《放學后》讀書筆記
認真讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候寫一篇讀書筆記好好記錄一下了。到底應如何寫讀書筆記呢？以下是小編為大家收集的《放學后》讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《放學后》讀書筆記1
經(jīng)常看懸疑片的舍友曾對我講，無論電視劇還是電影，前面出現(xiàn)與劇情毫不相干的亂入的人，極有可能是兇手，因為太過突兀，但是為了最后讓你知曉這個人是兇手，前面必須出現(xiàn)這個人，這個人出現(xiàn)就會顯得反常。此后，越來越覺得舍友說的有理，這個小說中一樣，惠子與惠美的`改變，特別是惠美精神面貌的改變，前島妻子態(tài)度的反常，都是明顯的突兀，值得懷疑，也可以預料結局。
老弟曾說過，電話中沒耐心等待而克制的不耐煩可以明顯聽出來，稍微態(tài)度的轉變，語氣、動作與表情中都可以看的出來，一個人情緒的變化如果稍微細心敏感一點，就能知道對方開心與否，無論是不是自以為偽裝的很好。以上這些都是用來觀察的東西，搞偵探不都是靠觀察與分析得到可能性的結果。
此外，不說放學后中的小說內容，延伸一下，每個人都有自己喜歡的珍藏的不容別人質疑反駁批判的東西或是愛好諸如此類，如果不影響其他人的生活，就給予尊重。啊很討厭那種自己不喜歡就不允許別人喜歡，自己喜歡也非要別人喜歡的那種人，分享很重要，但分享不是要別人完全接受，分享只是提供給別人一種可能的選擇，至于嘗試后的喜歡與否在于每個人自己，各自尊重各自快活，誰也別管誰。嗯稍微有點偏離中心扯遠了。
《放學后》讀書筆記2
一口氣讀完全書，心里直驚嘆，東野圭吾真是個天才，無論《嫌疑人X的獻身》還是《假面山莊》，亦或是《放學后》，每本書一個故事，每個故事一連串案件，每一連串案件都描繪得精彩絕倫甚至天衣無縫。
東野圭吾的小說精彩之處莫過于一開始一頭霧水，一直在講一些看似與主題并不相關的細節(jié)，即使看到三分之二處依舊一頭霧水。這樣那樣的細節(jié)的強調，讓讀者心中都忍不住去推理出這樣那樣的結果，然而真相往往出人意料。越是不起眼的人隱藏的越深，越是被視為不重要的細節(jié)恰恰是案情進展的關鍵。讀完全書總感覺東野圭吾就在遠處看著各位讀者，任你如何揣測，都在我掌握之中，真是佩服。
以前曾一度覺得此類小說不過是把一個小故事放大了來講，吸引眼球，讓讀者享受推理被推理的刺激，并無深度可言。不過回過頭細細想來，小說當中融入了太多作者對待世界的態(tài)度，對人性或善或惡的刻畫，如此反觀故事中的`人物情節(jié)心理，倒感覺字字珠璣，寫的很是深刻。
《放學后》有很多篇幅都寫到女子中學的男老師對女學生們的邪惡之思，不雅之舉，尤其是主人公“我”有家有室卻和兩位女同學搞曖昧，雖未做出什么出格的事，字里行間卻無不透露出“我”的貪得無厭，雖知不可能，卻還總是抱有幻想。這大概是對人性中惡的一面的最好刻畫。另一方面，老師“我”對于當教師的態(tài)度自始至終都僅僅是賺錢的工具而已，無所謂什么高大上的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，這樣的心理在主人公“我”身上表現(xiàn)得淋漓盡致，現(xiàn)實中雖不像這般極致，但也確實應不乏少數(shù)。
再就是對于女子中學高中生這個年紀的學生心理的把握和刻畫，也真是相當精彩，這個階段的學生“若以為她們是大人，卻會意外地發(fā)現(xiàn)她們根本就是孩子；若以為她們是孩子，她們又會惹出不亞于大人的麻煩�！闭婺讼喈斁俚目偨Y。高原陽子被老師拒絕后漸漸梳理了自己的學霸閨蜜，和小混混一起騎摩托車飆車變成問題學生，惠子惠美為保護這個年紀最想保護的美麗、純粹、真實的東西而構筑起的一系列殺人案件。
