《草原》讀書筆記（精選41篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？以下是小編幫大家整理的《草原》讀書筆記，歡迎大家分享。
《草原》讀書筆記 篇1
草原上的小木屋主要是講勞拉一家從威斯康星州搬遷到西部大草原堪薩斯州定居生活所發(fā)生的故事。
這本書由一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)，構(gòu)成了勞拉一家豐富多彩的草原生活狀況。勞拉一家準(zhǔn)備好所有家當(dāng)，套上馬車，拉上蓬車，一路上跋山涉水，歷經(jīng)艱辛。經(jīng)過了重重困難后來到了美麗的大草原。勞拉的爸爸為了盡快讓全家住上舒適的房子。每天都早早的前往森林砍伐樹木，準(zhǔn)備木材。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的辛苦準(zhǔn)備，他們開始建造小木屋。但是家里人少，只有爸爸和媽媽兩人慢慢的蓋著。小木屋漸漸地蓋了起來，越來越高�？墒�，意外發(fā)生了，一根木料掉下來砸到了媽媽的腳，爸爸十分自責(zé)。但為了盡快蓋好房子，讓全家過的舒適點(diǎn)。爸爸就去請(qǐng)鄰居愛德華來幫忙。愛德華先生非常爽快地就答應(yīng)了。他們齊心協(xié)力，很快就把小木屋蓋好了。雖然不大，但是能遮風(fēng)避雨，溫暖舒適。他們?cè)诓菰蠚g快的唱啊跳啊。從此他們就在草原上定居了下來。也發(fā)生了許許多多快樂的生活故事。
通過這些一個(gè)個(gè)感人的小故事，我們認(rèn)識(shí)了勤勞聰明的爸爸，細(xì)心堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，風(fēng)趣善良的愛德華，活潑開朗的勞拉，文靜乖巧的瑪麗……通過這些人這些事我們感受到他們?cè)诶щy面前都沒輕言放棄。因?yàn)橛袗郏麄儓?jiān)定信念，相互幫助，克服重重障礙，所有事情都能堅(jiān)持到底。
《草原》讀書筆記 篇2
《草原上的小屋》是一位美國(guó)女作家勞拉·英格爾斯·懷爾德寫的一篇著作，這是她童年的親身經(jīng)歷，令人忐忑卻又心曠神怡，很合我們的胃口。
他們一家人其樂融融、團(tuán)結(jié)一心、十分和諧。最好的例子就是那棟房子。那樣浩大的工程，不是一個(gè)人說完成就能完成的，這其中，有爸爸不懈的努力，還有媽媽給予的鼓勵(lì)，每天把家里整理得井井有條，一絲不茍，每天都做好香甜可口的飯菜在家里等著爸爸，有時(shí)還會(huì)給他幫忙，三個(gè)孩子乖乖的自己玩，不去打擾爸爸工作�？死茁宸蛘f過：一燕不能成春。只有齊心協(xié)力才能完成一件事，哪怕你只付出一點(diǎn)點(diǎn)，也終將會(huì)有回報(bào)。
只有我為人人，才能人人為我。別人就像一面鏡子，你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)以相同的方式“回報(bào)”你。就像印第安人一樣，你對(duì)他們不友好，他們就會(huì)慢慢的折磨你。記得這樣一個(gè)故事：有兩只狗，分別被鏡子包圍了。一只狗看到許多狗在看著他，就對(duì)鏡子里的狗呲牙咧嘴，一陣亂叫；而另一只狗，發(fā)現(xiàn)有這么多同伴陪著自己，開心地笑了，嘴咧成了月牙，周圍的狗也都友好地笑著，使這只狗不再孤獨(dú)、害怕。
遇事要冷靜、樂觀，要保持一顆平和的心態(tài)。比如說羅拉一家要搬走時(shí)，大家雖然都很惋惜，不過，大家總是這樣想：這棟房子可以為路人避雨用，他們種的蔬菜可以使饑餓的動(dòng)物填飽肚子。種種樂觀的想法，都來自于他們這顆平和善良的心。
這本書是我一生的營(yíng)養(yǎng)餐，那香甜的味道，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！
《草原》讀書筆記 篇3
在暑假里，我看了《草原上的小木屋》這本書，書的作者是美國(guó)的勞拉·英格斯·懷德。書里主要介紹了勞拉的一家子，他們從美國(guó)東部大森林搬到西部大草原，然后在那里定居下來的生活。在那段時(shí)間里，他們遇到了許許多多的困難，都被他們一一頂過來了。他們過著快樂的生活。
我最喜歡的是他們被狼群包圍的那段情節(jié)：有一次，勞拉的爸爸和朋友出門去打獵，不幸被狼群給包圍了，他們很鎮(zhèn)定，沒有慌張，也沒有表現(xiàn)出害怕，雖然他們心里很害怕，但是他們知道，如果害怕了，將給他們帶來更大的危險(xiǎn)，最后憑著他們的勇敢和機(jī)智，終于逃脫了狼群的包圍，安全地回到了家。
讀到這段驚險(xiǎn)的場(chǎng)景，我明白了一個(gè)道理：遇到困難一定不要害怕，要鎮(zhèn)定地面對(duì)困難，努力想辦法解決困難。勇敢地面對(duì)困難。
我很喜歡這本書。
《草原》讀書筆記 篇4
今天，我花了一天的時(shí)間看《世界古代史》，看完之后深有感觸。從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)，再到封建社會(huì)，這段歷史讓我知道了“分久必合，合久必分”的道理。
看了這本書，讓我對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí)。在我所知道的知識(shí)基礎(chǔ)上增強(qiáng)了新的知識(shí)。
看了這本書，我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難，我真渴望和平。但是，再仔細(xì)想一想，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有統(tǒng)一，哪來的和平？
這些歷史講述了一個(gè)又一個(gè)故事，使我目不暇接，這本書實(shí)在深?yuàn)W，不但增進(jìn)了知識(shí)，又能讓人明白許多做人做事的道理。
我真喜歡這本書。
《草原》讀書筆記 篇5
我讀了《草原上的小木屋》這本書后，知道了這本書的作者是羅蘭.英格斯.懷德，他冒著生命危險(xiǎn)，體驗(yàn)生活寫下了九本書，現(xiàn)在均為世界兒童文學(xué)的經(jīng)典之作。
這本書的主要內(nèi)容是：在開拓新生活的期望鼓舞下，父母帶著不滿七歲的瑪麗、洛蘭、小寶寶琳琳，駕著大篷車離開了威斯康星州的大森林。他們經(jīng)過明尼蘇達(dá)州、艾奧瓦州和密蘇里州，駛過結(jié)冰的湖面、渡過激流、攀登懸崖，到達(dá)堪薩斯州大草原。他們建起小木屋，在獨(dú)立鎮(zhèn)附近定居下來。爸爸為了維持生活，帶領(lǐng)他們開墾荒地、打獵，一家人抵御過狼群的襲擊，躲過草原上的大火，熬過熱病的生死關(guān)頭，煙囪著火的緊要關(guān)頭，媽媽被木頭壓住……因?yàn)楫?dāng)時(shí)印第安人保留區(qū)不能向定居移民開發(fā)，所以他們只能戀戀不舍地離開了。他們最大的收獲是交了兩個(gè)很好的朋友。
讀完這本書后，我要向瑪麗的爸爸學(xué)習(xí)吃苦耐勞的勞動(dòng)精神，向他們家的小孩子學(xué)習(xí)勤勞、勇敢的優(yōu)點(diǎn)，向他們的媽媽學(xué)習(xí)不管夏天多熱、冬天多冷都要出去采黑莓。我以后要乖乖聽爸爸、媽媽的話，長(zhǎng)大后做祖國(guó)的棟梁。另外，我還非常喜歡這本書，因?yàn)檫@本書可以增長(zhǎng)我們的見識(shí)，增加想象力，讓我們更好的發(fā)揮和利用所學(xué)的知識(shí)。
《草原》讀書筆記 篇6
在閱讀的海洋中，我體驗(yàn)過魯濱遜的荒島求生，品嘗過狼王夢(mèng)中母狼的堅(jiān)韌與無助，也曾為費(fèi)恩對(duì)韋伯的愛護(hù)而感動(dòng)落淚。而最讓我感到有收獲的，是我最近看的《草原上的小木屋》。
這本書主要講了勞拉一家，從威斯康辛州的大森林，搬到堪薩斯州草原上的故事。一路上他們?cè)庥隽吮╋L(fēng)雨，馬車輪上沾滿了泥，停留了一個(gè)星期；之后又驚險(xiǎn)萬分地渡過水流湍急的小河；到達(dá)草原時(shí)，他們還遇到了狼群包圍，草原大火，來勢(shì)洶洶的草原熱命，然而面對(duì)這種種困難，他們依然不屈不撓地蓋起了小木屋，過上了幸福的生活。
