《學(xué)生第一》讀書筆記
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的《學(xué)生第一》讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《學(xué)生第一》讀書筆記1
學(xué)校之前進(jìn)行了一次非常有意義的贈書活動，為了豐富老師們的閱歷，精挑細(xì)選出了一些非常有意義的書，其中有一本《學(xué)生第一》的書吸引了我，于是，趁著放假，我便開始讀起了這本書來。
書中共有66個小故事，每一個都充滿著創(chuàng)新和智慧，在這一個個小故事中，精彩的詮釋著李希貴校長的辦學(xué)思想——學(xué)生第一。書中介紹學(xué)校開展了大量的、多姿多彩的活動，為培養(yǎng)自我悅納、充滿自信的學(xué)生提供著最好的平臺。開學(xué)護照、校園機會榜、學(xué)生影院、學(xué)生大使團、帶學(xué)生參加重要活動、模擬國際新組織等，讓我感受到：學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校的主人，學(xué)校的一切活動，都指向?qū)W生，為了學(xué)生，“學(xué)生第一”。
不得不說，北京十一學(xué)校的孩子們太幸福了！他們可以在學(xué)校里自由地展示自己的風(fēng)采：學(xué)校書店、廣告公司、咖啡館、校電視臺、校報�？⒚恐艿纳焖緝x、奧運志愿者、北京市田徑比賽裁判員、體育器械招投標(biāo)、食堂飯菜質(zhì)量評測……這些崗位和工作的主角，全部是學(xué)生！學(xué)生們擁有了一個又一個課堂之外的展示舞臺，校園里增加了一門又一門嶄新的職業(yè)體驗課程。參與這些工作，怎能可能不鍛煉學(xué)生的各種能力，實踐出真知，通過實踐，這些孩子的能力才會有明顯的提高啊！
“不要像一般人一樣生活，否則你只能成為一般人。”這是本書的作者李希貴說過的一句話，不一樣的生活才會有不一樣的體驗，不一樣的體驗才會造就不一樣的人。李校長給了十一中學(xué)生不一樣的校園體驗，創(chuàng)造了一個真正屬于孩子們的學(xué)校，不管是教育教學(xué)中，還是學(xué)校管理中，都有著孩子們的身影，這就是一個個真正屬于孩子們的學(xué)校。
《學(xué)生第一》讀書筆記2
在《開學(xué)第一課》中，有位哥哥叫劉偉，講述了他的夢想，從小失去雙臂的他，有一天聽見了別人在當(dāng)鋼琴，激發(fā)了他對鋼琴的興趣，別人用手彈鋼琴，他用腳趾頭彈鋼琴，又累又吃力，但他堅持不懈，持之以恒，還有對鋼琴的鐘情，終于用腳趾頭彈出了美妙、動聽的曲子，我看到了這為殘疾哥哥如此努力，身殘志不殘，而我是一位四肢健全的人，捫心自問：我的夢想是什么？曾經(jīng)喜歡彈鋼琴，有段時間放棄了，現(xiàn)在看到劉偉的堅持，啟發(fā)我重新對鋼琴的熱愛。
我會為此去努力、去奮斗，堅持不懈的去實現(xiàn)夢想，讓他永遠(yuǎn)是我的目標(biāo)，在不久的將來，夢想總有實現(xiàn)的一天。
我說一點開學(xué)第一課的內(nèi)容，班長逗逗問：“李連杰叔叔，像我這么大的時候你的夢想是什么？”李連杰說：“我當(dāng)年的夢想很簡單是學(xué)好武術(shù)�！痹谶@里面有個飛行員，他的夢想一開始很簡單，我要考上一個初中，我要考上一個高中。每個人的夢想一開始是很簡單，那些有名的人也是一步一步的變有名，并不是一生出來就很有名了。夢想也是一步一步慢慢實現(xiàn)的，開學(xué)第一課告訴我們要堅持夢想，信心是夢想的第一步。夢想沒有實現(xiàn)，我們每個人都會很難過。
剛開學(xué)不久，我們在教室觀看了，學(xué)校組織的法制教育活動——高新一小開學(xué)第一課。劉校長首先給我們強調(diào)了法制教育的重要性。然后，有“普法百靈鳥”稱號的陳靜老師通過提問的形式，讓我們了解了“公民”、“國籍”、“國旗”、“國歌”等相關(guān)知識。
之后她還給我們講述了真實的故事“流星雨”和“幾滴豆?jié){”，這兩起案件給了我很深的印象。通過觀看這次教育活動，讓我掌握了一些，自我保護的基本法律常識，也明白了成為一個知法、懂法、守法的人，是非常重要的。
