《萬(wàn)萬(wàn)沒想到》讀書筆記
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀書筆記了。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？下面是小編為大家收集的《萬(wàn)萬(wàn)沒想到》讀書筆記，歡迎大家分享。
《萬(wàn)萬(wàn)沒想到》讀書筆記1
看完《萬(wàn)萬(wàn)沒想到》感觸頗深，從吃飯到此時(shí)心里一直惦念不忘，然后余情未盡又去翻了翻貼吧，出乎意料的一堆爛評(píng)，且拋開公允不論，觀影者影后評(píng)論或好評(píng)如潮也好，或嗤聲不絕也罷，見仁見智無(wú)可厚非。在此我只談?wù)剛�(gè)人的一些想法，臺(tái)詞已記得不甚清楚了，不喜勿噴。
全片詼諧搞怪，不禁讓我想起了過(guò)去的周星馳，具體故事不細(xì)敘，淺析幾個(gè)印象深刻的情節(jié)。慕容白亮相后，一襲素衣，劍鋒凜凜，騷亂的民眾隨機(jī)平定下來(lái)。但后慕容白因心魔隱隱作祟而失手將虎妖放跑，自身也負(fù)傷不輕，圍觀群眾卻未有一人上前問(wèn)候，皆言情漠然，有甚者嘆而說(shuō)，慕容公子也……言下之意對(duì)慕容白沒有斬殺虎妖甚感失望，卻未有一絲被救的感激之心。受人恩惠而不覺，久而久之甚至堂而皇之的以為是理所應(yīng)該，而這種沒心沒肺的小人物于現(xiàn)實(shí)中卻是大多數(shù)的，缺少了起碼的感恩之心，不懂得珍惜生活饋贈(zèng)，這是極大的悲哀。
再后來(lái)，劇情發(fā)展，大錘很滑稽地擒住了虎妖，做了他夢(mèng)寐以求的大英雄�；氐酱謇锸艿搅舜迕竦淖放�，而由賈玲、孔連順等扮演的粉絲也自然而然地路轉(zhuǎn)粉，由原先對(duì)慕容白的傾慕轉(zhuǎn)移到大錘身上。我覺得這里有影射當(dāng)今一些狂熱粉的膚淺與無(wú)知，而由此推延出的更多的是整個(gè)社會(huì)的過(guò)度娛樂(lè)化與文化內(nèi)涵的缺失，近來(lái)最典型的例子就是屠呦呦的諾獎(jiǎng)行，理應(yīng)有的轟動(dòng)卻是波瀾不驚，而相反的，看看朋友圈盛行之物，不禁令人唏噓不已。
只可惜，大錘的英雄夢(mèng)很快就破碎了，一系列小的偶然使得虎妖掙脫縛繩，大肆地屠戮村民，慕容白再次及時(shí)出現(xiàn)，而此時(shí)的他由于心魔困擾而不敵虎妖，幾個(gè)回合下來(lái)被打成重傷，村民們丑陋的嘴臉這次暴露得更加明顯，嘆息聲中甚至聽得出微隱的嘲諷，而在這些傳入身負(fù)重傷的慕容白眼中，心寒如冰。一邊是誓死守護(hù)卻泯然不覺的世俗蒼生，另一邊是長(zhǎng)生不老的誘惑，在經(jīng)過(guò)重重地掙扎后，慕容白最后一絲防線也在眾人的口舌聲中消散，心魔噬取了他的靈魂。隨之他功力大增，很快地?cái)貧⒘嘶⒀�，在這過(guò)程中血腥已充斥了他黑魆魆的眼眸，乃至于他甚至要一劍貫穿虎妖手中的嬰兒。每個(gè)人心中都藏著一只蠢蠢欲動(dòng)的魔鬼，這是生而即有的原罪。而撕破慕容白最后一層防備的不是他對(duì)死亡的畏懼，也不是對(duì)長(zhǎng)生的狂熱，而是他誓死守護(hù)的世俗的涼薄的姿態(tài)，令人喟嘆。斬殺虎妖后，偶像的光環(huán)又重新落回了他的頭上，而大錘相應(yīng)的從神壇跌入了深淵，眾人無(wú)情地毆打他，全然忘卻了先前的愛戴與推崇，而這時(shí)候小美說(shuō)了一句話令我神情一凝，你們這么有力氣，當(dāng)初為什么不幫我爹去打妖怪？是的，小人物即如此，在你輝煌的時(shí)候捧你上天，在你失意的時(shí)候狠狠地踩你，恨不得讓你永世不得翻身。更多的時(shí)候沒有仇怨可言，只是偏激的應(yīng)聲而為，假以公義之名自我慰藉行茍且之舉�？纯瓷磉�，各種不明真相的群體沖突，數(shù)之不盡的網(wǎng)絡(luò)暴力，總是有層出不窮的人掩去事情本來(lái)面目不看，卻就噱頭推波助瀾，一副替天行道的滑稽嘴臉。