看完這本書，我的內(nèi)心因?yàn)閯诶患业膴^斗，而久久不能平靜。當(dāng)渡河時(shí)，河水差點(diǎn)把馬車推翻，但在爸爸的努力下，馬車被拉上了岸；當(dāng)家人被狼群包圍時(shí)，爸爸并沒有冒然開槍，而是從容不迫地看守著這個(gè)家和狼群周旋至天亮；當(dāng)發(fā)生草原大火時(shí)，爸爸媽媽在周圍挖了一圈戰(zhàn)壕，并且在坑里放進(jìn)濕麻袋，以防大火蔓延。爸爸不懼困難，堅(jiān)韌不拔，迎難而上的精神令我深深感動(dòng)。這使我不禁想起我的爸爸，在他剛學(xué)游泳的時(shí)候，總是不能前進(jìn)，還不斷下沉，但他不知疲倦的練習(xí)著，終于能慢慢地游了，現(xiàn)在都能游幾十米了，我為我也有這樣的爸爸而驕傲。
知難而進(jìn)無堅(jiān)不摧，知難而退碌碌無為。我在今后的學(xué)習(xí)中一定也要向這兩位爸爸學(xué)習(xí)，面對(duì)困難千萬不能畏縮，而是迎難而上，只有堅(jiān)韌不拔，才能成為生活中真正的強(qiáng)者。
《草原》讀書筆記 篇7
我用三天時(shí)間讀完了《草原上的小木屋》這本書。這本書是美國(guó)作家勞。英格斯。維爾德的經(jīng)典之作，她六十多歲才開始寫小說，但她的一系列的小說，都非常有意思。
這本書主要描寫了勞拉一家人離開維斯康星大森林，駕著馬車，經(jīng)歷了重重困難搬家到大草原的故事。勞拉一家是當(dāng)時(shí)第一代西部拓荒者的縮影，他們一家人生活在風(fēng)景秀麗的草原上，雖然衣食無憂，但也時(shí)時(shí)存在著危險(xiǎn)和威脅，他們也不怕重建屋子，也不怕狼群的圍擊……他們用智慧一一克服了。
他們個(gè)個(gè)都對(duì)彼此充滿了愛。
我欣賞勞拉爸爸的勇敢冷靜，他心靈手巧，有責(zé)任任感。
我很欣賞瑪麗的乖巧可愛，聽話沉穩(wěn)、樂于分享……
他們經(jīng)歷了許多挫折，他們坦然的面對(duì)了相當(dāng)多的困難�？墒钱�(dāng)我們出生的那一刻起，就有爺爺奶奶的呵護(hù)和爸爸媽媽的關(guān)心�？芍^“衣來伸手，飯來張口”可我們?nèi)鄙倭藙诶麄兊男拍�、�?jiān)定，少了他們那種不放棄的精神。
這本書讓我知道只要心中有愛，有堅(jiān)定的信念，有堅(jiān)持的決心，相信這件事一定能成功，你就一定能成功。
《草原》讀書筆記 篇8
學(xué)了《草原》這篇課文，我認(rèn)為草原是一個(gè)十分好的旅游勝地，既可以觀賞草原的美景，又可以感受當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情。
在天并未亮，朦朦朧朧的凌晨，坐在小丘，看著太陽從地平線溢出來，看著沾滿露珠的小草在陽光下變得更可愛，看著牛羊出門吃草，看著人們起床忙碌的背影，看著美好的一天開始。或是在吃完可口的手抓羊肉喝完香醇的奶茶坐在柔軟的綠毯上，與好友聊天，累了，就躺在草地上，看著天空，滿天繁星，眾星拱月，一閃一閃，一定能引起你無限的遐想。
來到草原，你一定會(huì)受到熱情款待。坐在蒙古包外，幾十個(gè)人圍坐在一起，生起一堆火，在火上烤羊肉，羊肉的陣陣飄香一定會(huì)讓你垂涎三尺。大家吃著烤羊肉，喝著羊奶酒，一定會(huì)把所有的煩惱都拋到九霄云外。轉(zhuǎn)天早晨，當(dāng)你睜開眼睛，主人們肯定已經(jīng)起床。他們會(huì)對(duì)你微笑，還會(huì)說一些話，雖然你聽不懂，但從他們的神態(tài)與表情中已經(jīng)懂得差不多了吧！他人把你當(dāng)成自家的人，在他們眼中，你并不是外人，而是兄弟姐妹。
草原呀，你是那么美麗，那么遼闊，而蒙古族同胞們的民族風(fēng)情讓你錦上添花！
《草原》讀書筆記 篇9
歷史上在中國(guó)的北方草原，西方戈壁，分布著數(shù)不清的游牧民族，過著逐水草而居的游牧生活，在冷兵器時(shí)代，這些天生的馬上弓箭手，擁有無可匹敵的強(qiáng)大軍事力量，那像雨一樣從天而降的箭鏃，足以抵擋任何企圖追擊的敵人。
每逢草原大旱，水源枯竭，這些游牧民便像狼一樣來到定居部落的門口，河北，山西，陜西，甘肅，是這些游牧民經(jīng)常光顧的地方。匈奴人建立了前趙，前秦；拓跋人建立了北魏；鮮卑人建立了前燕；后來契丹人建立了遼；女真人建立了金；蒙古人建立了元；滿洲人建立了清。
跨越幾個(gè)世紀(jì)的草原帝國(guó)建立者，都一再重復(fù)一種模式：承續(xù)華夏國(guó)祚，被先進(jìn)文明吸引，再逐漸被削弱、淡化和淹沒于中國(guó)主體之中，其中佛教功不可沒。這些兇猛的武士們一接觸到菩薩的優(yōu)雅姿態(tài)就易于受到沙門們博愛教條的感動(dòng)，以致于他們不僅忘記了他們好戰(zhàn)的本性，甚至還忽視了自衛(wèi)。
佛教與這些未開化的游牧民族一結(jié)合，便產(chǎn)生出一種神奇的化學(xué)反應(yīng)，沒有中華文明綿延幾千年的功利性宗教崇拜，就像一個(gè)赤子擁抱母親一樣，張開自己的懷抱，以無比劇烈的熱情，投身于彼岸世界的夢(mèng)幻之中。
他們開鑿了云岡石窟，龍門石窟，巴米揚(yáng)（月氏人建立的貴霜帝國(guó)）大佛，繪制精美的壁畫，建造宏偉的寺院，請(qǐng)來印度的高僧翻譯佛教經(jīng)書，他們將自己的國(guó)王稱為轉(zhuǎn)輪法王，甚至為了保衛(wèi)黃教的神圣地位，翻越荒蕪的昆侖山，對(duì)紅教徒展開一場(chǎng)圣戰(zhàn)。
佛教，把唐朝的可怕的吐蕃人改造成了宗喀巴的夢(mèng)想者和創(chuàng)造奇跡者，它使成吉思汗以后的蒙古人更加衰落，他們逐漸遺忘了世界征服者的光榮，他們放下刀箭，在氈蓬里供奉起佛祖的金像，轉(zhuǎn)動(dòng)佛珠，口誦佛經(jīng)，他們只夢(mèng)想征服靈魂。
《草原》讀書筆記 篇10
老舍的大量寫景讓我積累了不少詞語，又讓我見識(shí)到了大地方寫景的方法。這就是讀名作家作品的好處之一。
草原一課，先是草原風(fēng)光圖，描寫了草原之美。展示了草原不知是小丘和綠草地，都是綠的。那樣平庸，而是寫出了草原的別具一格的風(fēng)光然后，是一個(gè)喜迎遠(yuǎn)客圖。描寫了主人的熱情，還寫都換上了五彩繽紛的衣服�？梢娭魅藗儗�(duì)客人的熱情和尊重。后來，又是一個(gè)主客連歡圖，描寫了蒙古人民擅長(zhǎng)載歌載舞的形象。到了內(nèi)蒙古不光有好吃的。好玩的，好看的，好聽的。都有。蒙古馬更是必不可少的，騎著蒙古馬奔馳在大草原上。這是爽快。因?yàn)椴挥脫?dān)心車輛，那更不會(huì)因?yàn)樾蘼范@道而行。恰當(dāng)?shù)男揶o更是讓這篇文章更加豐富多彩。
我感到草原遼闊，草色的欲流，一碧千里。那些小山丘的線條是那么柔美，就像是只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫一樣，到處蒼翠欲滴，輕輕流入云際。這種境界，即叫人驚嘆連連，又叫人舒心愜意。河流清澈見底，如一條迂回的明亮玻璃的帶子，又似草原的白玉腰帶，纏繞在草原上。風(fēng)吹草低見牛羊這句詩形容草原上的牛羊再好不過了，草原上這里是似云如雪的白羊;那里是馳騁遼原的駿馬;山腳下是體壯毛厚的牦牛;小河邊是站立向天的野驢。草原有著無法形容的遼闊、遠(yuǎn)大、柔美。
作者用幾幅圖就寫成了這樣一篇好文章，真是絕呀!這篇文章既有直抒胸臆，又有精筆細(xì)描。
總之，草原一課是一篇很好的文章，值得我們深入去了解，去學(xué)習(xí)的好文章。
《草原》讀書筆記 篇11
在這寒冷無比的寒假里，我讀了一篇草原的故事。
有一天，老舍爺爺去了無邊無際的大草原，那里有清澈見底的湖水，有碧綠無比的大草原，有晴朗的天氣和碧藍(lán)的天空。
老舍爺爺看見了熱情好客的蒙古人把老舍爺爺帶去有牛羊的地方，強(qiáng)壯的牛和潔白的羊變成了兩條迂回的帶子。蒙古人把老舍爺爺帶進(jìn)了蒙古包，一便讓老舍爺爺品嘗美味無比美食，一邊讓老舍爺爺欣賞美麗的舞姿。
火熱的太陽快落山了，誰也不想回去，因?yàn)槊蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
