《蛙》讀書筆記15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。那么你真的會寫讀書筆記嗎？以下是小編為大家收集的《蛙》讀書筆記，歡迎大家分享。
《蛙》讀書筆記1
王仁美死的毫無征兆。前一日還伶牙俐齒，哪能想到人就沒了。那么鮮活的一條命，敢愛敢恨的舊社會新婦女，為了一個傳宗接代的茶壺把兒用鐵鉤子取了環(huán)。斷了命根的老槐樹也沒能救得了她和她日思夜想的親男娃。
姑姑這雙手，被新生兒的溫血與黏液泡的發(fā)白，被王仁美和招娣們的死血染得發(fā)黑。她行走，她如何行走。她是千家萬戶嗷嗷啼哭的救世主，她又是新時代計劃生育鐵面無私劊子手。今天你跪在地上哭著磕頭喊她活菩薩，明天便揮木棒擊她額、握鐵錐刺她股，厲聲叫妖婆鬼婦，為民除害替天行道。
哪里是為民，你是為了沒生出的小兒子。圓滾滾肚子下若沒有你朝思暮想的家伙事兒，嗬，干嚎一聲，悔得腸子青。
小獅子真名叫啥呢？能死心塌地跟著姑姑做菩薩、做屠夫的女人應(yīng)該有一個響亮的名字。張牙。張牙今年四十八，不能生育沒娃娃，年輕跟著活菩薩，接生救命人都夸。新時代把計劃生育抓，老菩薩變了心性手毒辣，張牙跟著她，挨家挨戶尋那超生的女人家。手上黑血腥又臭，上千死胎像老鼠爬，爬進(jìn)張牙的生育袋，齊心協(xié)力把結(jié)扎。張牙嫁給劇作家，撫養(yǎng)王仁美的女娃沒二話�？缮狭四昙o(jì)的張牙想要娃，沒等大劇作家想辦法，擄來蝌蚪去金蛙，買去曾經(jīng)美艷的養(yǎng)女做媽媽。蛙聲呱呱，小娃哇哇，張牙終于抱上了自己的小男娃。
姑姑呢，姑姑守著滿屋月光泥娃娃，秦河和郝大手護(hù)著她，攔住形態(tài)各異的嬰兒和綠皮青蛙。祥林嫂捐門檻讓人踏，您嫁人民藝術(shù)家，借泥娃給當(dāng)年的孩子們找好人家。
姑姑啊姑姑，您可真?zhèn)ゴ蟆?/p>
《蛙》讀書筆記2
讀了《青蛙軍團(tuán)愛地球》，我才明白，我們的地球母親已經(jīng)得了“絕癥”，比如水土流失、土地沙漠化……下面聽我慢慢講述吧！
這本書的故事資料實(shí)在令我難忘：一天，華汪德、黃金鑫、秦超逸成立了一個“青蛙軍團(tuán)”，“青蛙軍團(tuán)”的職責(zé)就是要保護(hù)地球母親！黃金鑫撿了許多的易拉罐，他還用其中一個雪碧易拉罐做了一個“綠色雪碧小臺燈”。黃金鑫見了一個易拉罐，就撿起來，有一次，他還捧著手之后上面扔下來的易拉罐呢！他的父母親也為他感到驕傲！有一次春游的時候，他們班到了一片草地上春游，但是草地旁邊的一條小河已被污染，到處都是臭氣。他們班只好提前回家。黃金鑫的父母親明白后，也十分十分難過……
同學(xué)們，我們來保護(hù)地球吧！讓我們從生活中的小事做起，節(jié)約用水、節(jié)約用電、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、減少能源消耗、用心植樹造林，為我們的地球媽媽重新穿上美麗的綠衣裳，保護(hù)地球上的每一片森林和濕地，保護(hù)地球上的每一種動物……這一切，是我們每一個人應(yīng)盡的職責(zé)。來吧，一齊來努力吧！我相信我們的地球媽媽必須會變得像以前一樣健康又美麗的！
同學(xué)們，讓我們一齊來努力吧！你們能做到嗎？
《蛙》讀書筆記3