“我的夢，中國的夢”。這是今年“開學(xué)第一課”的主題思想。我認(rèn)為每個人都有夢想、有信仰，有追求，因為有了夢想才會為此付之行動和努力，即使有時夢想離我們那么遙遠(yuǎn)！
這次開學(xué)第一課上，請來了國際著名武打明星JetLi、網(wǎng)絡(luò)精英馬云等，這些人都講述了自己從小到大的愿望，并引導(dǎo)我們要盡自己所有的能力，去完成自己的夢想！
我要說自己的夢想，就有很多，比如：當(dāng)教師、當(dāng)美術(shù)家等，但我只是嘴上說說而以，并沒有盡自己的力量去做，但是看了這次的開學(xué)第一課，我改變了主意，我要努力的完成愿望！
開始上場的是劉洋，我看見她在藍(lán)色太空的畫面，我覺得太空很奇妙，很遼闊，很美，長大以后我也想當(dāng)一名宇航員。接下來的是游泳冠軍，從他們身上學(xué)到了不管做什么是要不怕苦，不怕累，堅持到底，最后才能成功。然后是農(nóng)民出生的劉大成，他刻苦努力善于觀察，不但在歌唱事業(yè)上取得成功，還把各種東西都拿來當(dāng)成樂器，深受大家的喜愛。最后我還從體操冠軍身上學(xué)到了集體的榮譽需要大家互相鼓勵，團結(jié)一心。
看了開學(xué)第一課我深受感動，每個人的心中都有他的夢想，包括那些身殘志堅的人，他們只要不放棄對夢想的追求，不斷努力，最后就一定會獲得成功。
我是一個身體健全的少年，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種對夢想不懈追求的精神，長大后成為一個對祖國有用的人。
這個節(jié)目里出演的名人有李連杰，馬云，李中華，章子怡等等，他們都講了各自從小到大的夢想。李連杰叔叔小時候的夢想是想到北海公園澆花，馬云叔叔小時候的夢想是長大當(dāng)科學(xué)家，他們的夢想有的實現(xiàn)了，有的沒有實現(xiàn)，但他們一直都沒有放棄對夢想的追求。讓我印象最深的是那個沒有雙手卻能用雙腳彈鋼琴的大哥哥，他小的時候因為被電擊中失去了雙手，但他從來沒有絕望，他說了一句話，要么選擇死去，要么就要精彩的活著。
《學(xué)生第一》讀書筆記3
在這個假期里我有幸拜讀了《學(xué)生第一》這部收錄了學(xué)校開展學(xué)生綜合實踐活動的北京市十一學(xué)校校長李希貴的著作，書中有很多圖文并茂、精彩紛呈、令人耳目一新的故事，每一個都讓我有感觸，感受最深的就是書中十一中學(xué)孩子們的自信、陽光、熱情、智慧，同時也讓我感受到了作為一名教育工作者的幸福感、榮譽感其實就是讓孩子們能夠得到快樂的學(xué)習(xí)機會、健康的成長環(huán)境，愉悅的課堂氛圍，寬泛的知識源泉及在如何在實踐活動中去經(jīng)驗和鍛煉的方式方法。這本書我越讀越覺的自己幸運，幸運，為能在求實這個注重人性化的學(xué)校任教;幸運，為能有這樣一批批天使般的學(xué)生。幸運，為有一個個教育家的教誨……這一切的一切都讓我有訴說不完的幸福和喜悅。
就像書中所說的一樣：“如果校長敢于樂于把自己放在一個邊角、后排的位置，就會使整個照片的位置全都成為好的位置了�！睆睦钕ＹF校長話語中可以看出校長的位置在哪里。優(yōu)秀的學(xué)校一定是尊敬和關(guān)愛每位教師、讓教師擁有職業(yè)幸福感的學(xué)校。在《學(xué)生第一》的扉頁上，寫著“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給我親愛的同事們”，背后滿滿地寫著全校教師的名字，每一幅照片的圖片說明也都寫下了師生的名字，充分體現(xiàn)了對教師的尊重。而且，李校長不僅記住了每位教師的名字，也給予教師展示自我的平臺。這些舉措極大地喚醒了教師的職業(yè)道德感和教育家情懷，使教師在獲得事業(yè)成就的同時，也收獲了幸福的生活。其實，真正優(yōu)秀的學(xué)校，總是把對人的尊重放在第一位，學(xué)生、教師和校長都是第一的，他們彼此尊重，共同參與學(xué)校的管理，進(jìn)而推動學(xué)校的健康發(fā)展。教師幸福了，學(xué)生快樂了。想想我們在求實的待遇，哪一天我們不是幸福的?我們?yōu)橛羞@樣的學(xué)校而幸福。