我何時(shí)才能觀賞蒙古�。�
《草原》讀書筆記 篇12
在放寒假前，老師向我們推薦了一本書——《草原上的小木屋》，我對(duì)它很感興趣，便去書店買了一本。
這本書是《大森林里的小木屋》的繼續(xù)，主要講了原本可愛的大森林被人砍伐了不少樹，羅拉一家因?yàn)槿淌懿涣诉@種生活而來到西部。在去西部的路上，他們遇到了不少困難，最大的一次困難時(shí)渡溪，當(dāng)他們渡到一半的時(shí)候，溪水突然上漲，十分可怕，經(jīng)過許多困難后，他們終于到達(dá)了大草原，在那里修建了一座小木屋，故事就這樣開始。羅拉一家逃過狼群的圍攻，挨過熱病的襲擊，躲過草原的大火，經(jīng)歷印第安人的戰(zhàn)爭(zhēng)……而最后卻不得不選擇離開。這本書再現(xiàn)了19世紀(jì)后半期美國(guó)西部的拓荒生活，刻畫了移民質(zhì)樸、勤勞、善良的品格和勇敢的精神。
在這本書中，我最喜歡瑪麗，因?yàn)楝旣惔蠓�、乖巧，在《印第安人的營(yíng)地》這一章中，羅拉和瑪麗撿回許多漂亮的珠子，瑪麗想都沒想地說要把珠子給卡麗，而羅拉卻想自己留著。我要學(xué)習(xí)瑪麗那種大方的'品質(zhì)，好的東西要與大家一起分享，而不能獨(dú)占。
《草原上的小木屋》是一本好書，如果有時(shí)間，你也去讀一讀吧。
《草原》讀書筆記 篇13
這個(gè)故事的主要內(nèi)容：在媽媽把火堆了的土炭撥動(dòng)了一下時(shí)，羅蘭問媽媽：“小狗阿吉怎么了？”阿吉不安地走來走去，好像有心事。它脖子上的毛一下子豎了起來，一下子又倒下去。可是媽媽看了看四周，并沒有發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。過了會(huì)兒，安安馱著爸爸用盡力氣跑過來，它全身發(fā)抖，口吐白沫，黑色的毛皮上淌著汗水。爸爸跳下來，也是喘個(gè)不停，原來有一群狼。
爸爸向家人描述了狼群的樣子。但是奇怪的是狼群卻沒有傷害人類。睡覺時(shí)，他們聽到了狼噑，那聲音近得就在耳邊，那些狼各個(gè)都很大。一家人睡著時(shí)，就羅蘭和爸爸沒有睡著。爸爸把羅蘭抱到窗口看外面的狼群，羅蘭心里真害怕�。�
我從沒有看過真正的狼，更沒看過那么大的狼，也沒想過狼不傷害人。在我所聽過的故事里，狼是吃人的，是兇狠的。而在這本書里，我認(rèn)識(shí)到了真正的狼，人類不傷害它，它也不會(huì)主動(dòng)去傷害人。
我多么想走進(jìn)《草原上的小木屋》里去看看呀！看看那群各個(gè)都很大的狼，看看它們到底是不是真的不吃人。我想和故事里的人交朋友，和他們聊聊天，聽他們說說草原上發(fā)生的有趣的故事，如果能成為他們中的一員，那該多好��！
我還想養(yǎng)一只與阿吉一樣可愛、忠實(shí)的狗，做它們最好的朋友。
讀了這個(gè)故事，讓我知道了，跟動(dòng)物交朋友是一件好事，我們都要與所有的動(dòng)物互相信賴，以后我會(huì)多交一些這樣的“朋友”的。
讓我們一起行動(dòng)吧，讓我們成為所有動(dòng)物的好朋友！
《草原》讀書筆記 篇14
《草原》是老舍第一次來內(nèi)蒙古的所見所聞。它表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山水的無限熱愛，謳歌了蒙中兩國(guó)人民之間深厚的友誼。
清澈的河水，蔚藍(lán)的天空，綠色的山丘，如雪般的羊群，飛奔的馬匹。畫一幅美麗的風(fēng)景畫，帶我們?nèi)ズ魝愗悹栠|闊的草原。用了很長(zhǎng)的一段話來形容草原的美景。抓著天空、丘陵、平地、河流、各種牲畜來形容，動(dòng)靜結(jié)合，把草原的美景展現(xiàn)的淋漓盡致，給人一種美的享受。尤其是青山綠水，五彩繽紛，與天空相連，一望無際，進(jìn)一步體現(xiàn)了草原的美麗和廣闊。如此美麗的草原給人無限遐想。藍(lán)天，綠草，誰不想靜靜品味這神奇的風(fēng)景？誰不想把自己融入這美麗的風(fēng)景里？
草原的風(fēng)景令人神往，令人心曠神怡，而蒙古朋友的熱情又把我們帶到了另一個(gè)境界。主人盛裝迎接幾十里外的客人，走進(jìn)蒙古包，又握手又握手，又笑又笑。雖然語言不通，但心連心。敬酒，唱歌，蒙漢聯(lián)歡，蒙古朋友的盛情款待，給我們一種親切感，一種家的感覺。嘉賓和主持人似乎有說不完的話。無聲勝有聲。一只眼睛，一個(gè)動(dòng)作，可以代替一切。為什么不承擔(dān)蒙漢之間的愛情？地平線綠了，太陽就要落山了！蒙漢友誼超越了一切種族和語言的局限，兩國(guó)人民的心是相通的。
草原之美讓我們領(lǐng)略到大自然的神奇，蒙古人的熱情讓我們感受到濃于水，高于山的友情。
《草原》讀書筆記 篇15
讀完老舍先生的《草原》后，讓我覺得草原不僅有美若仙境的自然環(huán)境，也對(duì)蒙古人民濃厚的民族風(fēng)情留下了深刻的印象。
老舍先生用可愛來描寫天空很恰當(dāng)，仿佛躺在天底下，天空格外高，藍(lán)地讓人舒服。一團(tuán)團(tuán)的大白云掛在天空，白地讓你忍不住摸一..摸再舔一舔。有了它，天空不再那么空虛。老舍寫到：“使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快�！钡拇_，在這種環(huán)境下，誰都會(huì)不由自主地忘掉一切煩惱，只剩下天空一樣純潔而又明凈的心，只有粗獷和豪放的歌聲才能表達(dá)出回歸自然的愉悅。
就像一道被風(fēng)吹來的彩虹，蒙古人穿著五彩繽紛的民族服飾騎馬出現(xiàn)在了草原的山丘上。那些好客的蒙古人大方、誠(chéng)實(shí)待人，這些感染了訪客們，好像回到了自己家，一點(diǎn)兒都不拘束。人們都那么親切，如同多年未見的老朋友不知不覺就進(jìn)了蒙古包。蒙古的特產(chǎn)都擺上了，大家邊吃邊聊，好似一家人 。
《草原》這篇文章放到現(xiàn)在也是給人類敲響了警鐘。因?yàn)槟寥藷o限擴(kuò)張動(dòng)物的數(shù)量和不停地開墾草原，藍(lán)天碧草的景色已經(jīng)不多了。我們一定不能讓環(huán)境再惡化下去，必須保護(hù)這美麗的大草原!
《草原》讀書筆記 篇16
在這寒冷無比的寒假里，我讀了一篇草原的故事。
有一天，老舍爺爺去了無邊無際的大草原，那里有清澈見底的湖水，有碧綠無比的大草原，有晴朗的天氣和碧藍(lán)的天空。
老舍爺爺看見了熱情好客的蒙古人把老舍爺爺帶去有牛羊的地方，強(qiáng)壯的牛和潔白的羊變成了兩條迂回的帶子。蒙古人把老舍爺爺帶進(jìn)了蒙古包，一便讓老舍爺爺品嘗美味無比美食，一邊讓老舍爺爺欣賞美麗的舞姿。
火熱的太陽快落山了，誰也不想回去，因?yàn)槊蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
我何時(shí)才能觀賞蒙古啊!
《草原》讀書筆記 篇17
這幾天，我們學(xué)習(xí)了第1課《草原》。在大作家老舍的筆下，草原簡(jiǎn)直是一個(gè)人間仙境，把蒙古人民的熱情寫得淋漓盡致。
《草原》這篇文章主要寫得是：“我們”乘車來到草原，“我”對(duì)草原的第一印象以及蒙古人民馬上迎客，親切相見、熱情款待以及依依話別。文中有許多優(yōu)美的語言值得我們學(xué)習(xí)，可有一句令我感受最深—蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!這句話讓我深深地感受到了蒙古族與漢族情誼十分深厚，不舍得馬上分別!大家在無邊無際的大草原上相互傾訴著惜別之情;千里草原，芳草萋萋，舉目皆是詩情畫意，所以才讓人流連不已，難舍難分。這更說明蒙漢兩族情深似海。我深深地為蒙古人民的熱情好客和能歌善舞所折服讀著讀著，我仿佛親身來到了遼闊的大草原，聽著悠悠的馬頭琴，喝著香噴噴的奶茶。我簡(jiǎn)直陶醉了。老舍先生不愧為語言大師�！恫菰返奈淖�、文筆、文風(fēng)太優(yōu)美了。我要學(xué)習(xí)大師的優(yōu)美語言，這樣才會(huì)使我的文章如虎添翼。
總之，讀過《草原》，我被草原的景色所吸引了，所以這個(gè)暑假，我一定要親眼目睹草原的美麗景色!
