論語(yǔ)的讀書(shū)筆記
《論語(yǔ)》讀書(shū)筆記一：
原文：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎!有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎!人不知而不慍，不亦君子乎!”
譯文：學(xué)習(xí)了而時(shí)常溫習(xí)，不也高興嗎!有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)不也高興嗎!別人不了解我，我并不怨恨，不也是君子嗎!
學(xué)習(xí)有僅指學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還應(yīng)包括學(xué)習(xí)生活技能、做人的道理、做事的原則等。學(xué)習(xí)的重要原則是學(xué)以致用，學(xué)了就要應(yīng)用于實(shí)踐中，而且要常溫、常用、常練。所謂拳不離手、曲不離口，方能學(xué)懂、悟透、靈活運(yùn)用。在學(xué)、用、練中體會(huì)成功的快樂(lè)，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)，達(dá)到熱愛(ài)手頭上的事兒的地步，沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)的，沒(méi)有什么做不好的。
志同道合、情趣相投的人遠(yuǎn)來(lái)造訪，何其快樂(lè)!幾千年來(lái)，真正讀懂孔子的人都是他遠(yuǎn)方的朋友，跨越時(shí)空的交流，精神領(lǐng)域的深層對(duì)話，找到知音、找到心靈家園，那是人生最滿足、最快慰的事情。
別人不了解自己，不必怨恨，報(bào)怨是修養(yǎng)不夠。生活中并不是所有的`人都應(yīng)該了解你、理解你、認(rèn)同你，干嘛非強(qiáng)求那么多人去了解你呢?你有實(shí)力、有魅力，首先應(yīng)先推銷給自己，然后再推銷給別人。讓別人了解你、理解你、認(rèn)同你，你自己應(yīng)先了解別人、理解別人、認(rèn)同別人。
《論語(yǔ)》讀書(shū)筆記二：
原文：有子曰：“其為人也孝悌，而好犯上者鮮矣;不好犯上而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與!”
譯文：有子說(shuō)：“做人，孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)，卻喜歡冒犯長(zhǎng)輩和上級(jí)的，這種人是很少見(jiàn)的;不喜歡冒犯長(zhǎng)輩和上級(jí)，卻喜歡造反作亂的人，這種人是沒(méi)有的。君子要致力于根本，根本確立了，治國(guó)、做人的原則也就產(chǎn)生了。所謂‘孝、悌’可為‘仁’的根本吧�！�
百善孝為先。孝敬父母是人之根本。我們每個(gè)人的生命都是父母給予的，父母把我們帶到這個(gè)世界來(lái)，這是永遠(yuǎn)都無(wú)法回報(bào)的。不孝敬父母的人，永遠(yuǎn)不能和他做朋友。尊長(zhǎng)愛(ài)幼是做人的根本之一。
所謂”仁、義、禮、智、信�！庇锌赡苁钱�(dāng)時(shí)缺失的東西。當(dāng)時(shí)亂世，缺失的東西太多，所以被提倡的東西也多。當(dāng)今社會(huì)亦是如此，問(wèn)題嚴(yán)重了，就會(huì)被重視起來(lái)，大家都提倡的、都重視的，恰好是人們?nèi)笔У摹?/p>
《論語(yǔ)》讀書(shū)筆記三：
原文：子曰：“巧言令色，鮮矣仁!”
譯文：孔子說(shuō)：“滿口花言巧語(yǔ)，一幅和氣善良的臉色，這種人是沒(méi)有多少仁德的�！�
巧言令色的人，在古代不受人喜歡，被認(rèn)為缺仁愛(ài)之心或缺少寬厚的道德。巧言令色常常帶有欺騙性，人們對(duì)虛偽、欺詐很反感。
但如果把巧言令色理解為能說(shuō)會(huì)道，對(duì)溝通人際關(guān)系也有一定好處。把巧言令色恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在外交或談判上也會(huì)取得意想不到的效果。
《論語(yǔ)》讀書(shū)筆記四：
原文：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
譯文：曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：為別人出主意做事情，是否忠實(shí)呢?和朋友交往，是否真誠(chéng)講信用呢?對(duì)老師所傳授的知識(shí)，是否復(fù)習(xí)了呢?”
