《繁星·春水》的讀書(shū)筆記
看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了！那么讀書(shū)筆記到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的《繁星·春水》的讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
《繁星·春水》的讀書(shū)筆記1
我，有一個(gè)不安分的靈魂，總喜歡在殘缺中尋找美麗的身影，在廢墟中尋找墜落的天使。
《繁星》、《春水》的內(nèi)容是詩(shī)人平時(shí)隨便記下的隨時(shí)隨地的感想和回憶，后來(lái)她受到泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的啟發(fā)后，才整理起來(lái)的兩本小詩(shī)集。
平時(shí)讀慣文言文、現(xiàn)代文的我對(duì)詩(shī)的接觸幾乎沒(méi)有過(guò)，所以今年暑假充滿新鮮感和好奇心的我不由地在書(shū)城里買(mǎi)了這本冰心的詩(shī)集�；氐郊抑校移炔患按胤_(kāi)詩(shī)集，《繁星》的前幾篇就吸引住了我的眼球：“青年人呵！為后來(lái)的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)。”這首詩(shī)展現(xiàn)冰心多愁善感的心情，她為青年人的前途而感到擔(dān)憂，也衷心希望他們能夠幸福、快樂(lè)地工作、學(xué)習(xí)。在冰心看來(lái)，母愛(ài)是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的，為了表現(xiàn)對(duì)母親的頌揚(yáng)，這首詩(shī)：“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的陰蔽�！本褪亲詈玫囊�(jiàn)證，母親，在冰心的心目中一直是人生唯一可靠的避難所。
冰心的詩(shī)中無(wú)一不反映出對(duì)母愛(ài)、童真和自然的歌頌，可除此之外，她的作品中，也廣泛地展現(xiàn)了一種“愛(ài)的哲學(xué)”，就是人們以誠(chéng)相見(jiàn)，以愛(ài)相濡，來(lái)消泯社會(huì)中丑惡的思想，我想這首詩(shī)：“人類呵！相愛(ài)罷，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著同一的歸宿。”就是最好的例證。
隨著夕陽(yáng)漸漸染紅了天際，我慢慢地合上了詩(shī)集，腦中不�？M繞著冰心的幾首詩(shī)，它們雖短，可也許將會(huì)成為我以后的指航燈。
《繁星·春水》的讀書(shū)筆記2
暑假，我讀了不少書(shū)，收獲了很多知識(shí)，使我更上一層樓。然而我卻對(duì)這《繁星.春水》這本書(shū)情有獨(dú)鐘，讓我深有感觸。
本書(shū)的作者是冰心奶奶，她原名謝婉瑩，出生于福州，一個(gè)具有愛(ài)國(guó)、維新思想的海軍軍官的家庭里。書(shū)里不僅歌頌了母愛(ài)，而且還贊揚(yáng)了小孩子的童真。當(dāng)我讀到：
母親呵！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
心中的風(fēng)雨來(lái)了
我只躲到你的懷里
不禁感到在冰心奶奶的心目中母愛(ài)看似微小，其實(shí)是博大無(wú)邊的，偉大無(wú)窮的，世界上任何情感，都戰(zhàn)勝不了母親那無(wú)私、無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)，母愛(ài)是世上獨(dú)一無(wú)二的，是不可侮辱的，是不可侵犯的，是上天賜給人間最圣神，最純潔、最美好的情感。
“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，湊夠錢(qián)是怎樣一滴滴敲我的石盤(pán)，現(xiàn)在也怎樣一滴滴敲我的心弦”這首詩(shī)看似簡(jiǎn)短，其實(shí)她卻表達(dá)了自己濃濃的思鄉(xiāng)之情，思念在家鄉(xiāng)的親人，思念家鄉(xiāng)的一草一木，她把自己的思鄉(xiāng)之情濃縮成了一首首小詩(shī)。
“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂”“童年呵！是夢(mèng)中的真，是回憶是含淚的微笑。”讀到這兩首詩(shī)，我不禁感到冰心奶奶的心中仍有一份又不磨滅的童真，而且我知道了冰心奶奶是非喜愛(ài)小孩子的，把小孩子寫(xiě)得栩栩如生，讓人們感到小孩子是天真無(wú)邪的，活潑可愛(ài)的。孩子們簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)使我們開(kāi)懷大笑，他們是人間的小天使，是開(kāi)心果，我們應(yīng)該像冰心奶奶一樣喜愛(ài)小孩子。