最終的結尾仿佛有些倉促，卻令人產生無線遐想，仿佛還沒到結局，卻又像已是最好的結局。關于社會的態(tài)度，關于人性的善惡，關于道德和法律的界限，關于人活著的意義的思考，這大概就是此書的偉大之處。
《放學后》讀書筆記3
《放學后》，當代日本長篇小說，日本著名作家東野圭吾的成名作。
東野圭吾（ひがしのけいご），日本推理小說家，某年某月某日出生于日本大阪。畢業(yè)于大阪府立大學工學部電氣工學科。某年以第31屆江戶川亂步獎得獎作《放學后》出道。某年《秘密》獲第52屆日本推理作家協(xié)會獎，20xx年《嫌疑人X的獻身》獲134屆直木獎。代表作有《白夜行》《暗戀》《信》。
第一次讀東野圭吾的書，這本書讓自己瞬間陷于推理的.世界，無法自拔。
這本書主要以一名不愛教學的數(shù)學教師為主人公，對于主人公所處的高中環(huán)境以及部分生活環(huán)境設計了巧妙的推理故事。不僅驚嘆推理的跌宕起伏，而且讓我更能體會高中時期學生，老師的心理活動。
這本以高中時期為背景的推理書，讓我想起來今年某月份電影院看的《聲之形》，對于日本的高中生活以及學生的心理了解更充分。
總體感悟，這本書是一本清晰表達時代背景而又情節(jié)難以捉摸的推理經(jīng)典。
《放學后》讀書筆記4
以前放學后，夕陽最后一抹余暉緩緩灑向大地的時候，估計是我和同學們一起從校園大門里飛奔出來的時候吧。無限好的夕陽暖光，淡淡的黃色灑在我們身上，顯得我們更青春美好，臉上都洋溢著明媚的笑容，甚至比這夕陽更耀眼幾分，真開心啊，又放學了。我和幾個女同學并肩走在回家的路上……
回家的路上有點長，可我卻嫌有點短，多希望能和好朋友，一直在這條路上走下去呢，當然不可能了，人生總要繼續(xù)的，我們只能幻想著時間停留在哪一刻哪一秒但這些都是夢里的場景了，回到現(xiàn)實，我們就不能繼續(xù)做夢。我家離學校并不是很遠，其實五分鐘就可以回到家了，但是我往往要用十分鐘。從學校到我家的路途中有一個小店，里面賣著學生往往最愛的零嘴，還有一些烘烤的東西，比如烤紅薯，還有烤香腸，還有一些炸年糕炸薯條和里脊肉，涼面，薯片餅干，飲料，簡直是應有盡有像百寶箱一樣，這個小店還離學校不是很遠，所以不少學生都會來這里買些東西吃，比較便宜，而且什么都有，味道還不錯，很適合我們這樣的學生，不過這些東西可不能吃太多，畢竟對身體不太好，還是媽媽做的飯菜更好吃哩……
其實我是不用非要來這里買吃的，我家里也買了不少零食，還比這個小店里賣的要健康一點，可是其他同學都在買吃的.東西，我一般也會湊個熱鬧買一點，我們班同學有個奇異的習慣。誰買了小零食，都在站在那里吃完，然后幾個同學聊天什么的，在學校里怎么可能那么自由自在呢，每天都十分忙碌除了作業(yè)就是考試，幾乎是兩點一線吧，下課要么在教室寫作業(yè)，要么是去辦公室，哪里還有那么多的時間和你談心聊天呢？在這里吃著東西，吹著涼風，我們幾個女同學湊在一起聊著天，每個嘻嘻哈哈的笑著，毫無形象卻有一種歲月靜好的氣氛圍繞著我們，大家都很開心。我覺得放學后到這里的休閑時光就是我最愛，最喜歡的了吧，能和單純的同學一直這樣相處，永遠都不想看清人性的丑惡多好呢？
現(xiàn)在的學習也越來越繁忙了，有時候很有可能放學之后我們都不可能一起出來了，因為難免會有人下午還要被老師留下來，補習或者是老師談話等等各種各樣的事情，我們可能再也不能像以前那樣嘻嘻哈哈了，學習越來越緊張了，再經(jīng)過那個小店旁邊，我也沒有開心過了。原來開心不是因為那個地方那個零食，而是因為有些人。但是，當初我們嘻嘻哈哈的時光想來也是非常美好的回憶吧，我會一直把它們珍藏在我的回憶里，永遠，永遠……
《放學后》讀書筆記5
讀東野圭吾的作品可能起步有些高了，第一本是白夜行，第二本是嫌疑人X的獻身，這是第三本。