不得不說(shuō)，影片的結(jié)局是很俗套的，默默無(wú)聞的小屌絲直到生命盡頭才發(fā)現(xiàn)卻是應(yīng)召而生，最終犧牲自己拯救了世界。其間有個(gè)情節(jié)繼續(xù)著本片對(duì)涼薄的世俗小人物的批判，那就是大錘化身石牛對(duì)抗大boss，而村民們卻四散逃命，這時(shí)候大boss說(shuō)了這句一句，看吧，這些人，千百年了，一樣的自私，懦弱，貪婪。這句話應(yīng)該是本片所影射的中心了吧。我時(shí)常想，人性之中與生俱來(lái)的弱點(diǎn)所形成了一個(gè)外在平衡的生態(tài)社會(huì)，而這個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定依靠的不是對(duì)真理的追求，也不是對(duì)崇高的向往，而是人性缺陷所構(gòu)造的相互制衡。彼此自私，反而會(huì)創(chuàng)造一個(gè)較為無(wú)私的世界，看起來(lái)是這個(gè)樣子的，然而，平靜下藏著的暗流涌動(dòng)，一旦爆發(fā)，必將成為顛覆眾生的海嘯。而這依靠什么來(lái)解決？日益發(fā)展的生產(chǎn)力？越來(lái)越多的物質(zhì)資源的確可以緩解供給之間的矛盾，而當(dāng)飯吃飽了，是否會(huì)有新的暗流繼續(xù)涌動(dòng)，我想這是毋庸置疑的。但人性中在丑惡的背面，同樣深含圣潔的人性之光，我認(rèn)為這才是解決問(wèn)題的根本途徑。
影片最后還是要弘揚(yáng)正能量的，于是便有些抄襲《七龍珠》似的通過(guò)眾人的舉臂膀來(lái)傳送能量，這橋段像極了孫悟空匯集元?dú)鈴椀膱?chǎng)景，不知道是有意為之還是無(wú)意撞上。這一點(diǎn)上 劇情反轉(zhuǎn)的也有些突兀，小美的幾句倡導(dǎo)便說(shuō)得眾人知錯(cuò)改錯(cuò)，未免太過(guò)天真了。總之，影片最后還是給我們深深地上了一堂教育課的，團(tuán)結(jié)才是力量，拋卻自私凝聚的力量才能實(shí)現(xiàn)最大的成功，而這放在個(gè)人層面也是最大的獲得。
總之，我覺得《萬(wàn)萬(wàn)沒想到》這部電影還是很不錯(cuò)的，詼諧幽默卻又不失內(nèi)涵，雖然據(jù)說(shuō)有抄襲的嫌疑，不過(guò)藝術(shù)創(chuàng)造么，本身就應(yīng)有兼收并蓄，尺度應(yīng)該把握好，不僅是藝術(shù)創(chuàng)造，做什么事兒其實(shí)也都講求一個(gè)“度”字，這應(yīng)該跟老古人所講的中庸之道有關(guān)，所知甚少也就不妄談了。看看時(shí)間，已經(jīng)十一點(diǎn)半多了，該到睡眠的時(shí)候了，畢竟還有養(yǎng)足精力保證更多時(shí)候的清醒，晚安。
《萬(wàn)萬(wàn)沒想到》讀書筆記2
跑步和練舞都對(duì)人的身體素質(zhì)提高有限，但是讀書卻可以極大幅度提升人的思想內(nèi)力，這種內(nèi)力是對(duì)世界的理解和見識(shí)。讀書的目的是獲得見識(shí)和高水平的思維方法。有學(xué)問(wèn)和沒有學(xué)問(wèn)是非常不一樣的。