冰心的短詩(shī)，濃縮了她最真摯的情感，沒(méi)有絲毫的虛偽。冰心是母愛(ài)、童真的代名詞。是冰心的一首首短詩(shī)讓我懂了許多。
《繁星·春水》的讀書(shū)筆記3
我讀過(guò)《唐詩(shī)三百首》，認(rèn)為詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)是那么的對(duì)仗工整，含義深刻。給我的印象十分深刻。但是，當(dāng)我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《繁星春水》，我深深地震撼了——書(shū)中由一首首的小詩(shī)組成，短而精煉，句式自由，給人一種煥然一新的感覺(jué)。詩(shī)中還蘊(yùn)含了豐富的人生哲理，讓人深思，給人以啟示。
《繁星春水》這本詩(shī)集主要是寫(xiě)冰心歌詠?zhàn)匀�，童真，母�?ài)，人類之愛(ài)組成的雋麗晶瑩的小詩(shī)，其中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，夾雜著詩(shī)人不同的感情，給人以深沉的思考。這首詩(shī)中，每一篇都令我深有感觸，其中，令我感觸最深的一首小詩(shī)是：弱小的草��！
驕傲些罷，
只有你普遍裝點(diǎn)了世界。
這首小詩(shī)使我明白了，任何事物都是平等的，我們不能偏愛(ài)，也不能偏憎。任何事物都有生活在這個(gè)世界上的權(quán)利。可是，在此之前，我在學(xué)校時(shí)，見(jiàn)到一些難看的，我不喜歡的，心里就很厭惡他們。認(rèn)為他們不應(yīng)該在我們班，我們學(xué)校。而是去其他學(xué)校。而見(jiàn)到一些順眼的，玩的好的，好看的，就很樂(lè)意和他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的玩。玩的不亦樂(lè)乎，歡天喜地。純粹的“狗眼看人低”。我是多么的不尊重別人��！哪像我們敬愛(ài)的冰心奶奶，她明白世界上萬(wàn)物都有它存在的道理，權(quán)利。愛(ài)是平等的，人人都有他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該與他們和睦相處，樂(lè)意和他們玩，交流。
是的，這個(gè)世界上，萬(wàn)物無(wú)論是強(qiáng)弱美丑，都有權(quán)利生活在這個(gè)世界上。我們應(yīng)該去尊重他們的權(quán)利，不去侮辱他們，厭惡他們，疏遠(yuǎn)他們。而是友好共處，互幫互助。因?yàn)�，我們�(nèi)巳硕际瞧降鹊摹?/p>
讀了《繁星春水》，使我明白了許許多多人生哲理，最重要的是我明白了任何事物都是平等的，我們應(yīng)該在一起和睦相處。要尊重他們，愛(ài)護(hù)他們，而不是憎惡，傷害，侮辱他們！
《繁星·春水》的讀書(shū)筆記4
近日，我正在看一本名叫《繁星·春水》的書(shū)，我特別喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是著名的兒童文學(xué)家——冰心。全書(shū)以一首首小詩(shī)形式來(lái)寫(xiě)的，這還是我第一次看詩(shī)集。這么多的小詩(shī)中，我最喜歡126頁(yè)《將來(lái)的女神》這一篇了。這首詩(shī)是冰心奶奶一九二二年一月二十六日寫(xiě)的。詩(shī)的內(nèi)容是這樣的：
“我抬頭瞥見(jiàn)了你桂花的冠子，雪白的羽衣你胸前的瓔珞是心血般鮮紅，淚珠般潔白，你翅兒只管翱翔，琴兒只管彈奏，你怎的只是向前飛不吭一回顧? 你的光年的臉也許是歡樂(lè)，也許是暗淡;也許是微笑，也許是含愁;只令我迷糊恍惚——你怎的只是向前飛不肯一回顧? 將來(lái)——是海角?是天涯?天上——人間?都是你導(dǎo)引!你怎的只是向前飛不肯一回顧? 看——只有飄飄云發(fā)，錚錚琴韻颯颯天風(fēng);如何——如何你怎的只是向前飛不肯一回顧?”雖然我看不太懂，但我感覺(jué)很有興趣。
《繁星春水》共收錄了小詩(shī)350余首，冰心奶奶稱它們是一些零碎的思想，但卻有一條鮮明的線索加以貫穿，那就是對(duì)母愛(ài)，童真和自然的歌頌。在冰心奶奶心中，母愛(ài)是偉大的，無(wú)邊的。母親是孩子的避風(fēng)港。寥寥幾句，便把母愛(ài)之情傳達(dá)了出來(lái)，寫(xiě)得情真意切，感人肺腑。同時(shí)贊揚(yáng)了最崇高，最無(wú)私的母愛(ài)，表達(dá)了對(duì)母親由衷的感激之情。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
我剛看完，此時(shí)的我，心潮澎湃，感受萬(wàn)千，久久地在我心中沉淀。
《繁星·春水》的讀書(shū)筆記5
我想，大家都應(yīng)該讀過(guò)繁星春水這一本書(shū)吧！這一本書(shū)中，全部都是用詩(shī)歌來(lái)描述的，來(lái)形容的，而不是文言文。白話文之類。它的語(yǔ)言雖說(shuō)短小但讓人讀出來(lái)十分優(yōu)美，讓人回味無(wú)窮。