今天我讀了格林童話里的《青蛙王子》小故事，講的是一個公主和青蛙的故事：小公主不小心把金球掉到井里，很傷心就哭了起來，這時井里跳出一只青蛙，問小公主：“你為什么哭呀”?公主說：“我心愛的金球掉到井里了”青蛙說我可以幫你撿到金球，不過你要答應(yīng)讓我去你家做客，公主假裝答應(yīng)了，拿到金球后就跑掉了，青蛙來到王宮里要求公主把它抱上椅子，坐在公主旁邊吃她的菜，然后要求她把它抱上床。公主不情愿讓它和自己住在一起，于是把它扔在了墻上，結(jié)果它變成了王子。原來他被巫婆施了魔法，國王知道后，批評了公主不講信用。
通過這個故事我懂得了：做人要遵守諾言，在別人遇到困難時要盡力幫助別人，更要信守自己的承諾，這樣別人才會對你更好。
《蛙》讀書筆記4
莫言的小說，字里行間流露出的是一陣熱鬧歡樂氣息。就像你恰巧碰上了一個村莊的集市，你游走在人山人海中，即便沒有人與你搭話，你也不寂寞。莫言的著作總是頗有深意。讀了全文才知道《蛙》這個題目是要通過“蛙——娃——媧追溯”，才能顯出此中真意的。原來小說通過講述從事婦產(chǎn)科工作50多年的鄉(xiāng)村女醫(yī)生姑姑的人生經(jīng)歷，反映新中國近60年波瀾起伏的農(nóng)村生育史，描述國家為了控制人口劇烈增長、實(shí)施計劃生育國策所走過的艱巨而復(fù)雜的歷史過程。
我不知道莫言寫這篇小說的本意是為了贊揚(yáng)還是批判，或是醞釀著什么更深刻的內(nèi)涵。在此只想我自己看了小說之后的感受。
我以前一直覺得計劃生育是一項再正常不過、明智不過的政策了。中國的人口那么多，造成了諸如資源匱乏、生存質(zhì)量下降諸如此類的問題，再不限制人口，那還了得？我在家里是獨(dú)生子女，我身邊的親戚朋友基本也是獨(dú)生子女，偶爾有幾個不是獨(dú)生子女的，我多少忍不住在心理嗤笑他們家庭思想觀念的落后。我一直以為計劃生育是順其自然、水到渠成、輕而易舉就實(shí)現(xiàn)的事情，哪里會想到原來推行這項政策的過程是那么艱難？在小說中，在落后的中國里落后的小村莊，“姑姑”為了落實(shí)計劃生育的政策，親手殺死了20xx多個胎兒，更間接殘害了多少婦女的生命？
我印象最深刻的是：“姑姑”為了忠誠的履行自己的使命，在“我”妻子家的門外對內(nèi)喊話，勸說我懷孕七個月的妻子不要心存僥幸，乖乖的流產(chǎn)。勸說不成，姑姑便推倒鄰居家的樹、鄰居家的墻，用這種方式威逼“我”的妻子。這使我聯(lián)想到現(xiàn)在社會很多政府拆遷，對于不愿意搬走的人家，就斷水?dāng)嚯�，更有甚者直接用機(jī)器推倒人家的房屋。種種行為，只要是打著國家的名義、打著為了人民利益的旗號，便都是合情合法、正義之舉了。凡是與之對抗的，便都是歷史的敵人，是不值得同情的頑固分子，是必然要“逆之者亡”的。
若說計劃生育政策是正確的，但計劃生育政策落實(shí)的手段是否正確，恐怕要大大的打一個問號。操之過急，往往會事與愿違。中國人多子多福的思想是和我們歷史文化傳統(tǒng)一脈相承的，融入我們國人的血液里的，豈是一朝一夕能改變的？，可嘆，一場急躁的、轟轟烈烈的計劃生育行動帶著火山爆發(fā)的宏大氣勢，吞沒了整個中國，分不清這火山的巖漿里，到底混合著多少中國家庭的血與淚。
《蛙》讀書筆記5
去年知道莫言榮獲諾貝爾獎之后，就有各種道聽途說地介紹《蛙》怎么怎么寫的好，沒有讀之前，設(shè)想過好多種關(guān)于它的版本，最后竟沒有一種是與原著的情節(jié)相符的，想來挺可笑。那是在書店貌似還是緊俏貨，第一次讀還是手機(jī)上下載的，讀起來真心不方便，直到網(wǎng)購得了一本，才真正開始認(rèn)真的讀。