《草原》讀書筆記 篇18
今天，我們學(xué)了《草原》這篇課文，我覺得老舍先生筆下的草原真是美不勝收。我被這草原美景深深的陶醉了，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊�！蔽覀�?cè)跄懿辉诿利惖牟菰献鲂┢婷畹氖履兀课蚁胩稍诓菰�，望著漂浮的白云，棉花糖似的白云讓我忍不住想摸一摸再舔一舔；我還想和草原上的小朋友一起騎上飛馳的駿馬，在一望無垠的草原上策馬揚(yáng)鞭；我想和熱情好客的主人一起圍著篝火唱歌跳舞。草原上的美景怎能不叫人心曠神怡、流連忘返。
草原上不但風(fēng)景美，草原上人們的熱情更感人�！安恢趺吹镁瓦M(jìn)了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐擺上了。還端來了最出名的手抓羊肉。鄂溫克姑娘們唱的唱，跳得跳，表達(dá)著他們對(duì)漢族人民的友好和歡迎�！薄案杪曀坪醣仁裁凑Z言都更響亮，都更感人�！弊x到這里我不由得想到一首歌曲：《愛我中華》五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六種語言，匯成一句話，愛我中華。……怪不得老舍先生在文章最后感嘆：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！假如我是歌唱家，我要讓最美的歌聲回蕩在遼闊的草原；假如我是攝影師，我要用最高超的技術(shù)來拍攝這如詩如畫的草原；假如……
�。∥艺鎼鄄菰�！
《草原》讀書筆記 篇19
今天我讀了草原這篇課文，感到受益匪淺。
夕陽、草原、氈包、羊群……一切顯得那么靜謐。倏然，一曲古老的蒙古長(zhǎng)調(diào)，悠悠響起。歌聲中，一行人從一座最大的蒙古包中走出。他們先是互相擁抱，繼而又是握手。走了沒幾步，卻又再次擁抱，顯得很是不舍。這些人中大都是身著民族服飾的蒙古人，另一些則明顯是漢人。他們互相說著道別，又說著來年再見的話語。蒙古族的老人顫顫巍巍，卻堅(jiān)持拄著拐杖，來送遠(yuǎn)行的客人。小孩們圍在那些漢人叔叔和阿姨的身邊，一個(gè)勁問道他們何時(shí)再來？
這篇課文不僅讓我們感到了草原的美麗景象，更讓我們感到了草原人民的熱情。 草原那里的小山丘是那么美麗，只用綠色渲染卻像一幅名貴的中國(guó)畫。走到哪里都是無邊的綠色，如同一幅綠色的大地毯繡了幾朵白色的花朵。
草原不僅景美，人也美。草原人民的語言和我們不同，可是，他們依舊和我們熱情的打招呼。直到太陽偏西，人們依然不肯離開。他們就像一家人一樣，他們?cè)谝黄饹]有一點(diǎn)拘束，反而非常親熱。
草原人民的習(xí)俗我們可能不懂，可是他們的熱情卻讓我們成為了一家人。
《草原》讀書筆記 篇20
《草原》是老舍爺爺?shù)闹鳎粌H向我們展示了草原奇麗的自然風(fēng)光，還讓我感受到蒙漢人民的情深·
這篇課文講了老舍爺爺一行人乘車去草原訪問，一路的奇麗風(fēng)光及蒙古族的民族風(fēng)情他們難舍難分的故事。讀著這篇文章，心中充滿憧憬和希望。我遐想著如果我能在草原上借著東風(fēng)放紙鳶，看它在藍(lán)天之下翩翩起舞，自己在茫茫碧海之中奔跑，玩累了，躺在草地上，仿佛藍(lán)天輕易地就能夠摸一摸，看白羊嚼著青草，牛馬摔跤，真是別有一番風(fēng)味��！到了正午，和蒙古族人民吃著美味佳肴，那熱情的招待，那濃濃的情誼，使草原又多添了一種人情美。這時(shí)候，我不得不想唱一首歌：“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家·”如此美的環(huán)境怎能不讓人駐足長(zhǎng)留。
“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽�！泵蓾h兩族之間的情誼很深，怎么舍得馬上分別，夕陽下，在草原上我們各自話別·這樣的場(chǎng)景真是人激動(dòng)不已。
但是，現(xiàn)如今的草原已失去了當(dāng)初的輝煌，由于牧民不斷開墾，牛羊不斷增多，草原上已·已·唉!難道我們要讓這樣的事發(fā)生嗎?不,絕不,一旦這樣,我們未來會(huì)多么渺茫,必須要停止這類事情的發(fā)生,所以請(qǐng)保護(hù)環(huán)境,珍惜資源!(聞?dòng)鹁?
《草原》讀書筆記 篇21
當(dāng)人們把自己想成狼時(shí)，人性莫非只好讓狗替我們珍惜？這群比人類更珍惜人性的藏獒的快樂和悲傷、尊嚴(yán)和恥辱、責(zé)任和忠誠(chéng)。這本書凝聚了青藏高原的情懷、藏傳佛教的神秘、人道作家的悲憫、和武俠名片的酣暢。
狼與狗，兩種祖先相同的物種，如今卻各為其主，窮追猛打，在風(fēng)景秀麗的草原上，展開了一場(chǎng)生死攸關(guān)的追逐與搏擊。其實(shí)，狼與狗的戰(zhàn)術(shù)、勁頭、氣質(zhì)都值得人們?nèi)ゲ杉{與實(shí)踐。
先說狼，讀了《走進(jìn)草原》這本書，我覺得狼的許多難以置信的戰(zhàn)法很值得借鑒。其一：不打無準(zhǔn)備之仗，踩點(diǎn)、埋伏、攻擊、打圍、堵截、組織嚴(yán)密，很有章法；其二：最佳時(shí)機(jī)出擊，保存實(shí)力，麻痹對(duì)方，并在其最不易跑動(dòng)時(shí)，突然出擊，置對(duì)方于死地；其三：最值得稱道的戰(zhàn)斗中的團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)同作戰(zhàn)，甚至不惜一切代價(jià)為了勝利粉身碎骨，以身殉職。商戰(zhàn)中這種戰(zhàn)法令對(duì)手最恐懼，也是最具殺傷力的。
再說稱霸草原的狗----藏獒，每當(dāng)狼群對(duì)曾殺害它們的人類進(jìn)行瘋狂報(bào)復(fù)時(shí)，勢(shì)單力薄的藏獒挺身而出，用自己的忠勇和生命保衛(wèi)牛羊、保衛(wèi)人類……與瘋狂的狼群展開驚心動(dòng)魄的搏擊，甚至更慘烈，更英勇無畏………。
在氣質(zhì)上狼和藏獒就又有著不同的態(tài)度。一只藏獒，一旦被打敗，就會(huì)隱居深山，孤獨(dú)地度過殘余的后半生�？衫蔷筒灰粯恿�，一旦被同類或異類打倒，就會(huì)養(yǎng)精蓄銳，擺出一副君子報(bào)仇十年不晚的氣勢(shì)，一次又一次地向?qū)Ψ綇?fù)仇，直到對(duì)方置自己于死地。
讀了這本書之后，真有石破天驚的感覺，如此酣暢痛快的閱讀，不僅今年，多年以來，都久違了。心頭又油然彌漫起對(duì)狼和藏獒崇拜的滾滾熱情。
《草原》讀書筆記 篇22
前幾天，我在一本書上看到了一篇老舍的作文：文章記敘了老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。表現(xiàn)了蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的深情厚誼。
說到這里使我想起了這樣一句詩詞：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!” 是呀!蒙漢兩族人民情深似海，不忍心馬上分別。大家站在蒙古包外，望著一望無際的草原，在夕陽里互相傾訴著惜別之情!這篇課文還抒發(fā)了老舍先生對(duì)祖國(guó)河山無限熱愛的思想感情!
讀了這篇課文，我還學(xué)到了動(dòng)靜結(jié)合法。老舍先生用靜態(tài)描寫展現(xiàn)了草原的 景美，用動(dòng)態(tài)描寫突出了草原的人親，有靜有動(dòng)，這就是動(dòng)靜結(jié)合法。這讓我想到：平時(shí)我們所觀察到的景物中，有些景物處于相對(duì)靜止的狀態(tài)，如：山巒、田野 、建筑物等，寫好景物的靜態(tài)要仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)，按一定的順序表達(dá)出來。有些景物處于變化狀態(tài)，如:鳥在飛,魚在游，云在變化。有時(shí)同一事物，既靜又動(dòng)，如寫：湖水，又是水平如鏡，有時(shí)微波粼粼，有時(shí)波浪層層，一浪推一浪；寫樹木，有時(shí)高高挺立，不動(dòng)也不搖，有時(shí)隨風(fēng)搖曳，微微點(diǎn)頭。恰當(dāng)?shù)貙懗鼍拔锏淖兓恼虏艜?huì)生動(dòng)感人!
讀了這篇文章收獲還真不小啊!