這一本書(shū)的主要是說(shuō)的對(duì)母親與童真的歌頌，對(duì)大自然的美中感悟的贊頌，還有對(duì)于人生真諦的領(lǐng)悟和感悟，讓人們深思……
這一本書(shū)，一篇篇小詩(shī)文所表達(dá)的，除了上面哪一些之外，還有對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的解放，激勵(lì)我們?nèi)?zhàn)斗；有對(duì)于人生的短暫，還有時(shí)光流失的哀嘆；有對(duì)于煩惱與憂愁的品味與感悟；還有對(duì)于那一些不幸運(yùn)的人們的同情，可憐之心；還有帶著朦朧之意的詩(shī)篇。
這一本書(shū)中，運(yùn)用了許多許多的手法。比如說(shuō)最能體現(xiàn)出它運(yùn)用修辭手法的一段是你的光明的臉。也許是歡樂(lè)；也許是黯淡；也許是微笑；也許是含愁；只令我迷糊的恍惚——你怎樣的向前飛不肯一回顧！這一段就是用的一種很好的修辭……
還有許多的段落中，運(yùn)用了好多好多的修辭手法，例如有什么真情實(shí)感了，流露真情了，語(yǔ)言優(yōu)美了。富含哲理了，當(dāng)然了，還有什么語(yǔ)言生動(dòng)了……
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
這就是我讀繁星春水領(lǐng)悟來(lái)的，最真實(shí)的感悟了！
《繁星·春水》的讀書(shū)筆記6
最近，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸很深。
冰心奶奶以其溫柔與憂愁的抒情風(fēng)格歌詠了純真的母愛(ài)，描繪了大自然的美，《繁星》由16首小詩(shī)組成，冰心奶奶認(rèn)為‘有了愛(ài)，便有了一切’。她最熱衷于贊頌的是母愛(ài)，她將神圣的母愛(ài)，純潔的童心和詩(shī)情畫(huà)意的大自然全都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，利用筆尖譜寫(xiě)在了《繁星春水》中我深深地陶醉其中。
文中第一段：繁星閃爍著—深藍(lán)的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)？沉默中，微光里他們深深的頌贊了，寥寥幾筆，便勾勒出一幅祥和，清幽，和諧而又寧?kù)o的夜空，冰心奶奶讓這樣一個(gè)神奇美妙的幻想讓冷冰冰的夜空，無(wú)感情的星星，都有了思想，互相贊頌，含蓄的抒發(fā)了冰心奶奶對(duì)‘人類之愛(ài)’的追求，冰心奶奶真是別用一番心思呀。接著幾句‘童年呵，是夢(mèng)中的真，這真中的夢(mèng)，是回憶是含淚的微笑’，簡(jiǎn)單四句，透出了冰心奶奶童年時(shí)的歡樂(lè)與美好的夢(mèng)想，可見(jiàn)得，冰心奶奶同我們一樣是在蜜罐里度過(guò)童年的，不然怎么會(huì)‘是回憶含淚的微笑’呢？
冰心奶奶也很珍重手足之情，她愛(ài)三個(gè)弟弟，再聽(tīng)聽(tīng)這幾句‘小弟弟呵，我靈魂中光明喜樂(lè)的星，溫柔的，無(wú)言可說(shuō)的，靈魂深處的孩子呵’短短幾句道出了冰心奶奶與自己兄弟姐妹之間情深似海的親情與友情。
《繁星·春水》的讀書(shū)筆記7
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”“讀一本好書(shū)，就是在和許多高尚的人談話�！痹谖业姆块g里，一種必不可少的東西就是書(shū)。因?yàn)闀?shū)使人們更加聰明，書(shū)使人們的大腦更加充實(shí)，使人們的思維更加敏捷。在書(shū)的海洋中遨游，我十分快樂(lè)，讀書(shū)不僅充實(shí)了我的大腦，還讓我學(xué)到了很多的知識(shí)。
在這個(gè)寒假，我閱讀了一本冰心的專集《繁星·春水》。這本書(shū)中有散文、小說(shuō)、詩(shī)歌，它們一一呈現(xiàn)出美好的情感，使我沉迷，令我陶醉。
我來(lái)到了“冰心專集”的商場(chǎng)，走進(jìn)“散文輯”。這個(gè)大商店中，琳瑯滿目都是精美的服裝，這里的衣服都是“清麗”、“典雅”的風(fēng)格，也是這個(gè)商店中的風(fēng)格。在一篇篇散文中，字里行間流露著對(duì)母愛(ài)的'歌頌，對(duì)祖國(guó)的深情，對(duì)和平的呼喚，對(duì)人民的愛(ài)，對(duì)親友的摯愛(ài)……
我又走進(jìn)小說(shuō)的天堂。小說(shuō)情節(jié)內(nèi)容廣泛，風(fēng)格迥異，影響深刻，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。小說(shuō)通過(guò)兒童眼中的世界，展現(xiàn)了豐富的生活，純真的心靈，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的性格以及對(duì)美好未來(lái)的憧憬向往。冰心小說(shuō)采用白描的手法使情節(jié)十分美妙。
