悟到大自然賜予的樂趣和財富呢？

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