跟著莫言老師去的地方是與現(xiàn)在完全不同的一個世界，我能看到一群以身體器官命名的孩子們津津有味地啃著煤球，跟著“姑姑”走過她年輕時將職業(yè)視為生命的宗旨，又被稱為“松子娘娘”的光輝歲月，又目睹了她為履行社會主義號召成為了一名為黨和人民鞠躬盡瘁的婦產(chǎn)科醫(yī)生，在她的一生中，迎接過新生命的誕生，也打擊過新生命的到來，在她的靈魂里有罪惡，有鮮血，有感激她的人，也有憎恨她的人。她的一生，代表了一個年代的歷史，因?yàn)樗巧鐣髁x的忠臣。
讀到王仁美的死，忍不住心酸流淚。她的死無疑是一個不該發(fā)生的悲劇，那個政策高于一切的年代，若非書中所言，生活在我們這兒幸福年代的人，估計很難體會到，有時候甚至不理解當(dāng)時的政策如此無情。可是盡管這樣，如果沒有當(dāng)時那些政策實(shí)在不敢想象如今的中國又該是何種模樣。
讀完這本書，心里劃了一道口子，不明白當(dāng)初人們的無知和愚昧，又悲傷著無辜人們的犧牲，心疼著“姑姑”不平凡的一生換來的僅是內(nèi)心無盡的痛苦，這都是為了一個“忠”。如今，時代進(jìn)步了，政策也改變了，愿人性在新環(huán)境中能得到新的熏陶和提升。世界越來越美好。
《蛙》讀書筆記6
今天，我讀了一篇小故事，故事的名字叫《井底之蛙》。
這篇文章講的是：有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的海龜，青蛙就對海龜說：“海龜兄弟，你看我這里多自在啊，在井底很舒服，可以在井里游泳，沒事時還可以到井欄邊跳躍一陣，看看那些小蝦和蝌蚪，誰也比不上我。而且我是這個井里的'主人。我誠心的邀請你到我這里來看看�！焙｝斅犃饲嗤艿脑�，也準(zhǔn)備下去，可它一看，井口太小了，它根本下不去，只能搖搖頭。青蛙以為海龜看不起自己的家。海龜為了安慰青蛙，就告訴它：“你看過海嗎，海的廣大何止千里，海的深度何止千丈。住在那里才是真正的快樂�！鼻嗤苈犃撕｝�?shù)脑挘@呆了，再也不好意思夸耀了。
讀了這篇文章，讓我想到了兩個成語：“坐井觀天”、“夜郞自大”�！白^天”比喻眼界狹小，所見事物有限�！耙灌O自大”比喻見識短淺，妄自尊大。我們以后不能自以為是，妄自尊大，要多接觸社會，多學(xué)習(xí)本領(lǐng)。同時，要以一個謙虛的心態(tài)面對周圍的一些人和事物。
《蛙》讀書筆記7
讀了《井底之蛙》之后，我有很多話要說。
首先，我來給你們講講這個這個成語故事吧。故事的開頭講的是：從前，有一只青蛙住在一口廢井里，它只知道井底有這么一大塊地方，只開得見井口那大的一塊天空。
一天，東海里的一只大龜來到這口廢井。青蛙便向大龜夸耀：“龜老兄，你看我多好呀，不僅可以自由自在的跳躍，還有充足的水供我有耍，簡直快活極了�！焙｝斅犃�，笑著對井蛙說：“你知道海嗎？海之廣，何止千萬里，海之深，何止千萬丈。鬧幾年水災(zāi)、旱災(zāi)，海水也不會受什么影響，住在那里，才真是逍遙快樂呢！井蛙聽了并不明白，只是茫然地望著海龜。海龜感嘆道：“井底不可語與海��！”
這個成語比喻沒有見識的人跟有見識的人逞能，總是不能理解聰明人的意思。
通過這個故事，我明白了只有學(xué)習(xí)各種知識，才會成為有才能的人，不做井底之蛙。
《蛙》讀書筆記8
今天，我和爸爸一起閱讀了《青蛙王子》這篇故事。小公主在井邊玩耍時，不小心把金球掉到井里了，青蛙在給小公主撈金球之前說出了自己的要求，可是小公主在拿到金球后并沒有回報青蛙，一溜煙跑回了王宮，沒有辦到已經(jīng)答應(yīng)青蛙的事情，青蛙很難過。