學校的題材確實吸引人，東野的成名作總體上講還是不錯的，在偵辦此案的過程中，我們跟著主人公和大谷警官研判分析了所有人，學生，老師，校長，妻子，學生的朋友，似乎每個人都嫌疑，但是每個人又都差那么點意思。整個分析的過程很精彩，也因此顯得最后的破案，感覺并不是豁然開朗，卻是有一些突兀。
比較可憐男主人公，本就是一個平常容易受點欺負的老好人，卻被生活逼成了一個偵探員......最后還被綠了。
主人公的妻子應該是很糾結的，平日里總聽主人公說學校有人要殺他，本想著借刀殺人坐收漁翁之利。等了又等發(fā)現(xiàn)學校的殺手不行，總殺錯人，還是自己來吧。
最后講一下東野老師對警察人物的描寫真的`很細，作為一個從警四年多的小警員，每當讀到大谷警官就會聯(lián)想到帶自己出警辦案的老偵查員，讀到跟班的白石警官的時候，就會想到同為小白的自己[憨笑]希望有機會可以跟你們一起辦個專案。
《放學后》讀書筆記6
在撲朔迷離的謎團中，推理也在一步步的進行著，說實話，整個案件構造其實十分簡單，絕大多數(shù)讀者應該都能想到最后的真相。但精彩的正是真相慢慢浮出水面的那一刻。
當然從一開始我就懷疑惠子是不是這個案件的關鍵人物，但從高原陽子說到充分的不在場證明反而顯得可疑的時候，我才確實了自己的想法是正確的。
花樣年華的年輕女子們，確實在意的并不是金錢，權利之類的東西，而是令我們神往的單純，友誼，愛情等等。
惠美自認為的人設崩塌，被村橋和竹井視覺攻擊的時候，惠子的出現(xiàn)讓她仿佛找到了前進的動力，與活下去的勇氣，正是因為這種友誼，讓原本能夠順順利利畢業(yè)的女高中生犯下如此令人發(fā)指的`錯誤。
但這種錯誤并不是不能讓人理解的，畢竟每個人都有不為人知的一面，再怎么灰暗的人內心也有塊干凈的圣域，再怎么純潔的人內心也有未知的秘密。
從裕美子神情顯得不自然的時候，大概就能夠推斷出裕美子要么是出軌了，要么是因為孩子的原因對前村懷恨在心，但結局的設置卻讓人大吃一驚，至少對于我來說是這樣。
《放學后》讀書筆記7
視覺暴力，是我通過這本書學習到的新名詞。此書的推理過程還是不錯的，因為我不太挑剔，我覺得一段時間內能愉悅我的都是有價值的東西，只不過價值大小，影響長短暫且不特別累的去想太多。我同時想到的是性格缺陷，有的'時候我們覺得我們要誓死捍衛(wèi)的東西也許在別人眼里算不上什么，反倒是自己因為過度在意，所以揪著不放，人的性格迥異，有的時候我們會感慨自己遇到的事情，如果是另外一個人來解決，也許遠比自己的處理結果要好得多，但我們終究不是別人，所以沒有必要太苛刻，事物的結果總有它的邏輯，在法律和道德面前，觸犯法律的人們總有原因和理由，但不管出于什么原因_美好純粹真實？仇恨不甘墮落？行動的背后總有前提，就算沒有動機，偶然也是一種他因。
該成長總要付出代價，該長大總要學會承擔，學習文中邏輯推理的縝密性，了解人性的千奇百怪，略過他人人生，終究我們還是要靠自己的信念生活。
《放學后》讀書筆記8
“但我不能死，死在這里也留不下什么，只會讓裕美子成為殺人犯。我倒在柏油路上，專心等待著有人路過。我還能等�！�
其實這句話的前幾段前島的心理活動已經(jīng)將他對妻子找人置他于危機已經(jīng)寫得很清楚了。
“一直以為有人要我的命，其實只是被利用而已——今天我才明白這一點，卻是以這種方式，并且是被自己的.妻子追殺，多么諷刺！”
“裕美子會殺我嗎？痛苦中我思索著這個問題�；卮鹗牵阂苍S會�！�
“我沒有給過她任何東西，不光如此，還一直都在從她身上索取——自由、快樂，還有孩子，簡直數(shù)不勝數(shù)。如果身邊出現(xiàn)一個男人，能給她想要的東西，她當然會視我為障礙。”
直到被刺，前島才真正意識到，自己才是整個詭計里的一個棋子。他被學生利用，也同時被妻子利用，有人要取他的性命這件事可以被身邊的人利用使他幡然醒悟，不作為的性格傷害了太多太多的人。所以他不能死，這樣他就不能償還對妻子的虧欠了，自己的死并不會給裕美子任何好處甚至會為她帶來牢獄之災，反不如活下來正正當當和其離婚，還給她快樂自由。這是主人公少有的，做了一次，堅決的決定。