在冰心詩(shī)歌的殿堂，我看到她用“清新”、“雋永”的風(fēng)格為我們展現(xiàn)母愛(ài)、自然、童真，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人在霎那間對(duì)于平凡事物的獨(dú)特興趣和情思的變遷。
在圖書(shū)的海洋里，我要繼續(xù)探尋，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造好的未來(lái)。我想要用這一本本圖書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)精力，一絲絲時(shí)間，開(kāi)拓光明的前途。
《繁星·春水》的讀書(shū)筆記8
有了愛(ài)就有了一切，讀完冰心奶奶的這句名言，我的心情久久不能平靜······
利用寒假，我讀了冰心奶奶的《繁星·春水》。書(shū)里，都是不同題材的散文，集中于對(duì)親情之愛(ài)、人類之愛(ài)、大自然之愛(ài)以及兒童的謳歌，這些散文就像是愛(ài)的哲學(xué)，滋潤(rùn)著我們心田，凈化著我們的心靈。讀著這些零零散散的文章，使我有了沁人肺腑、清新溫暖的感覺(jué)。
讀著讀著，我仿佛聞到一陣清香。哦，那是愛(ài)的筆墨散發(fā)出來(lái)的墨香。我一口氣讀完這本書(shū)，其中這句話讓我受益匪淺：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
這慷慨激昂的文字，讓我領(lǐng)悟了很多很多。人們總說(shuō)：xxx科學(xué)家真?zhèn)ゴ螅l(fā)明了這么多東西，給我們生活帶來(lái)方便。然而，大家卻看不到他們當(dāng)初做的實(shí)驗(yàn)不被人看好，那些輕蔑的眼神、嘲諷的話語(yǔ)都曾深深地刺痛著科學(xué)家們，但他們把這些都拋在了腦后，終于，通過(guò)自己的那份執(zhí)著，證明了自己的實(shí)力，也告訴人類那些遙不可及的事只要通過(guò)努力，終會(huì)成功。我由衷地贊嘆這份執(zhí)著的精神、努力的過(guò)程。像這樣的智言慧語(yǔ)書(shū)中還有很多。
我認(rèn)為《繁星·春水》這本書(shū)就像是一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的路程，凈化心靈;就像是一位高人的指點(diǎn)，讓我們懂得真善美;就像是媽媽的叮嚀，讓我們倍感親切。
冰心奶奶濃濃的愛(ài)意久久地溫暖著我們，她和她的著作也會(huì)永遠(yuǎn)的活在我們的心靈深處。
《繁星·春水》的讀書(shū)筆記9
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛(ài)”的追求。你們看一句這么短的詩(shī)，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫(xiě)時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句:
母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠(chéng)贊美母愛(ài)。對(duì)母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉柔和，在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷�！按簭奈⒕G的小草里和青年說(shuō):‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩(shī)人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè)觀，熱情精神的寫(xiě)照。
總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。
《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對(duì)愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我要樂(lè)觀地對(duì)待人生……這些使我被冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性。
《繁星·春水》的讀書(shū)筆記10
前些日子，我從媽媽手里得來(lái)兩本好詩(shī)集《繁星》《春水》它們是著名女作家冰心寫(xiě)的。一拿到手，我就愛(ài)不釋手，狼吞虎咽似的讀了起來(lái)。如今讀完了，也使我感受頗多。
通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)冰心所認(rèn)為的母愛(ài)是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的：