第二天，青蛙來找小公主，國王知道了他們之間的事情，對小公主進(jìn)行了批評教育，國王說“你不管答應(yīng)了什么，都得辦到�！边�說“在你困難的時候無論誰幫助了你，過后你都不應(yīng)該瞧不起!”小公主還是心不甘情不愿地去實(shí)現(xiàn)自己的承諾。最后青蛙變成了王子，他們幸福地生活在一起。
國王說的兩句話我也深受教育和啟發(fā)。我們答應(yīng)別人的事情一定要做到，不管有多困難;對幫助過我們的人，不管他有多丑陋，我們都不能瞧不起他。我們要心甘情愿、盡全力去辦到自己約定好和答應(yīng)好的事情。
《蛙》讀書筆記9
今天中午，懷著一份好奇的求知欲讀高三時未能讀完的《蛙》，讀畢，內(nèi)心震撼，小說中的一一幕幕情節(jié)仍清晰地浮現(xiàn)在眼前。莫言下筆可謂是竭盡血腥殘忍之能事，字里行間流露出一種變態(tài)與血腥，擅長用混亂的色彩進(jìn)行故事的渲染，直教人觸目驚心。
在中國的傳統(tǒng)鄉(xiāng)間文化中，蛙一直是代表著生殖繁衍的標(biāo)志，依據(jù)文中姑姑所言，揭示了莫言所要暗示的標(biāo)題：蛙�！巴堋迸c“娃”不僅音同，而且呱呱墜地的嬰兒與青蛙的聲音相同。九幕話劇《蛙》可看成是前四封信的補(bǔ)充和升華。書名是整部小說的主旨和濃縮。
莫言將背景鎖定在山東省高密東北鄉(xiāng)，采用一種第三者的視角去敘述那些驚心動魄且催人淚下的故事，主要人物是姑姑，一位身份復(fù)雜的鄉(xiāng)村醫(yī)生，她的人生歷程貫穿了整部小說�！肮霉谩钡纳矸萏厥�，抗日時她曾與父親勇闖平谷；因其男朋友王小倜逃到臺灣而惹上一身罵名；一面行醫(yī)一面嚴(yán)格執(zhí)行國家的計劃生育政策，她讓已經(jīng)生育的男人結(jié)扎，讓女人帶環(huán)，甚至是將身懷六七個月的女人逼上絕路。直至步入中年時她與捏泥娃娃的郝大手結(jié)婚，也表示了她對自己所作所為的深深懺悔。
在情節(jié)描寫方面，莫言是十分成功的，他用一種殘酷無比的筆調(diào)淋漓盡致地描寫王仁美以及王膽的悲劇，讓讀者能夠感受到以王仁美和王膽為代表的“傳宗接代”傳統(tǒng)思想與國家所制定的“計劃生育”目標(biāo)形成了鮮明對比。描寫姑姑所應(yīng)付那些違政策者的人所使出的一些行為，在對自己侄媳婦王仁美以及王膽的行為上，為了讓他們現(xiàn)形而不擇手段，且不說顧及親人之間的感情，就連鄰里關(guān)系也破壞，在那一幕幕的追趕中，那一幕幕血腥的畫面，不禁讓人毛骨悚然，透心涼的人情味遭到政治壓迫下被傷得體無完膚。所以莫言的文學(xué)作品多少讓我覺得少了溫情，似乎將他的寫作情感用魔鬼般的瘋癲來展示。
在人物形象的塑造方面，莫言塑造的姑姑這個矛盾人物在前后期形成了鮮明的反差，從鐵面無私、果斷利索地一律將違反政策的人“趕盡殺絕”，與她后來老年時深深懺悔的形象截然不同，潛移默化中，莫言闡釋的人性也浮出水面。小說除了姑姑外，還塑造了許多很成功的人物，如小獅子曾也是計劃生育政策的擁護(hù)者和執(zhí)行者，但是最后飽受無子之苦的煎熬，在內(nèi)外壓力的形勢下，她選擇做了違抗者。還有，我最為喜歡的是“我”的前期王仁美，雖然她是悲劇收場，但是她是小說中做人做事最干脆的人，嬉笑怒罵都很直率，不僅從她說話風(fēng)格，最主要是做事體現(xiàn)出她的“真”，明知自己的姑姑是計劃生育的執(zhí)行者，卻沒屈服當(dāng)時的社會政策，盡管她的反抗沒有成功，還因此喪失了自己的性命。