但是學(xué)校有了學(xué)生，才有生機和活力，有了學(xué)生，學(xué)校和老師的價值才能更好地得到體現(xiàn)。書中的66個故事，每一個都充滿著創(chuàng)新、智慧、積極、導(dǎo)向，在這 66個小故事中，精彩的詮釋著李希貴校長的辦學(xué)思想——“學(xué)生第一”， 66個小故事讓我感受到這是一所真正屬于孩子們的學(xué)校，開學(xué)護照、校園機會榜、學(xué)生影院、學(xué)生大使團、帶學(xué)生參加重要活動等多姿多彩的社會活動，為培養(yǎng)自信、陽光的學(xué)生提供了最好的平臺，讓我感受到孩子們才是學(xué)校的主人，學(xué)校的一切活動都是為了學(xué)生。這一切使我不由得想到了一位教育界名師的話：“我并沒有高人一等的教學(xué)經(jīng)驗，我最擅長的就是喚醒學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和讓他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，所有的孩子的墜落就是‘厭學(xué)’開始的，我最自豪的就是教過的學(xué)生中沒有一個自暴自棄，品行不端的。這些不是正合我們求實中學(xué)不謀而合嗎?每一學(xué)期我們每個學(xué)科都舉行著豐富多彩的學(xué)科活動，讓每位學(xué)生的.才能都能盡可能的被展現(xiàn)，我想這就是優(yōu)秀學(xué)校的相同之處：學(xué)生第一!
記的我曾經(jīng)為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變成一件快樂的事情而側(cè)夜難眠，后來我發(fā)現(xiàn)在無力改變整個現(xiàn)狀時，就只能改變我自己的教學(xué)方式�！泵鎸Ξ�(dāng)前生物學(xué)科教學(xué)形式的缺陷(封閉式學(xué)校信息閉塞，學(xué)生地區(qū)差異較大，社會實踐活動較難統(tǒng)一開展)，我會在自己的日常教學(xué)中多讓學(xué)生有時間去做自己喜歡做的事、讓孩子們參與到課堂教案的設(shè)計和生物實驗的活動中，在課堂上尊重孩子們的想法，不壓抑他們的天性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動機和興趣，盡量避免用枯燥、低效、壓抑的作業(yè)填滿孩子們的時間，我要讓我的學(xué)生在我的生物課堂上快樂起來、自信起來。
李校長說：“只有認(rèn)真傾聽，才能讓學(xué)生產(chǎn)生好的想法;也只有認(rèn)真傾聽，才能讓學(xué)生產(chǎn)生更多更好的想法。讓學(xué)生參與到學(xué)校真實問題的解決中來，是我們培養(yǎng)學(xué)生能力的一個重要方法。”“校長有約，共進(jìn)午餐”，讓孩子們的想法得到表達(dá)的場所，得到激勵，并且努力使那些合理的、富有創(chuàng)意的想法在校園里變成現(xiàn)實是我們的追求目標(biāo)。我想只要我們在正確的教育理念的指導(dǎo)下，我們求實一定會有更穩(wěn)固、快速的發(fā)展。
《學(xué)生第一》讀書筆記4
班主任向大家推薦了一本書，書名是《學(xué)生第一》，作者是北京十一學(xué)校校長李希貴，一看他的簡歷，哇，了不得，曾經(jīng)是山東省濰坊市教育局長，兼任國家督學(xué)。這樣一個在教育行政部門呆過，又督導(dǎo)過學(xué)校工作是怎樣當(dāng)好校長的呢?帶著好奇心我只用了一個晚上就讀完了這本書。
一、“學(xué)生第一”在十一
書中的66個小故事，每一個都詮釋著李希貴校長的辦學(xué)理念和思想。在十一學(xué)校，無論是學(xué)校的開學(xué)護照，校園機會榜，學(xué)生出版社，還是校園吉尼斯，學(xué)校里面開公司，校園潑水節(jié)等等活動都是學(xué)生自主、自由來進(jìn)行。在十一學(xué)校，“接待客人”被精心開發(fā)成一門特色課程，“十一學(xué)生大使團”應(yīng)運而生。學(xué)生們以自己富有創(chuàng)意的方式，向來自四面八方的參觀者展示學(xué)校的辦學(xué)特色，展示自己的風(fēng)采。從豐富多彩的必修課程到斑斕多彩的選修課程，這些活動和課程給他們帶來了快樂，促進(jìn)了他們的成長。孩子是在活動中得到了鍛煉，獲得了成長的經(jīng)驗和經(jīng)歷;在快樂中享受生活和學(xué)習(xí)!