《草原》讀書筆記 篇23
夕陽、草原、氈包、羊群……一切顯得那么靜謐。倏然，一曲古老的蒙古長(zhǎng)調(diào)，悠悠響起。歌聲中，一行人從一座最大的蒙古包中走出。他們先是互相擁抱，繼而又是握手。走不幾步，卻又再次擁抱，顯得很是不舍。這些人中大都是身著民族服飾的蒙古人，另一些則明顯是漢人。他們互相說著道別，又說著來年再見的話語。蒙古族的老人顫顫巍巍，卻堅(jiān)持拄著拐杖，來送遠(yuǎn)行的客人。小孩們圍在那些漢人叔叔和阿姨的腳邊，一個(gè)勁問道他們何時(shí)再來？
這些漢人明顯來自大都市。他們衣著時(shí)髦，舉止得體，處處顯得大方而又自信。但在此分離時(shí)刻，也忍不住紅了眼睛。在這蕩漾著古老風(fēng)情的草原上，面對(duì)著這一群豪爽誠(chéng)樸的蒙古主人。作為客人的那一段記憶將濃濃的，深深的鐫刻在他們的腦海里，回味一生。
最終漢人們走上他們的座駕。那是一輛線條流暢的“陸虎”越野車。車子鳴著汽笛，在可愛的羊群之間緩緩穿行。面對(duì)這一龐然怪物，羊兒們絲毫不覺詫異。依舊閑適地吃著草，安詳?shù)赝治锏倪h(yuǎn)去。顯然，在它們心中，已視怪物為同伴。
便在這時(shí)，有幾個(gè)年輕的蒙古漢子忽然躍上馬背，追向遠(yuǎn)去的車子。他們一邊馳騁，一邊扯著脖子大聲歌唱。與此同時(shí)，老人們、女人們拿起馬頭琴，拉奏起來。這會(huì)兒，雖然天地不再靜謐，但他們?cè)入y過的心情，卻隨著歌聲和琴聲漸漸明朗起來。與此同時(shí)，天涯、碧草、斜陽，三者間似乎也漸漸渾然一體，融為一幅永鐫的畫面。
是�。簳r(shí)的離別，只是為了更為歡喜的重聚。
《草原》讀書筆記 篇24
這篇《二草原》是周作人先生翻譯的波蘭作家顯克微支的作品。作者借用印度教神話的三大主教梵天、毗濕奴和顯婆李講述一個(gè)類似于《創(chuàng)世紀(jì)》的故事，描繪了一個(gè)初生的世界：毗濕奴的“生之原”和濕婆的“死之原”。
文中生的過度和死的過度之間只有一條河相隔，而這兩個(gè)世界截然不同，生的過度經(jīng)過毗濕奴的創(chuàng)造而逐漸完善，人類在這里生存發(fā)展；而死的國(guó)度則近乎一片荒蕪，一切都是虛無的，只有純粹的安息。但是本文不是在單純地介紹印度神話，作者在文中表現(xiàn)了自己對(duì)于一些深?yuàn)W問題的見解和思辨，例如他歌頌愛，認(rèn)為愛支撐了這個(gè)世界；他贊美睡眠，認(rèn)為睡眠讓人們得以延續(xù)生命和活力；他宣揚(yáng)積極向上的情緒和感受，認(rèn)為這些事維系人生存下去的信心和希望。作者甚至也歌頌死亡，認(rèn)為死亡的國(guó)度里充滿了“寂靜與光明”，是美好的世界，所有許多在毗濕奴的世界里的人們都到濕婆的世界去尋找永恒的睡眠，以此解脫。但同時(shí)，作者又不宣揚(yáng)這種自我毀滅的思想立場(chǎng)，故而他在文中結(jié)尾說造物主梵天在通往死之國(guó)度的道路上創(chuàng)造了“苦難”和“恐怖”，來防止人們自愿去往死亡的世界。
全文的宗教含義和哲學(xué)思想濃厚，文筆精湛，富有史詩性和啟迪性，是一篇引人深思的優(yōu)秀文章。
《草原》讀書筆記 篇25
今天，我學(xué)習(xí)了老舍筆下的《草原》。我知道老舍原名舒慶春，生卒日是1899年2月3日至1966年8月24日。字舍予，滿族人。通過記敘訪問草原的情景，反映民族友愛的主題。
剛讀時(shí)，我最喜歡第一句“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉悅�！睆倪@句話中，我發(fā)現(xiàn)了兩點(diǎn)，第一，作者運(yùn)用了排比句式抒發(fā)出第一次去草原的感受，很值得我們學(xué)習(xí)。第二，我發(fā)現(xiàn)作者寫出的作品與眾不同，老舍用可愛體現(xiàn)出對(duì)藍(lán)天的贊美，能讓人感覺到藍(lán)天好像是一個(gè)人一樣，可以表現(xiàn)出可愛。
《草原》讀書筆記 篇26
四面都有丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
這就是老舍筆下的草原。我讀了后，讓我更加了解了美麗寬廣、富饒肥沃的大草原，還有那勤勞淳樸、熱情好客的蒙古族人民，他們粗獷
爽朗，如一碧千里的草原一樣暢快坦然。草原人民那種熱情好客，身姿曼妙的舞姿、風(fēng)味獨(dú)特的美食，令遠(yuǎn)方的客人流連忘返，更在濃郁的民族風(fēng)情中演繹出蒙漢兩族人民親如一家的動(dòng)人畫面。
在三年前的時(shí)候，我去過青藏高原，從遠(yuǎn)處望去，就像《敕勒歌》中說的一樣：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。現(xiàn)在回想起來，正如詩中說的一樣，那種藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、清新的空氣，草原人民的熱情、潔白的哈達(dá)、美味可口的食物，常常使人念念不忘。草原是牛羊的飯店，也是人們的家；是小牛小馬小羊的樂園；也是地球的綠毯。
我國(guó)五十六個(gè)民族本來就是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。所以，我們要一起攜起手來為祖國(guó)明天建設(shè)得更加繁榮昌盛。
《草原》讀書筆記 篇27
學(xué)了《草原》這一課，我仿佛親身來到了草原，看到了小丘、一碧千里的平地、漂亮的羊群、清新的空氣、明朗的天空——美麗的草原，遇見了熱情好客的蒙古族人民，看見他們穿著各色的衣裳群馬疾馳，看見他們襟飄帶舞的樣子真美。經(jīng)歷蒙古族人民的熱情，他們敬我們酒，請(qǐng)我們吃手抓羊肉，看鄂溫克姑娘唱民歌，此時(shí)的心情應(yīng)該很愉快的。所以我更能體會(huì)老舍先生那“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”
此外，我還學(xué)到了運(yùn)用比喻、擬人、想象等修辭手法，并在今后的作文中加以應(yīng)用。
《草原》讀書筆記 篇28
一首時(shí)代的頌歌，一支青春的壯曲，在一個(gè)戰(zhàn)士英勇獻(xiàn)身中譜寫了一首首贊揚(yáng)的歌曲。今天，我讀了一篇關(guān)于戰(zhàn)士們英勇救人而犧牲的故事，題目為：《壯麗的草原》。我不明白，為什么題目要叫作《壯麗的草原》呢？就讓我們帶著這個(gè)疑問去閱讀這一個(gè)故事吧！
課文主要講了：“1968年11月18日的那天，歐陽海帶領(lǐng)戰(zhàn)士們?nèi)サ讲菰�，他們走著走著，看見了一只馬快要被一列火車撞死了，他們看見后不顧一切用劉翔奔跑的速度向馬兒跑去，心中只想著去救馬兒，。最后他們就到了那只可愛的小馬兒，但是他們的生命去無法得救了。他們以自己的年輕與生命換的了馬兒的生命，這樣的精神與品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)與敬佩��！戰(zhàn)士們無論是救人還是就動(dòng)物們，他們也是隨時(shí)隨地不管自己，心中只想著就他人，他們常常幫助生存在世界上的每一個(gè)人，每一只動(dòng)物，我們敬佩他們，也要在生活中發(fā)揮這種樂于助人的精神。
像在上年廣州有好多的志愿者，他們不求金錢與物質(zhì)，他們只想幫助有需要的人做事，天天助人為樂，幫助生存在地球上的人們。我們也一起學(xué)習(xí)這種樂于助人的好精神，一同創(chuàng)建文明幸福的廣州吧！
《草原》讀書筆記 篇29
大家知道，老舍寫的文章像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，而且篇篇都精彩絕倫。其中《內(nèi)蒙風(fēng)光·草原》給我留下了很深很深的印象。
“‘自幼就見過天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊’這類的詞句……”如此細(xì)膩的詞句仿佛一條小河，緩緩地流淌在我的心中。明朗的天空，清鮮的空氣，內(nèi)蒙的景色如同一幅美麗的畫面在我眼前呈現(xiàn);旖旎的風(fēng)光，內(nèi)蒙人的豪爽，讓我無比向往。這一碧千里的景象，換成誰都會(huì)被深深迷住。遠(yuǎn)離城市的喧囂，過幾天寧靜安寧的生活，有誰會(huì)不樂意呢?與內(nèi)蒙人干上一杯奶酒，一同欣賞內(nèi)蒙特有的風(fēng)光，真是“祝福頻頻難盡意，舉杯切切莫相忘”啊!飯后，小伙子表演套馬……我眼前似乎能看到小伙子在馬上英姿颯爽的身影，能看見內(nèi)蒙姑娘載歌載舞。天色暗了，但你肯定不想回去，心里還在回味著剛才熱鬧的情景，真可謂是“蒙漢情深何忍別，天涯表達(dá)草話斜陽”啊!時(shí)移世易，我想今天的內(nèi)蒙一定更加繁榮!