在小說的結(jié)構(gòu)上，莫言選擇的方式獨(dú)特，小說由四封長信和一個九幕話劇組成。每封信代表了不同的時代，是每一個時代的分水嶺。而且，通過以書信體的敘事方式使得該小說的空間更為廣闊，通過對杉谷義人先生的詳盡往事，莫言能自由地直抒胸臆的同時，也給細(xì)膩的心理活動描寫奠定了形式上的基礎(chǔ)。
讀畢全文，莫言通過《蛙》一針見血地剖析與批判人性與社會。雖然他是站在家鄉(xiāng)的背景寫故事，但是，卻讓我們能夠享受到站在人性的角度上思考。
《蛙》讀書筆記10
同學(xué)們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個日新月異的世界，成為21世紀(jì)的小主人。
成語故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來的一只大鱉后所各自談?wù)摰淖约旱纳姝h(huán)境。談?wù)撝�，青蛙對自己的生存環(huán)境和滿意，并向大鱉大肆炫耀，殊不知大鱉的生存環(huán)境--大海比它的一口枯井要好上多少倍呢!
也許，青蛙不曾想過，這口令它自豪的枯井其實(shí)是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無際的大海，遼闊無邊的天空……青蛙不知道自己的眼光是那么狹窄，心態(tài)是那么自滿，只會滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠(yuǎn)不會明白外面世界的精彩與美好的。
《井底之蛙》的故事讓我情不自禁地想到了一些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的同學(xué)。
其實(shí)，我們身邊就有一些認(rèn)為學(xué)好書上的知識就足夠了的同學(xué)�？墒�，他們錯了，光學(xué)好課內(nèi)的一些“死”知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去多讀一些對我們有益的課外書籍、刊物，這對提高我們的作文水平是很有幫助的。而多翻閱一些報紙、雜志也可以豐富我們的課外知識量，讓我們了解當(dāng)前的熱門話題……如果我們只學(xué)好了課內(nèi)的知識，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎?
這就正如顧憲成先生所說的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。”同學(xué)們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個日新月異的世界，成為21世紀(jì)的小主人。
有一只青蛙它住在井底下，有一天它出來找食物，青蛙就向海邊走去，忽然看見一只海鱉正在地上玩，青蛙問道:“你要不要去我家看看啊?”海鱉答應(yīng)了，就跟著青蛙到了青蛙的家。青蛙又問道:“海鱉兄，你要不要進(jìn)去瞧一瞧啊?”當(dāng)海鱉左腿還沒伸進(jìn)去完的時候，它就跌倒了，海鱉氣呼呼的回家去了。青蛙出來一看，自己以為天只有井口那么大，原來天是很大很大的。
今天我看了井底之蛙這個故事，講的是有一個青蛙住在井底，它認(rèn)為天空只有井口那么大，任誰說天空很大都不相信。還嘲笑別人見識短淺。這個故事告訴我們，目光短淺的人自以為是認(rèn)為自己是對的，不相信人別，永遠(yuǎn)走不出自己的小世界，永遠(yuǎn)見識不到事物的本質(zhì)!