然而“這次放學后休息的時間會很長了”，誰也不知道他是否從這次被裕美子的新情人兼經(jīng)理的芹澤的襲擊下生還。
《放學后》讀書筆記9
當你看到《放學后的課程表》這本書時，你一定很驚奇，封面上為什么會有一只奇奇妙妙的校園老鼠給小男孩講故事。這是怎樣的一只老鼠？它又給小男孩講了哪些故事呢？
這本書介紹了許許多多的故事：打嗝兒—一年級老鼠講的故事，你猜，我手里是什么—巡夜警衛(wèi)室老鼠講的故事……我最喜歡的是第六個故事：學校好可怕—音樂教室老鼠唱的歌。故事是說五條鼻涕蟲覺得學校好可怕。為什么學校會可怕呢？因為學校里每個教室里都有鹽。語文課在學習“鹽”這個字，試驗室里在做溶化鹽的試驗，音樂室里大家在唱鹽的歌。鼻涕蟲如果碰到鹽就會死掉，所以它們在學校開放日參觀完校園后爭先恐后，以最快的速度逃離了學校。
這本書每一篇都是一個小故事，故事是按一年級、二年級這樣的順序排列的'。那只校園老鼠曾經(jīng)經(jīng)歷了一場大火，其他老鼠都死了，只有他活下來。校園老鼠都很喜歡講故事，他們在每年的春天、夏天和冬天都舉辦故事會，可是現(xiàn)在只有它一只老鼠，所以它就給小男孩講了以前那些老鼠給他講的故事�？傊�，每個星期一，它都給小男孩講故事，小男孩從沒有把這個秘密告訴別人。這就是小男孩星期一放學后的課程表。我覺得這本書非常好看。希望你們也能喜歡。
《放學后》讀書筆記10
“叮零叮零”終于聽到了這天簌之音了，剛才還無精打采的同學們一下子都振作起來了。當老師一喊下課，同學們就歡呼道：“放學了，一天又過去了！”整個校園也沸騰起來，大家都背著書包往校門口跑去。
一走出校門，一眼望去擺小攤賣油炸食品的一大片。我以前也非常喜歡吃這些油炸食品，可每次吃完后第二天鼻子下準會起個泡，同學們都笑我是日本佬，氣死我了。記得有一次在鎮(zhèn)遠旅游時，我因貪吃了街頭小吃，得了急性腸炎，差點回不了家了，于是，我下定決心再也不買這些街頭小吃了。當我看到同學們一窩蜂似的去買那些東西時，我很想去勸勸他們，可買的人太多了，真是無可奈何啊！他們只知道這些食品很好吃，但不知道這些食品很不衛(wèi)生，有些還含有吃了會對人體有害的東西。特別是賣食品的人，他們接過錢的手不洗洗又去拿食品，有時摳過鼻子、抓過癢的手也去拿粉、鍋巴等食物，看起來就叫人惡心。可有什么辦法呢？有些生意好的攤子前，買的人都排起了長長的`隊伍�？粗切┮奄I到“美味佳肴”的同學正大口大口地吃著，我真擔心，不知有多少人會因為吃了這些食品后得病，要知道病從口入�。∥液芟牒粲跤嘘P政府部門采取些措施，管管這些小攤小販了，也很想呼吁同學們一定要有衛(wèi)生意識和健康意識。
我繼續(xù)往前走，看見一些黑店主在街道兩旁開了好多家網(wǎng)吧，而且都隱蔽得很好。他們這是知法犯法，但又有誰去管呢？我有好多同學一放學不是馬上回家，而是先來這些“地下網(wǎng)吧”報到。每天都是玩夠了，玩累了，再回家去，這樣既耽誤了學習，又讓大人和老師擔心，有的甚至偷父母的錢去充游戲卡。現(xiàn)在的社會，又有多少個同學能抵擋住游戲機的誘惑呢？
當我快走到二中校門口時，只見幾位個子不高的學生，大概是小學五六年的學生吧，躲在一個角落里偷偷地抽煙。他們買煙的錢是哪兒來的？也許是爸爸媽媽的血汗錢，也許是從別人那兒偷來的，也許是他們把吃飯的錢節(jié)省下來的。想一想小小年紀的他們現(xiàn)在就這樣，這真是太不應該了��！
一路上，我陷入了沉思，難道這些不良現(xiàn)象和行為真的要“繁衍”，就真的沒有可以治理的措施了嗎？這一天放學后的所見，是我以后再也不想看到的。
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