在書香中呼吸，讓生命充滿書的氣息。它會(huì)像一匹駿馬，帶領(lǐng)我們奔向遠(yuǎn)方。
《草原》讀書筆記 篇30
《樹林與草原》是俄羅斯巔峰級(jí)文學(xué)家屠格涅夫《獵人日記》的壓卷之作。瀏覽學(xué)術(shù)專著、期刊論文和互聯(lián)網(wǎng)文，無不對(duì)其贊譽(yù)有加，曰廣博，曰深情，曰生動(dòng)，曰細(xì)膩……筆者在此不愿贅述。筆者也曾親自朗誦此篇，隨著文字的漸進(jìn)，也不禁心血潮涌。或許我們可以簡(jiǎn)單地歸結(jié)為屠格涅夫?qū)Χ砹_斯、對(duì)大自然發(fā)自肺腑的熱愛，也不妨可以歸結(jié)為屠格涅夫俄羅斯藝術(shù)和西方文化雙重熏陶背景下的扎實(shí)文學(xué)功底……不過通過近來與維谷通識(shí)讀書會(huì)各位學(xué)友的切磋研討，筆者逐漸認(rèn)識(shí)到：《樹林與草原》的情懷出自于以下三個(gè)方面：
第一是屠格涅夫青年時(shí)期所學(xué)的黑格爾哲學(xué)的底蘊(yùn)。
黑格爾哲學(xué)弘揚(yáng)人類理性，指出人類的歷史是一部對(duì)真理不懈追求，不斷深入認(rèn)識(shí)自我本性，也不斷前行認(rèn)識(shí)和傳播真理，開創(chuàng)未來的歷史，歷史與真理是密不可分的。黑格爾哲學(xué)在筆者看來，不啻于人類文明史的一幅恢宏畫卷。有人說屠格涅夫后來徹底轉(zhuǎn)向了別林斯基的唯物主義，但這不排除黑格爾哲學(xué)對(duì)屠格涅夫文風(fēng)的孕育。在《樹林與草原》的開篇就著手寫春天，也結(jié)尾于一年之計(jì)在于春，在春天出發(fā)，在春天遠(yuǎn)行，昭示著當(dāng)時(shí)尚出于青年階段的作者對(duì)世界的熱忱，對(duì)美好未來的衷心向往，也構(gòu)建了本文深厚的思想基礎(chǔ)。
特別值得注意的是，《樹林與草原》的幾乎每個(gè)段落，都會(huì)出現(xiàn)太陽。在樹林與草原四季的太陽中，鮮有驕陽似火，絕大多數(shù)都是那么溫柔親切，顯得十分可愛，筆者也十分樂意拿出來以饗讀者：
“沉重的，金黃色的……”
“徐徐地浮現(xiàn)出深紅色的太陽來……”
“太陽很快地升起來，天空明凈……”
“在陽光底下發(fā)出閃閃的紅光，天氣還涼爽……”
“太陽又出來了……四周一切多么愉快地發(fā)出光輝，空氣多么清新澄澈，草莓和蘑菇多么芬芳！”
“鮮紅的光輝隨著露水落在不久以前還充滿淡金色光線的林中草地上……”
“那時(shí)候低斜的太陽照在身上不再感到溫暖，但是比夏天的太陽更加光輝燦爛……”
“金黃色的陽光突然侵入，照射成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的光帶，落到田野上，鉆進(jìn)樹林里……被太陽照暖了的最后一陣陣煙霧時(shí)而凝聚起來，鋪展得平平的，時(shí)而盤旋繚繞，消失在散發(fā)著柔和的光輝的蔚藍(lán)色的高空中。這一天就變成壯麗無比的晴朗天氣了�！�
“紅澄澄的樹林上面的晴天，這一切多么可愛��！”
“在斜射的太陽光下底下，云雀天真爛漫地歌唱著，急流發(fā)出愉快的喧嘩聲和咆哮聲，從一個(gè)溪谷奔向另一個(gè)溪谷。”
毋庸置疑，太陽就是屠格涅夫心中信念的力量，它照耀四季，催生萬物，同時(shí)，它又是那樣的柔和嫵媚。《道德經(jīng)》云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！碧柧褪亲詮�(qiáng)不息的君子，但它不強(qiáng)橫，不炙熱，溫柔地照耀在這片廣袤的樹林與草原，孕育勃勃生機(jī)一片——正如君子，不以強(qiáng)力勝于他人，而是以道德化人，溫暖人心。君子要不斷超越的正是自我，日日新，茍日新，正如這太陽，每天都是新的才好！
還有在倒數(shù)第三段，當(dāng)“你要出發(fā)到遠(yuǎn)離莊園的草原上去行獵了”，行文中雖然沒有再出現(xiàn)太陽的意象，“你”卻登上了山嶺，俯瞰著“一片茫無際涯的草原”和縣城、屋子、商店、耕種過的圓圓低低的丘陵、村莊、小河、禮拜堂、堤壩……不僅僅是呈現(xiàn)了《道德經(jīng)》“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，更是從另一個(gè)側(cè)面襯托著“天行健，君子以自強(qiáng)不息”——那就是我們?nèi)缤乩瓐D《理想國(guó)》“日喻”所描述的一般，看到了世界上善的本源，并開始了積極向上的自我超越和完善的輝煌歷程，“你”已經(jīng)與善的理念，與太陽融為一體，以你自強(qiáng)不息的精神改造著世界，推動(dòng)人類文明進(jìn)程。即便“你”雖然如堂吉訶德一般，獨(dú)自一人去闖蕩，不斷自我實(shí)現(xiàn)的“你”的存在（Being）也就與真理，與真善美融合長(zhǎng)存，壯哉美哉！筆者不能不認(rèn)為：屠格涅夫的此番自然而然，但又奇妙無比的升華，正是對(duì)黑格爾哲學(xué)思想至高境界的典型的藝術(shù)的呈現(xiàn)。
第二是對(duì)美好瞬間的捕捉。
在筆者的印象中，天寒地凍，漫天風(fēng)雪，應(yīng)該是俄羅斯的主旋律。但屠格涅夫別具匠心地選擇夏季作為《樹林與草原》的著重點(diǎn)。在春天昂揚(yáng)精神的驅(qū)策下，讀者追隨著屠格涅夫信手拈來的矯健文風(fēng)，觸摸到了在俄羅斯可能是很短的夏季。草地上的印記、草葉的苦味和香氣、黃蠅的飛旋、林間忽然來臨的微風(fēng)，以及在深林中忽然發(fā)現(xiàn)的去年褐色落葉中長(zhǎng)出的高草，當(dāng)然，還有突如其來的狂風(fēng)暴雨。一切都是那樣的突然，那樣的生機(jī)勃勃，激情澎湃，一如屠格涅夫老師普希金的那首代表作《致凱恩》：“我記得那美妙的一瞬，在我的面前出現(xiàn)了你，有如曇花一現(xiàn)的幻影，有如純潔之美的精靈……”屠格涅夫曾一再聲稱自己是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義的作家，但筆者也在《樹林與草原》的這些夏季景致的行文中體驗(yàn)到了一種“將生活理想化”的理念。如果沒有“將生活理想化”的理念，沒有屠格涅夫自幼長(zhǎng)期地?zé)釔酆陀^察大自然，全身心投入和親切大自然，對(duì)屠格涅夫的眼睛又如何能捕捉到這些短暫夏季中稍縱即逝的印記，抓住這大自然豐富又多變的神韻，大書特書呢？
第三是行文的音樂美。
首先，可能是當(dāng)?shù)厮募痉置鞯臍夂蛱卣鳎稑淞峙c草原》以時(shí)間轉(zhuǎn)變作為主線索，這不禁也讓筆者想起康德在他的《純粹理性批判》中似乎更加看重時(shí)間這樣一種“內(nèi)感官”、先驗(yàn)直觀。最初，筆者對(duì)康德這樣一種偏好以時(shí)間作為主要圖型的哲學(xué)傾向。而透過《樹林與草原》的文學(xué)表達(dá)，筆者深切感受到了在時(shí)間中萬物變化的無時(shí)不在和豐富多彩，永恒向前，也就是說時(shí)間相對(duì)于空間，對(duì)于人類而言，可能更具有思考的參考價(jià)值。時(shí)間的推移，就是上蒼賜予人類的最華美的樂章。
其次，就《樹林與草原》自身的行文而言，特別是夏季的那些段落，從清晨初陽升起的涼爽，到漸漸炎熱，到找水喝，是第一小樂章；但它沒有如我們想象那樣延伸下去，從空間角度延伸到樹林深處，而是縱身倒下休憩，樂章戛然而止。驟然間，暴風(fēng)雨的強(qiáng)音猛然響起，電閃雷鳴的第二小樂章就這樣掀開了。就在這狂風(fēng)暴雨中，也有著旋律的回環(huán)，干草棚出現(xiàn)了——似乎不那么強(qiáng)大的干草棚是那樣的自然而然，不似高爾基筆下《海燕》的激烈軒昂，但強(qiáng)音中的這些柔緩，同樣也能給我們溫暖寄托。很快，樂章轉(zhuǎn)入了雨過天晴第三小樂章，空氣清新澄澈，晚霞燃燒，月亮升起，燈火閃耀，在人間，也在天堂，在深沉真摯的詠嘆中，《樹林與草原》的美感再一次升華。
最后，讓筆者用《樹林與草原》開頭最樸實(shí)的文字抒發(fā)心中的自然情感吧：
“到那地方，到那地方，到那遼闊的原野上，……那是個(gè)好地方……”
《草原》讀書筆記 篇31
開學(xué)了，我學(xué)了《草原》這篇課文，使我想起了幾年前我去內(nèi)蒙古那邊的情景。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我們一家三口與紅旗叔叔一家二口開著車，經(jīng)過延慶、大同駛向朝思?jí)粝氲牟菰�，四面都是草原與一些小山丘、還有幾座敖包。敖包據(jù)說是怕在草原上迷路而建的，草原上有一群群的馬、牛與羊，給無邊的草原添上了生機(jī)。走著走著我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠色的國(guó)家生態(tài)保護(hù)基地，一進(jìn)門，我立刻被眼前的情景吸引了，眼前是一望無際的蘆葦叢，叢中有一條窄窄的曲折的水道，我們坐上了主人的快艇，進(jìn)入蘆葦叢，一進(jìn)蘆葦叢就聽到鳥兒在叫，走了一會(huì)兒，鳥的叫聲就更多了，天上的鳥也多了起來。我們?cè)谝粋�(gè)小小的島上停下來摘蘆葦，突然我發(fā)現(xiàn)了一只紅色尖嘴的白鷺和一群不知名的鳥，主人一叫，白鷺也跟著叫了起來，那些不知名的小鳥卻被叫聲嚇跑了。我們還看到了幾只綠脖子的鴨子在水面上悠然自得的玩耍，它們不時(shí)的捕捉水中的魚，一眨眼的工夫，就見它們嘴里都叼著一條小魚。接著我們又到了一個(gè)大島，島上有一戶人家和幾座空房子，還有一個(gè)高高的竹塔，登上高塔整個(gè)保護(hù)區(qū)都看得非常清楚。