十一學(xué)校，學(xué)生們自己在經(jīng)營、在打理;十一學(xué)子，是自己在成長、在發(fā)展!而十一學(xué)校的校長和教師們默默地為學(xué)生搭建起一個又一個寬廣的舞臺，舞臺的主角，永遠(yuǎn)都是學(xué)生第一!
二、“教師第一”在十一
李校長之前寫過《教師第一》，因此《學(xué)生第一》只用了很少的筆墨來闡述對教師的管理，可依然把學(xué)校的辦學(xué)理念體現(xiàn)出來，就是學(xué)生第一、教師第一。
迎新酒會、教師互助中心、評選月度人物、青年才俊、表彰教職工的優(yōu)秀子女、退休紀(jì)念冊、設(shè)立教工健康促進(jìn)中心等等無不體現(xiàn)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師從青年到暮年的關(guān)愛，而老師將這些關(guān)愛全都轉(zhuǎn)化為了對學(xué)生的愛，對工作的愛。這難道不是一種幸福嗎?
三、“校長第一”在十一
讀完整本書，看完200張圖片，我發(fā)現(xiàn)對李校長的印象既模糊又清晰。模糊的是這么多圖片我竟然記不清李校長的樣子，因為只有幾張合影中有他，況且位置還在旁邊;清晰的是李希貴是一位從普通教師成長起來的集教育專家和教育官員為一體的當(dāng)代教育的風(fēng)云人物。做普通教師，他在班內(nèi)搞教育改革和實驗;做校長，他在全校推行教育改革和管理體制改革;做高密市教委主任，提出“讓高密的孩子接受更好的教育”，推進(jìn)大范圍的教育改革;做濰坊市教委主任，把濰坊教育改革弄得轟轟烈烈，在全國引起廣泛關(guān)注。在十一，他創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦人民滿意的教育。
所以當(dāng)合影時，他在后排、在邊角，因為他的心里裝著老師、裝著學(xué)生;當(dāng)看到他和學(xué)生共進(jìn)“校長午餐”時，彼此親密無間的談話與交流真正體現(xiàn)了學(xué)生第一，而這恰恰是另外一種“校長第一”，是付出與責(zé)任的第一，是管理智慧的第一。
四、我們要如何“學(xué)生第一”?
當(dāng)我讀完書后，我問兒子：“你馬上就要中考了，沈老師為什么要你讀這本書呢?”兒子不假思索回答：“十一學(xué)校的教學(xué)方式比較適合我張揚的個性，能夠更快樂全面發(fā)展，沈老師覺得我們的教育還有距離，所以激勵我好好學(xué)習(xí)，讓我的兒子能有上十一學(xué)校的機會，我的遺憾在下一代身上補回來”。
其實無論是沈老師還是我及其我周邊的教育工作者們，心里所盼望的也是讓學(xué)生快樂的成長，而上級教育主管部門現(xiàn)在搞的高效課堂也就是這個目的。高效課堂就是要以學(xué)生為本。以學(xué)生為本就是把學(xué)生作為學(xué)校教育和管理的根本，就是時時處處把學(xué)生的切身利益放在學(xué)校改革和發(fā)展的首位，就是從學(xué)生的立場和角度出發(fā)去開展工作。就是以關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛學(xué)生的健康成長為目的的，這就決定它不僅僅是知識的講解傳授過程，更多的是文化傳承、思想交流、情感溝通的過程。
因而我們永遠(yuǎn)要記住一句話：我們不能夠給孩子生命中本來沒有的東西。我們只能夠小心呵護孩子生命中本來就有的東西。所謂好的教育，不是我們提供了多少好的東西給孩子，而是我們減少了多少損害，提供了多少保護。好的教育是在保護而不是在給予的層面存在著。在學(xué)校我們需要的只是創(chuàng)設(shè)條件，提供自由的空間與時間，給孩子驚異感與好奇心以進(jìn)一步探索的欲望。我們更多的時候要想到的是，我們的教育行為，是在損害兒童的天性，還是在幫助他們成長。永遠(yuǎn)學(xué)生第一。
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