讀書人應(yīng)該怎么讀書（講那些看完之后能夠加深自己對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域理解的書，能夠獲得一種智慧上升的`感覺哪怕是錯(cuò)覺的非小說(shuō)類的書）。
讀書是一門技術(shù)，有會(huì)讀的，有不會(huì)讀的，并不是愛讀就行的。作者看來(lái)最好的總結(jié)讀書技術(shù)的是《如何閱讀一本書》，這本書最牛的地方在于提出了一種精神。只有為了理解某個(gè)我們?cè)瓉?lái)不懂的東西而讀書，才值得認(rèn)真對(duì)待。其次，讀書應(yīng)該以我為主，而不是以書為主。
在《如何閱讀一本書》的基礎(chǔ)上，作者提出了一種高強(qiáng)度的讀書方法：強(qiáng)力研讀。強(qiáng)力研讀跟“刻意練習(xí)”有三個(gè)相同點(diǎn)：
不好玩。使用非常嚴(yán)肅和認(rèn)真的態(tài)度，非得把一本書融會(huì)貫通以“長(zhǎng)”到自己的腦子里才好，寫讀書筆記是一個(gè)非常正經(jīng)的工作。
用時(shí)少，強(qiáng)度大不可能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，不追求快，強(qiáng)力研讀的核心是讀書筆記。
新書要讀兩遍，第一遍通讀。讀完第一遍后馬上讀第二遍，第二遍寫讀書筆記，這一遍不需要每個(gè)字都讀，要專注思想脈絡(luò)，讀一章記一章筆記，直至讀完。
《萬(wàn)萬(wàn)沒想到》讀書筆記3
這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的內(nèi)容是，關(guān)于如何閱讀的。
例如，好的讀書筆記應(yīng)該下面四點(diǎn)
清晰的知道每張邏輯脈絡(luò)
帶走書中所有亮點(diǎn)
有大量自己看法和心
發(fā)現(xiàn)和之前書籍或文章的聯(lián)系。
書籍中涉及較多的心理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)。書籍內(nèi)容分為三塊：反常識(shí)思維、成功學(xué)的解藥、霍金的答案。
我覺得核心是第二部分，作者自己的讀書心得，還有普通人如何通過(guò)練習(xí)可以逆襲的方法論。包括了理論，還有實(shí)踐，有作者自己的心得。
本書是作者博客的集錦。我對(duì)本書做了個(gè)總結(jié)概括
作者使用第二部分的讀書方法，博聞強(qiáng)識(shí)，最終做到了對(duì)生活，工作中各種知識(shí)的解讀。
下面記錄下對(duì)于我有影響的重要章節(jié)：
1.《科學(xué)的勵(lì)志和勵(lì)志的科學(xué)》
自控力影響學(xué)習(xí)成績(jī)，根本則是個(gè)人意志力的多少。做選擇會(huì)消耗意志力，所以很多事情要盡量安排掉，然后集中精力做重要的事情(小扎有好多一模一樣的T恤)。耗費(fèi)時(shí)間的小事選擇應(yīng)該放到平常時(shí)間。而重大的決定就要放到大塊的周末時(shí)間，集中精力處理重要但不緊急的事情。
例如：理發(fā)，洗衣服、房子大掃除等安排到非周末時(shí)間。
如何提告意志力：做那些不習(xí)慣的事情。
例如：每天10個(gè)俯臥撐。既鍛煉了身體還提高了意志力。
如何利用意志力來(lái)指導(dǎo)銷售工作?