《蛙》讀書筆記11
這幾天，我讀了一本名字特別有趣的書《青蛙魚》，說它有趣，不信請跟著我來看吧。
青蛙魚上身是魚，下身是蛤蟆，兩棲動物，一旦湖畔的莊家遭受蝗蟲的襲擊，它們可以不惜一切代價，寧愿群種都犧牲，也要保護(hù)莊家，然而，湖中的魚兒們、還有龜王老壽星都不承認(rèn)它們，你們是什么呀？魚不魚，蛙不蛙的怪物。并殺死了青蛙魚蓮蓮，但是它們并沒有報仇，而是忍辱負(fù)重，浴血奮戰(zhàn)，打敗了以黃霸天為首的蝗蟲的進(jìn)攻，保護(hù)了湖畔的莊家，立下了赫赫戰(zhàn)功，遇到千年干旱，還把老祖宗留下的食物分給大家，他們以實(shí)際行動贏得了榮譽(yù)。誤會解除了，青蛙魚成了湖中之神。
詞語：
息息相通、心急如焚、波水粼粼、不翼而飛、整裝待發(fā)、如愿以償、桀驁不馴、欺軟怕硬、心存疑慮、轉(zhuǎn)念一想、絮絮叨叨、東扯葫蘆西扯瓢、茅廁頓開、搖頭擺尾、輕舉妄動名不虛傳、六神無主、風(fēng)急浪高、耀武揚(yáng)威、自愧不如、萬無一失、心領(lǐng)神會。
好句：
1:那個漆黑漆黑的夜晚，天上沒有月亮，也覓不到星星，伸手不見五指。
2:此日清晨，太陽笑得很夸張。
3:水域?qū)掗�，波水粼粼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如斯一顆璀璨的明珠，閃閃發(fā)光。
4:深水潭，泡泡到處可見，像一朵朵美麗的水蓮花，不由自主地多看了兩眼。
《蛙》讀書筆記12
說起來有點(diǎn)兒慚愧，今早讀完的莫言的《蛙》，才是我今年完整看完的第二部書籍。就是這樣一本不算厚的書本，卻也整整看了2個星期有余。
作為一本“新世紀(jì)和諧文學(xué)”的代表作，莫言花了大半筆墨描寫了一個高密縣東北鄉(xiāng)的普通婦產(chǎn)科女醫(yī)生——我的姑姑的帶有傳奇色彩的人生經(jīng)歷。而記敘這樣一個鮮為人知的身份，又能微言大義，通過“姑姑”內(nèi)心的掙扎，反映時代的變革墮落，人內(nèi)心的矛盾變化，無疑在選題上已經(jīng)獲得了巨大的成功。
書本的題目叫《蛙》，如果沒有看過書，光看這個題目，想必是怎么也不會和婦產(chǎn)科醫(yī)生聯(lián)系到一塊兒去的。但莫言取這么個貌似奇怪的題目顯然有著深刻的寓意，這在作品中也作了充分的闡釋：首先，蛙和“娃”讀音相同，而主人公“姑姑”從一個受人敬重、人見人愛的“送子娘娘”到計劃生育實(shí)施后，被無數(shù)人唾罵和詛咒的“殺人魔頭”，說到底，她的一生都在和娃娃打交道，她的愛恨情仇，都和孩子有關(guān)；其次，青蛙和叫聲和孩子的哭聲狠相似，都是“哇哇”的聲音，這讓后期的“姑姑”一聽到蛙聲，想起那些還未出生就被自己扼殺在子宮里孩子，立刻變得毛骨悚然，神神叨叨，備受煎熬。就像“姑姑”獨(dú)白說的那樣：我的雙手，一半是芳香，一半是腥臭。