吾日三省吾身非常重要。反省自己越多，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)越深刻，也就越有思想。反省自己可以見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而自省。每天多次反省自己，有利于完善自己的修養(yǎng)，完善自己的學(xué)習(xí)，完善自己的工作，不斷地完善和改善最后才能不斷地超越自我達(dá)到成功的彼岸。
為別人出主意要像自己做事情一樣，和朋友交往必須真誠(chéng)�？傊畬�(duì)已、對(duì)人要忠誠(chéng)、誠(chéng)信。對(duì)待老師傳授的知識(shí)與技能要常復(fù)習(xí)，而且必須要落實(shí)在行動(dòng)上，去實(shí)踐它，所謂“學(xué)以致用”。這里的習(xí)絕不可以單單理解為復(fù)習(xí)，應(yīng)包含認(rèn)真實(shí)踐。
《論語(yǔ)》讀書(shū)筆記五：
原文：子曰：“道千乘之國(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)�！�
譯文：孔子說(shuō)：“治理?yè)碛幸磺лv兵車的諸侯國(guó)，要嚴(yán)肅慎重、專心認(rèn)真辦理國(guó)家政事，又嚴(yán)守信用;節(jié)約財(cái)政開(kāi)支，又愛(ài)護(hù)部下和人民;按照農(nóng)時(shí)的忙閑去使用民力�！�
管理者能做到：敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)。這是一種理想的境界。做事嚴(yán)肅認(rèn)真，這是一種敬業(yè)精神，也是對(duì)社會(huì)和群體的敬畏和尊重;嚴(yán)守信用是一個(gè)人的品德和修養(yǎng)，是立人之本。古人做到這一點(diǎn)不是很容易，現(xiàn)代人能夠做得很好更不容易。注重節(jié)儉，這是一種美德，愛(ài)護(hù)員工和人民是管理者的美德。使民以時(shí)，這是一種尊重自然規(guī)律、尊重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律、尊重農(nóng)民生活規(guī)律的科學(xué)做法，我們現(xiàn)在可以把它推廣到各個(gè)領(lǐng)域，那么這個(gè)詞就是符合時(shí)宜地做事，根據(jù)合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、有利的條件，去做有利有益的事情。
《論語(yǔ)》讀書(shū)筆記六：
原文：子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)從而親仁。行有余力，則以學(xué)文。
譯文：孔子說(shuō)：“孩子們，在家要孝順父母，出門(mén)要尊敬兄長(zhǎng);做人言行要謹(jǐn)慎講信用;廣泛地與眾人友愛(ài)，親近有仁德的人。這樣做了還有余力，就要用來(lái)學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)�！�
這一段被例在《弟子規(guī)》之首。古人認(rèn)為做人首要的是孝，所謂的百善孝為先。孝表現(xiàn)為愛(ài)父母，尊重父母、順從父母。當(dāng)然像晨省昏定，到是沒(méi)有必要，但出門(mén)前向父母道聲別，回家向父母打聲招呼，父母需要照顧時(shí)必須在身邊照看一下。生活中的尊重禮節(jié)必須要做到，與父母意見(jiàn)不一致，可以溫順地交流，當(dāng)父母有錯(cuò)時(shí)采取溫馴的方式指出等。在外面要尊重兄長(zhǎng)，可以推廣到年長(zhǎng)的朋友。謹(jǐn)慎處事、嚴(yán)格要求自己、加強(qiáng)修養(yǎng)，對(duì)待人和事要講究誠(chéng)信，不欺人不欺已。博愛(ài)眾人，與人為善，與修養(yǎng)的人、有良好品德的人交往成為朋友。在做人和做事上有余力之后，就可以學(xué)習(xí)種文化知識(shí)了。
《論語(yǔ)》讀書(shū)筆記七：
原文：子夏曰：“賢賢易色;事父母能竭其力;事君能致其身;與朋友交，言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣。”
譯文：子夏說(shuō)：“尊重有賢德的人，而看輕貌美的女色;侍奉父母，能盡力而為;為君主做事，能有獻(xiàn)身精神;和朋友交往，說(shuō)話誠(chéng)實(shí)能講信用。這樣的人即使是自己說(shuō)沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)什么，我也一定要說(shuō)他是學(xué)習(xí)過(guò)了�！�
尊重有賢德的人，“見(jiàn)賢則思齊”，在當(dāng)今社會(huì)亦值得提倡。我們可以不好色，但不能輕視貌美女色，所謂愛(ài)美之心人皆有之嘛!我們可以喜歡貌美女子，但不能只是注重外貌。侍奉父母能盡心盡力，這是孝順的行為，百善孝為先，孝應(yīng)成為做人的第一根本。為君主做事，現(xiàn)在可以說(shuō)成為單位做事或?yàn)閲?guó)家做事，有獻(xiàn)身精神;每個(gè)人如果能有如此敬業(yè)愛(ài)國(guó)的精神，那么民族國(guó)家何愁不強(qiáng)盛!和朋友交往，講誠(chéng)信，我覺(jué)得在與所有的人交往時(shí)，都應(yīng)該誠(chéng)信，只不過(guò)有度就可以了，做到害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。
知識(shí)不僅限于書(shū)本，也可來(lái)源于生活。學(xué)問(wèn)不光來(lái)自書(shū)本，也可以來(lái)自生活。修養(yǎng)，可在學(xué)習(xí)中形成，更重要的是在生活中煉成。
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