小苗與大樹的對話讀書筆記
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編整理的小苗與大樹的對話讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
小苗與大樹的對話讀書筆記1
《小苗與大樹的對話》是五年級的一篇課文。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹”季羨林的交流。兩人輕松、睿智的對話讓我一下子懂得了許多。
首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認為，我們應該多看閑書，因為這樣能提高寫作水平。我們適當地看閑書能積累更多的知識，是一種不錯的選擇。但是，不能因為看閑書而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書，一心投入到正課也是不對的。這樣做，也許能造就一個尖子生，但永遠無法造就一個博學多才的智者。所以，我們應該適當地讀點課外書，做到課內課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩、古文。我覺得很有道理。因為它們是古人智慧的結晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀青少年的手里��！不僅如此，多積累古詩文還可以陶冶情操，提升自我。
“大樹”用豐富的內涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹”！
小苗與大樹的對話讀書筆記2
讀過《小苗和大樹的對話》這篇課文后，對我的啟發(fā)是，看多一些閑書能夠學多一些知識，也能寫多一些好的文章。
我也讀過一些閑書，其中有《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》，但是三國演義我只看互第七十五篇。
在我看的一些閑書里，其中《西游記》我看過3遍了，在里面能夠學到許多的詞語及成語。
其實，看閑書能夠幫忙我們的學習，也能夠幫忙我們在日常生活上怎樣做。
在這課上，文中的作者苗苗認為文章寫的好有兩個重要條件，是寫真事、多看課外書。我認為也一樣。
小苗與大樹的對話讀書筆記3
讀了《小苗與大樹的對話》這篇課文，我很有感觸。
第一，苗苗與季羨林爺爺的對話，讓我感受到了要寫好作文，就應多看課外書，但是，看課外書不能耽誤正課。在這方面我覺得自己做得很不夠，課文中說的《三國演義》、《水滸傳》等我都沒有讀。我要立刻抓緊補上去。
第二，季爺爺教育我們不能偏科，要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。我覺得季爺爺的三貫通十分好。我想，要做到這三貫通，是很難很難的，但是，我必須要朝著這個方向去努力。
第三，季爺爺教育我們不但外語要學好，而且國語的古文、古詩也很重要。季爺爺說：“一個小孩起碼要背兩百首詩、五十篇古文�！蔽乙佑停颉皟砂偈自�、五十篇古文”進軍!
小苗與大樹的對話讀書筆記4
學了《小苗與大樹的對話》后，我更加深知自己作為一個新世紀少年的責任與義務。
在這篇為采訪的文章中，在輕松和諧的談話氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默，還有對下一代的希望與深深關愛。
苗苗與季老共討論了四個問題，其中，我最感興趣的是“閑書問題”。
在季老看來“閑書”不僅能讓我們的語文學的更好，而且可以提高寫作閱讀水平。
我也是這樣認為的，看“閑書“并不是浪費時間，而是可以讓我們增加知識，明白做人的道里。所以說”閑書“并不閑。大詩人陸游就說過：“汝果欲學詩，功夫在詩外”。季老的一番話合情合理，是我倍受感動，所以，要學好語文，就先讀書吧！
對于季老提出的會背兩百首古詩，五十篇古文的要求，我覺的`并不過分。因為日積月累，總會積累起來的。
季老對我們的要求是很高的，所以，我們向目標進發(fā)，向成功進發(fā)！
小苗與大樹的對話讀書筆記5
這個單元我學了四篇課文，這幾課都是講與學習有關的。它們分別是《我的“長生果”》《竊書記》《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為呂》。其中我印象最深的是《小苗與大樹的對話》。
這篇課文講的是一位叫做苗苗的小朋友和一位老學者季羨林的對話組成課文。課文一共有幾個片段：季羨林和苗苗談看閑書，季羨林看了很多閑書；苗苗和季羨林談正課，有各種各樣；苗苗和季羨林談被古詩和古文。課文寫出了季羨林主張的三件事：多看閑書；主張三貫通；還有一個小孩起碼要背200首詩50篇古文。
讀了這篇課文，我知道一個小學生如果多看些閑書，可以讓頭腦靈活，思維敏捷，想象力豐富，這對寫作的好處可大呢！而三貫通可以讓我們對國內外的事情了如指掌，還可以讓我們對古代現代的知識增加，然后能讓文理科提高。而背誦古詩文可以讓我們肚里的墨水增加。當這三點都做到了之后，才能為祖國的未來奮斗！
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