“母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！�
這首小詩(shī)是作者在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一只紅蓮，觸景生情，所寫(xiě)下來(lái)的。在冰心眼里，母親就是人生中唯一的避難所。
讀到這兒的時(shí)候，我就想到了自己的母親。
六 年級(jí)的時(shí)候，班主任給我們布置了一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)“給母親洗腳”。晚上，在媽媽洗碗的時(shí)候，我把媽媽拉到衛(wèi)生間，給媽媽洗腳。當(dāng)我看到媽媽腳上那一層層 老繭時(shí)，鼻子一酸，想到了二十幾年前，媽媽該是多么年輕漂亮、美麗動(dòng)人，可為了養(yǎng)育哥哥和我，媽媽就變得省吃儉用，不舍吃、不舍穿。為此，我還埋怨媽媽為 什么不打扮的漂亮一點(diǎn)?而媽媽總是會(huì)笑著回答：“媽打扮好看有啥用?”
六年前，媽媽為了更好地照顧我們，就提前退休。也就是因?yàn)檫@樣，所以我每天放學(xué)回家，一進(jìn)家們，就聞到滿屋的飯菜香。
再看看媽媽腳上的老繭，或許就是為了給我們做可口的飯菜，每天徒步去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，每天送我上下學(xué)，長(zhǎng)年累月地積累下來(lái)的吧。
母愛(ài)是偉大的、無(wú)邊的，全天下的母親，為了自己的兒女，付出多少的辛苦都愿意，只要孩子們幸�？鞓�(lè)。
這不正和冰心所認(rèn)為的母愛(ài)是一樣的嗎?
《繁星·春水》的讀書(shū)筆記11
她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的淚珠，因而就選擇了理想的人生，作為自己謳歌的對(duì)象。在她理想的人世間里，只有同情和愛(ài)戀，只有互助與匡扶。所以，母愛(ài)、童真，和對(duì)自然的歌頌，就成了她的主旋律。
她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩(shī)集，竟會(huì)使我久已沉默的心弦受到撥動(dòng)，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會(huì)想到人生是多么有意義呀。
母愛(ài)是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的。當(dāng)她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情而寫(xiě)下：母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
與對(duì)母親的頌揚(yáng)相聯(lián)系的，便是對(duì)童真的歌詠，以及時(shí)一切新生、初萌的事物的珍愛(ài)。兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴它以裝點(diǎn)。她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現(xiàn)了她的純真與纖弱，對(duì)真、善、美的崇仰和堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗精神。
她亦有獨(dú)特的審美情趣，歌詠?zhàn)匀�，描繪自然之美：晚霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里，完成了自然的圖畫(huà)。春何曾說(shuō)話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了！不施濃墨重彩，沒(méi)有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)。她崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在這短短的詩(shī)行中了。
陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果說(shuō)：借我的力量伸出頭來(lái)罷，解放了你幽囚的自己！樹(shù)干兒穿出來(lái)了，堅(jiān)固的盤(pán)時(shí)，裂成了兩半了。有一些小詩(shī)，表現(xiàn)了她面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，勇于反抗的精神，和對(duì)于未來(lái)所抱的必勝的信念。這溫婉的詩(shī)句，固然表現(xiàn)了她自我為中心的宇宙觀人生觀，然而，又何嘗不是對(duì)革命的新生力量的信任與鼓勵(lì)呢。