作品中，“姑姑”性格非常鮮明，一個敢作敢當(dāng)，雷厲風(fēng)行的女子。她是一名光榮的黨員，她果敢地執(zhí)行著國家政策，忠實(shí)于黨的方針戰(zhàn)略，甚至為了這一點(diǎn)，犧牲了自己的聲譽(yù)，甘心被他人唾罵。“姑姑”強(qiáng)行讓張拳的老婆、讓蝌蚪的妻子王仁美，讓陳鼻的妻子王膽強(qiáng)行去做人流的一幕幕，至今時刻在我的腦海浮現(xiàn)，但“姑姑”顯然不是一個泯滅人性的人，她愛孩子，喜歡自己的事業(yè)，事實(shí)上，她做這項殘酷的工作，受到的折磨肯定要比尋常人去做多得多。從迎接新生命到扼殺新生命，“姑姑”內(nèi)心實(shí)有不忍，但堅決執(zhí)行“計劃生育”的信念卻從來都沒有動搖過。
所以，我也時常陷入沉思，“姑姑”到底有沒有錯，她在晚年時的內(nèi)疚、失眠，罪魁禍?zhǔn)椎降资钦l。是那些思想愚昧，重男輕女的農(nóng)村人，是“計劃生育”方針的制定者，還是執(zhí)著的、不講情面的姑姑本身？還是三者都有一定的成分摻雜其中。而可憐的“姑姑”，卻顯然是錯生了一個時代，成了那個時代國家政策和家族利益沖突對立的代罪羊和犧牲品。沒錯，她的選擇是“反政策”的，但誰又能說政策本身不是呢，誰又能說明知這個政策還懷著僥幸心理偷生的男人女人不是呢？
《蛙》讀書筆記13
青蛙軍團(tuán)描述了三個男孩子組成了一個“青蛙軍團(tuán)”。這三個小男孩個性注重低碳環(huán)保、廢物利用，而且個性關(guān)注地球的危機(jī)。這三個男孩其中有一個黃金鑫的男孩用廢棄的易拉罐來給臺燈做燈罩，用爛了的衣架來給老師做教鞭，每個星期只洗一次澡。其實(shí)我們只要多開動腦筋，給予廢物的第二次生命，讓他們變?yōu)閷殹＿@樣一年就能夠省多垃圾。
此刻，有多少大人把低碳啊、環(huán)保啊掛在嘴邊。但是全都口說不動，全都沉浸在高科技的享受中。或許他們還不明白高科技給地球帶來了危機(jī)。此刻的人們都太過依靠高科技了。他們不明白高科技令我們損失了美麗的風(fēng)景。其中空調(diào)跟很多現(xiàn)代病都有關(guān)，人們?yōu)榱税严奶旄愠啥欤讯旄愠上奶�，不但多消耗了能源，還排放了二氧化碳。拋開這些不說，那地球每年因過量砍伐樹木而導(dǎo)致沙漠在漫延；而導(dǎo)致地質(zhì)災(zāi)害頻頻發(fā)生；每年因排放有毒物質(zhì)超標(biāo)，而導(dǎo)致臭氧層出現(xiàn)空洞，空氣大面積受污染……難道人們還想這些驚人的變化繼續(xù)嗎？陽光姐姐在書上也寫了：因?yàn)榛S而導(dǎo)致附近的小河被污染了，河水不僅僅冒著泡，而且顏色渾濁。不僅僅陽光姐姐說了，徐剛爺爺也說了：此刻想看到蜻蜓是種欲望。
各位你們還想看到藍(lán)湛湛的河流、綠油油的菜地嗎？還想聞到那甘香的空氣嗎？趕快改掉惡習(xí)吧。
人類啊！快從享受空調(diào)與不環(huán)保生活中清醒過來吧！保護(hù)我們的家園才是重要的。別等到地球——這個完美的家園徹底毀滅了再后悔。
《蛙》讀書筆記14