我不禁感嘆草原的遼闊與美麗，同時(shí)驚嘆在茫茫無際的草原之中竟有這樣一個(gè)美麗的烏梁素海濕地保護(hù)區(qū)。真希望中國(guó)多一些這樣的“綠色基地”。
《草原》讀書筆記 篇32
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我突然想起《草原》這一課。
課文的主要內(nèi)容是這樣的：作者第一次來到了草原，經(jīng)過了長(zhǎng)途跋涉，作者終于到達(dá)了目的地。到達(dá)目的地后，走進(jìn)了蒙古人的蒙古包，在蒙古包里，蒙古族人給他們表演了節(jié)目，還拿出了那里的特產(chǎn)來招待他們。以表示蒙漢情意深。最后不忍分離的事情。
學(xué)了這篇課文，我知道了我們和朋友之間要互相幫助，不要鬧小矛盾。我記得有一次，就因?yàn)橥莱隽巳司�引起了爭(zhēng)吵。還傷了我和同桌的和氣，其使我們兩個(gè)人其中一個(gè)讓一讓，就不會(huì)吵起來。我覺得好慚愧。還有一次，我有一片作文沒寫過關(guān)，別的同學(xué)嘲笑我，我不服氣，就這樣頂起了嘴，最后差點(diǎn)還打了起來。我覺得本來我就沒把作文寫好，別人嘲笑我也是可以的。
通過這篇課文和這兩個(gè)范例我知道了以后要和朋友互相幫助。
《草原》讀書筆記 篇33
上周觀摩了市里的講課比賽，各有特色。對(duì)于正在語文教學(xué)的路途上摸索前進(jìn)的我來說， 這次觀摩使我產(chǎn)生了很大的思想震動(dòng)，收獲也很多。
現(xiàn)在把聽課后的感受整理如下：
一課堂主線分明，主題鮮明。
這次三位老師選擇的是草原第二課時(shí)的教學(xué)，小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語文課程應(yīng)為提高學(xué)生道德品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力，發(fā)揮積極作用。《草原》一課的選定，無疑是有其深意的。而課堂上“蒙漢情深”主題的確定也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。而大主題背景下，老師們又對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行巧妙整合，確立了課堂的主線索。如響水縣羅來旺老師的“離包迎客，包外相見，包中款待”線索，阜寧縣李篩梅老師“風(fēng)光美，人情美”主線，使課堂主線分明，主題突出。
二 立足文本，語用訓(xùn)練形式多樣。
語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐。除了朗讀之外，組詞，寫話，造句，寫片段等都可以成為課堂上的語言訓(xùn)練形式。三節(jié)課，老師們都省去了對(duì)文本內(nèi)容繁瑣的分析，把課堂上大量的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行形式多樣的語言實(shí)踐訓(xùn)練。如：大豐劉坤老師課堂后段“以夕陽西下”為開頭寫一寫他們離別時(shí)的情景；響水羅老師“寫寫‘蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽’所描繪的情景”；響水李老師對(duì)“天涯碧草話離別”中“話”的想象，以及對(duì)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話離別”所描繪情景的想象和寫作。
三朗讀形式多樣，朗讀指導(dǎo)到位。
作為閱讀課，“讀”無疑是整節(jié)課堂的主旋律，三位老師在課堂上不約而同把大量的時(shí)間用在不同形式的“讀”上，朗讀，默讀，略讀，讓學(xué)生在讀中感受，讀中理解，讀中欣賞，讀中評(píng)價(jià)。一個(gè)個(gè)顯性和隱形的教學(xué)任務(wù)在讀中不知不覺完成了 ，學(xué)生理解了關(guān)鍵詞句甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)作用，感知了文中的語言美，理解了課文所承載的深厚主題， 四提問有效，反饋到位。
有效的教學(xué)中的提問應(yīng)當(dāng)是有效的，三位老師課堂上問題的設(shè)計(jì)無疑體現(xiàn)了這一點(diǎn)，三位執(zhí)教者不再瑣碎地圍繞課文內(nèi)容問：“作者來到哪里？看到什么？感受到什么？草原的景色怎樣？人怎樣？”之類的問題，而是在認(rèn)真解讀文本的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，整合問題，巧妙發(fā)問。例如，大豐的朱老師讓學(xué)生在課堂上始終圍繞“你是從哪些詞句中讀出蒙漢情深的？”去讀書、思考、說話；響水的羅老師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段是圍繞“你是從這一段的哪些句子體會(huì)到的景色美的？”展開學(xué)習(xí)活動(dòng)；阜寧的李老師在教學(xué)第二自然段時(shí)問：“從哪里讀出了美？”。這些發(fā)問，問題大，留給學(xué)生的思考的空間也大，學(xué)生在課上有話說，語文類的活動(dòng)充分，學(xué)得暢快淋漓。
總之，聽課學(xué)習(xí)使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。
《草原》讀書筆記 篇34
美麗的紅花姑娘展開了迷人的笑容，她看著自己先鮮艷的衣裳。
紅花有意顯示自己的美麗，于是她低下頭來，輕蔑地看了綠一眼，傲慢地說：“噢，綠葉，我們來比比誰漂亮?”綠葉輕輕地?fù)u了搖頭，低聲說:“我怎么能比得上你呢?”“你只有絢麗的衣裙，我只一身綠衣裳，當(dāng)然是你最美了�！奔t花聽了，得意洋洋，哈哈地笑個(gè)不停。這時(shí)，一直在天空中傾聽她們談話的太陽公公語重心長(zhǎng)地說：“我要告訴你，孩子，在生活中，每個(gè)人卻有他自己的作用與價(jià)值，不能光看外表，好像綠葉，如果沒有它，就不能進(jìn)行光合作用，沒有養(yǎng)份輸送給你，你又怎么能開出這樣美麗的花朵呢?”紅花聽了，羞愧極了。她心想：我真的不該太驕傲。我終于明白了為什么別人常說‘紅花還需綠葉扶持�！@句話的道理了。
《草原》讀書筆記 篇35
草原一碧千里，像神仙把綠墨灑在了地上，茫茫的大草原啊，一望而無際，遼闊而深遠(yuǎn)。
在老舍先生的筆下，草原的自然風(fēng)光和蒙古人民熱情好客是美麗的風(fēng)景。
我沒有去過草原，但從《草原》這一課中感受到了風(fēng)吹草低見牛羊的景色。草原真是太美了，有像玻璃帶子的河、一群又一群的白羊、美好的天空與大地。多么詩情畫意、賞心悅目呀！
最熱情好客的是蒙古族人，在那，沒有科技，但并不影響蒙族人的生活。他們每天自由自在，有的在馬上疾馳；有的在草地嬉戲；有的趕著像白色大花似的羊群一會(huì)上小丘，一會(huì)又下來……
當(dāng)有客人時(shí)，他們會(huì)把最美味可口的食物讓我們品嘗，會(huì)把最精彩的舞蹈展示出來。他們一點(diǎn)也不拘束，就像是久不見面的老朋友。
這像中國(guó)畫似的美輪美奐的大草原，這像對(duì)待自家人一樣的蒙古人民，在離別時(shí)，真所謂是依依不舍��！蒙族與漢族情深不舍，難舍難分！
《草原》讀書筆記 篇36
當(dāng)讀《草原》這篇課文時(shí)，我被文中的描繪的美麗景色給陶醉了。那里的空氣是那么的清鮮，天空是那么的明朗。
在草原上，一碧千里，而且不茫茫。羊群在草原上走來走去，走在哪里都是給綠色的地毯添上了白色的大花。
看，上面描繪的草原是多么的綠，一望不到邊。這是一個(gè)多美麗的景色��！在我們現(xiàn)在的生活中，別說在富拉爾基里看見草原，就連綠地都看不到，原因有一個(gè)：我們?nèi)祟惒缓煤帽Ｗo(hù)我們自己的家園，不斷的砍樹，讓一塊塊的樹林和綠地都消失了。
我們中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，但是樹林面積是地球上很少的國(guó)家。汽車的尾氣讓我的鼻子不通氣，但是每到下雨時(shí)，我的鼻子就通氣了，是因?yàn)橛旰蟮目諝夥浅Ｇ逍隆?/p>
在草原的人都非常好客。都像課文上說的，那里都是非常好客的人。
草原是非常的大的，《草原》那篇課文的第二自然段寫的都是草原很大，因?yàn)榈诙匀欢握f汽車走了一百五十里，再走一百五十里還是草原。
草原是多么的大�。∥议L(zhǎng)大一定要保護(hù)我們的家園。
《草原》讀書筆記 篇37
我的家鄉(xiāng)在甘孜藏族自治州。那里森林茂密、草場(chǎng)遼闊，飲雅礱江之水、大渡河之甘霖，山川秀麗，江河奔涌。我的童年就是在江河邊玩耍，聽著嘩嘩的水聲長(zhǎng)大。曾幾何時(shí)，一曲《藍(lán)藍(lán)的天上白云飄》伴我走進(jìn)了夢(mèng)一般美麗的草原。從此，我便以為草原是太陽和月亮的故鄉(xiāng)；草原是牛和羊的帳篷。是大自然賜予人類最神奇的家園。卻不知道今天的草原是哭泣的草原！看了這篇文章，翻開中國(guó)地圖，驚奇的發(fā)現(xiàn)在內(nèi)蒙古的西部，地圖上的圖例全部是密密麻麻的小黑點(diǎn)。騰格里沙漠、巴丹吉林沙漠占據(jù)了整個(gè)的阿拉善盟，其境內(nèi)幾乎沒有一條河流，一泓湖泊。沙海已逼近黃河北岸，讓人震撼，更讓人揪心。