她的詩(shī)，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái);自然含蕾，又富有哲理，給人以無(wú)盡的回味和思想的啟迪。
《繁星·春水》的讀書(shū)筆記12
繼讀完《童年》之后，第二本是著名女作家冰心所著《繁星·春水》。雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情，而且它有種語(yǔ)言的魅力，不僅僅僅是正因語(yǔ)句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩(shī)，更正因它朦朧的詩(shī)意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩(shī)人細(xì)膩的情緒。
翻開(kāi)書(shū)，里面的文字立刻吸引了我。此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題，它的語(yǔ)句時(shí)而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時(shí)而高昂激越；每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義，在這幾句簡(jiǎn)短的話里看來(lái)，在她眼里母愛(ài)偉大無(wú)窮，她能夠?yàn)榱四赣H拋棄一切的身外之物。她也十分熱愛(ài)孩子，正因孩子擁有純潔無(wú)瑕的心靈。
純靜之美，讀這些小詩(shī)，似乎很親切。正因冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句；帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，透過(guò)冰心的詩(shī)集，我讀懂了母愛(ài)。
冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心。我無(wú)法給生命定義，正因，每個(gè)人對(duì)生命的感悟都是不一樣的�？偠灾嵌虝旱�，我要好好學(xué)習(xí)冰心的語(yǔ)言，珍惜自己的生命，發(fā)奮地追求，去奮斗，去拼搏！有付出，必定有收獲，讓我們透過(guò)自己的發(fā)奮使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光芒吧！
《繁星·春水》的讀書(shū)筆記13
如 果不是老師，我想我以后一輩子都不會(huì)看到冰心的文章。剛看到冰心的文章時(shí)，我像在看天書(shū)，因?yàn)閷?xiě)的是散文，對(duì)于一個(gè)從不看散文的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難。常拿起 《繁星·春水》看，看的也不多，每天一兩篇，有太多不懂還不如一兩篇慢慢看，想想這是什么意思。漸漸，興趣也就來(lái)了。我看著每句話，透過(guò)冰心手下原來(lái)可以 是那么栩栩如生。
這 本書(shū)寫(xiě)下了在家庭中看到了“愛(ài)”，對(duì)冰心的真心歌頌，是他宣揚(yáng)母愛(ài)的另外一種獨(dú)特方法。冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中，我最喜歡的一章是《病人的詩(shī)》：在詩(shī)人 病時(shí)，他還是在寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)出內(nèi)心所想，所看，所悟……在詩(shī)人病時(shí)，他比任何一刻都要觀察的仔細(xì)。其中我最喜歡一段“菊花的影兒在地，藤椅兒背著陽(yáng)光。書(shū)落在 地上了，不想拾起來(lái)，只任它微風(fēng)吹卷”我有些看不懂這句，但是卻是那么有詩(shī)意，冰心在寫(xiě)這段文字時(shí)，是看見(jiàn)了菊花?還是看見(jiàn)什么美好東西?此景吸引她，讓 放在手中的書(shū)掉落在地也不曾去撿，而是讓風(fēng)吹的微微卷起來(lái)!這也許是冰心寫(xiě)文章時(shí)所看到的吧，如果每個(gè)人都這樣觀察，也許就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)文章也可以多重的變 花樣，而喜歡寫(xiě)作，會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。
在我寫(xiě)文章時(shí)，總會(huì)老一套，也曾想過(guò)改變，可是所學(xué)文學(xué)不多。但是冰心就說(shuō)過(guò)：“思想太零碎了，不容易寫(xiě)成篇段嗎?其實(shí)也可以這樣的收集起來(lái)�！睂�(duì)呀!文章雖凌亂，但卻可以收集起來(lái)。
《病人的詩(shī)》在困難時(shí)，看看也不錯(cuò)，想象自己就是那詩(shī)人，在病床上寫(xiě)作，也是一件勝事吧!