昨天，我和媽媽在家里看了公主與青蛙的碟，在中間我看到了一個很壞的魔法師叫：影子巫師。告訴你們?yōu)槭裁唇杏白游讕煹脑�，是這個魔法師有很多影子。王子納文在新奧爾良中了邪惡巫師的黑暗魔法，變成了一只青蛙。他誤將黑人姑娘蒂安娜當(dāng)成了公主，讓蒂安娜吻自己以解除魔法。不料他真的吻了青蛙后，不但沒能解開魔咒，自己也變成了一只青蛙。于是兩只青蛙前往密西西比河河口尋找老女巫，求她幫他們倆解除魔咒。然后影子巫師就把全世界的人都變成他的影子，就是就剩一只公主青蛙和一只王子青蛙，還有幾只鱷魚和幾百只青蛙沒有變成。
我覺得復(fù)古一般的二維世界，絢麗的色彩一點(diǎn)不少，唯美而浪漫，比較適合與女生一起看，也比較適合放松了心態(tài)，回到童年狀態(tài)下去看。讓心靈去放逐，這里，能夠這樣。
我們看完了，我們都哭了。因?yàn)楣髑嗤芎屯踝忧嗤芏甲兓亓嗽瓉淼臉幼印?/p>
《蛙》讀書筆記15
《蝎子與青蛙》這本書，帶給我另一個關(guān)于“蝎子和青蛙”故事，故事的結(jié)局很美好，讓我改變了對蝎子的看法。同時，這本書，教會了我很多人生哲理和與人相處的方式。
《蝎子與青蛙》主要講述的是一只生活在沙漠中的蝎子和一只生活在綠洲中的青蛙，發(fā)生的一段凄美的愛情故事。因?yàn)槿祟惖倪^度開發(fā)和利用，使綠洲沙漠化，它們倆相擁在一起，被黃土掩埋了起來。后來，這對情侶“轉(zhuǎn)世”成人，又再次相遇，這時，人類和大自然已經(jīng)和諧共處，他們終于可以幸福地生活在一起了。
蝎子與青蛙，這兩個物種有著天壤之別：一只有毒、另一只沒有毒;一只是昆蟲、一只是兩棲動物;一只生活在沙漠、另一只生活在池塘;一只是被(青蛙)捕食、而另一只則是捕食(蝎子)者。它們兩個物種本來“水火不融”，根本不可能融合到一起來寫，但本書作者卻做到了，將兩個毫不相干的物種：蝎子與青蛙寫到了一起，而且將它倆的愛情故事寫的可歌可泣，堪稱佳作。
《蝎子與青蛙》這本書，語言詼諧，描寫形象，在幽默的文字中對人類破壞大自然、破壞物種多樣性的行為進(jìn)行批判。有幾個片段中，人類的貪婪和自私通過作者幽默的語言暴露出來。人類對大自然的破壞已經(jīng)造成了沙漠的擴(kuò)張、物種多樣性的減少、空氣的污染、環(huán)境的惡化，想必作者是想將這一切都寫到書中，用這樣的方式，告誡人們不能再繼續(xù)破壞環(huán)境;而書的“尾聲”中提到的“人類和大自然也已經(jīng)和諧共處”，應(yīng)該是作者對人類和大自然和諧共處的美好愿望吧。
其實(shí)，在我們的日常生活中，也有像蝎子一樣惡毒、只為自己的利益、不顧他人的人，當(dāng)然，更多的是像青蛙一樣善良、全心全意為他人付出的人。但這本書中，原本代表著“狠毒”的蝎子，竟然能和它性格相反的青蛙談情說愛，通過借物喻人的方法，告訴了我們一個非常重要的道理：只要人類少一些猜疑、少一些自私、少一些怨恨、少一些利用，盡管你是一只“蝎子”，也能和善良的“青蛙”和諧共處。
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