提供大量選擇的內(nèi)容(這或許就是裝修可以讓人減肥的原因，各種事情，需要自己做決定。行業(yè)不透明，沒有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)等，各種坑)讓客人選擇，消耗意志力，最終你告訴他哪種合適。
2.《練習(xí)一萬(wàn)小時(shí)成天才?》
闡述了練習(xí)的方法論
1.只在”學(xué)習(xí)區(qū)“ 練習(xí)
2.要訓(xùn)練的內(nèi)容分成一小塊。然后針對(duì)性的訓(xùn)練。
3.整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，隨時(shí)能獲得有效反饋。
4.練習(xí)時(shí)高度集中。(這點(diǎn)，我覺得只要入門了，可能真的做不到一心二用。)
老師的作用和師徒制
師徒制是技能傳遞知識(shí)最好的方式。中國(guó)大學(xué)的現(xiàn)狀，1對(duì)n的方式，注定效果不會(huì)好�，F(xiàn)在付費(fèi)時(shí)代的到來(lái)，同樣采取了1對(duì)n的模式。雖然是幫我們?cè)谶@個(gè)信息大爆炸過(guò)濾的一種方式。但是對(duì)我們一個(gè)個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，我們和大牛的認(rèn)知是有距離的，知道方法論后，需要具體實(shí)踐起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，互聯(lián)網(wǎng)的老師沒發(fā)給你及時(shí)反饋。沒有人糾正。和上學(xué)時(shí)的教學(xué)模式?jīng)]有區(qū)別。
突然想到《窮爸爸富爸爸》中的內(nèi)容，很多通過(guò)房地產(chǎn)投資的方式賺錢的成功人士，都有一個(gè)知識(shí)可以共享的房產(chǎn)行業(yè)的一個(gè)群體，里面有專業(yè)的房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、稅法人員等。這種小的群體的學(xué)習(xí)方式類似于師徒制，每個(gè)人都是老師，大家可以互補(bǔ)自己的短板，發(fā)揮自己的長(zhǎng)版。這種方式是一種效率比較高的學(xué)習(xí)方式。
國(guó)內(nèi)相關(guān)的App，線下與專業(yè)的人士溝通自己?jiǎn)栴}，類似于師徒制模式。
師徒制最原始的方式就是家庭。你會(huì)的技能，多半孩子也會(huì)。所謂富不過(guò)三代，我覺得是仇富心理，給自己一個(gè)懶的理由罷了：暗示自己，即使自己努力也抵擋不過(guò)三年后，財(cái)富消失的宿命。這句話類似于我吃到第十個(gè)包子飽了，我吃前面的9個(gè)不用吃了。
財(cái)富經(jīng)驗(yàn)也是需要積累的，一代要比一代強(qiáng)，應(yīng)該盡量早的開始。
《萬(wàn)萬(wàn)沒想到》讀書筆記4
書評(píng)第一的人把我想說(shuō)的話很有條理地說(shuō)出來(lái)了，部分不認(rèn)同，因此部分刪除，第三部分刪改后粘貼在我的書評(píng)這：
非常硬的一本書，啃起來(lái)樂(lè)趣無(wú)窮。
全書分三部分，第一部分認(rèn)知拓展、第二部分行動(dòng)指南，第三部分案例分析。
第一部分共9篇文章，前6篇按順序探討了六種認(rèn)知模式，分別是：1。取舍思維；2。律師機(jī)制；3。確認(rèn)偏誤（初級(jí)）；4。損失厭惡；5。概率論思維；6。陰謀/目的/動(dòng)機(jī)論。第3篇稍顯薄弱，其余5篇很豐富、很精彩、很切中要害，讀起來(lái)醍醐灌頂，認(rèn)知高手也能從中受益，只讀通這幾篇就已經(jīng)超值，強(qiáng)烈建議慢慢讀。
第二部分重點(diǎn)是行動(dòng)指南：我們?cè)撛鯓觿?lì)志、怎樣逆襲、怎樣成才、怎樣上網(wǎng)、怎樣讀書、怎樣做筆記、怎樣做想象、甚至怎樣打游戲……都有靠譜的理論、堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)和明確的指南。
第三部分是現(xiàn)實(shí)生活的案例分析，很多反你常識(shí)的反轉(zhuǎn)案例，十分有趣。
綜上：這本書我得再讀一遍，并且按照書里教的方法邊讀邊做筆記。
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