對(duì)于游牧民族來說，草原是生存之本；對(duì)于草原來說，水是其存在的根源。這是一條亙古不變的自然法則。道理很簡(jiǎn)單，但人類卻偏偏要去違背它。在小說《狼圖騰》里講訴了牧民們一個(gè)古老的習(xí)慣。草原上狼是牲畜的天敵，除了人類的刀槍，它橫行無忌，牛羊是它唾手可得的盤中餐。那么人類為什么不將其趕盡殺絕呢？一位老者說：草原上如果沒有了狼，牛羊就會(huì)增多。而我們的草原不能承受更多牛羊的啃食、殘?zhí)ぃ撩窨刂评堑臄?shù)量，用狼來控制牛羊的增長(zhǎng)，我們是在保護(hù)草原、保護(hù)自己的生存空間。在這里，牧民們利用狼來制衡生態(tài)環(huán)境的理念，無疑是一個(gè)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的環(huán)保措施，實(shí)踐也曾經(jīng)證明了這個(gè)真理。然而，這一切始終不能夠戰(zhàn)勝人類的貪婪，利益熏心、目光短淺，為了所謂的“生活水平，經(jīng)濟(jì)收入”肆無忌憚的養(yǎng)殖牲畜，把柔弱的青草啃得精光，把脆弱的草皮踐踏殆盡。生態(tài)的一步一步惡化，沙逼人退，草死沙進(jìn)，大風(fēng)一起、黃沙鋪天蓋地，吞噬了草原，吞噬了牛羊，也正吞噬著人類自己……這一切都是由于鄂爾多斯羊絨廠給內(nèi)蒙古大草原帶來的噩夢(mèng)！
鄂爾多斯，你穿了嗎？當(dāng)人類明白這一切都是咎由自取，是自己在毀滅自己的時(shí)候，成千上萬畝的草原、良田已經(jīng)被沙化。草原的陽光不在明媚，星辰不再燦爛。這份責(zé)任倒底該歸咎與誰，這已經(jīng)不再重要，更為重要的是喚醒人類的漠不關(guān)心。曾看過一位小學(xué)生畫了一幅中國(guó)地圖，把黃河畫成一條龍，寫道：“黃河像一條巨龍，巨龍沒有鱗會(huì)受傷；黃河沒有林會(huì)很悲傷。”這樣的一句話從一個(gè)小學(xué)生口里說出，讓人羞愧、讓人反思。不正是如此嗎？就像人的生命不能沒有愛情一樣，草原也萬萬不能沒有綠野。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。我們還沒有走到地球上的最后一滴水變成人類自己眼淚的這一天。國(guó)家實(shí)行的“天然林保護(hù)”工程，“退耕還林、退牧還草”工程，“三北防護(hù)林”工程以及一系列的治水工程，就是為了拯救這些岌岌可危的生態(tài)環(huán)境。但是這些長(zhǎng)遠(yuǎn)而艱巨的任務(wù)需要我們每個(gè)人的援手才能更有效的推進(jìn)。無論您是種一棵樹，捐一角錢，或者少用一根牙簽，都是您為環(huán)境保護(hù)做出的貢獻(xiàn)！
“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”。
《草原》讀書筆記 篇38
今天，在語文課上，我們學(xué)習(xí)了本學(xué)期第一篇課文《草原》這篇文章的作者是著名的作家老舍先生，他以優(yōu)美、順暢、通俗易懂的語句，描繪出了一個(gè)真實(shí)的草原，也贊頌了蒙漢同胞的情誼，讓每個(gè)讀者都明白了：草原景美，人更美。
大家應(yīng)該都發(fā)現(xiàn)了吧，草原旅游一直都是很受人們喜歡的，人們愛草原的廣闊，愛彎曲的河流，愛那不分界限的小丘，愛那熱騰騰的奶茶，愛那潔白的蒙古包，愛那種站在草原上微風(fēng)拂過的感覺······只是因?yàn)檫@些嗎？不，還有很重要的一點(diǎn)，愛草原上人們的熱情！
記得那次我和媽媽，還有她單位的同事一起去草原，那次可不像去奶奶家那樣（奶奶家就是在草原的），那里沒有磚房，沒有交通工具，只有潔白的蒙古包、成群的牛羊、飛馳的駿馬和穿著蒙古袍的人們，這可是地地道道的草原生活哩！
像老舍先生那樣，我不知怎的，就進(jìn)了蒙古包，主人向大人們敬酒，給小孩子拿來奶豆腐之類的小甜點(diǎn)。人們?cè)谖葑永镉姓f有笑，興奮和快樂都快把蒙古包撐爆了！
就是這件事，讓我和作者老舍先生深有同感：蒙漢情深何忍別，天涯碧草化斜陽！
我愛，草原的景，我愛，草原的人。
《草原》讀書筆記 篇39
“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。讀了老舍先生的草原，我不禁感慨萬千，它不僅讓我看到了美麗的草原，還讓我感受到了蒙古同胞熱情的心。
初入草原，清新的空氣，明朗的天空給人一種想要高歌一曲的沖動(dòng)。綠色的小丘，可愛的小羊，像是無邊的綠毯繡上了白色的大花。這與天相接的草原，不禁讓我感嘆，也讓牛羊感動(dòng)，大家一起在這天地間玩耍。讀著讀著，我仿佛也來到了草原，美麗的景色讓我陶醉，一條明如玻璃的河潔白又清涼。我和蒙古族同胞們用不同的語言愉快地交流著，品嘗著那兒的特色美食，欣賞著美妙的歌舞，與他們一起策馬奔騰，大家都是那么熱情，讓我開心到忘了時(shí)間，隨著夜幕的降臨，我們才依依不舍的分別。
過了好久好久，我才從書中清醒過來，我好希望這一切都不是幻想，因?yàn)槲姨胝J(rèn)識(shí)蒙古族同胞，太想在美麗的大草原盡情地玩耍了。那無邊的碧草，白色的羊群，那好客的同胞，熱情的款待我怎能忘懷？這篇文章，真真實(shí)實(shí)地再現(xiàn)了蒙古族人民獨(dú)特的民族風(fēng)俗和熱情好客的民族氣質(zhì)，表達(dá)了兩族人民的深情厚誼。讓我對(duì)草原有了更深的了解，讓我對(duì)蒙古同胞有了更深的感情，讓我對(duì)祖國(guó)的秀麗河山充滿了期待與熱愛，讓我對(duì)外面的世界更加的向往。
“美麗的草原我的家"，這句話說得真沒錯(cuò)，我們?nèi)サ讲菰�，蒙古族同胞們沒有把我們當(dāng)做客人一樣畢恭畢敬地待著，而是把我們當(dāng)做親人一樣歡樂地嬉戲這。開心的我們與美麗的草原融為一體，這不正是自然和諧的體現(xiàn)嗎？
《草原》讀書筆記 篇40
寒假里，我讀了《草原小鎮(zhèn)》這本書，書中的羅拉一家人樂觀向上的生活態(tài)度給我留下了深刻的印象。
《草原小鎮(zhèn)》是美國(guó)作家羅蘭寫的著名小說，作者用細(xì)膩的文字記錄下了自己在放領(lǐng)地、小鎮(zhèn)上的生活。從在放領(lǐng)地上干農(nóng)活，到在鎮(zhèn)上找到了份工作，以及玉米地里烏鴉成災(zāi)……直到最終拿到教師資格證，得到一份教書的工作。羅拉一家度過了漫長(zhǎng)的冬季，迎來了下一個(gè)美好的春天。故事情節(jié)一波三折，引人入勝，讓我陶醉其中。
羅拉一家人無論是在多么困難的時(shí)候，總能笑著去面對(duì)。在烏鴉啄食他們辛苦種出來的糧食時(shí)，他們能想到把打下來的烏鴉做成美食；在告別姐姐的時(shí)候，羅拉姐妹們也能為他們提前完成了秋季大掃除而感到開心。在困難和打擊面前，他們并沒有就此一蹶不振，而是微笑著去面對(duì)未來，這些都讓我為之欽佩。
讀完了《草原小鎮(zhèn)》，我的內(nèi)心也充實(shí)了起來，我決定以后再也不會(huì)因?yàn)楹屯瑢W(xué)之間的一些小矛盾而傷心；不會(huì)因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)而耿耿于懷；不會(huì)因?yàn)閷懽鳂I(yè)而煩惱……我要向羅拉一家人學(xué)習(xí)，保持一顆積極向上的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。
《草原》讀書筆記 篇41
讀了老舍先生的《草原》后，讓我覺得草原不僅有美若仙境的自然環(huán)境，也對(duì)蒙古人民濃厚的民族風(fēng)情留下了深刻的印象。那些好客的蒙古人大方、誠(chéng)實(shí)待人，這些感染了訪客們，好像回到了自己家，一點(diǎn)兒都不拘束。人們都那么親切，如同多年未見的老朋友不知不覺就進(jìn)了蒙古包。蒙古的特產(chǎn)都擺上了，大家邊吃邊聊，好似一家人。老舍先生用可愛來描寫天空很恰當(dāng)，仿佛躺在天底下，天空格外高，藍(lán)地讓人舒服。一團(tuán)團(tuán)的大白云掛在天空，白地讓你忍不住摸一摸再舔一舔。有了它，天空不再那么空虛。老舍寫到：“使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快�！钡拇_，在這種環(huán)境下，誰都會(huì)不由自主地忘掉一切煩惱，只剩下天空一樣純潔而又明凈的心，只有粗獷和豪放的歌聲才能表達(dá)出回歸自然的愉悅。
這篇文章放到現(xiàn)在也是給人類敲響了警鐘。因?yàn)槟寥藷o限擴(kuò)張動(dòng)物的數(shù)量和不停地開墾草原，藍(lán)天碧草的景色已經(jīng)不多了。我們一定不能讓環(huán)境再惡化下去，必須保護(hù)這美麗的大草原!
老舍先生的優(yōu)秀作品還有很多，只是我還沒有讀完，相信早晚會(huì)讀完的，也許我理解的還是不夠透徹，我只能夠慢慢的拓寬我的知識(shí)面，將我的欣賞作品的能力提高幾個(gè)檔次，才值得也配寫老舍先生的作品賞析!
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