《繁星·春水》的讀書(shū)筆記14
那安琪兒，那抱著花的孩子，那倚著門(mén)的老婦人，那滿布神奇的表情，那充溢周身的溫暖！
——題記
冰心喜歡微笑，自己的，別人的，現(xiàn)實(shí)的，虛幻的，只要是那微翹嘴角上浮起的一絲紅潤(rùn)，她都收集起來(lái)，融到作品中去，感染了無(wú)數(shù)的人。微笑，這個(gè)神奇的表情��！
微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言。安琪兒，孩子，老婦人，微笑，把處于孤獨(dú)中的冰心打動(dòng)了，他們向著冰心笑，親切地笑，一句話也沒(méi)說(shuō)，可是冰心卻用那娟秀的文告訴我們：聽(tīng)！那不是嗎？他們向你問(wèn)好呢！他們希望和你聊天呢！他們想跟你交朋友呢！如此簡(jiǎn)單，卻又如此復(fù)雜，簡(jiǎn)單的是那瞬間的表情，復(fù)雜的是那心靈的開(kāi)啟。
微笑是一種無(wú)聲的動(dòng)人的音樂(lè)。冰心用她的特有的純潔的筆，奏出了一曲響徹心扉、感人至深的歌。雖沒(méi)有指揮，沒(méi)有和聲，甚至連明顯的調(diào)都沒(méi)有，但是我們能從中悟出來(lái)，想想，那不就是音樂(lè)嗎？它埋藏在涓涓的文下，只要多看幾眼，似曾相識(shí)的旋律就會(huì)奏起，心靈深處的圣潔就會(huì)升騰起來(lái)。
微笑是人類一種高尚的表情。安琪兒是天堂的精靈，孩子是凡間的仙子，老婦人是德高望重的圣母。動(dòng)物是無(wú)法微笑的，微笑只屬于人類。因?yàn)槿祟惪梢杂眯母形�，可以盡情表達(dá)，可以無(wú)限創(chuàng)造。蒙娜麗莎的神秘一笑打動(dòng)了全世界，人類創(chuàng)造了全宇宙最偉大勝利的情感。
微笑永遠(yuǎn)是生活里明亮的陽(yáng)光。它的光芒照亮周圍的一切，給周圍的氣氛增添了溫暖的同情、殷切的期望和奇妙的幻景。眾生為之傾倒，全球?yàn)橹袆?dòng)。它照亮著每一個(gè)人，溫暖著每一顆心。
《繁星·春水》的讀書(shū)筆記15
現(xiàn)在的我已經(jīng)告別了童年，漸漸的駛向了成熟的彼岸。童年，那天真爛漫的時(shí)刻，那曾經(jīng)和朋友們自由自在的在某處奔跑、跳躍的記憶，也只能把它深深地埋在心底的某個(gè)角落，任由著它落滿灰塵。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我漸漸地對(duì)那些無(wú)憂無(wú)路的孩童們報(bào)以不屑，每當(dāng)他們歡鬧著從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我總是嗤之以鼻不屑一顧，外加一句口是心非的：“幼稚!”只不過(guò)每每說(shuō)完這句話后我都會(huì)狠狠地自責(zé)一把——難道我真的不想找回童年了?
答案當(dāng)然是否定的，童年有什么不好?不用擔(dān)心未來(lái)，只在意眼前的快樂(lè)。這樣的心情自從長(zhǎng)大了以后就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。我還能不能找回那份童真，那份快樂(lè)呢?
后來(lái)我上了六年級(jí)，看著那些低年級(jí)的老師們和孩子們?cè)谝黄痖_(kāi)心地玩耍，老師講笑話的那豐富且搞笑的表演令小朋友們捧腹大笑的時(shí)候，有那么一瞬間，
我都覺(jué)得他們不是大人，不是老師，而只是一個(gè)個(gè)子高一點(diǎn)的孩子。他們的身上都有個(gè)什么東西金燦燦的在閃閃發(fā)光，照耀著我的心。
這是我想要的答案!
原來(lái)，童年并沒(méi)有走遠(yuǎn)，甚至可以說(shuō)他根本就沒(méi)有走。他只是換了個(gè)樣子，換了個(gè)個(gè)性存在于我的心中——對(duì)，那就是童心。在父母眼里，每個(gè)人都是長(zhǎng)不大的孩子;在童心眼里，沒(méi)有人是長(zhǎng)大了的大人。
【《繁星·春水》的讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《繁星·春水》讀書(shū)筆記04-01
繁星春水的讀書(shū)筆記15篇02-01
《繁星春水》讀書(shū)筆記(15篇)03-22
《繁星春水》讀書(shū)筆記匯編15篇03-22
《繁星春水》讀書(shū)筆記通用15篇03-30
讀繁星春水心得04-05
讀《繁星·春水》有感【推薦】04-13
讀《繁星·春水》有感【熱】04-13
【熱】讀《繁星·春水》有感04-13
讀繁星春水心得10篇04-05